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Nombre: Aurelinda Gil Rojas 15/10/2016

Matricula: BI5909

Diario reflexivo

El sábado 15 de octubre cuando llegue ya el aula estaba habilitada para la
exposición la profesora entra da los buenos días hizo entrega de los diarios y
reporte.
La profesora hablo para el sábado el reporte de lectura también de la clase que
tenemos que dar en San Francisco de inmediato las expositoras empezaron con
una canción que se titulaba ‘‘ya yo aprendí a leer’’. El tema para exponer es
cuento, novela, fabulas, mitos, utilidad para los infantes.
Hablo del cuento que debemos de ser activa para hablar con los niños si la
maestra es limitada los niños (as) si la maestra es limitada los niños (as) no
prestan atención.
Se hizo una dinámica del ‘‘gusarapo’’ terminada la exposición procedieron al
brindis ya para terminar la maestra recordó la práctica docente para que nos
preparamos e ir a dar la clase.

pero en lo que se refiere al desenvolvimiento del material creo que se hizo bien eso creo. En la exposición la hará del drama no quedo como se había organizado. El tema a tratar fue la dramatización juegos folclóricos y teatro infantil.Nombre: Aurelinda Gil Rojas 15/11/2016 Matricula: BI5909 Diario reflexivo El sábado 22 nos correspondió hacer la exposición al grupo donde estoy integrado la profesora entra da los buenos días de entrada se hizo como en toda la exposición una dinámica con la canción la vocal después se procedió a la exposición del tema que expuse se hizo una canción del ‘‘matarile’’ luego cantamos el elefante. . Luego terminada la exposición cantamos una canción se procedió al brindis detrás la entrega del brochurs a la profesora y a los compañeros.

Nombre: Aurelinda Gil Rojas 29/10/2016 Matricula: BI5909 Diario reflexivo 29 de octubre. No hubo clase .

doblándose. Levanta el aro: De pie. orar celebrar conmemoraciones. . ordenar y hacer recuerdo. calendario. cantar. Sugerencias de actividades de expresión comparar y gimnasia. Ejercicio con el Aro: 1. A continuación.Nombre: Aurelinda Gil Rojas 15 /10/2016 Matricula: BI5909 reporte de lectura Horario de actividades en el nivel inicial para los centros educativos de jornada escolar extendida (Grupo de niños y niñas de 5 años). se presentan ejercicios de gimnasia y expresión corporal para utilizar en las actividades grupales se presentan actividades con oro. experiencia y objeto. Juego trabajo: Planificar el juego. invitar a colocar sus pertenencias en el lugar indicado. Recibimiento de los niños: saludar a cada niño y niña. Encuentro de grupo: Saludar al grupo. dialogar sobre un tema. clima. doblar los brazos hacia los hombros y sujetar horizontalmente el aro. jugar. cuerda. separar los pies. metiendo en ella la cabeza. levantar el oro y mirar hacia el repeteir lentamente de 3 a 5 veces. saco y para ejercitar los brazos. pierna y torso. Ceremonia de entrada: Cantar himno nacional.

se desprende que para existir comunicación debe hacer un emisor que codifique y evitar un mensaje. Maria teresa escudero: señala que comunicarse es ponerse en contacto emisores y receptores lograr la interacción de una y otra en un contexto todo. por tanto. una intencionalidad) y un contexto en el cual se produzca la comunicación.Nombre: Aurelinda Gil Rojas 22 /10/2016 Matricula: BI5909 reporte de lectura los medios de comunicación audiovisuales influencia ejercida en los niños dominicanos. c) Clasificación de los medios de comunicación audiovisual  medios de comunicación  materiales visuales  materiales auditivos  materiales audiovisuales . El proceso de la comunicación Las relaciones sujetos-medios de comunicación audiovisual implican el desarrollo de un proceso de comunicación por tal razón iniciamos partiendo de la definición de comunicación. De lo anterior. un receptor que reciba y decodifique el mensaje que representa el contenido o que se comunica (que tiene.

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