You are on page 1of 10

ANALISIS PENETAPAN

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM)

SATUAN PENDIDIKAN : MTsN 1 Subang
MATA PELAJARAN :IPA
KELAS/SEMESTER : VIII / Gasal

Kompetensi Inti:
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong royong), santun, percaya
diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena, dan kejadian tampak mata
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat)
dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Kriteria Ketuntasan Minimal

Kriteria Penetapan Ketuntasan
No.
Kompetensi Dasar dan Indikator
Nilai
Daya
Kompleksitas Intake KKM
Dukung
(%)

Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek
fisik dan kimiawi, kehidupan dalam ekosistem, dan peranan manusia
dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama
yang dianutnya

 Memahami serta mengagumi keteraturan dan kompleksitas
ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi, kehidupan dalam
ekosistem, dan peranan manusia dalam lingkungan serta
mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang
dianutnya
 Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu; objektif;
jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung jawab;
terbuka; kritis; kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari
 Memahami dan menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin
tahu; objektif; jujur; teliti; cermat; tekun; hati-hati; bertanggung
jawab; terbuka; kritis; kreatif; inovatif; dan peduli lingkungan)
dalam aktivitas sehari-hari
 Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-
hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan
melaporkan hasil percobaan
 Memahami dan menghargai kerja individu dan kelompok dalam
aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan
percobaan dan melaporkan hasil percobaan
 Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam
aktivitas sehari-hari
 Memahami dan menunjukkan perilaku bijaksana dan
bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari
 Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas
sehari-hari
 Memahami dan menunjukkan penghargaan kepada orang lain
dalam aktivitas sehari-hari

1 Melakukan percobaan tentang pengaruh gaya 2 3 2 77 terhadap gerak 4.2.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup.1 Mengidentifkasi jenis tulang penyusun sistem 2 3 2 77 gerak manusia 3. serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia 4.2.2 Mengidentifkasi sendi-sendi yang bekerja dalam 2 3 2 77 melakukan aktivitas sehari-hari 3.1 Menyelidiki perbedaan diameter otot pada saat 2 3 2 77 berkontraksi dan berelaksasi 4.2.7 Menganalisis hubungan antara gaya dan massa 2 2 2 67 dengan percepatan benda bergerak 4.1.2 Membuat laporan tentang hasil identifkasi jenis 2 3 1 67 gaya yang bekerja pada benda yang bergerak dalam kehidupan sehari-hari Rerata KKM 71 .5 Menjelaskan keterkaitan bentuk tubuh dengan 2 3 1 67 kecepatan gerak hewan 3.2.2 Menganalisis gerak lurus. kecepatan.1 Mendeskripsikan konsep gerak lurus 2 3 1 67 3.4 Mendeskripsikan konsep gaya 3.4 Mendeskripsikan upaya menjaga kesehatan 2 3 2 77 sistem gerak 3.2 Membuat artikel tentang berbagai penyakit dan 2 3 1 67 kelainan pada sistem gerak serta upaya menjaga kesehatan sistem gerak manusia 4.2.2 Menganalisis perbedaan antara kelajuan dan kecepatan 2 3 1 67 3.3 Menghitung kelajuan.2.1.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya terhadap gerak benda 4.1 Menyajikan karya tentang berbagai gangguan pada sistem gerak. dan percepatan 2 3 1 67 pada beberapa contoh kasus dengan menggunakan 1 rumusan gerak lurus beraturan 2 3 1 67 3.2.1.1.1. sistem gerak pada manusia dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak 3. dan penerapannya pada gerak benda dan gerak makhluk hidup 3.6 Menghitung berat benda dengan menggunakan 2 3 1 67 persamaan hukum II Newton 3. pengaruh gaya terhadap gerak berdasarkan Hukum Newton.1.1.5 Menganalisis penerapan hukum Newton dalam 2 3 1 67 kehidupan seharihari 3.6 Mengidentifkasi jenis gerak pada tumbuhan di 2 3 2 77 lingkungan sekitar 3.1.3 Mendeskripsikan jenis-jenis dan fungsi otot bagi 2 3 2 77 manusia 3. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.2.2. Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai KKM Kompleksitas Intake Dukung (%) 3.

