COLÉGIO GENTE INOCENTE- RUA VIOLANDA LUIZARI SYLLA, 405 GRUPO EDUCACIONAL ESQUEMA

PRESIDENTE PRUDENTE/SP - CNPJ: 04.561.258/0001-18 – CEP: 19066180 - FONE: (18)3906-1600

JURISDIÇÃO: DIRETORIA DE ENSINO DE PRES. PRUDENTE.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA A
DISCIPLIANA: MÚSICA - PROFESSOR: FÁBIO SANTANDER
NOME DO ALUNO NOVEMBRO/DEZEMBRO DIAGNOSTICO FINAL
Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
CESAR JUAREZ Falta de atenção instrumento. Comportamento inquieto e nervoso.
Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
FELIPE ANDRADE Média assimilação instrumento. Comportamento adequado.

GABRIEL FERREIRA X X
Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
HENRIQUE ANTUNES Falta de atenção instrumento. Comportamento inquieto.
Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
JULIA OLIVEIRA Média assimilação instrumento. Comportamento adequado.
Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
LAVINIA FIDELIS Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MANUELA GALINDO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MIGUEL MATOS Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
MIGUEL MOURA Baixa assimilação instrumento. Comportamento inquieto.

MIGUEL PALMEIRA Falta de atenção Não aprendeu as atividades trabalhadas ao longo do ano. Comportamento inquieto e destraido.
Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
NICOLY FALCÃO Média assimilação instrumento. Comportamento adquado.
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
PEDRO JIANELLO Boa assimilação instrumento. Comportamento adquado.

THIAGO FELIPE X X

YASMIM EMANUELLY Baixa assimilação Não aprendeu as atividades trabalhadas ao longo do ano. Comportamento inquieto e destraido.

MATEUS ARLETI VIEIRA Baixa assimilação X

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
ANA LUIZA HENRIQUE Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
 COLÉGIO GENTE INOCENTE- RUA VIOLANDA LUIZARI SYLLA, 405 GRUPO EDUCACIONAL ESQUEMA PRESIDENTE
PRUDENTE/SP - CNPJ: 04.561.258/0001-18 – CEP: 19066180 - FONE: (18)3906-1600
JURISDIÇÃO: DIRETORIA DE ENSINO DE PRES. PRUDENTE.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
1ª SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA B
DISCIPLIANA: ARTE/MÚSICA - PROFESSOR: FÁBIO SANTANDER
NOME DO ALUNO NOVEMBRO/DEZEMBRO DIAGNOSTICO FINAL

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
KAIQUE SANTOS Falta de atenção instrumento. Comportamento regular.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MANUELA VILLA Ótima assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
MARIA EDU. NAVARRO Média assimilação instrumento. Comportamento regular.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MARIA LETICIA SOUZA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MARIA P. RABELO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MIGUEL RIBEIRO Falta de atenção instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Possui dificuldade em interpretar a

música por meio de palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Possui arritmia
VITORIA GUIDIU Baixa assimilação e falta de coordenação motora fina. Comportamento adequado.
 COLÉGIO GENTE INOCENTE- RUA VIOLANDA LUIZARI SYLLA, 405 GRUPO EDUCACIONAL ESQUEMA PRESIDENTE
PRUDENTE/SP - CNPJ: 04.561.258/0001-18 – CEP: 19066180 - FONE: (18)3906-1600
JURISDIÇÃO: DIRETORIA DE ENSINO DE PRES. PRUDENTE.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
2º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA A
DISCIPLIANA: MÚSICA - PROFESSOR: FÁBIO SANTANDER
NOME DO ALUNO NOVEMBRO/DEZEMBRO DIAGNOSTICO FINAL

