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CONSEJERIA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE

IES RÍO AGUAS

REFUERZO MATEMÁTICAS 1º ESO
CURSO 2014-15

Ejercicios de Refuerzo y Ampliación
Editorial SM

Los ejercicios de la Editorial Oxford se encuentran en el
blog de clase
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1
Página

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Actividades de refuerzo

Unidad 1 Números naturales. Divisibilidad
1. Trabaja con tu compañero. Uno de vosotros coge 30 fichas de color rojo, y el otro, 24 de color amarillo.
1. Cada uno tiene que agrupar sus fichas en montones de manera que todos tengan el mismo número de
fichas sin que sobre ni falte ninguna. Debéis conseguir todas las agrupaciones posibles.

N.º total de fichas

N.º de fichas
de un montón

2. Comparad los resultados que tenéis en la segunda fila (número de fichas de un montón) con los de
vuestro compañero y rodead con un círculo los que son iguales.
3. Escribid en vuestro cuaderno y completad las siguientes frases:
a. Los divisores de 30 son………………………..
b. Los divisores de 24 son………………………..
c. Los divisores comunes a 30 y 24 son………..
d. El máximo común divisor de 30 y 24 es……..

2. Rodea con una circunferencia los múltiplos de 4, y con un cuadrado los divisores de 36.

42
9 59
6 4 1 28 16
18 12
20 24 36
8 3
60

3. Las cajas de la izquierda contienen la descomposición en factores primos del número que está en las cajas de
la derecha. Completa con los números que faltan.

2 2
2 · 5 20 3 · 5 ·3 · 5 30

2 2
3 · 2 36 2· 5 50 2 · 3 72

4. El siguiente cuadro es un mes del calendario con 31 días. Tacha con una línea vertical los múltiplos de 2 y con
una horizontal los múltiplos de 10.

a) ¿Cuáles son los múltiplos comunes a 2 y 10?
b) El más pequeño de todos ellos es el mínimo común
múltiplo. ¿Cuál es el m.c.m. de 4 y 10?
Página fotocopiable

Unidad 1 │ Números naturales. Divisibilidad

Sitúa en la recta el número entero con la condición que se indica en cada caso. c) Un número cuyo opuesto sea –2. Compite con tu compañero. d) Un número tres unidades mayor que –2. 3. Une con una flecha las operaciones de la izquierda con las que dan el mismo resultado a la derecha. Escribe con números enteros las siguientes situaciones. suma 3 puntos por cada acierto y –2 por cada fallo. a) b) c) d) 2. Escribe debajo de cada operación su resultado. Actividades de refuerzo Unidad 2 Números enteros 1. b) Un positivo con el valor absoluto menor que 3. 2–5·4 (7 – 4) · (1 – 3) (20 – 8) : (–6) –2 + (5 – 6) · 3 [7 + 2 · (–3)] + 1 –3 · 2 – 5 · (–1) –16 : (4 – 8) 14 : 7 · (–2) + 2 (6 – 9) · (–8 + 10) 9 + 15 : (–5) – 10 3 · (–4) – 6 · 2 (10 – 15) · (–3 + 1) –4 + 2 · 7 8 – 10 : (–5) 6 – (4 – 9) 4. a) Un negativo mayor que –5. Después. 8 · (5 – 4) • • 21 – 3 8 · (–2) + 7 · (–2) • • 3 · (–9 – 5) 3 · (–9) – 5 · 3 • • 2 · (5 – 4) Página fotocopiable –36 + 5 · 6 • • 40 – 32 10 – 8 • • 6 · (–6 + 5) (–7 + 1) · (–3) • • (8 + 7) · (–2) Unidad 2 │ Números enteros .

4 3 Verticales 4 2 4 A) 17 : 17 . a) b) c) 2. pintamos 18 cuadrados en la cuadrícula. 2 3 4 2 ·2 2 8 Página fotocopiable 4 3 2 :2 2 16 4 5 (10 : 5) 2 32 (2 ) 4 0 2 6 1 2 2 2 0 2 ·2 ·2 2 64 Unidad 3 │ Potencias y raíz cuadrada . a) 27 b) 56 c) 63 4 Une con flechas cada expresión con la potencia correspondiente. Relaciona cada piloto con su moto. 8 5 5. 2 . 900 5 2 C) 23 . 2 3 2. 2 3 2 6 D) 5 :5. Actividades de refuerzo Unidad 3 Potencias y raíz cuadrada 1. y cada potencia con su valor. Completa el crucigrama. 3. y los cuadrados que quedan sueltos indican el resto. (-2) 3 Las raíces cuadradas enteras de un número y el resto pueden calcularse gráficamente con ayuda de una cuadrícula.2 4 2 E) 2 . El lado del mayor cuadrado que podamos formar es la raíz. Horizontales A B C D E 2 0 1. (–3) . Para calcular la raíz cuadrada entera de 18. 1 B) 1 2 . formando cuadrados. (2 · 8) 2 1 2 2 3. 3 2 2 4. 15 . Fíjate en el ejemplo y calcula con ayuda de la cuadrícula las raíces y restos de los números indicados.

3 4 4.º Si la línea coincide con . 1 6 2 7 Utilizando el diagrama anterior. Observa el siguiente proceso. 3 5 3 5 3 5 Ahora tú: ¿ es mayor que ? ¿ es mayor que ? 4 6 4 7 4. 2 4 Vamos a ver si y son equivalentes. 6 2 3. Observa las partes que hemos coloreado en el rectángulo. ¿sabrías decir si son equivalentes y ? ¿Qué pasa con y ? 2 12 3 12 3. 3 6 2 1. es que las fracciones son equivalentes.º Trazamos una línea horizontal por . 4 2. 16 2. 2 3 ¿Qué fracción es mayor. El siguiente dibujo se llama diagrama de Freudenthal y lo vamos a utilizar para las dos actividades que vienen a continuación.º Coloreamos en el diagrama (gris oscuro). 3 4 2. respecto del tangram. Página fotocopiable ¿Sabrías decir cuál de los círculos tiene coloreada la misma parte que el rectángulo? ¿Qué fracción representa esa parte? Unidad 4 │ Fracciones . Ahora lo utilizaremos para comparar fracciones. a la pieza A le corresponde . le corresponde a cada pieza? Te daremos una pista: 1. Actividades de refuerzo Unidad 4 Fracciones 1 Observa el siguiente tangram chino y responde a la pregunta: ¿qué fracción. ó ? 3 5 Procedemos como en el ejercicio anterior y nos damos cuenta 2 3 de que es mayor que . Por ejemplo. 6 como pasa en nuestro caso. Fíjate bien en los cuadrados en los que está dividido el tangram.º Ahora hacemos lo mismo con (gris claro).