4. batang dan daun 3. Kriteria Penetapan Ketuntasan Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai KKM Kompleksitas Intake Dukung (%) 3.2 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun 2 3 2 77 batang 3. kedua.3 Menghitung besar usaha 2 3 1 67 3.4.13 Menghitung keuntungan mekanik pada pengungkit 2 3 1 67 3.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau penyelesaian masalah tentang manfaat penggunaan pesawat sederhana dalam kehidupan sehari-hari 2 3 1 67 4.3.1 Mendeskripsikan struktur jaringan yang menyusun 2 3 2 77 akar pada tumbuhan 3.3.8 Menghitung besar beban yang ditarik oleh katrol majemuk 2 3 1 67 3.3.3.4.2 Memberi contoh usaha 2 3 1 67 3.3.1 Mengidentifikasi permasalahan di lingkungan sekitar yang dapat diatasi dengan menggunakan 3 2 1 67 pesawat sederhana 4.3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan dan fungsinya.2 Mengajukan suatu usulan penerapan pesawat sederhana untuk memecahkan permasalahan kehidupan sehari-hari yang belum diatasi dengan menggunakan pesawat sederhana 3. pesawat sederhana.10 Menghitung keuntungan mekanik pada bidang miring 2 3 2 77 2 3.3.6 Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana 2 3 2 77 3.3.12 Menjelaskan penggunaan pengungkit jenis pertama.4. dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari termasuk kerja otot pada struktur rangka manusia 2 3 2 77 3.5 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi 2 3 1 67 jaringan di batang 3.7 Membandingkan struktur jaringan yang menyusun 2 3 1 67 akar.3.7 Menjelaskan penggunaan katrol dalam kehidupan sehari-hari 2 3 1 67 3. serta teknologi yang terinpspirasi oleh struktur tumbuhan 3.3 Mengidentifikasi struktur jaringan yang menyusun 2 3 2 77 daun 3.11 Menjelaskan jenis-jenis pengungkit 2 3 2 77 3.3 Menjelaskan konsep usaha.8 Menunjukkan pemanfaatan teknologi yang terilhami 3 2 1 67 struktur tumbuhan .14 Menguraikan penerapan prinsip kerja pesawat sederhana pada sistem gerak 4.3.4 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi 2 3 2 77 3 jaringan di akar 3.3.6 Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi 2 3 2 77 jaringan di daun 3.3. Kriteria Ketuntasan Minimal No.4.3.5 Menghitung besar daya 2 3 2 77 3.1 Menjelaskan konsep usaha 2 3 2 77 3.4.4.4 Menghitung besar jarak benda yang dikenai usaha 2 3 1 67 3.3.3.4.9 Menganalisis prinsip kerja koper pada sistem gerak manusia 2 3 1 67 3.3. dan ketiga dalam kehidupan sehari-hari 2 3 1 67 3.

