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¡Hacemos que tu Vida Trascienda¡

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PROGRAMACIÓN ANUAL:
PFRH
FIRST HIGH -SCHOOL

PROGRAMACIÓN ANUAL 2017


¡Hacemos que tu Vida Trascienda¡
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I. DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa : San José y el Redentor
2. Docente : Beti Fuentes Flores.
3. Grado : 1er Año
4. Nivel : SECUNDARIA

II. FUNDAMENTACIÓN: Área de Persona Familia, ciudadanía cívica, está orientada al desarrollo integral de la persona y del mundo
en general, relacionándose afectivamente y construyendo un proyecto personal, permitiendo un sistema de valores que consoliden
su identidad. Promueve, en los adolescentes, la reflexión sobre necesidades e intereses y toma conciencia sobre los hechos
naturales y sociales que influyen en su desarrollo personal y así mismo tiene por finalidad favorecer el desarrollo de procesos
cognitivos y socio-afectivos en el estudiante, que orienten su conciencia y actuación cívico – ciudadana en un marco de
conocimiento y respeto a las normas que rigen una convivencia y la afirmación de nuestra identidad como peruanos.
Formar futuros ciudadanos conscientes de ser miembros de una comunidad insertada a un mundo globalizado, que compartan un
conjunto de valores y comportamientos, obligaciones y responsabilidades, participando activamente y conscientemente en todos
los asuntos de su comunidad, potenciando el desarrollo de competencias, capacidades, y conocimiento para la construcción de
una comunidad democrática, en la que se reconozcan así mismos y a los otros como sujetos de derechos e iguales en dignidad.

III. VALORES INSTITUCIONALES


 HUMILDAD
 HONESTIDAD
 RESPETO
 PERSEVERANCIA
PROPÓSITOS FORMATIVO

B TEMAS NECESIDADES VALORES VIRTUDES ACCIONES COMPETENCIA


TRANSVERSALES EDUCATIVAS ESTRATÉGICAS DCN 2015

 Fomentar el trabajo en  Proyecto :


equipo y la  Generosidad “Mejorando AFIRMA SU
HUMILDAD nuestros Hábitos IDTIDAD
comunicación asertiva
de cortesía”
entre pares.
I- Educación para la  Consolidar la
convivencia.  Proyecto del
honestidad en la “Cuidado integral
comunidad educativa. de nuestro
cuerpo”
HONESTIDAD
 Coraje

 Promover en el
estudiante el  Proyecto para la CONVIVE
Educación para la compromiso para RESPETO Educación Vial " RESPETÁNDOSE
II paz y la asumir  Moderación A SÍ MISMO Y A
ciudadanía  Proyecto de LOS DEMÁS
responsabilidades. “Ambientes
 Desarrollar la cultura de escolares limpios
prevención en nuestros y saludables.
estudiantes.
¡Hacemos que tu Vida Trascienda¡
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 Desarrollar reglas o  Proyecto de


Educación para la normas que permitan “Fomentando la PARTICIPA EN
cultura del reciclaje” EL CUIDADO
III gestión de tener un ambiente DEL MEDIO
(comisión de las
riesgos y la sonoro más sano. PERSEVERANCIA AMBIENTE
promociones)
conciencia  Practicar el reciclaje  Optimismo
ambiental. dentro y fuera del
colegio.
¡Hacemos que tu Vida Trascienda¡
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DOSIFICACIÓN DE
UNIDADES DIDÁCTICAS:

IV. DOSIFICACIÓN DE UNIDADES DIDÁCTICAS:


¡Hacemos que tu Vida Trascienda¡
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ACCIONES
B UNIDADES NOMBRE TEMPORALIZACIÓN COMPETENCIAS
ESTRATÉGICAS
Conociendo a San
José “Nuestro Padre Del 01/03/2017 al  Proyecto: “Mejorando
1 Redentorista” nuestros Hábitos de
31/04/2017
cortesía”

Valoremos las
I actividades de  Proyecto de “Fomentando
Del 03/04/2017 al la cultura del reciclaje”
2 nuestra madre
redentorista para 05/05/2017 (comisión de las
convivir en armonía. promociones)

EVALUACIÓN BIMESTRAL DEL 24/04/2017 AL 28/04/2017


Preservemos nuestro
planeta Tierra para  Proyecto del “Cuidado
nuestras futuras Del 08/05/2017 al integral de nuestro
3 generaciones. 02/06/2017 cuerpo”
(Enfocado a los
animales en peligro)
CONSTRUYE SU
II IDENTIDAD.
 Proyecto de “Fomentando
Valorando nuestro Del 05/06/2017 al
4 Perú.
la cultura del reciclaje”
21/07/2017 (comisión de las
promociones)
EVALUACIÓN BIMESTRAL DEL 17/07/2017 AL 21/07/2017
Conocer y amar
nuestro folklore es Del 07/08/2017 al
5 honrar el lenguaje de  Proyecto para la CONVIVE Y PARTICIPA
01/09/2017 DEMOCRATICAMENTE
nuestra bandera. educación Vial.

