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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Formato guía de actividades y rúbrica de evaluación - Actividad
3 - Realizar un resumen analítico.

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad ECSAH


Académica
Nivel de Profesional.
formación
Campo de Disciplinar.
Formación
Nombre del curso Políticas Públicas y Desarrollo Humano.
Código del curso 403029
Tipo de curso Teórico Habilitable Si ☒ No ☐
Número de 3 créditos
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☐ Colaborativa ☒ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☐ ☒ Final ☐
unidad: 2
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 120 puntos. entorno de evaluación
Fecha de inicio de la Fecha de cierre de la actividad: 25
actividad: 12 de julio de 2018 de julio de 2018
Competencia a desarrollar:
Integra posturas teórico-prácticas de acción psicosocial y nociones de
desarrollo humano integral en escenarios sociales.
Temáticas a desarrollar: Contexto Internacionacional, nacional y local
de las políticas públicas y las dinámicas comunitarias y sociales.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar
Desarrollo del trabajo colaborativo 2 del curso.
Actividades a desarrollar
1)Lectura del material sugerido en syllabus del curso.
2) Aporte significativo sobre las políticas sociales y hacer un comentario
a mínimo dos compañeros.
3) Aporte significativo sobre el acuerdo de paz y hacer un comentario a
mínimo dos compañeros.
4) Aporte significativo sobre el contenido del plan de desarrollo de su
municipio y hacer un comentario a mínimo dos compañeros teniendo
en cuenta los aportes que se les pueden hacer a los planes de desarrollo
de los municipios mencionados.
5)Elaboración de un resumen analítico sobre el rol del psicólogo en el
post acuerdo.
Entornos
para su Foro de trabajo colaborativo 2.
desarrollo
Individuales:
El estudiante deberá hacer aportes significativos teniendo
en cuenta las lecturas sugeridas.
Productos
a entregar Colaborativos:
por el En la primera semana el estudiante debe hacer el primer
estudiante aporte significativo y hacer un comentario a mínimo dos
compañeros generando un diálogo.
En la segunda semana el estudiante debe hacer el
segundo aporte significativo y hacer un comentario a
mínimo dos compañeros.
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

En la tercera semana el estudiante debe hacer el tercer


aporte y hacer un comentario a mínimo dos
compañeros. En la cuarta semana deberán consolidar
los aportes, elaborar un resumen analítico sobre el rol
Planeación
del psicólogo en el post acuerdo y subir un solo
de
producto generado por el grupo (solo se aceptará un
actividades
archivo) el cual se subirá por el entorno de Evaluación
para el
y Seguimiento. Recuerde: Los aportes deben estar
desarrollo
sustentados en el argumento mismo de la temática, lo
del trabajo
que sugiere que estas sean consecuentes con el
colaborativo
concepto temático. Los aportes a sus compañeros
deben responder a su punto de vista y en virtud de los
complementos literarios sugeridos (lecturas
complementarias).
Roles a
desarrollar
por el El grupo debe seleccionar un líder que asumirá el
estudiante rol de relator y compilador quien se encargará de subir
dentro del el producto.
grupo
colaborativo
Roles y
responsabili Los aportes individuales deben demostrar que ha
dades para debatido con sus compañeros en diálogo socrático y
la siguiendo la rúbrica TIGRE. El debate debe ser más que
producción una mera opinión; debe estar apoyado y argumentado
de en las lecturas de las unidades sugeridas para este
entregables ejercicio (ver syllabus, lecturas unidad 2).
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)
Uso de
referencias Las Normas APA es el estilo de organización y
presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
bajo un Manual que permite tener al alcance las formas
en que se debe presentar un artículo científico. Aquí
podrás encontrar los aspectos más relevantes de la
sexta edición del Manual de las Normas APA, como
referencias, citas, elaboración y presentación de tablas
y figuras, encabezados y seriación, entre otros. Puede
consultar como implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/

https://www.uexternado.edu.co/wp-
content/uploads/2017/07/Manual-de-citacio%CC%81n-
APA-v7.pdf
En el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013,
artículo 99, se considera como faltas que atentan
contra el orden académico, entre otras, las siguientes:
literal e) “El plagiar, es decir, presentar como de su
propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona.
Implica también el uso de citas o referencias faltas, o
proponer citar donde no haya coincidencia entre ella y
la referencia” y literal f) “El reproducir, o copiar con
fines de lucro, materiales educativos o resultados de
productos de investigación, que cuentan con derechos
intelectuales reservados para la Universidad.
Políticas de Las sanciones académicas a las que se enfrentará el
plagio estudiante son las siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el
trabajo académico o evaluación respectiva, la
calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0) sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado
en el trabajo académico cualquiera sea su naturaleza,
la calificación que se impondrá será de cero punto cero
(0.0), sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad
Tipo de actividad: Actividad individual ☐ ☒
colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☐ ☒ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El Estudiante hace El Estudiante
aportes en la plantea
lectura primera semana comentarios, pero
El Estudiante no
previa de con base en los éstos son poco
participa en el
las referentes teóricos argumentativos y
foro dispuesto
referencias propuestos, éstos reflexivos que no 10
para la actividad
recomenda son fomentan la
das. argumentativos y disertación
reflexivos. temática.
(Hasta 10 (Hasta 1
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El Estudiante hace
El Estudiante
aportes en la
plantea
segunda semana
comentarios, pero El Estudiante no
con base en los
éstos son poco participa en el
Participació referentes teóricos
argumentativos y foro dispuesto
n en el propuestos, éstos 10
reflexivos que no para la actividad.
foro. son
fomentan el diálogo
argumentativos y
en el foro.
reflexivos.
(Hasta 10 (Hasta 1
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
El Estudiante hace El Estudiante
aportes en la plantea
tercera semana comentarios, pero El Estudiante no
Participació con base en los éstos son poco participa en el
10
n en el referentes teóricos argumentativos y foro dispuesto
foro. propuestos, éstos reflexivos que no para la actividad
son fomentan el diálogo
argumentativos y en el foro.
reflexivos.

(Hasta 10 (Hasta 1
(Hasta 5 puntos)
puntos) puntos)
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad colaborativa
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante hace
El estudiante hace
algunos
comentarios a sus
comentarios a sus El estudiante no
compañeros
compañeros, pero hace aportes
Diálogo generando un
no genera un significativos. 20
socrático. verdadero diálogo
verdadero diálogo
socrático.
socrático.
(Hasta 20 (Hasta 15 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El estudiante hace
El estudiante hace
algunos
comentarios de El estudiante no
comentarios a sus
sus compañeros hace aportes
Diálogo compañeros, pero
promoviendo el significativos. 30
socrático. no genera un
diálogo propuesto.
verdadero diálogo.
(Hasta 30 (Hasta 25 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
El grupo presenta
El grupo presenta
parcialmente un
un resumen
resumen analítico El grupo no
analítico como
producto de los presenta el
producto de los
Consolidad aportes y no usan resumen analítico
aportes usando de
o de de manera por el entorno de 40
manera adecuada
aportes. adecuada las evaluación.
las respectivas
respectivas normas
normas APA.
APA.
(Hasta 40 (Hasta 30 (Hasta 5
puntos) puntos) puntos)
Calificación final 120