6.3.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil 3 2 1 67 pengamatan struktur tumbuhan 4.7 Menjelaskan kegunaan bahan tanah liat dan keramik 2 2 2 67 4 dalam kehidupan sehari-hari 3.2.6.2 Mengidentifikasi bahan karet alami dan buatan 3 3 1 77 4.5 Mengidentifikasi kekerasan kayu 3 3 1 77 Rerata KKM 71 Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No. 4.4 Menyebutkan organ-organ dalam sistem pencernaan manusia 2 3 2 77 3.3. daun) 3 1 1 56 dan membuat laporannya 4.5 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnyadalam kehidupan sehari-hari.3.6.6.1 Menyebutkan jenis-jenis bahan makanan 2 3 2 77 3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri serat 3 2 1 67 4.6.3.5 Menjelaskan kegunaan bahan karet dalam 2 3 2 77 kehidupan sehari-hari 3.10 Menjelaskan sifat bahan kayu 2 3 2 77 3.1 Mengumpulkan data berdasarkan hasil pengamatan struktur jaringan tumbuhan (akar.6.2 Menjelaskan sifat bahan serat 2 3 2 77 3.6.6. Melakukan penyelidikan kandungan nutrisi pada camilan 2 2 2 67 4.3 Menjelaskan kegunaan bahan serat dalam 2 3 2 77 kehidupan sehari-hari 67 3.1.9 Menjelaskan kegunaan bahan gelas dalam 2 2 2 67 kehidupan sehari-hari 3. Membuat model penyerapan di usus halus 2 3 2 77 Rerata KKM 71 . batang.6.6 Menjelaskan proses pencernaan dalam tubuh manusia 2 3 1 67 5 4. Kompetensi Dasar dan Indikator Daya Nilai KKM Kompleksitas Intake Dukung (%) 3.5 Menjelaskan fungsi-fungsi organ pencernaan 2 3 1 67 3.3.3. serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia 3.8 Menjelaskan sifat bahan gelas 2 2 2 67 3.2 Menyebutkan kandungan bahan makanan dalam kehidupan 2 3 2 77 sehari-hari melalui uji bahan makanan 3.6 Menjelaskan sifat bahan tanah liat dan keramik 2 2 2 67 3.6.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. melakukan penyelidikan pencernaan mekanis dan kimiawi 2 3 1 67 4.6 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnya dalam kehidupan sehari-hari.3. serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia 3. Melakukan penyelidikan kandungan vitamin C pada 2 2 1 56 berbagai jenis buah 4.3.2 Mengidentifikasi berbagai fakta mengenai berbagai ide teknologi sederhana yang terilhami oleh struktur jaringan tumbuhan Rerata KKM 72 3.2.5.2.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari.6. Melakukan uji nutrisi bahan makanan 2 2 2 67 4.4.3.3.3.6.3. 4.4 Mengidentifikasi kepadatan kaca 2 2 1 56 4.6. 4.3.3 Mengidentifikasi kualitas produk tanah liat 2 2 2 67 4.11 Menjelaskan kegunaan bahan kayu dalam kehidupan 2 3 2 77 sehari-hari 4.3.3.3 Menjelaskan fungsi dari bahan makanan 2 3 2 77 3.3.4 Menjelaskan sifat bahan karet 2 3 2 77 3.3. Membuat model saluran pencernaan makanan 2 3 2 77 4.1 Menyebutkan contoh-contoh bahan penyusun 2 3 2 77 peralatan yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari 3.