averiguarás cuál es el medio de transporte que va a utilizar Marta para ir a su lugar de vacaciones.8 + 3.4 Redondeo a las centésimas 2. 3. Si resuelves las siguientes operaciones y buscas en la tabla la letra asociada a cada resultado.5 – 10. Completa el siguiente dibujo para que las tres líneas sumen 10.2 20 b) 100 c) 17. Página fotocopiable Unidad 5 │ Números decimales .3 · 10 e) 20 · 0.1 4.5 d) 2.45 5. Actividades de refuerzo Unidad 5 Números decimales 1. 6 19 17 13 62 92 86 Resultado con la calculadora 2. Calcula la expresión decimal de cada ficha y colócala en su correspondiente columna. Fíjate en los ejemplos y completa los huecos con los números correspondientes. a) 2. a) b) 2. Con ayuda de la calculadora.449 Redondeo a las décimas 2. halla el valor de las siguientes raíces cuadradas con tres cifras decimales y después completa la tabla.

Unos pantalones cuestan 65 euros. Actividades de refuerzo Unidad 6 Magnitudes proporcionales. operación es el porcentaje. Porcentajes . Rafael utiliza mucho un parking. Veamos su funcionamiento con un ejemplo: Calcula el 23% de 1150. En la última semana pagó 9 euros por 15 horas. Completa la siguiente tabla que relaciona magnitudes directamente proporcionales y encuentra la razón de proporcionalidad. ¿Cuántos días necesitará para fabricar 7200 pares? Resuélvelo también mediante una regla de tres simple directa. Magnitud A 4 6 7 9 10 Magnitud B 16 x 28 y 40 3. ¿Sabrías utilizar la máquina para calcular el 10% y el 42% de 1150? 5. ¿Cuánto pagará el próximo mes si ha previsto que necesitará aparcar su coche durante 62 horas? Método de reducción a la unidad Horas Euros 9 18 :9 :9 1 2 · 62 · 62 62 124 Fijándote en el ejemplo anterior. Página fotocopiable a) ¿En cuántos euros consiste la rebaja? b) ¿Cuál es el precio de los pantalones rebajados? Unidad 6 │ Magnitudes proporcionales. Introducimos la Multiplicamos por el El resultado de esta cantidad inicial. La máquina que ves nos sirve para calcular el porcentaje de cualquier cantidad. Indica si las partes coloreadas en los dibujos forman razones proporcionales a) b) 2. pero en rebajas hacen un descuento del 20%. Un fabricante de calzado deportivo realiza 600 pares de zapatillas en 2 días. ¿Obtienes el mismo resultado? 4. Porcentajes 1. porcentaje dividido entre 100. resuelve el ejercicio siguiente.

decimos que es de primer …………… 7 6. ¿Sabrías encontrarlo en la última balanza? 3. Las letras de una ecuación se llaman ……………. Unidad 7 I Ecuaciones . como las balanzas. El valor que debe tomar la incógnita de una ecuación para que se 3 cumpla la igualdad se llama……………… de la ecuación. ¿Sabrías deducir cuánto pesan la manzana y la naranja? Plantea las ecuaciones correspondientes llamando x al peso de las frutas. buscan el equilibrio. Igualdad con letras y números que expresa una condición que deben cumplir las letras. a) 3x + 1 = 4 c) 3x + 5 = 6 + x + 5 e) x – 2(x – 3) = 5 – 2x x +1 b) 2x + 6 = 16 d) –4x + 5 = –7x – 3 + 2x + 8 f) = 5−x 2 2. 4. Resuelve las siguientes ecuaciones. Actividades de refuerzo Unidad 7 Ecuaciones 1. 5. 6 5. Completa el crucigrama y obtendrás la palabra clave en las casillas de color gris. 4 4. Si una igualdad es cierta para cualquier valor de las letras. 1. 2 3. Como ya sabes. se llama 5 ……………. Expresión algebraica formada por el producto de un número y una o varias letras elevadas a exponentes naturales. La parte numérica de un monomio se llama ……………. las ecuaciones. Si el exponente de las letras de una ecuación es 1. Calcula los precios de los balones de fútbol y de baloncesto. 1 2. Página fotocopiable 7.

–3) H(4. b) Representa en el plano los siguientes puntos. a) Escribe las coordenadas de los vértices del triángulo. 4) F(2. de 12 años. Cristina. Ángel. a) ¿Cuál es la longitud de la etapa? b) ¿A cuántos metros de altura está el alto del chiquero? c) ¿Cuántos kilómetros de bajada tiene la etapa? Página fotocopiable Unidad 8 │ Tablas y gráficas . De izquierda a derecha: el abuelo Marcial. Casimiro. estudiante de 1. Une cada fórmula con su tabla de valores. de 19 años. 0) 3. la hija mayor. –3) G(–2. agente de seguros. la madre. x –1 0 2 x 0 –1 1 x 0 1 2 y –2 1 7 y 1 3 –1 y 5 8 11 y = 3x + 5 y = 3x + 1 y = –2x + 1 4. En la siguiente gráfica se representa el recorrido de una etapa ciclista. y por último. de 2 años y todavía en la guardería.º de ESO. Actividades de refuerzo Unidad 8 Tablas y gráficas 1. 5) E(–1. Fíjate bien en el dibujo y responde a las siguientes preguntas. ¿Sabrías asociar cada uno de nuestros personajes con uno de los puntos de la gráfica? 2. D(2. Rosa. Te presentamos a la familia Moraga. el pequeño Marcos. estudiante de universidad. de 46 años. de 65 años y jubilado. de 43 años. I a) III c) II b) IV d) 5. Encaja las piezas del puzle de forma que coincida la fórmula de la función con su representación gráfica.

Señala cuál de los dos diagramas de sectores representa el modo en que los viajeros se han repartido entre los cuatro vagones del tren. Relaciona cada vagón con el sector del gráfico que le corresponde. la probabilidad de que salga una cara es igual a uno dividido entre el número de caras del dado. suponemos que estos tienen forma cúbica y que sus caras están numeradas del 1 al 6. es decir. a) Calcula la probabilidad de obtener 8 en el dado con forma de octaedro. existen muchos tipos de dados: dados con forma de tetraedro. b) Calcula la probabilidad de obtener 8 en el dado con forma de dodecaedro. c) Observa los dos resultados anteriores. Si son normales. Cuando resolvemos problemas en los que aparecen dados. dados de quinielas… Aquí tienes algunos. Relaciona las dos columnas. Número de veces que se repite un dato Frecuencia relativa Cociente entre la frecuencia absoluta y el Frecuencia absoluta número total de datos Uno Valor que representa un conjunto de datos Media aritmética Suma de las frecuencias absolutas Número total de datos Suma de las frecuencias relativas 2. ¿Qué pasa con la probabilidad cuando aumenta el número de caras? 3. si no están trucados. Página fotocopiable Unidad 9 │ Estadística y probabilidad . Si embargo. Actividades de refuerzo Unidad 9 Estadística y probabilidad 1.