DAVI VEIGA X X

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
GABRIEL SANTOS Boa assimilação instrumento. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
HENRIQUE MIGUEL Boa assimilação instrumento. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
KAIKE RIBEIRO Baixa assimilação instrumento. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
LIVIA VINCOLETO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não compreende a digitação no
MANUELA MAQUEIA Boa assimilação instrumento. Comportamento destraído.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MARIA CLARA CUBA Boa assimilação instrumento. Comportamento exemplar.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não compreende a digitação no
MARIA CLARA PAIM Boa assimilação instrumento. Comportamento destraído.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não compreende a digitação no
MARIAH MAQUEIA Boa assimilação instrumento. Comportamento destraído.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
MARIANE SANTOS Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não compreende a digitação no
MIGUEL OTAVIO Boa assimilação instrumento. Comportamento destraído.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
OTAVIO LORENTE X instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
RAFAELLA BAPTISTA Boa assimilação instrumento. Comportamento exemplar.
 COLÉGIO GENTE INOCENTE- RUA VIOLANDA LUIZARI SYLLA, 405 GRUPO EDUCACIONAL ESQUEMA PRESIDENTE
PRUDENTE/SP - CNPJ: 04.561.258/0001-18 – CEP: 19066180 - FONE: (18)3906-1600
JURISDIÇÃO: DIRETORIA DE ENSINO DE PRES. PRUDENTE.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
2º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA B
DISCIPLIANA: MÚSICA - PROFESSOR: FÁBIO SANTANDER
NOME DO ALUNO NOVEMBRO/DEZEMBRO DIAGNOSTICO FINAL

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
BIANCA MACHADO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
DANIEL RODRIGUES Ótima assimilação instrumento. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
GUSTAVO MIOTO Boa assimilação instrumento. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
MARIA EDU. SILVA Ótima assimilação instrumento. Comportamento inquieto.

MATHEUS RUSSI Falta de atenção Não aprendeu as atividades trabalhadas ao longo do ano. Comportamento nervoso e destraido.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MURILO CORAÇA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MURILO RODRIGUES Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

PEDRO H. RABELO Boa assimilação Não aprendeu as atividades trabalhadas ao longo do ano. Comportamento inquieto e destraido.

PEDRO ROTTA Boa assimilação Não aprendeu as atividades trabalhadas ao longo do ano. Comportamento destraido.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
OTAVIO LORENTE Boa assimilação instrumento. Comportamento inquieto.
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
DAVI VEIGA Boa assimilação instrumento. Comportamento inquieto.
 COLÉGIO GENTE INOCENTE- RUA VIOLANDA LUIZARI SYLLA, 405 GRUPO EDUCACIONAL ESQUEMA PRESIDENTE
PRUDENTE/SP - CNPJ: 04.561.258/0001-18 – CEP: 19066180 - FONE: (18)3906-1600
JURISDIÇÃO: DIRETORIA DE ENSINO DE PRES. PRUDENTE.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
3º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA A
DISCIPLIANA: MÚSICA - PROFESSOR: FÁBIO SANTANDER
NOME DO ALUNO NOVEMBRO/DEZEMBRO DIAGNOSTICO FINAL

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
BARBARA ALMEIDA Boa assimilação instrumento. Comportamento exemplar.

Dificuldade em reconhecer sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por
meio de palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não compreende a
BEATRIZ MATHIAS Boa assimilação digitação no instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
BIANCA FERREIRA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
CAIO HENRIQUE Boa assimilação instrumento. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
CLARA YURI Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
DAVI SILVA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
ENZO CORDEIRO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Dificuldade em reconhecer sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por
meio de palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não compreende a
GIOVANA MATOZO Baixa assimilação digitação no instrumento. Comportamento adequado.

