You are on page 1of 10

ANALISIS PENETAPAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SATUAN PENDIDIKAN : MTsN 1 Subang
MATA PELAJARAN :IPA
KELAS/SEMESTER : VIII / Gasal

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena, dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No.
Kompetensi Dasar dan Indikator
Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)

Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek
fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama
yang dianutnya

 Memahami serta mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam
ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya
 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
 Memahami dan menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
 Memahami dan menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan
 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam
aktivitas sehari-hari
 Memahami dan menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari
 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas
sehari-hari
 Memahami dan menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari

dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup 3.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda 4.1.7 Menganalisis hubungan antara gaya dan massa 2 2 2 67 dengan percepatan benda bergerak 4.2.6 Mengidentifkasi jenis gerak pada tumbuhan di 2 3 2 77 lingkungan sekitar 3.1.6 Menghitung berat benda dengan menggunakan 2 3 1 67 persamaan hukum II Newton 3.2. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.2.3 Menghitung kelajuan.1. sistem gerak pada manusia dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak 3.2 Mengidentifkasi sendi-sendi yang bekerja dalam 2 3 2 77 melakukan aktivitas sehari-hari 3.2.1.2 Membuat laporan tentang hasil identifkasi jenis 2 3 1 67 gaya yang bekerja pada benda yang bergerak dalam kehidupan sehari-hari Rerata KKM 71 .4 Mendeskripsikan upaya menjaga kesehatan 2 3 2 77 sistem gerak 3.2.2. pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton.3 Mendeskripsikan jenis-jenis dan fungsi otot bagi 2 3 2 77 manusia 3.2 Menganalisis gerak lurus.1. serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia 4.2.2 Menganalisis perbedaan antara kelajuan dan kecepatan 2 3 1 67 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup. dan percepatan 2 3 1 67 pada beberapa contoh kasus dengan menggunakan 1 rumusan gerak lurus beraturan 2 3 1 67 3.2.1.1.1 Melakukan percobaan tentang pengaruh gaya 2 3 2 77 terhadap gerak 4.2 Membuat artikel tentang berbagai penyakit dan 2 3 1 67 kelainan pada sistem gerak serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia 4.5 Menganalisis penerapan hukum Newton dalam 2 3 1 67 kehidupan seharihari 3.1 Mengidentifkasi jenis tulang penyusun sistem 2 3 2 77 gerak manusia 3.4 Mendeskripsikan konsep gaya 3.1 Menyelidiki perbedaan diameter otot pada saat 2 3 2 77 berkontraksi dan berelaksasi 4.1. Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai KKM Kompleksitas Intake Dukung (%) 3. kecepatan.5 Menjelaskan keterkaitan bentuk tubuh dengan 2 3 1 67 kecepatan gerak hewan 3.1 Mendeskripsikan konsep gerak lurus 2 3 1 67 3.2.1 Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak.