E E. Nada. 4. Para ayudar a los damnificados en un desastre natural. los alumnos del instituto han creado en el patio una cadena solidaria. ¿Cuántos litros son 8 dL? Nada. El motorista está situado en la casilla. Expresa en mililitros 4 dl 3 ml. no existe ninguna fórmula para hacerlo. 5. Nosotros vamos a calcular el volumen de la piedra por “desplazamiento de agua”. ¿cuánto dinero han recaudado? 4. D D. VERTICALES 1. Página fotocopiable b) Si cada uno de los tramos horizontales mide 13 km 20 dam. cg que hay en 3 dag. Supongamos que quieres saber el volumen de una piedra. ¿Cuántos hectómetros cuadrados son 50 decámetros cuadrados? En las unidades de capacidad. B B. 3 Cuando introducimos la piedra en el agua.5 m. 3. Expresa en decímetros 15 m 1 dm. ¿Cuántos metros hay en 20 dm? Quintales que hay en 3 A toneladas. Año en que se implantó el SMD. La verdad es que como son muy irregulares. III. el volumen de la piedra se obtiene restando el volumen del agua con la piedra menos el volumen del agua sin la piedra: 3 3 3 V = 11 cm – 9 cm = 2 cm ¿Cuál es el volumen de los siguientes objetos? 3. Resuelve el siguiente crucigrama y averigua en qué año se estableció el Sistema Métrico Decimal. ¿Cuántos kilogramos hay en 9 mag? F F. Si la longitud de la cadena formada ha sido de 100 metros. unidades del orden inmediatamente inferior. Actividades de refuerzo Unidad 10 Sistema de medidas 1. Los centímetros que hay en 3. 1 2 3 4 5 HORIZONTALES A. el volumen sube hasta los 11 cm . cada unidad es igual a……. ¿cuál es la distancia total que ha recorrido el motorista? Unidad 10 │ Sistema de medidas . Uno. V. C C. el volumen es de 9 cm . y para llegar a la meta sólo puede pasar por casillas que tengan cantidades equivalentes. V. Gramos que hay en un cuarto de kilo. a) Encuentra y colorea el camino que ha seguido. y cada tramo vertical tiene una longitud de 10 km 2 m. 2. Nada. Al revés. 2. Al revés. Los eslabones de la cadena son las monedas de 5 céntimos de euro que cada alumno ha aportado. III. 3 Antes de introducir la piedra en el agua. Por tanto. dL que hay en un daL.

grados minutos segundos º 17 22’ 15” + 2º 47’ 48” 20º 32’ 12” 43º 12” – 21º 12’ 6º 48’ 3” Pasa a compleja 23567” 21º 10’ 47” 4. Explica en cuál de ellos se ha dibujado la mediatriz y en cuáles no. Pon una medida a cada uno de los ángulos  y B̂ . y debajo de ellos están desordenadas las medidas en grados de los ángulos Aˆ . Bˆ y C ˆ . 5. En los siguientes segmentos se han trazado distintas rectas. Actividades de refuerzo Unidad 11 Elementos geométricos 1. Une con una flecha cada ángulo con su medida correspondiente. siguientes: a) b) c) d) 2. En los siguientes dibujos se ha trazado la bisectriz de cada ángulo con línea discontinua. Observa el dibujo. Relaciona con flechas cada operación con su resultado. Página fotocopiable 140º 25º 45º Unidad 11 │ Elementos geométricos . utiliza la regla para medir si lo necesitas y responde a las siguientes preguntas marcando una X en el recuadro que corresponda: a) La recta que está a 3 cm de distancia del centro de la circunferencia toca a esta en: Dos puntos Un punto Ningún punto b) La recta secante está a una distancia del centro de la circunferencia: Mayor que 3 cm Igual a 3 cm Menor que 3 cm c) La recta que se encuentra a una distancia mayor que 3 cm del centro de la circunferencia es: Tangente Exterior Secante 3. Dibuja una circunferencia de 3 cm de radio y luego dibuja una recta tangente a ella. otra secante y otra exterior.

Completa las siguientes figuras en las que aparecen sus ejes de simetría. 3. a) b) c) d) Página fotocopiable Unidad 12 │ Figuras planas . a) Clasifica los polígonos que las forman. Busca en la siguiente sopa de letras los nombres de los elementos relacionados con las rectas y puntos notables de un triángulo que aparecen en los dibujos. a) b) c) I) II) III) 4. Une con flechas los triángulos de la primera fila con los de la segunda que sean iguales. B I S E C T R I Z X A A V D E R O I M E R N R A N O S A I N I A I I J M U O M T C I N S C R I T A G E D T O N E H U C S N E P J G U N O A T T M Y N A R U T L A R M U O A T S L R P O R T O C E N T R O 2. Observa las señales siguientes: A es una señal de peligro de mercancías. Clasifícalos. Actividades de refuerzo Unidad 12 Figuras planas 1. y B es una bandera marítima. b) Las zonas sombreadas han formado dos nuevos polígonos en cada una de ellas.

Página fotocopiable Unidad 13 │ Longitudes y áreas . Actividades de refuerzo Unidad 13 Longitudes y áreas 1 Dibuja el perímetro en rojo y la superficie en azul. a) Si los catetos de un triángulo rectángulo miden 3 y 4 cm. y completa la siguiente tabla: Figura Perímetro Unidad de medida del perímetro Unidad de medida de la superficie 2 Marca con una cruz la respuesta correcta. y un cateto. el otro cateto mide: 10 cm 16 dm 12 dm 3 En el siguiente crucigrama debes escribir un dígito en cada cuadro de manera que en horizontal y vertical aparezca el área de las figuras que hay dibujadas en cada fila y en cada columna. la hipotenusa mide: 5 cm 8 cm 6 cm b) Si la hipotenusa mide 13 dm. 5 dm.

pero ahora no saben cuál corresponde a cada una de ellas. 10 letras 8 letras 4 letras 7 letras 6 letras 2. Coloca después una letra de esa palabra en cada recuadro. Actividades de refuerzo Unidad 14 Cuerpos geométricos. Volúmenes . Ana y Juan calcularon su volumen en el folio que hay escrito al lado. a) b) c) d) 4. CÁLCULOS 3 3 V= l = 729 cm 3 V = Ab · h = 339. Las medidas de las siguientes figuras están dadas en centímetros. Ayúdales y escribe debajo de cada figura su volumen correspondiente. Volúmenes 1.12 cm 1 2 3 Página fotocopiable V= · π · r · h = 2616. Halla el volumen de las figuras teniendo en cuenta que cada cubo equivale a 1 decímetro cúbico. Encuentra la figura que tiene distinto volumen que el resto. Observa los dibujos.67 cm 3 3 V = Ab · h = 945 cm 1 3 V= · Ab · h = 336 cm 3 3 Unidad 14 │ Cuerpos geométricos. Encuentra las palabras que se refieren a las figuras completas o al elemento marcado con trazo más grueso. 3.