Dificuldade em reconhecer sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por
meio de palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não compreende a
IGOR SACHETTI Boa assimilação digitação no instrumento. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
ISADORA BRAZ Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
ISADORA ALMEIDA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
JHENIFER BACARIN Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
KEZIA OLIVEIRA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
LUCAS UEDA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MANUELLA CORREIA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
MARIANA POLEZEL Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Não compreende a digitação no
MATHEUS MORONGA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Dificuldade em reconhecer sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por
meio de palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não compreende a
MIGUEL NOGUEIRA Baixa assimilação digitação no instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
NICOLE SOUZA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
PAULO MATHEUS Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
PEDRO H. PERETTI Ótima assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
ROBERTA BARRA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
TALES CAETANO X X

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
GUILHERME RIBEIRO Baixa assimilação instrumento. Comportamento destraído.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical. Compreende a digitação no
JOÃO CARLOS Baixa assimilação instrumento. Comportamento inquieto.
 COLÉGIO GENTE INOCENTE- RUA VIOLANDA LUIZARI SYLLA, 405 GRUPO EDUCACIONAL ESQUEMA PRESIDENTE
PRUDENTE/SP - CNPJ: 04.561.258/0001-18 – CEP: 19066180 - FONE: (18)3906-1600
JURISDIÇÃO: DIRETORIA DE ENSINO DE PRES. PRUDENTE.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
4º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA A
DISCIPLIANA: MÚSICA - PROFESSOR: FÁBIO SANTANDER
NOME DO ALUNO NOVEMBRO/DEZEMBRO DIAGNOSTICO FINAL

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
ALEXANDER KENJI Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
ANA JULIA RIZO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
ANA LULIA SILVA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
ENZO GABRIEL Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

FABRICIO APARECIDO X X

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
JIALU WU Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

LEONARDO RAMOS X X

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MARIA E. ASSUMPÇÃO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MARIA E. PLAXZESKI Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

MARIA E. VALLETA X X
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MARIA JULIA GALAN Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MELISSA OLIVEIRA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
RAFAEL PADOVANI Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

MARIA CLARA PALACIO Boa assimilação Apresenta bom intendimento sobre a linguagem musical.
 COLÉGIO GENTE INOCENTE- RUA VIOLANDA LUIZARI SYLLA, 405 GRUPO EDUCACIONAL ESQUEMA PRESIDENTE
PRUDENTE/SP - CNPJ: 04.561.258/0001-18 – CEP: 19066180 - FONE: (18)3906-1600
JURISDIÇÃO: DIRETORIA DE ENSINO DE PRES. PRUDENTE.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
5º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA A
DISCIPLIANA: MÚSICA - PROFESSOR: FÁBIO SANTANDER
NOME DO ALUNO NOVEMBRO/DEZEMBRO DIAGNOSTICO FINAL

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
ANA CALRA PEREIRA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
BARBARA LUIZA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
BRENDA SANTOS Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
ESTER BALBINO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
FERNANDA LOPES Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
LUCAS FERNANDES Baixa assimilação instrumento. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
LUCAS GUSTAVO Baixa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
MARIA BEATRIZ Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
MARIA JULIA YANO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
MARIA SOFIA MAZARO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
NATHALIA SILVA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adquiriu leitura musical e corresponde na digitação no
PEDRO H. OLIVEIRA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

RAPHAEL H. SILVA X X

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
VITÓRIA SANCHES Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
THOMAZ NUNES Baixa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
 COLÉGIO GENTE INOCENTE- RUA VIOLANDA LUIZARI SYLLA, 405 GRUPO EDUCACIONAL ESQUEMA PRESIDENTE
PRUDENTE/SP - CNPJ: 04.561.258/0001-18 – CEP: 19066180 - FONE: (18)3906-1600
JURISDIÇÃO: DIRETORIA DE ENSINO DE PRES. PRUDENTE.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
5º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA B
DISCIPLIANA: MÚSICA - PROFESSOR: FÁBIO SANTANDER
NOME DO ALUNO NOVEMBRO/DEZEMBRO DIAGNOSTICO FINAL