4.3.5 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi 2 3 1 67 jaringan di batang 3. dan ketiga dalam kehidupan sehari-hari 2 3 1 67 3.3.3 Menjelaskan konsep usaha.12 Menjelaskan penggunaan pengungkit jenis pertama.10 Menghitung keuntungan mekanik pada bidang miring 2 3 2 77 2 3.4.4.3.3.14 Menguraikan penerapan prinsip kerja pesawat sederhana pada sistem gerak 4.9 Menganalisis prinsip kerja koper pada sistem gerak manusia 2 3 1 67 3.3 Mengidentifikasi struktur jaringan yang menyusun 2 3 2 77 daun 3.1 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun 2 3 2 77 akar pada tumbuhan 3. batang dan daun 3.7 Menjelaskan penggunaan katrol dalam kehidupan sehari-hari 2 3 1 67 3.3.4. kedua.3.3.5 Menghitung besar daya 2 3 2 77 3.3.4 Menghitung besar jarak benda yang dikenai usaha 2 3 1 67 3. Kriteria Ketuntasan Minimal No.1 Mengidentifikasi permasalahan di lingkungan sekitar yang dapat diatasi dengan menggunakan 3 2 1 67 pesawat sederhana 4.3.3.8 Menunjukkan pemanfaatan teknologi yang terilhami 3 2 1 67 struktur tumbuhan .3.1 Menjelaskan konsep usaha 2 3 2 77 3.4 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi 2 3 2 77 3 jaringan di akar 3.3.3.3.11 Menjelaskan jenis-jenis pengungkit 2 3 2 77 3.2 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun 2 3 2 77 batang 3.4.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya.3.2 Memberi contoh usaha 2 3 1 67 3.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau penyelesaian masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari 2 3 1 67 4.13 Menghitung keuntungan mekanik pada pengungkit 2 3 1 67 3.4.3 Menghitung besar usaha 2 3 1 67 3. pesawat sederhana.4. Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai KKM Kompleksitas Intake Dukung (%) 3.6 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi 2 3 2 77 jaringan di daun 3.3.6 Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana 2 3 2 77 3.4.2 Mengajukan suatu usulan penerapan pesawat sederhana untuk memecahkan permasalahan kehidupan sehari-hari yang belum diatasi dengan menggunakan pesawat sederhana 3.7 Membandingkan struktur jaringan yang menyusun 2 3 1 67 akar. serta teknologi yang terinpspirasi oleh struktur tumbuhan 3.8 Menghitung besar beban yang ditarik oleh katrol majemuk 2 3 1 67 3. dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia 2 3 2 77 3.

6.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.3.2 Mengidentifikasi berbagai fakta mengenai berbagai ide teknologi sederhana yang terilhami oleh struktur jaringan tumbuhan Rerata KKM 72 3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri serat 3 2 1 67 4.3.3 Menjelaskan fungsi dari bahan makanan 2 3 2 77 3.2. Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai KKM Kompleksitas Intake Dukung (%) 3.3. Melakukan uji nutrisi bahan makanan 2 2 2 67 4.5.4.2 Mengidentifikasi bahan karet alami dan buatan 3 3 1 77 4.6.3. Membuat model penyerapan di usus halus 2 3 2 77 Rerata KKM 71 . daun) 3 1 1 56 dan membuat laporannya 4. 4.1 Menyebutkan contoh-contoh bahan penyusun 2 3 2 77 peralatan yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari 3.6.10 Menjelaskan sifat bahan kayu 2 3 2 77 3.6.6 Menjelaskan sifat bahan tanah liat dan keramik 2 2 2 67 3.1 Menyebutkan jenis-jenis bahan makanan 2 3 2 77 3. batang.9 Menjelaskan kegunaan bahan gelas dalam 2 2 2 67 kehidupan sehari-hari 3.6 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnya dalam kehidupan sehari-hari.8 Menjelaskan sifat bahan gelas 2 2 2 67 3.3 Menjelaskan kegunaan bahan serat dalam 2 3 2 77 kehidupan sehari-hari 67 3.2.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.5 Menjelaskan kegunaan bahan karet dalam 2 3 2 77 kehidupan sehari-hari 3.11 Menjelaskan kegunaan bahan kayu dalam kehidupan 2 3 2 77 sehari-hari 4. serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia 3.4 Mengidentifikasi kepadatan kaca 2 2 1 56 4.6.1 Mengumpulkan data berdasarkan hasil pengamatan struktur jaringan tumbuhan (akar.2 Menjelaskan sifat bahan serat 2 3 2 77 3.4 Menyebutkan organ-organ dalam sistem pencernaan manusia 2 3 2 77 3.6.3.1.7 Menjelaskan kegunaan bahan tanah liat dan keramik 2 2 2 67 4 dalam kehidupan sehari-hari 3.3.3.6.3.5 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnyadalam kehidupan sehari-hari.3.6.5 Mengidentifikasi kekerasan kayu 3 3 1 77 Rerata KKM 71 Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.6.3.2. Melakukan penyelidikan kandungan vitamin C pada 2 2 1 56 berbagai jenis buah 4.3 Mengidentifikasi kualitas produk tanah liat 2 2 2 67 4.6. Membuat model saluran pencernaan makanan 2 3 2 77 4.4 Menjelaskan sifat bahan karet 2 3 2 77 3.3.3.2 Menyebutkan kandungan bahan makanan dalam kehidupan 2 3 2 77 sehari-hari melalui uji bahan makanan 3.3. 4.3. Melakukan penyelidikan kandungan nutrisi pada camilan 2 2 2 67 4.6.6.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil 3 2 1 67 pengamatan struktur tumbuhan 4.6. 4.6 Menjelaskan proses pencernaan dalam tubuh manusia 2 3 1 67 5 4. melakukan penyelidikan pencernaan mekanis dan kimiawi 2 3 1 67 4.5 Menjelaskan fungsi-fungsi organ pencernaan 2 3 1 67 3.3.3. serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia 3.3.