3. mengurai.3. budaya terkait fenomena. Mengusulkan ide pengganti bahan aditif tertentu yang 2 3 1 67 lebih aman bagi kesehatan 4.3.7. memodifikasi.7 Mendeskripsikan zat aditif (alami dan buatan) dalam makanan dan minuman (segar dan dalam kemasan). menyaji. Mengusulkan ide pemecahan masalah peredaran zat 2 3 2 77 adiktif psikotropika di Indonesia Rerata KKM 71 ANALISIS PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL (KKM) SATUAN PENDIDIKAN : MTsN 1 Subang MATA PELAJARAN :IPA KELAS/SEMESTER : VIII / Genap Kompetensi Inti: 5 Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya 6 Menghargai dan menghayati perilaku jujur. peduli (toleransi. 4. konseptual.7. dan mengusulkan ide pemecahan masalah untuk menghindari terjadinya penyalahgunaan zat aditif dalam makanan dan minuman serta zat adiktif-psikotropika.10 Menjelaskan sifat bahan kayu 2 3 2 77 3.6 Menjelaskan sifat bahan tanah liat dan keramik 2 2 2 67 3. dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan.3.7.2.3 Mengidentifikasi kualitas produk tanah liat 2 2 1 56 4.7 Melakukan penyelidikan tentang sifat-sifat bahan dan mengusulkan ide-ide pemanfaatan bahan berdasarkan sifatnyadalam kehidupan sehari-hari.3.4 Mengidentifikasi kepadatan kaca 2 2 1 56 4.3.3.3.3. seni. dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori .1 Dapat menyebutkan contoh bahan aditif pada makanan 3 3 1 77 3.3. menghitung.2.7. santun.3. dan kejadian tampak mata 8 Mengolah.3 Mendeskripsikan keterkaitan sifat bahan dan pemanfaatannya dalam kehidupan sehari-hari. gotong royong).4 Menjelaskan sifat bahan karet 2 3 2 77 3.7 Menjelaskan kegunaan bahan tanah liat dan keramik 2 2 2 67 4 dalam kehidupan sehari-hari 3.8 Menjelaskan sifat bahan gelas 2 2 2 67 3.3.5 Menjelaskan kegunaan bahan karet dalam 2 3 2 77 kehidupan sehari-hari 3.3. dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan. dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya 7 Memahami dan menerapkan pengetahuan (faktual.4 Menjelaskan macam dan efek penggunaan bahan adiktif bagi 2 2 2 67 kesehatan 3.1 Mengidentifikasi ciri-ciri serat 3 2 1 67 4. Menyajikan informasi jenis-jenis bahan aditif yang dipakai 2 3 1 67 pada suatu produk makanan 4.8 Menyajikan data.5 Menjelaskan pengaruh psikotropika terhadap kesehatan 2 3 1 67 4.1. percaya diri.3 Menjelaskan kegunaan bahan serat dalam 2 3 2 77 kehidupan sehari-hari 67 3.2 Menjelaskan sifat bahan serat 2 3 2 77 3.2 Mengidentifikasi bahan karet alami dan buatan 3 3 1 77 4. 3.3.7. tanggung jawab. disiplin.11 Menjelaskan kegunaan bahan kayu dalam kehidupan 2 3 2 77 sehari-hari 4.2 Menjelaskan fungsi penggunaan bahan aditif dalam makanan 2 2 2 67 3.3. 4. menggambar. dan membuat) dan ranah abstrak (menulis.3 Menjelaskan solusi pengganti bahan aditif 2 3 2 77 3.7. dan zat adiktif-psikotropika serta pengaruhnya terhadap kesehatan.7. merangkai.1 Menyebutkan contoh-contoh bahan penyusun 2 3 2 77 peralatan yang dipakai dalam kehidupan sehari-hari 3. serta pengaruh pemanfaatan bahan tertentu terhadap kesehatan manusia 3.3.9 Menjelaskan kegunaan bahan gelas dalam 2 2 2 67 kehidupan sehari-hari 3. 3. informasi.7.5 Mengidentifikasi kekerasan kayu 3 3 1 77 Rerata KKM 71 3. teknologi. membaca.

teliti. cermat. terbuka. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM Dukung (%) Mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi. jujur. bertanggung jawab. kreatif. tekun. kritis. cermat. kritis. bertanggung jawab. objektif. dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang dianutnya  Memahami serta mengagumi keteraturan dan kompleksitas ciptaan Tuhan tentang aspek fisik dan kimiawi. dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari  Memahami dan menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu. dan peduli lingkungan) dalam aktivitas sehari-hari  Menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari- hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan  Memahami dan menghargai kerja individu dan kelompok dalam aktivitas sehari-hari sebagai wujud implementasi melaksanakan percobaan dan melaporkan hasil percobaan  Menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari  Memahami dan menunjukkan perilaku bijaksana dan bertanggung jawab dalam aktivitas sehari-hari  Menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari  Memahami dan menunjukkan penghargaan kepada orang lain dalam aktivitas sehari-hari . Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No. terbuka. hati-hati. kehidupan dalam ekosistem. tekun. hati-hati. teliti. jujur. inovatif. objektif. dan peranan manusia dalam lingkungan serta mewujudkannya dalam pengamalan ajaran agama yang 1 dianutnya  Menunjukkan perilaku ilmiah (memiliki rasa ingin tahu. kreatif. inovatif. kehidupan dalam ekosistem.

