PROBLEMAS DE EJERCICIOS DE ANALISIS MATAMATICOG. Baranenkov, B. Demidovich, V. Efimenko, S. Kogan, G, Lunis, E. Porshneva, E. Sichova, S. Frolov, R. Shostak y A, Yanpolski PROBLEMAS Y EJERCICIOS DE ANALISIS MATEMATICO Revisado por el profesor B. Demidovich Segunda edicién EDITORIAL MIR ® Moscl 1967PROLOGO En el presente libro, los problemas y ejorcicios de anélisis matematico se han escogido de acuerdo con el programa maximo del curso general de matemiaticas superiores que se estudia en los centros de ensefianza técnica superior. Contiene mds de 3000 problemas sistematizados en capitulos (I—X) y abarca la totali- dad do las partes que constituyen el curso de matematicas superiores de Jos mencionados centros de ensefianza (excepto la geometria analitica). Se ha prestado especial atencién a las partes que, por ser mds importantes, requieren una mayor practica (determinacién de limites, técnica de diferenciacién, construccién de las graficas de las funciones, técnica de integracién, aplicacién de las inte- grales definidas, series y resolucién de ecuaciones diferenciales). Tenieondo on cuenta que en algunos centros de ensofanza superior se explican capitulos suplementarios al curso de mate- maticas, los autores han incluido problemas de teoria de los campos, del método de Fourier y de cAlculos aproximados. La practica pedagégica demuestra que el numero de problemas que se ofrecen, no sélo es mas que suficiente para cubrir las necesidades de los estudiantes para reforzar prdcticamente el conocimiento de los capitulos correspondientes, sino que también da al profesor la posibilidad de hacer una seleccién variada do los problemas dentro de los limites de cada capitulo y de elegir los necesarios para las tareas de resumen y los trabajos de control, Al principio de cada capitulo se da una breve introduccién teérica y las definiciones y formulas mis importantes relativas a la-parte correspondiente del curso. Al mismo tiempo se ofrecen ejemplos de resolucién de Ios problemas tipicos mds interesantes.6 Prélogo Con ello creemos haber facilitado a los estudiantes el empleo de este manual de problemas al realizar sus trabajos individuales. Se dan las solueiones de todos los problemas de cAlculo, En las soluciones de aquellos problemas que van marcados con un astorisco (+), 0 con dos (+s), se incluyen breves indicaciones para su resolucién o resoluciones. Parte de los problemas se ilustran con figuras para hacerlos mds comprensibies. Este manual de problemas es el resultado de largos ajios de ensefianza de la disciplina, por parte do los autores, en los centros de ensefianza téenica de la Unién Soviética. En 61, ademas de problemas y ejorcicios originales, se han recogido numerosos problemas cuyo conocimiento es genoral.Capiiulo I INTRODUCCION AL ANALISIS § 1, Coneepto de funcion 1°. Nimerog reales. Los ntimeros racionalos e irracionales se denominan mimeros reales. Por valor absoluto de un numero real @ se entien de un ntimero no negative |a|, determinado por las condiciones: |a|=a, sia>0y jal——a, si <0. Para dos nimeros reales cualesquiera a y & 50 verifica la desigualdad Jab] 0, es decir, si |z|>41. De esta forma, e] campo de existencia de la funcién representa un conjunto de dos intervalos: -o Ca22; 9 d) |e—d[<[e+41|. 4, Hallar {(—4), £(0), f(t), £2), £(3) y 1(4), si f @)=2— —62?+ 412—6, 1 5. Hallar £0), 1(—Z). 1-2), (4). py st f@= =VITz *) lg z= logy, como siempro, designa el logaritmo decimal de] mimero x. a vGoncepio de la function 9 6. Sea f(z) =arecos(Ig 2). Hallar i(m)> FC) v £10). 7, La funcién f(t) es lineal. Hallar dicha funcién, si H—D=2 y f= —3. _ §. Hallar Ja funcién entera y racional de segundo grado f (zx), si {()=1, fA)=0 y fB)=5. 9. Se sabe que, f(4)= —2 y f(5)=6. Hallar el valor apro- ximado de f(4, 3), considerando que la funcién f(x), on el seg- mento 4<2<5, es lineal (interpolacién lineal de funcionés). +40. Escribir una sola férmula que exprese la funcién 0, si <0, 1@)=| 2, si 20, empleando el signo de valor absoluto. Determinar 01 campo de existencia de las siguiontes funciones: 41, a) y= Verh b) y= VeFt. 12. yerha- 13, a) y= Ve=2; b) ya VOD. 14, yaV2fe—a. 8. yeVREt yee 16. y= Vr—a. 17 y=lg tt. 8, yaig#etett 19, y=are cos ts : 20. y=aresen (lg i) 3 2. y=Vsen2z. 22. Soa f (a) = 2a 3a9— 5a? + 6r—10. Hallar g@)=LU +O ¥ YO=FU 1a) 23. La funcién f(z), determinada en el campo simétrico —l>0), y los ntimoros 24, 2, y xy constituyen una 2 é iH b A zs secu ltl te Ke fe ope c ASL LEM 'D 15 a a ——_~] Fig Fig 2 progresién aritmética, los némeros f(t), f(t) y f(z) forman una progresion geométrica. 