III Celebrando nuestro


Del 04/09/2017 al  Proyecto de “Fomentando
6 aniversario
Redentorista. 06/10/2017 la cultura del reciclaje”
(comisión de las
promociones)
EVALUACIÓN BIMESTRAL DEL 25/09/2017 A 29/09/2017

 Proyecto “Ambientes
Valorando nuestras Del 09/10/2017 al
7 tradiciones limeñas.
escolares limpios y
10/11/2017 saludables “

IV  Proyecto de “Fomentando
Esperando con ilusión la cultura del reciclaje”
Del 13/11/2017 al (comisión de las
el nacimiento del Niño
8 Jesús. 22/12/2017 promociones)

EVALUACIÓN BIMESTRAL DEL 14/12/2017 A 20/12/2017


¡Hacemos que tu Vida Trascienda¡
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ORGANIZACIÓN
DE CONTENIDOS ANUALES
FIRST HIGH -SCHOOL
¡Hacemos que tu Vida Trascienda¡
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ORGANIZACIÓN DE CONTENIDOS ANUALES / SECUNDARIA 1er año

AREA AREA DE DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CIVICA


TEMPORALIZACION
CONTENIDOS LOGROS DE APRENDIZAJE TRIMESTRAL
I II III

01. Pubertad y adolescencia.  Descubre los cambios propios de su etapa de X


 Desarrollo y cambios de la pubertad y desarrollo y valora sus características
adolescencia. personales y culturales.
02. Juntos alcanzamos en bien común  Establece relaciones basadas en el respeto y el
 La democracia como estilo de vida. diálogo hacia sus compañeros y cuestiona los X
 Bienes públicos y privados. prejuicios y estereotipos más comunes que se
 Deberes respecto al bien común y privado. dan en su entorno.
03. Saber convivir  Explica como la diversidad de distintos pueblos y
X
 Equidad de género en la familia. sus culturas enriquecen y complementan nuestra
 ¿Cómo vencer los perjuicios y los vida.
estereotipos en la familia?
04. Cultura una manera de ser. X
 La cultura característica, clasificación y
elementos.

05. Autoestima y Motivación  Analiza las causas y consecuencias de sus X


 La autoestima emociones y utiliza estrategias pertinentes para
 Habilidades sociales. regularlas.
06. Vivir organizados es mejor.  Explica la importancia del cumplimiento de las X
 Las organizaciones escolares. responsabilidades en relación a la mejora de la
 La organización del estado. convivencia.
07. La familia y el matrimonio.  Analiza si las normas y los acuerdos que se
X
 La familia: sus orígenes en la historia. toman en la escuela, se basan en los derechos
 El matrimonio una comunidad de vida y del niño y del adolescente frente a ello propone
amor. normas que regulan la convivencia en la
escuela. X
08. nuestros derechos.
 Los derechos del niño y del adolescente.

09. La persona humana.  Manifiesta su deseo de ser una persona que no


 La dignidad humana. lastime a otros. X
 Atentados contra la dignidad humana.  Muestra disposición a intervenir como mediador
10. Consciencia y participación ciudadanas ante conflictos cercanos a él, utilizando el diálogo X
 La participación ciudadana, juvenil. y la negociación.
 Participación y organización en la  Se relaciona con sus compañeros con equidad y
comunidad. reflexiona sobre los efectos de las normas X
11. La persona y su intimidad sociales en la vida de mujeres y hombres,
 El hombre y la mujer mostrando rechazo frente a aquellas que
X
 La afectividad. generan desigualdad
12. Responsables de nuestra seguridad.
 Seguridad ciudadana.
 Los bomberos, el serenazgo.
¡Hacemos que tu Vida Trascienda¡
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13. La vida y la salud.  Delibera sobre asuntos públicos


 El don de la vida. sustentando su posición en información de
 Alimentación y trastornos alimenticios. diversas fuentes y aportando a la
 Prevención de riesgos: las adicciones. construcción de consensos que contribuyan
14. Los derechos humanos. al bien común.
 Historia y derechos humanos.  Dialoga sobre la importancia del cuidado de
 Características y declaración universal de sí mismo en relación a la salud sexual y
los derechos humanos. reproductiva identificando situaciones que la
15. Proyecto de vida y sus tiempos. ponen en riesgo.
 Planificación del tiempo  Propone acciones colectivas en la escuela
 La rutina y el orden. en apoyo a grupos vulnerables en situación
16. La Persona Humana Proyecto de desventaja social y económica, tomando
como base los derechos del niño. X
Participativo: Los jóvenes apostamos por
una sociedad sin violencia  Explica y utiliza mecanismos democráticos
de fiscalización del poder en la escuela. X

CAPACIDADES EJES Y VALORES


AFIRMA SU IDENTIDAD
Humildad- Honestidad-
CONVIVE RESPETÁNDOSE A SÍ MISMO Y A LOS DEMÁS Respeto-Perseverancia.
Generosidad, Coraje,
PARTICIPA EN EL CUIDADO DEL MEDIO AMBIENTE Moderación, Optimismo

BIBLIOGRAFIA:

De contenidos por área:


a. PERSONA FAMILIA Y RELACIONES HUMANAS 1. Editorial Santillana 2010
De pedagogía:
b. DCN
c. Libros de consulta