En total tienen: 60 bombones de tipo A. c) El número 10. Explica cómo se puede calcular mentalmente cada una de las operaciones y da el resultado. ¿Cuántos bombones deben poner y cuántas cajas necesitan? Unidad 1 │ Números naturales. Los quieren colocar en el menor número de cajas posible de forma que todas tengan el mismo número de Página fotocopiable bombones. cada 12 días. el de los envases de plástico. Actividades de ampliación Unidad 1 Números naturales. Divisibilidad 1. empleando un 1. plástico y papel. El día 10 de julio se produjo la recogida del vidrio. empleando cuatro veces el 5. para escribir: a) El número 3. un 2 y un 3. El máximo común divisor de dos números es 150. Utiliza las cuatro operaciones aritméticas: suma. b) El número 24. ¿Cuál es el mayor número por el que se tienen que dividir los números 853 y 269 para que los restos de las divisiones sean 13 y 17. Los puede colocar en las páginas de un álbum de 4 en 4. ¿Cuándo volverá a producirse esta coincidencia? 11. 6. los alumnos de un centro han comprado bombones de tres tipos que van a repartir en cajas. ¿Cuántos sellos forman la colección de Eva? 9. multiplicación y división. resta. Demuestra que cualquier número capicúa de 10 cifras es divisible entre 11. a) 42 – 27 b) 23 · 7 2. 5. 10. 3. d) El número 1. Uno de los números es el 450. cada 5 días. pero no por 2. empleando cinco veces el 1. de 6 en 6. y el de recogida de papel. Calcula el máximo común divisor y el mínimo común múltiplo de las siguientes ternas de números naturales. b) Divisible por 3. 4. ¿Cuál es el otro? 7. El camión que recoge los envases de vidrio pasa cada 15 días. respectivamente? 8. pero no por 3. c) Divisible por 2. A fin de recaudar dinero para una excursión. Calcula el número más pequeño que dividido entre 4. a) 104. El número de sellos de la colección de Eva es una cantidad comprendida entre 1300 y 1800. empleando cuatro veces el 3. Calcula el valor que debe tener a para que el número 323a sea: a) Divisible por 2. y el mínimo común múltiplo. 1800. 75 de tipo B y 90 de tipo C. 108 y 240 6. Divisibilidad . 8 y 9 da de resto 3. 504 y 252 b) 300. d) Divisible por 6. pero no por 4. de 9 en 9 y de 11 en 11 sin que sobre ni falte ninguno.

Pon paréntesis donde corresponda para que las siguientes igualdades sean ciertas. Completa los huecos de los siguientes cuadrados mágicos. 3 metros a la izquierda. ¿A qué altura se encuentra el globo sonda? Unidad 2 │ Números enteros . Ana. la suma de los números colocados en cada fila. un ingreso de un trabajo extra de 250 euros. o aproximadamente. 6 metros a la izquierda de Ana. ¿Cuál era el saldo al principio? Página fotocopiable o 9. Calcula las siguientes operaciones. Los movimientos de la cuenta corriente de Eva durante el mes pasado fueron los siguientes: un ingreso de 1200 euros de su paga mensual. Un globo sonda mide una temperatura de –90 C en cierto momento de un día en el que la o temperatura a nivel del suelo es de 18 C. en cada columna y en cada diagonal da el mismo resultado. b) ¿Se han colocado algunos amigos en el mismo punto? 8. Pablo y Javier han colocado una piedra en el suelo y se van a situar a dos lados de ella: derecha e izquierda. Al finalizar el mes tenía en su cuenta 2386 euros. Realiza en el orden adecuado las siguientes operaciones con números enteros. ¿Cuál es el número entero que sumado a 13 da –9? 2. Julia. cobraron dos recibos: uno de 74 euros de comunidad y otro de 35 euros de la luz. Descompón cada uno de los números siguientes en el producto de un entero negativo por la suma o diferencia de otros dos. a) Representa esta situación. Pablo. 2 metros a la derecha de Pablo. Actividades de ampliación Unidad 2 Números enteros 1. a) |8 + 5 · (–3)| c) |54 : (–6)| + |2 · (–7)| b) (–9) – |16 : (–8)| d) |–12 + 10| – 4 · |–3| 5. a) –30 b) 8 c) –24 d) –13 3. a) 6 · 3 – 5 · 2 = –24 c) 8 · (–3) + 10 : 2 = –7 b) 7 – 10 : 5 – 3 = 2 d) 2 – 5 · (–4) – 16 = –4 6. y Javier. a) 3 · (–12) : 6 – 36 : (–2) + 4 e) (–6) + 4 · [3 – 16 : (–2) – 7] b) (–12) – 40 : (–10) + (–2) · 9 + 30 f) (–15) – [39 : (–2 – 1) – 17] c) 8 + 15 : (–5) · 7 – 6 g) 14 – [5 – (17 – 3) : (–2) – 15] · 4 d) 32 : (–3 + 11) · (9 – 13) h) [(–2) · (6 – 8) – 4 ] : (–15) 7. –5 2 –5 2 –8 –6 1 –6 3 –4 4 –6 –1 –2 4 –7 4. Ana se coloca 5 metros a la derecha. Julia. La temperatura del aire baja según se asciende en la atmósfera a razón de 9 C por cada 300 metros. En un cuadrado mágico. pagó 24 euros por el móvil y el banco le cobró 8 euros por el mantenimiento de su cuenta.

