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ACTIVIDAD Nº 3

ENFOQUE DE HABILIDADES EN EL DESARROLLO DE LOS NIÑOS Y


ADOLESCENTE
1.- Realicen individualmente la lectura de fundamentos teóricos del enfoque de
habilidades para la visa. Anexo Nº3 pagina 13, 14, 16
2.- Discutan e intercambien opiniones en grupo las habilidades que se pueden
desarrollar y completen el cuadro del Anexo Nº 3.2
3.-CARACTERISTICAS DE LAS HABILIDADES A DESARROLLAR EN EL
NIÑO/ADOLESCENTE DESDE LA TEORÍA DEL DESARROLLO.
NIÑO ADOLESCENTE
DESARROLLO 2 años: los niños Reflexionar sobre los
DEL reconocen su propia éxitos y fracasos
CONOCIMIEN imagen (habilidad social)
TO SOCIAL 8 años: los niños reflejan Proceso de
sus habilidades, autoevaluación
preferencias y aversiones, (habilidad interpersonal)
como sienten y que
piensan de las cosas.
Optimista en habilidad de
entender, predecir, y
responder los sentimientos
DESARROLLO Desde la infancia hasta los Habilidad cognitiva:
COGNITIVO 18 meses, los bebe Piaget los
aprenden por medio de la constructivistas cree que
experiencia sensorial el conocimiento es el
5 a 6 años: lenguaje, resultado de la acción
imitación, imágenes, social y el lenguaje.
juegos y dibujos Vygotsky: el potencial de
simbólicos. (habilidad desarrollo determina la
cognitiva) capacidad para resolver
problemas.
DESARROLLO La niñez media (7 a 11 Otorgar autonomía
SOCIAL Y años) los niños aprenden a psicológica porque
CONTEXTO ser más competentes y desarrollan sus propias
FAMILIAR productivos (Habilidad opiniones y creencias
cognitiva) (habilidad interpersonal)
GENERO Y Los niños son más Las depresiones como el
DESARROLLO propensos a sufrir suicidio en los niños
depresiones, desarrollan (habilidad para el
trastornos de control de las emociones)
aprendizajes, formas de
conductas. (habilidad para
el control de las
emociones)
DESARROLLO Desarrollan el Responsabilidad
MORAL pensamiento y la conducta (habilidad interpersonal)
moral (habilidad Derechos y justicia
cognitiva) (habilidad para la vida)