2.5 Menjelaskan kegunaan bahan karet dalam 2 3 2 77 kehidupan sehari-hari 3.4 Menjelaskan sifat bahan karet 2 3 2 77 3. 3.7. teknologi.1 Dapat menyebutkan contoh bahan aditif pada makanan 3 3 1 77 3. percaya diri. dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 7 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual. dan mengusulkan ide pemecahan masalah untuk menghindari terjadinya penyalahgunaan zat aditif dalam makanan dan minuman serta zat adiktif-psikotropika. merangkai.3.7. peduli (toleransi.2 Menjelaskan fungsi penggunaan bahan aditif dalam makanan 2 2 2 67 3.7.3.2 Menjelaskan sifat bahan serat 2 3 2 77 3.2 Mengidentifikasi bahan karet alami dan buatan 3 3 1 77 4.3. Mengusulkan ide pengganti bahan aditif tertentu yang 2 3 1 67 lebih aman bagi kesehatan 4. dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan.7.10 Menjelaskan sifat bahan kayu 2 3 2 77 3. gotong royong). Mengusulkan ide pemecahan masalah peredaran zat 2 3 2 77 adiktif psikotropika di Indonesia Rerata KKM 71 ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SATUAN PENDIDIKAN : MTsN 1 Subang MATA PELAJARAN :IPA KELAS/SEMESTER : VIII / Genap Kompetensi Inti: 5 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 6 Menghargai dan menghayati perilaku jujur.2. 4. dan membuat) dan ranah abstrak (menulis.3 Mengidentifikasi kualitas produk tanah liat 2 2 1 56 4.9 Menjelaskan kegunaan bahan gelas dalam 2 2 2 67 kehidupan sehari-hari 3.1. budaya terkait fenomena.7 Menjelaskan kegunaan bahan tanah liat dan keramik 2 2 2 67 4 dalam kehidupan sehari-hari 3. mengurai.3.3.7.3. menyaji.3. disiplin. dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori .3 Menjelaskan kegunaan bahan serat dalam 2 3 2 77 kehidupan sehari-hari 67 3. informasi.8 Menyajikan data.3.3. menghitung.4 Menjelaskan macam dan efek penggunaan bahan adiktif bagi 2 2 2 67 kesehatan 3. dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan.7.1 Menyebutkan contoh-contoh bahan penyusun 2 3 2 77 peralatan yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari 3. 4.3.3.3.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.3. dan zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan. Menyajikan informasi jenis-jenis bahan aditif yang dipakai 2 3 1 67 pada suatu produk makanan 4.5 Mengidentifikasi kekerasan kayu 3 3 1 77 Rerata KKM 71 3. dan kejadian tampak mata 8 Mengolah.7 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnyadalam kehidupan sehari-hari.7.7 Mendeskripsikan zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman (segar dan dalam kemasan). tanggung jawab. konseptual.3.7.3. menggambar.5 Menjelaskan pengaruh psikotropika terhadap kesehatan 2 3 1 67 4.8 Menjelaskan sifat bahan gelas 2 2 2 67 3.4 Mengidentifikasi kepadatan kaca 2 2 1 56 4.3 Menjelaskan solusi pengganti bahan aditif 2 3 2 77 3. seni. memodifikasi. 3. serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia 3. santun. membaca.11 Menjelaskan kegunaan bahan kayu dalam kehidupan 2 3 2 77 sehari-hari 4.6 Menjelaskan sifat bahan tanah liat dan keramik 2 2 2 67 3.3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri serat 3 2 1 67 4.