20 y 25. 4 + 9 + 1 + 3 = 17. Calcula el grosor si lo doblas 1 vez por la mitad. 3. a) 4 2 · ( 16 . Escribe los siguientes números como suma de cuadrados: 12. Unidad 3 │ Potencias y raíz cuadrada . y así sucesivamente. Por ejemplo: 215 = 142 + 32 + 32 + 12 . 238 y 239. 2 c) El cuadrado de este número es igual al dado. Si lo elevamos al cubo. Actividades de ampliación Unidad 3 Potencias y raíz cuadrada 1 Escribe las siguientes potencias como otra potencia distinta de exponente distinto de 1. y sumamos sus cifras. ¿Existen varias formas? ¿De qué depende? a) 2 4 b) 4 3 c) 5 3 d) 7 6 2 Un folio mide 1 milímetro de grueso. ¿Es este método correcto? 3 9 El número 17 tiene una curiosa propiedad. ¿Son posibles estos datos de la parcela? 6 Un número de 10 cifras acaba en 5 y es un cuadrado perfecto. cada amigo les cuenta el secreto a tres de sus amigos. 23. 45 = 2025. Comprueba que también se cumple para 3025 y 9801. 16. el resultado es el número inicial. ¿Cuál es la última cifra de su raíz cuadrada? ¿Y si el número de 10 cifras acabara en 6? ¿Y si acabara en 3? 7 ¿Cuál es el cuadrado mayor que se puede formar con 50 000 fichas iguales? ¿Cuántas fichas sobran? ¿Cuántas fichas más serán necesarias para obtener el cuadrado inmediato superior? 8 Fíjate en el siguiente método para calcular la raíz cuadrada de un número de 4 cifras: Queremos calcular la raíz cuadrada de 2025. 17 = 4913. b) Sumamos ambos números. Encuentra dos números con la misma propiedad en la siguiente decena. A veces hace falta usar menos cuadrados: Página fotocopiable 430 = 15 2 + 142 + 32 . ¿Cuántas personas saben el secreto si se repite otras dos veces? 4 Expresa como una sola potencia. A su vez. 20 + 25 = 45. La raíz cuadrada de 2025 es 45. 4 ó 5 veces? ¿Es posible doblarlo 100 veces? ¿Cuál será su grosor? 3 Gonzalo cuenta un secreto a tres amigos. ¿Y si lo doblas 2. a) Dividimos el número en 2 grupos de 2 cifras. Comprueba que ocurre lo mismo con 18.2) = 3 c) ( ) 32 + 4 2 ⋅ 5 3 = ( ) (3 ) 5 5 121 − 81 − 36 :9 = 3 2 b) :2 = d) 5 Ana le dice a Belén que su padre tiene una parcela cuadrangular de lado un número entero de metros y de superficie 450 metros cuadrados. 10 Hay un teorema de matemáticas que afirma: “Todo entero positivo es una suma de un máximo de cuatro cuadrados perfectos”.

serán limoneros. de 28 alumnos. sabiendo que 7 están llenos. 4 €. 5 horas. Calcula su fracción irreducible. Al final le quedan 52 €. son 7 5 chicas. 4 horas. ¿Cuánto tardarán en llenar el depósito si se abren los dos grifos a la vez? 4. ¿cuántos metros son los tres cuartos? Unidad 4 │ Fracciones . dos séptimos se cortan en 4 porciones iguales. y Blanca. 1 Si la capacidad de cada vaso es de de litro. Y de la última. De la segunda. El denominador de una fracción es el triple del numerador. ¿Cuánto tardarán en pintar la pared los tres a la vez? 2 1 5. un tercio se corta en 5 porciones iguales. Tenemos cuatro pizzas redondas iguales. y de estos. Un cuarto van a ser naranjos. Un grifo llena un depósito en 5 horas. 3 2 9. De la tercera. ciruelos. y cada ciruelo. calcula: 3  1  4 2 11 3  −2   3 7 1 a) 1+ ⋅ 1 −  − : − + ⋅  + 2⋅ + −  4  3  5 5 12 8  9  2 8 8 1 4  3 3+ ⋅  − 2 − 3 5  5 b) 1 1  7  7 + +  2 −  : 6  3  8  4 4 7 2. de tal manera que cada una reciba la misma cantidad de agua y el mismo número de vasos. Teniendo en cuenta la prioridad de las operaciones y simplificando siempre que sea posible. 7 medio llenos y 7 vacíos. un quinto que queda se corta en 3 porciones iguales. De la primera. Javier le dice a Gonzalo que en su clase. ¿Cuál de las tres pesa más? 3 9 3. han suspendido Lengua. en 3 horas. Calcula el coste total. Plantar cada naranjo cuesta 5 €. Actividades de ampliación Unidad 4 Fracciones 1. Ana pesa del peso de Blanca. 5 3 ¿Qué dinero tenía inicialmente? 2 6. un sexto que queda se corta en 2 porciones iguales. ¿De qué pizza deberemos tomar un trozo si queremos coger una de las porciones más grandes? 8. y los 9 demás. Gonzalo cree que eso no es posible. cada limonero. y un tercero. Si los dos quintos de un recorrido son 840 metros. del de Carmen. Queremos plantar 300 árboles en un huerto. ¿Podrías explicar por qué? 10. Un pintor tarda 6 horas en pintar una pared. ¿Cómo repartirías 21 vasos de agua entre tres personas. y otro. 6 €. otro pintor. 7. ¿qué fracción de litro recibe cada una? 4 11. María gasta de su dinero en comprar un pantalón y de lo que le queda en un libro. del resto.

2 kilogramos y 4 sacos de 31 kilogramos. a) 0.23 · 10 = 1230.34 kilogramos.42 euros cada kilogramo y una sandía de 4.2 · 10 Unidad 5 │ Números decimales . si el período tiene 2 cifras.1 · 10 1.422 · 1 000 23 422 11 711 23.94.1 kilogramos. Paga con un billete de 50 euros y reparte las vueltas entre sus cinco hijos.32 c) 1.231 dólares. a) 0.56 : 0.9)2 5 Un camión lleva dos cajas de 325.151515… c) 34.1 · 10 1. Llena de un refresco pesa 2. 4 Realiza las siguientes operaciones.1)2 c) (2. entre 999. si el período tiene 3 cifras… Expresa los siguientes números decimales periódicos puros como fracciones.156 dólares. para abreviar se utiliza la notación científica: cifras seguidas de potencia de 10.º Consideramos el número formado por la parte entera y el período del número decimal.31 : 0.992 2 Estudia el proceso siguiente para convertir un número decimal periódico puro en fracción.234 · 10–2 = 0. 2. Si el peso máximo que puede cargar el camión es de 1000 kilogramos. El exponente de la potencia de 10 indica cómo se desplaza la coma. ¿Es la solución única? En el caso de que haya varias soluciones. 1 624 − 16 1 608 536 16. encuentra la que tenga los menores números. si el período tiene una cifra.3 kilogramos a 1.9)2 b) (2. entre 99. Actividades de ampliación Unidad 5 Números decimales 1 Mira el proceso siguiente para convertir un número decimal exacto en fracción. a) (0.242424 K = = = 99 99 33 1.325 b) 10.45. 1. Al cabo de un mes cambia los dólares porque el euro baja a 1.1 · 10 1. ¿Cuánto dinero recibe cada hijo? 9 Un hombre cambia 1000 euros en dólares cuando un euro equivale a 1.30 euros cada kilogramo.º Le restamos al número anterior la parte entera del número decimal. se desplaza dos lugares a la izquierda la coma. ¿Cuántas veces más pesa un litro de refresco que de agua? 7 Un ciclista ha tardado 12 minutos y 22 segundos en recorrer 15 kilómetros dando 50 vueltas a una pista. Ordena de mayor a menor los siguientes números en notación científica. 3 Ejemplos: 1. y llena de agua. Página fotocopiable 1.12 – 2. ¿Cuánto ha tardado de media en dar una vuelta completa a la pista? 8 Una madre compra 3 kilogramos de tomates a 2. ¿Cuánto dinero ha ganado? 10 Trabajar con números muy grandes o muy pequeños es muy engorroso.12 + 0.44444… b) 2.01234. 23. 3. se desplaza tres lugares a la derecha la coma.422 = = = 1 000 1 000 500 Expresa los siguientes números decimales exactos como fracciones. ¿cuántos sacos podemos añadir? 6 Una botella vacía pesa 0. 2 3 –1 2 1.10101010… 3 El cociente de dos números naturales es 0.º Dividimos el resultado anterior entre 9.