35. Sea f(e)=le EE. Demostrar, que: f@+rw=i (FBS). 36. Sea a@=> (@+a*) y v@=t (a*—a™), Demostrar que: P(e ty) =e (2) PU) +Y@YY) y viet =9@) VU) +EY) PO): 37. Hallar f(—1), f(0) y F(4), si 5 arcsenz, para —1<2<0, i@)-{ are tg z, para O. 1 a ee e-2 60. y- 253. 6". yay +o si m=1, Y= —1, m=—6. 0Ropresentavién gréfioa de las funciones elementales 15 __2a—8 ia a Construir las grificas de las siguientes funciones racionales fraccionarias: 63. yaott, 6. y=. 65*, yaa. 66. y=. 67". v= (curva de Agnest). 68. leat (serpentina de Newton). 6. y=rt+y. 70. y=2* 44 (tridente de Newton). Construir las graficas de las funciones irracionales siguientes: M*. y=Ve. 72. y=Vo. 73". y= a (pardbola de Neil). Th. y=t2Yx (parabola semictbica). 75%. y= ce SV BaF (elipse). 16. y= VE—I (hipérbola). TT. 78°. (cisvide de Diocies). 79. yor a V—Z. Construir las grdficas de las siguientes tunciones trigonomé- tricas: 80*, y=senx, 83*. y=ctg 2. 81%. y=cosa. 84". 82*, y= tex, 85*. y=cosec a, =see 2,Tntroduccién al andlisis 86. y=Asenz, si A=1, 10, 87*. y=senna, sin=41, 2, 3, 88. y=sen(x— 9), si p=0, 5, 3, ™ —J- 89%, y=5 sen (22—3). 90%. y=asenz+bcosa, si a=6, b= —8. 91. y=senz-bcosr. 96. y=1—2cosz, 92.* y=cos* 2, 97. y—sen r—4 sen 3e. 93*, y=x+sena. 98. y=cos 2-44 cos 2x. 94". y=arsenz. 99%. y=coss 95. y=tgta. 100. y= +4 Vsenz. Construir las grdficas de las siguientes funciones exponenciales y logaritmicas: 101. y=a%, si a=2, 5, e(e=2, 18...)*). 102%. y=logsx, si a= 10, 2, $ e 103". y=shz, donde sha= Ze —e*), 104". y=chz, donde chr= $ (e+e), 105%. me dondo the= <2 , 106. y=10*. 107". y=e-* (curva de probabilidades). s 108, y=27 113. yale + 109. ylget. 114. y=lg(—2). 110. y=lg?a. 4145, y=log, (1 +2). 141. y= (lez). 116. y =lg (cos =). 112. v= 117, y= 2" sone. *) Véaso mis detalladamente sobre el némero ¢ en la pig. 26.Representacién gréjica de las junciones elementales AT Construir las grdficas de las siguientes funciones trigonomé- tricas inversas: 448". y= arcsenz. 422, y=areson +. 419%. y= arccosz. 123. y=arccost. 120". y=arcigz. 124. y=x-+-arcetg 2. 124*. y=arcetga. Construir las graficas de las siguicntes funciones: 125. y=(2|- a 126. y= Z(e+1e)- 127. a) y=a)z\; b) y=log yz! 2]- 128. a) y=senz+|sen2|; b) y=senz—|senz]. 3—2? para [2] <1; 129 y=} 2 para |x|. 130. a) y=[z], b) y—2—[z}, donde [2] es la parte entera del niimero 2, 0s decir, el mayor numero entero, menor o igual a 2. Construir Jas praficas de las siguientes funciones en el sistema de coordenadas polazes (r, p) (r 20): 131. r—41 (circunferencia). 1324, Range (espiral de Arquimedes). 133°, re? (espiral logaritmica). 134", r= {espiral hiperbélica). 135. r=2cosp (circunferencia). 136. r= (Linea recta). sen @ 137. r= sec*-2 (pardbola). 138*. r=10sen 3 (rosa de tres pétalos). 139". r= a(1+-cosp) (a>) (cardivide). 440*, r?=a%cos 2p (a>>0) (lemniscata). Construir Jas grAficas de las siguientes funciones, dadas en forma paramétrica: 21016141*. 142", 143". 144", circulo). 145%. 146. 447. 148. 149, 150. Introducciéa al andlisis z=, y= (pardbola semicibica). z=40cost, y==sené (elipse). z=1t0cos*z, y=10sen*z (astroide). z—=a(cost+isent), y=a(sent—tcost) (desarrollo del tape v= zine (jolium de Descartes). 2-4, y att Vise Vire z=2!'-- 2, y= 2!—2 (rama de una hipérdola). z=2cos*t, y=2sen*t (segmento de recta). z=t—i4, y= 228, z=a(2cost—cos2t), y=a(2sent—sen2t) (cardioide). (semicircunferencia). Construir las grdficas de las siguientes funciones, dadas en forma implicita: 151%. 152. 153*. 154, 155, 156*. 157°. 158*, 159". 160". 461. a + y?= 25 (cireunferencia). zy =12 (hipérbola). y’ = 2x (pardbola). 2 y? ot a ==4 (elipse). y=at(100— 2%), a x +y3=a5 (astroide). rt+y=10lgy. zi mcosy. VPr x4y8—3ey=0 (folium de Descartes). Hallar la férmula de transicién de la escala de Celsio (C) y = ehreis® (espiral logaritmica). ala de Fahrenheit (F), si se conoce quo 0°G corresponde a 32°F y 100°C a 212°P, Construir la graéfica de la funcién obtenida. 162. En un triangulo, cuya base es b=10 y su altura h=6, esta inscrito un rectdngulo (fig. 5). Expresar la superficie de dicho rect&ngulo y como funcién de su base z. Construir la grafica de esta funcién y hallar su valor m4ximo.