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Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato

Organismo público descentralizado del Gobierno del Estado de Guanajuato

TERMODINÁMICA.

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE (UNIDAD 2).
NOTA: Entregar los ejercicios con su respectiva portada en la fecha especificada por el docente, con el procedimiento en
orden y señalando el resultado para cada uno de los reactivos. Anexar autoevaluación en un cuadro azul al final de los
ejercicios. Si los ejercicios no cuentan con autoevaluación, no serán recibidos, así mismo si se entregan después de la
fecha establecida.

1. ¿Cuál es la diferencia entre líquido saturado y líquido comprimido?
2. Si aumenta la presión de una sustancia durante un proceso de ebullición ¿aumentará también la
temperatura, o permanecerá constante? ¿Por qué?
3. ¿Por qué la temperatura y la presión son propiedades interdependientes en la región de vapor
húmedo?
4. Una olla con tapa que ajusta perfectamente, se pega con frecuencia después de cocinar, y es muy
difícil destaparla cuando la olla se enfría. Explique por qué sucede eso, y qué haría para quitar la
tapa.
5. ¿Debe ser igual la cantidad de calor absorbido cuando hierve 1 kg de agua saturada a 100 °C, a la
cantidad de calor desprendido cuando se condensa 1 kg de vapor húmedo a 100 °C?
6. ¿Cuál es el significado físico de hfg? ¿Es posible obtenerlo a partir de hf y hg? ¿Cómo?
7. ¿Qué es la calidad? ¿Tiene algún significado en la región de vapor sobrecalentado?
8. ¿Qué proceso requiere más energía: evaporar por completo 1 kg de agua líquida saturada a 1 atm
de presión o evaporar por completo 1 kg de agua líquida saturada a 8 atm de presión?
9. Una señora cocina carne para su familia, en una cacerola a) destapada, b) tapada con una tapa
ligera y c) tapada con una tapa pesada. ¿En cuál caso será más corto el tiempo de cocinado? ¿Por
qué?
10. ¿Es posible tener vapor de agua a –10 °C?

Resuelve los siguientes ejercicios:

11. Se están estudiando dos lugares para generar energía eólica. En el primero, el viento sopla
constantemente a 7 m/s, durante 3.000 horas por año, mientras que en el segundo, el viento sopla
a 10 m/s durante 2.000 horas al año. Suponiendo, para simplificar, que la velocidad del viento es
despreciable fuera de esas horas, determine cuál es el mejor lugar para generar energía eólica.
Sugerencia: Observe que la tasa de flujo de masa del aire es proporcional a la velocidad del viento.
12. Un río tiene un caudal constante de 175 m3/s, y se está estudiando para generar electricidad. Se
determina que se puede construir una presa para detener el agua y dejarla pasar desde una
diferencia de alturas de 80 m, generando así la electricidad. Calcule cuánta potencia se puede
generar con el agua de ese río, al tener llena la presa.
13. Considere un río que corre hacia un lago a una velocidad promedio de 3 m/s, con un caudal de 500
m3/s, en una ubicación a 90 m arriba de la superficie del lago. Determine la energía mecánica total
del agua del río por unidad de masa, y el potencial de generación de potencia de todo el río en esa
ubicación.
14. Calcule la energía cinética total en Btu sobre un objeto con masa 15 lbm cuando su velocidad es de
100 pies/s.
15. Calcule la energía potencial total, en Btu, de un objeto cuya masa es de 200 lbm, cuando está a 10
ft sobre un nivel dado, en una ubicación donde hay aceleración gravitacional estándar.

y el cambio de energía interna total del refrigerante 134a. con respecto a las líneas de saturación. Complete esta tabla para el agua: 17. Determine la temperatura y la entalpía total en el recipiente. está contenida en un dispositivo cilindro-émbolo provisto de topes. Determine la temperatura final. las curvas de proceso pasan tanto por los estados inicial e intermedio como por el estado final del agua. inicialmente a 300 kPa y 250 °C. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato Organismo público descentralizado del Gobierno del Estado de Guanajuato 16. a 300 kPa. hasta que el volumen del recipiente es la mitad de su valor original. cuando el calentamiento se termina. Ahora se calienta el recipiente. Una masa de 2 kg de helio se mantiene a 300 kPa y 27 °C en un contenedor rígido. 21. llenan un recipiente rígido cuyo volumen es de 14 L. el agua sigue enfriándose hasta que la presión es de 100 kPa. 100 kg de refrigerante 134a a 200 kPa están en un dispositivo de cilindro-émbolo. Agua. En el diagrama T-v . P y v para los estados finales en las curvas del proceso. 10 kg de refrigerante 134a. Encuentre el cambio total en energía interna entre los estados inicial y final por unidad de masa de agua. cuyo volumen es 12. Determine la temperatura y la entalpía total del refrigerante. A continuación se mueve el émbolo. ¿Cuál es la diferencia entre masa y masa molar? ¿Cómo se relacionan? 22. Se deja enfriar el agua a presión constante hasta que adquiere la calidad de vapor saturado. Etiquete los valores de T.322 m3. y el cilindro está en reposo en los topes. ¿Qué capacidad tiene el contenedor en m3? . Complete la tabla para el refrigerante 134ª: 18. Luego. 20. hasta que la presión es de 600 kPa. Esa compresión se hace de tal modo que la presión del refrigerante no cambia. 19.

el medidor indica 210 kPa. Si la presión atmosférica es de 100 kPa. Universidad Tecnológica del Suroeste de Guanajuato Organismo público descentralizado del Gobierno del Estado de Guanajuato 23. . Cuando esa temperatura es 25 °C. cuando la temperatura sube a 50 °C. La presión en un neumático de automóvil depende de la temperatura del aire que contiene. Suponga que la presión atmosférica es 100 kPa. 25. El gas se enfría hasta que la presión manométrica es de 50 kPa. Un globo esférico de 9 m de diámetro se llena con helio a 27 °C y 200 kPa. Si el volumen del neumático es 0. determine el aumento de presión en su interior. Determine la cantidad de moles y la masa del helio en el globo. la presión regrese a su valor original. 24. manteniendo la temperatura a 50 °C. determine la temperatura final del gas.025 m3. Un recipiente rígido contiene un gas ideal a 1 227 °C y 200 kPa manométricos. Calcule también la cantidad de aire que se debe purgar para que.