Calcula: a) Cuánto pienso consumen seis gallinas en un día. El primer camarero ha trabajado 160 horas. a) Si tienen que recorrer 480 km. 21 63 42 3 3 6.95 euros el litro. . Porcentajes 3 1. Seis gallinas consumen en cuatro días 1800 gramos de pienso. tardó 20 segundos en bajar corriendo. Un grifo tarda en llenar un depósito de 250 litros de agua 32 minutos. harina. ¿Cuánto dinero aportó cada uno en la compra de la tienda? 11. Antonio tarda 15 segundos en bajar corriendo por las escaleras mecánicas del metro. Les cuesta llenar el depósito 45 euros. ¿Cuánto tardará en llenar otro depósito de 7250 litros de capacidad? 3. 120. el segundo. 4. Tres camareros han conseguido un bote de 2100 € durante el mes de junio. El depósito tiene capacidad para 40 litros de gasoil. Calcula a. 140. c) Cuántos kilogramos consumen diez gallinas en cinco días. Si el primero percibe 1200 5 € mensuales. ¿De qué número estamos hablando? 8. 5 ¿Cuánto pesa la barra de pan? 7. que estaban estropeadas. Almudena e Iván se van de vacaciones en su coche. ¿a qué velocidad voy realmente? 9. ¿Cuánto les cuesta ahora la ida y la vuelta? a b c b 5. En una barra de pan. respectivamente. b) Cuánto consume una gallina en un día. ¿cuánto debe cobrar el segundo? 2. Tres amigos deciden comprar una tienda de zapatos que les cuesta 140 000 €. b y c en las razones = = . El 20% de un número más 25 es igual a 780. sabiendo que la razón de proporcionalidad es r = . y el tercero. Ayer. con los que pueden hacer 600 kilómetros. ¿cuántos litros de gasoil necesitan? b) ¿Cuánto les va a costar el combustible de la ida y la vuelta? c) Cuando van a volver se dan cuenta de que el gasoil es más barato y les cuesta 0. 24 000 y 26 000 euros. un 30% es agua. ¿Cuántos segundos tardaría si se estuviese quietecito mientras baja por las escaleras mecánicas en funcionamiento? Página fotocopiable Unidad 6 │ Magnitudes proporcionales. y los 25 gramos restantes están compuestos por levadura. Actividades de ampliación Unidad 6 Magnitudes proporcionales. Al cabo de un año deciden repartirse los beneficios obtenidos por las ventas realizadas y les corresponden 20 000. ¿Cuántos euros del bote le corresponden a cada uno? 10. La razón entre los sueldos de dos trabajadores de una determinada empresa es . El velocímetro de mi coche marca un 10% más de la velocidad que realmente llevo. Si en un determinado momento marca 132 km/h. Porcentajes .

Si respondes correctamente nueve de las diez 3 primeras. Se tiene un número de tres cifras con la cifra de las unidades y de las decenas igual. Encuentra un número que al restarle 5 y dividirlo por 4 sea lo mismo que restarle 4 y dividirlo por 5. la mitad de la mitad. La longitud de un rectángulo es el triple de la altura. 10 ¿Cuántas preguntas tenía el test? Página fotocopiable Unidad 7 │ Ecuaciones . pero solamente de las restantes. Los tres ángulos de un triángulo son tres números pares consecutivos. En una granja hay gallinas y conejos. Halla un número sabiendo que el quíntuplo de ese número más su quinta parte es 182. 12. 11. Encuentra un número entero al que si se le suma la mitad. Resuelve las siguientes ecuaciones. 7. Actividades de ampliación Unidad 7 Ecuaciones 1. 3 2 3 1 6 1 4 9 2 1 a) + = b) + = x x x x 3. Si el perímetro es de 48 metros. se obtiene el doble del número y además una unidad”? 2 2 1 2 2 1 a) x + 2 = 2 ( x + 1) b) x + = x+ c) x+ =x+ 4. Calcula el número sabiendo que la suma de las cifras es 8 y que si se invierte el orden de sus cifras. ¿Cuál de las ecuaciones corresponde a la frase “Si un número lo aumentamos en 2 unidades. 3 6 1 2 1 3 4 2 1 4 2 x+ x+ x+ x+ x x+ x+ 5 4 3 2 4 8 a) + − = c) − = − 1 5 1 x x− x+  5x  x + 4 x −2 5 4 1 0 d) 3 x − 2 − 2  b) − = − = − 3x +  8  2 4 2. En un determinado test. el número aumenta en 99 unidades. 5. la mitad de la mitad de la mitad y una unidad. Resuelve las siguientes ecuaciones. 8. ¿Cuánto mide cada ángulo? 9. se obtiene el doble del número. todas las preguntas valen lo mismo. ¿cuál es su área? 10. obtienes como puntuación la mitad del máximo posible. 6. Calcula el número de conejos sabiendo que hay 32 cabezas y 112 patas. Reparte 47 euros entre 2 niños y 5 niñas de modo que cada niña reciba un euro más que cada niño.