8.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi organ 2 3 2 77 pernapasan manusia 3.6 Menerapkan prinsip tekanan zat gas pada benda dalam 3 2 1 67 kehidupan sehari-hari 3.8.9.9.6 Menjelaskan macam-macam gangguan sistem 2 3 1 67 pernapasan manusia.9.5 Mengaitkan teori tekanan zat dengan proses pengangkutan zat pada tumbuhan dan tekanan darah 3.8. dan memahami gangguan pada sistem pernapasan. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.8.9 Menganalisis sistem pernapasan pada manusia.7 Menganalisis dampak pencemaran udara terhadap 2 3 2 77 kesehatan sistem pernapasan manusia 4. osmosis.1 Menjelaskan konsep tekanan 3 3 1 67 3.38 dan 4.4 Mengidentifkasi mekanisme pernapasan dada dan 2 3 1 67 pernapasan perut 3.8 Menjelaskan tekanan zat dan penerapannya dalam kehidupan sehari- hari.8 71.1 Menyajikan data hasil percobaan tekanan zat cair pada 3 2 1 67 kedalaman tertentu 4. dan kapilaritas jaringan angkut pada tumbuhan 2 3 2 77 3.9 Menyajikan karya tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan 4.5 3.9.8.5 Mengukur macam-macam volume pernapasan manusia 2 3 1 67 3. melayang. dan tenggelam di dalam air 3.9.gaya apung.8.8.4 Menerapkan hukum Pascal pada benda dalam kehidupan sehari-hari 3 2 2 77 3.9.9.9 Menganalisis prinsip tekanan pada proses kapilaritas 3 2 1 67 dalam pengangkutan zat pada tumbuhan 4.3 Menjelaskna hukum archimides 3 2 1 67 3.9.1 Menjelaskan pengertian bernapas dan respirasi 1 3 3 77 3.8.8.2 Menyajikan data hasil percobaan penerapan prinsip 3 2 2 77 tekanan pada proses kapilaritas dalam pengangkutan zat pada tumbuhan Rerata KKM KD.2 Menganalisis hubungan antara gaya dan luas permukaan terhadap besarnya tekanan 3 3 1 77 2 3. dan kapilaritas. serta upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan 3.8.8 Menyajikan data hasil percobaan untuk menyelidiki tekanan zat cair 3 2 2 77 pada kedalaman tertentu. upaya pencegahan dan penanggulangannya 3.8 Menganalisis tekanan zat cair pada kedalaman tertentu 3. misalnya dalam batang tumbuhan 4.7 Menganalisis penerapan hukum Archimedes pada benda 3 2 1 67 yang terapung. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM Dukung (%) 3. termasuk tekanan darah.8.1 Membuat poster tentang upaya menjaga kesehatan sistem pernapasan 2 3 1 67 72 .2 Menganalisis faktor yang memengaruhi frekuensi 1 3 3 77 pernapasan manusia 3.

1 Membuat karya tentang berbagai penyakit atau gangguan pada sistem ekskresi serta upaya 2 2 2 67 menjaga kesehatan diri 4.10. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.10.10.10 Membuat karya tentang sistem ekskresi pada manusia dan penerapannya dalam menjaga kesehatan diri 4.5 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi 2 3 1 67 pada organ hati 3.8 Mengidentifkasi berbagai pola hidup untuk menjaga 2 3 2 77 kesehatan sistem ekskresi 4.3 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi 2 3 1 67 pada organ ginjal 3.4 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi 2 3 1 67 pada organ paru-paru 3.10.10.10 77 .10.2 Mendeskripsikan fungsi sistem ekskresi 2 3 2 77 3. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM Dukung (%) 3.1 Menyebutkan organ-organ penyusun sistem 1 3 3 77 ekskresi pada manusia 3.10.10 dan 4.10.10.6 Menganalisis keterkaitan antara struktur dan fungsi 2 3 1 67 pada organ kulit 3.10.10 Menganalisis sistem ekskresi pada manusia dan memahami gangguan pada sistem ekskresi serta upaya menjaga kesehatan sistem ekskresi 3.2 Merencanakan pola hidup sehat untuk menjaga 2 2 2 67 sistem ekskresi Rerata KD 3.7 Mengidentifkasi kelainan dan penyakit yang terjadi 2 3 2 77 pada sistem ekskresi 3.

11. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM Dukung (%) 3. gelombang.11. cepat rambat.14 Menjelaskan sistem sonar pada kelelawar.11. 2 3 2 77 dan alat pengukur kedalaman laut 4.5 Menjelaskan hubungan antara panjang 3 2 1 67 gelombang.7 Membedakan gaung dan gema 1 3 3 77 3.6 Menghitung kedalaman laut 3 2 1 67 3.10 Menghitung jarak sumber bunyi ke pendengar 2 3 1 67 3.11.1 Menyelidiki peristiwa getaran bandul 2 2 2 67 3. gelombang.11.11. USG.8 Menjelaskan karakteristik bunyi 1 3 3 77 3.12 Menjelaskan struktur dan fungsi bagian pada 2 3 2 77 telinga 3. 3.11. dan bunyi dalam kehidupan sehari-hari termasuk sistem pendengaran manusia dan sistem sonar pada hewan 3.13 Menjelaskan mekanisme mendengar pada 2 3 2 77 manusia 3.4 Menghitung panjang gelombang dan kecepatan 3 3 1 67 gelombang 3.11.11 Menganalisis konsep getaran.11.11 Menganalisis hubungan antara panjang 1 3 2 67 pendeknya senar dengan frekuensi bunyi 3.11.11 dan 4.11.11.11 Menyajikan hasil percobaan tentang getaran.11.11.3 Membedakan karakteristik gelombang 2 3 2 77 transversal dan longitudinal 3. frekuensi. dan bunyi 4.11 71 .1 Menyusun hasil pencarian tentang sistem radar 2 2 2 67 dalam bentuk poster/makalah Rerata KKM KD.11. dan periode gelombang 3.9 Menghitung cepat rambat gelombang bunyi 2 3 1 67 3. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No.2 Menghitung frekuensi dan periode ayunan 2 3 1 67 getaran 3.

M.12 Menganalisis sifat-sifat cahaya. dan prinsip kerja alat optik 3.12 Menganalisis penyebab perubahan diameter pupil 2 3 2 77 3. Guru Mata Pelajaran. 19651204 198503 1001 NIP.12.12 71 Subang.12. dan jarak bayangan pada lensa cembung 3.4 Menghitung banyaknya bayangan yang dibentuk 2 3 1 67 dua cermin datar bersudut 3. Kepala Madrasah.12.2 Menghitung besar sudut pantul dari suatu sinar 2 3 2 77 datang 3.12.7 Menganalisis keterkaitan antara titik fokus.Pd Yanto Abdulah.12. Wawan Soleh Setiawan.2 Mempresentasikan poster tentang pembentukan 2 3 1 67 bayangan pada cermin cekung dan lensa cembung Rerata KKM KD. dan jarak bayangan pada cermin cekung 3. 3.10 Menyelidiki pembentukan bayangan pada mata 2 3 2 77 manusia 3.12.15 Menjelaskan pembentukan bayangan pada 3 2 1 67 kamera.8 Menjelaskan letak bayangan melalui persamaan 2 3 1 67 umum lensa 3.5 Menganalisis keterkaitan antara titik fokus. mikroskop.13 Menjelaskan gangguan pada mata 2 3 1 67 3.12.12. serta penerapannya untuk menjelaskan proses penglihatan manusia.12.12. Kriteria Ketuntasan Minimal Kriteria Penetapan Ketuntasan No. 198103182006041001 .12 Menyajikan hasil percobaan tentang pembentukan bayangan pada cermin dan lensa 4.6 Menjelaskan letak bayangan melalui persamaan 2 3 1 67 umum cermin lengkung 3.12.12. jarak 3 2 1 67 benda.1 Menyusun poster hasil penyelidikan pembentukan 2 3 2 77 bayangan pada cermin cekung dan lensa cembung 4.11 Menyebutkan struktur dan fungsi bagian mata 2 3 2 77 3.12.12 dan 4.9 Menghitung kekuatan lensa 2 3 1 67 3. lup.12. Kompetensi Dasar dan Indikator Nilai Daya Kompleksitas Intake KKM Dukung (%) 3. S. dan teleskop 4. Juli 2018 Mengetahui.12. Drs. pembentukan bayangan pada bidang datar dan lengkung. mata serangga.12. jarak 2 3 1 67 benda.Si NIP.14 Menjelaskan mekanisme penglihatan pada 2 3 1 67 serangga 3.12.3 Menjelaskan pembentukan bayangan pada cermin 3 3 1 77 datar dan cermin lengkung 3.1 Menjelaskan sifat-sifat cahaya 1 3 3 77 3.