teliti. cermat. kehidupan dalam ekosistem. tekun. kreatif. dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya  Memahami serta mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi. objektif. objektif. kritis. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM Dukung (%) Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi. jujur. teliti. kreatif. tekun. inovatif. dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari  Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan  Memahami dan menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan  Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari  Memahami dan menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari  Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari  Memahami dan menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari . cermat. jujur. bertanggung jawab. hati-hati. dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang 1 dianutnya  Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu. kehidupan dalam ekosistem. terbuka. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No. kritis. hati-hati. terbuka. bertanggung jawab. inovatif. dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari  Memahami dan menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu.

termasuk tekanan darah. dan kapilaritas. osmosis.5 3.8.1 Membuat poster tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan 2 3 1 67 72 .9.8.9. serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan 3.2 Menganalisis hubungan antara gaya dan luas permukaan terhadap besarnya tekanan 3 3 1 77 2 3.9. melayang.2 Menganalisis faktor yang memengaruhi frekuensi 1 3 3 77 pernapasan manusia 3.4 Menerapkan hukum Pascal pada benda dalam kehidupan sehari-hari 3 2 2 77 3.9.6 Menjelaskan macam-macam gangguan sistem 2 3 1 67 pernapasan manusia.8.5 Mengukur macam-macam volume pernapasan manusia 2 3 1 67 3. misalnya dalam batang tumbuhan 4.1 Menjelaskan pengertian bernapas dan respirasi 1 3 3 77 3.8 71.3 Menjelaskna hukum archimides 3 2 1 67 3. dan tenggelam di dalam air 3.4 Mengidentifkasi mekanisme pernapasan dada dan 2 3 1 67 pernapasan perut 3.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair 3 2 2 77 pada kedalaman tertentu.8.7 Menganalisis penerapan hukum Archimedes pada benda 3 2 1 67 yang terapung.8 Menganalisis tekanan zat cair pada kedalaman tertentu 3.6 Menerapkan prinsip tekanan zat gas pada benda dalam 3 2 1 67 kehidupan sehari-hari 3. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM Dukung (%) 3.8.8.9. dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan 2 3 2 77 3.8.9.8.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan 4. upaya pencegahan dan penanggulangannya 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.1 Menjelaskan konsep tekanan 3 3 1 67 3.1 Menyajikan data hasil percobaan tekanan zat cair pada 3 2 1 67 kedalaman tertentu 4. dan memahami gangguan pada sistem pernapasan. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.5 Mengaitkan teori tekanan zat dengan proses pengangkutan zat pada tumbuhan dan tekanan darah 3.7 Menganalisis dampak pencemaran udara terhadap 2 3 2 77 kesehatan sistem pernapasan manusia 4.9 Menganalisis prinsip tekanan pada proses kapilaritas 3 2 1 67 dalam pengangkutan zat pada tumbuhan 4.38 dan 4.2 Menyajikan data hasil percobaan penerapan prinsip 3 2 2 77 tekanan pada proses kapilaritas dalam pengangkutan zat pada tumbuhan Rerata KKM KD.8.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia.9.8.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi organ 2 3 2 77 pernapasan manusia 3.8.gaya apung.9.

10.6 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi 2 3 1 67 pada organ kulit 3.10.10.7 Mengidentifkasi kelainan dan penyakit yang terjadi 2 3 2 77 pada sistem ekskresi 3.10.8 Mengidentifkasi berbagai pola hidup untuk menjaga 2 3 2 77 kesehatan sistem ekskresi 4.10 dan 4.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi 2 3 1 67 pada organ ginjal 3.10.10.2 Merencanakan pola hidup sehat untuk menjaga 2 2 2 67 sistem ekskresi Rerata KD 3.10.10.10.5 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi 2 3 1 67 pada organ hati 3.10 77 . Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM Dukung (%) 3.1 Membuat karya tentang berbagai penyakit atau gangguan pada sistem ekskresi serta upaya 2 2 2 67 menjaga kesehatan diri 4.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi 3.2 Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi 2 3 2 77 3.10.1 Menyebutkan organ-organ penyusun sistem 1 3 3 77 ekskresi pada manusia 3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi 2 3 1 67 pada organ paru-paru 3.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri 4. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.