95 euros por la bajada de bandera y 0. Sabiendo que 1 euro equivale a 1. Actividades de ampliación Unidad 8 Tablas y gráficas 1. B(1. 4 x si x es menor que 0  x si x es mayor que 0 a) f ( x ) =  b) f ( x ) =   2 x si x es mayor o igual que 0 − x si x es menor o igual que 0 3. La tabla adjunta nos muestra la evolución de la población masculina y femenina de la provincia de Ciudad Real. a) A(0. La siguiente gráfica nos muestra la evolución del grado de ocupación por tipo de alojamiento de vacaciones. ¿cuánto debemos pagar? b) Y si hubiéramos pagado 29. ¿Cuál es la función que relaciona el precio del trayecto con los kilómetros recorridos? a) Si hemos tomado el taxi a 20 kilómetros del aeropuerto. 2. Para ir al aeropuerto de Barajas tomamos un taxi. 5) b) D(0. a) ¿Cuándo se produce la menor ocupación de apartamentos? ¿Y de alojamientos de turismo rural? ¿Y de campamentos? b) ¿En qué fecha habríamos tenido más dificultad para encontrar alojamiento? 6.92 euros por cada kilómetro recorrido.45 dólares. 2007 256 649 253 473 b) ¿Cuál de las dos poblaciones ha experimentado un mayor 2006 255 299 251 565 porcentaje de crecimiento? ¿Cuál es ese porcentaje? 4.55 euros. ¿a cuántos kilómetros del aeropuerto habríamos tomado el taxi? Página fotocopiable 7. escribe una función que nos permita cambiar dinero en euros por dinero en dólares. –5). a) ¿En qué época podían dedicar menos dinero al ahorro? ¿Y más? b) ¿Qué diferencia de porcentaje hay entre el tercer trimestre de 2008 y el primer trimestre de 2007? 5. E(1. Representa las siguientes funciones. ¿Cuántos dólares nos darían por 15 euros? La función que has obtenido. –1). Se pide: Año Mujeres Hombres a) Dibujar en los mismos ejes de coordenadas una gráfica 2009 264 235 263 038 aproximada para el crecimiento de hombres y otra para el 2008 261 694 260 649 crecimiento de mujeres. 2) y C(2. Di si los siguientes conjuntos de puntos están alineados. –3) y F(3. Nos cobran 1. La siguiente gráfica muestra el porcentaje destinado al ahorro de una familia. ¿es lineal? ¿Cuál es la variable dependiente? ¿Y la independiente? Unidad 8 │ Tablas y gráficas . 2).

90 Grecia 8. relativa 0. Actividades de ampliación Unidad 9 Estadística y probabilidad 1 Completa la siguiente tabla estadística que hemos obtenido al preguntar a 20 alumnos de una clase sobre el número de horas que dedican cada día al estudio. Datos 1 2 3 4 F. ¿Cuál es la probabilidad de que el producto de los números de las caras sea divisible por 6? Unidad 9 │ Estadística y probabilidad . ¿Qué dato se ha suprimido? 6 Se extrae al azar una ficha de un dominó normal.80 Francia 8. numeradas del 1 al 6.60 b) Calcula la media.25 2 Las siguientes gráficas representan las notas obtenidas por dos clases en el último examen de Matemáticas. de tal forma que los dos datos restantes tienen media 9.40 a) Elabora una tabla estadística. la diferencia de sus resultados sea 3? 5 De un conjunto de tres datos cuya media vale 8 se elimina uno de ellos. b) ¿Cuál tiene mejor media? c) ¿Cuál es la moda de cada una de las clases? 3 Se ha hecho un estudio sobre el precio medio de una entrada de cine en algunos países europeos y se han obtenido los siguientes datos: Países Precio (€) Suecia 11.80 Italia 8.5 0. Dinamarca 10. Calcula la probabilidad de que la suma de sus puntos sea 5.90 Alemania 8. no puedes ver la cara sobre la que se apoya.50 4 ¿Cuál es la probabilidad de que al lanzar dos dados. y sumamos los puntos de sus dos partes. ¿cuál es la probabilidad de que el número de caras sea mayor o igual al Página fotocopiable número de cruces? 8 Cuando tiras un dado de seis caras. 7 Al lanzar una moneda 4 veces. compuesto por 28 fichas. Bélgica 8.60 Irlanda 8.50 España 7. absoluta 2 3 F. a) Construye una tabla estadística con las frecuencias absolutas. Reino Unido 10 c) Calcula la moda.

Se parte de una hoja DIN-A0 y los siguientes números se obtienen dividiendo la hoja por la mitad: una hoja DIN-A1 es la mitad de tamaño que la A0. Calcula cuánto tiempo. La luz viaja siempre a la misma velocidad. en minutos. ¿Cuántas botellas de 2 litros se pueden llenar con el agua del depósito? ¿Y cuántas de cuarto de litro? 3. calcula las dimensiones y el peso de una hoja DIN-A4. Un litro de agua tiene. La superficie de un huerto de naranjos es de 5 hectáreas 2 áreas 80 centiáreas. que es la distancia que recorre la luz en un año. Si cada naranjo necesita unos 60 metros cuadrados. a) ¿Cuál es la velocidad en metros por segundo de un coche que va a 100 km/h? b) ¿Cuál es la velocidad en kilómetros por hora de un coche que va a 30 m/s? 9. Las hojas de papel suelen pesar unos 80 gramos el metro cuadrado. Las hojas de papel cumplen el formato DIN. una hoja DIN-A2 es la mitad que la A1. aproximadamente 300 000 kilómetros por segundo. Página fotocopiable 10. Unidad 10 │ Sistemas de medidas . Calcula cuántos kilómetros mide un año luz. La distancia entre la Tierra y el Sol es de unos 150 millones de kilómetros. Un depósito lleno de agua tiene la forma de un cubo de 2 metros de arista. Expresa las siguientes medidas en la unidad indicada. Sabiendo que las dimensiones de una hoja de papel DIN-A0 son de 841 × 1189 milímetros. ¿Cuántos kilogramos tendrá una caja con una docena de botellas de agua de litro y medio si la masa de cada botella es de 50 gramos. ¿cuántos naranjos hay en el huerto? 8. La velocidad de un móvil se puede medir en kilómetros por hora (km/h) y en metros por segundo (m/s). Calcula cuántas micras (o micrómetros) mide el grosor de una página de un libro sabiendo que tiene 250 páginas y mide 2 centímetros de grosor. tarda la luz en llegar del Sol a la Tierra. la masa de un kilogramo. 4. de 1 hectogramo? 7.) 5. (La velocidad de la luz la tienes en el ejercicio anterior. a) En metros: 1 km 3 hm 2 dam 32 m 2 dm 33 mm 2 2 2 b) En áreas: 12 hm 2 dam 85 m 3 3 3 3 c) En litros: 2 dam 3 m 10 dm 78 cm 2. Problema de las pesas de Bachet: “¿Qué número mínimo de pesas hay que utilizar en un juego de balanzas para poder pesar cualquier número entero entre 1 y 40?”. 6. y así sucesivamente como se indica en el dibujo. y la del cartón. Para medir distancias astronómicas se usa el año luz. Actividades de ampliación Unidad 10 Sistemas de medidas 1. aproximadamente.