11.11. dan bunyi 4.11.7 Membedakan gaung dan gema 1 3 3 77 3.11.11 Menganalisis hubungan antara panjang 1 3 2 67 pendeknya senar dengan frekuensi bunyi 3. frekuensi.11.11.8 Menjelaskan karakteristik bunyi 1 3 3 77 3.4 Menghitung panjang gelombang dan kecepatan 3 3 1 67 gelombang 3. gelombang.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran.1 Menyusun hasil pencarian tentang sistem radar 2 2 2 67 dalam bentuk poster/makalah Rerata KKM KD.11 Menganalisis konsep getaran.5 Menjelaskan hubungan antara panjang 3 2 1 67 gelombang.2 Menghitung frekuensi dan periode ayunan 2 3 1 67 getaran 3. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.11.11. 2 3 2 77 dan alat pengukur kedalaman laut 4.9 Menghitung cepat rambat gelombang bunyi 2 3 1 67 3.10 Menghitung jarak sumber bunyi ke pendengar 2 3 1 67 3.11 71 .11.11. dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan 3. USG. cepat rambat.3 Membedakan karakteristik gelombang 2 3 2 77 transversal dan longitudinal 3. gelombang.11. dan periode gelombang 3.6 Menghitung kedalaman laut 3 2 1 67 3.14 Menjelaskan sistem sonar pada kelelawar.13 Menjelaskan mekanisme mendengar pada 2 3 2 77 manusia 3.11.11. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM Dukung (%) 3.11.11.1 Menyelidiki peristiwa getaran bandul 2 2 2 67 3.11 dan 4.12 Menjelaskan struktur dan fungsi bagian pada 2 3 2 77 telinga 3. 3.

19651204 198503 1001 NIP.Si NIP.1 Menyusun poster hasil penyelidikan pembentukan 2 3 2 77 bayangan pada cermin cekung dan lensa cembung 4.7 Menganalisis keterkaitan antara titik fokus. S.13 Menjelaskan gangguan pada mata 2 3 1 67 3. lup.15 Menjelaskan pembentukan bayangan pada 3 2 1 67 kamera. Kepala Madrasah.6 Menjelaskan letak bayangan melalui persamaan 2 3 1 67 umum cermin lengkung 3.12. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM Dukung (%) 3. dan jarak bayangan pada cermin cekung 3.12.14 Menjelaskan mekanisme penglihatan pada 2 3 1 67 serangga 3.Pd Yanto Abdulah.3 Menjelaskan pembentukan bayangan pada cermin 3 3 1 77 datar dan cermin lengkung 3.8 Menjelaskan letak bayangan melalui persamaan 2 3 1 67 umum lensa 3.12 Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa 4. Guru Mata Pelajaran.12. M.12 dan 4.12.5 Menganalisis keterkaitan antara titik fokus. serta penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia.12.10 Menyelidiki pembentukan bayangan pada mata 2 3 2 77 manusia 3. pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung. jarak 3 2 1 67 benda.12.12 71 Subang.1 Menjelaskan sifat-sifat cahaya 1 3 3 77 3. jarak 2 3 1 67 benda. mikroskop.12 Menganalisis penyebab perubahan diameter pupil 2 3 2 77 3.2 Mempresentasikan poster tentang pembentukan 2 3 1 67 bayangan pada cermin cekung dan lensa cembung Rerata KKM KD. dan teleskop 4.9 Menghitung kekuatan lensa 2 3 1 67 3.4 Menghitung banyaknya bayangan yang dibentuk 2 3 1 67 dua cermin datar bersudut 3. Wawan Soleh Setiawan.12.12. 3.12. dan jarak bayangan pada lensa cembung 3.12.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya. dan prinsip kerja alat optik 3. mata serangga.11 Menyebutkan struktur dan fungsi bagian mata 2 3 2 77 3.12. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.12.2 Menghitung besar sudut pantul dari suatu sinar 2 3 2 77 datang 3.12. Juli 2018 Mengetahui.12.12. 198103182006041001 .12.12. Drs.