a) El complementario del suplementario de un ángulo de 112º 53’ 48”. ¿Qué relación tiene este último con  ? Página fotocopiable Unidad 11 │ Elementos geométricos . y otro de lados perpendiculares. Calcula el valor de las letras en las siguientes figuras. b) El suplementario del complementario de un ángulo de 25º 13’ 15”. 2. a) b) 0 6. b) Dos ángulos de lados paralelos. En la siguiente figura hay ángulos opuestos por el vértice y ángulos de lados paralelos. ¿Cuánto miden los demás ángulos de la figura? 7. Actividades de ampliación Unidad 11 Elementos geométricos 1. El ángulo  mide 55 . Indica cuáles son y cuánto miden. Construye un ángulo de lados paralelos a  y que sea suplementario de él. ¿Se puede trazar la mediatriz de la mediatriz de una recta? ¿Por qué? 4. 5. estudia cómo son las bisectrices de: a) Dos ángulos opuestos por el vértice. 3. ¿Qué hora tendrá un reloj cuando el ángulo formado par las manecillas tenga los lados paralelos al formado cuando son las doce y diez? 8. Mediante un dibujo. Calcula la medida de los siguientes ángulos.

7. Calcula cuánto mide cada uno de sus ángulos. 5. Actividades de ampliación Unidad 12 Figuras planas 1. a) ¿En qué punto deben situarlo? b) ¿A qué distancia del pozo se encuentra cada una de sus casas? Página fotocopiable Unidad 12 │ Figuras planas . En el polígono de la figura. 3. todos los lados son iguales. B y C. a) b) 2. Demuestra que son iguales. d y D. Explica cómo se puede trazar una circunferencia que pase por los puntos A. 6. ¿Cuántos trapecios hay en la siguiente figura y de qué tipo son? 4. Observa estos dos cuadriláteros y di qué tienen en común. Los vecinos quieren excavar un pozo de tal forma que todos recorran la misma distancia para ir a por agua. como se ve en la figura. Determina el valor de x en los siguientes polígonos. En un pentágono se han dibujado dos de sus diagonales.

y la de otra. Un jardín rectangular de 24 metros de largo por 18 de ancho está cruzado por dos caminos perpendiculares. podrían organizarse en parejas. 8. 2. Halla el perímetro de un rombo cuyas diagonales miden 24 y 18 centímetros. Además. En un círculo de 5 centímetros de radio se dibuja un sector circular cuyo ángulo central es de 60º. Actividades de ampliación Unidad 13 Longitudes y áreas 1. ¿Cuál es la superficie útil que queda en el jardín para plantar césped? Página fotocopiable 9. Calcula el área de: a) Un triángulo isósceles sabiendo que sus lados iguales miden 26 centímetros. 2. b) Un círculo circunscrito en un cuadrado de 9 centímetros de lado. 3. Se va a instalar una ducha con forma de sector circular de 85 centímetros de radio y cuyo ángulo central es de 90º. Calcula el área de las siguientes figuras mediante composición o descomposición en otras más sencillas: a) b) 6. en una de las esquinas hay una fuente circular de 2. ¿Cuál de las dos ocupa mayor superficie? 4. ¿Qué superficie del baño queda libre para colocar el resto de los sanitarios? 7. Por la dificultad de esta actividad. El triángulo inscrito de la circunferencia es rectángulo. ¿Cuánto aumenta el área de un cuadrado si prolongamos cada uno de sus lados 5 centímetros? Unidad 13 │ Longitudes y áreas . El suelo de un baño tiene forma cuadrada de 1.5 metros de diámetro.8 metros de ancho.2. 20 centímetros. y el lado desigual.50 m de lado. El camino más largo mide 2. La forma de una baldosa es un hexágono regular de 4 centímetros de lado. y las regiones sombreadas reciben el nombre de lúnulas de Arquímedes. Calcula el área total de la superficie sombreada. y el corto. un cuadrado de 12 centímetros de diagonal. ¿Con qué radio habría que dibujar una circunferencia concéntrica con la anterior para que la corona circular que determinen tenga el mismo área que el sector circular anterior? 5.

2. De un queso se ha cortado una cuña como se muestra en la figura.38 centímetros cúbicos. Calcula el volumen que ocupa.8 decímetros de diámetro sabiendo que su volumen es de 1780. 36 centímetros. pero maciza. Los soportes de unas estanterías se sujetan al techo y al suelo mediante unas piezas de madera con forma de prisma cuadrangular de 10 centímetros de altura y 4 de lado de la base. En el centro del mismo hay un hueco de forma cilíndrica de 9 centímetros de altura y 2 de diámetro. ¿cuántos se necesitarían para construirla? Unidad 14 │ Cuerpos geométricos. Calcula la altura de un cilindro de 1. Trabajo de investigación. Si se transportara la tierra en camiones con un remolque de 3 metros de largo. ¿Cuál de ellas tiene mayor capacidad? 10. ¿Cuántas enciclopedias se necesitarían para llenar una caja de 6 × 5. 1. Halla el volumen de las siguientes figuras: a) b) 4. David tiene dos cajas. ¿Cuánto mide su lado? 2.7 × 6. 8.3 decímetros? ¿Cuántos volúmenes? 7. y la apotema de la pirámide. una azul y otra roja. ¿Qué cantidad de madera se necesita para hacer el soporte? 6. La figura siguiente representa la capilla de un castillo.8 de alto. Busca las dimensiones de alguna de las pirámides de Egipto. pero la caja roja es una vez y media más ancha y más larga que la caja azul. Calcula el volumen del trozo que ha quedado. 9. Calcula el volumen de una pirámide cuadrangular sabiendo que el lado de la base mide 2 decímetros. El volumen de un cubo es de 343 metros cúbicos. La caja azul es el doble de alta que la roja. Volúmenes . Halla las toneladas de tierra que se necesitarían para construir una igual.5 de ancho y 0. Una enciclopedia está formada por 25 volúmenes de 20 × 28. Volúmenes 1.5 centímetros cada uno. Actividades de ampliación Unidad 14 Cuerpos geométricos. 5.50 × 3. Página fotocopiable 1. 3.