Dificuldade em reconhecer sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por
meio de palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não compreende a
BEATRIZ PONTES Falta de atenção digitação no instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
DIANNA RIBEIRO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
FELIPE RODRGIGUES Baixa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
ISABELLY SILVA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
JULIA MOREIRA Ótima assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
LORENA DRUZIAN Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
LUAN FELIPE Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
LUCAS GUSTAVO Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
SAMAHRA ALVES Ótima assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
SOFIA BARRA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
TALITA RAFAELA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
THOMAS NUNES X instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
MARIA ISABELA Boa assimilação instrumento. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
RAPHAEL H. SILVA Baixa assimilação instrumento. Comportamento adequado.
 COLÉGIO GENTE INOCENTE- RUA VIOLANDA LUIZARI SYLLA, 405 GRUPO EDUCACIONAL ESQUEMA PRESIDENTE
PRUDENTE/SP - CNPJ: 04.561.258/0001-18 – CEP: 19066180 - FONE: (18)3906-1600
JURISDIÇÃO: DIRETORIA DE ENSINO DE PRES. PRUDENTE.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
6º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA A
DISCIPLIANA: ARTE/MÚSICA - PROFESSOR: FÁBIO SANTANDER
NOME DO ALUNO NOVEMBRO/DEZEMBRO DIAGNOSTICO FINAL

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
AMANDA MATOS Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adeqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
BEATRIZ DIAS Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
instrumento. Comportamento adequado. Compreende as diferenças entre as linguagens artísticas. Não
BRENO HENRIQUE Baixa assimilação aprendeu sobre a evolução da arte nos diferentes períodos.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
FABIO ROCHA Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

GUILHERME IORI Falta de atenção

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adquiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
instrumento. Comportamento adequado. Compreende as diferenças entre as linguagens artísticas. Não
IGOR GALAN Falta de atenção aprendeu sobre a evolução da arte nos diferentes períodos.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
ISABELLY CALIXTRO Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
ISADORA FILIPA Boa assimilação arte. Comportamento adequado.
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
JOÃO VICTOR Boa assimilação instrumento. Interpreta pinturas figurativas apenas. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
LEONARDO BONASSA Boa assimilação instrumento. Interpreta pinturas figurativas apenas. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adqiuiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
LEONARDO VINYCIUS Boa assimilação instrumento. Interpreta pinturas figurativas apenas. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
LUCAS CANDIDO Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
MARIA E. FRASSÃO Boa assimilação instrumento. Interpreta pinturas figurativas apenas. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
MARIA RITA MOREIRA Ótima assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
NATALIA PEREIRA Baixa assimilação instrumento. Interpreta pinturas figurativas apenas. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
PEDRO MURARO Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
PEDRO LUCAS Boa assimilação instrumento. Interpreta pinturas figurativas e realistas. Comportamento inquieto.
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
SAMUEL DUARTE Falta de atenção instrumento. Interpreta pinturas figurativas apenas. Comportamento inquieto e destraido.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
VITORIA COSTA Boa assimilação arte. Comportamento inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
ANA BEA. PEZZOTTI Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

JOÃO PEDRO PALACIO Baixa assimilação Baixa interpretação das linguagens artísticas. Comportamento destraído.
 COLÉGIO GENTE INOCENTE- RUA VIOLANDA LUIZARI SYLLA, 405 GRUPO EDUCACIONAL ESQUEMA PRESIDENTE
PRUDENTE/SP - CNPJ: 04.561.258/0001-18 – CEP: 19066180 - FONE: (18)3906-1600
JURISDIÇÃO: DIRETORIA DE ENSINO DE PRES. PRUDENTE.
RELATÓRIO DE AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM
7º SÉRIE DO ENSINO FUNDAMENTAL - TURMA A
DISCIPLIANA: ARTE/MÚSICA - PROFESSOR: FÁBIO SANTANDER
NOME DO ALUNO NOVEMBRO/DEZEMBRO DIAGNOSTICO FINAL

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não dqiuiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
instrumento, apenas por intuição. Interpreta pinturas apenas pinturas figurativas. Comportamento
AMANDA ALCANTU Boa assimilação adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
ANNA LAURA Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Dificuldade em aprender as linguagens

artísticas, a estética ligada ao período e pouca observação e interpretação. Comportamento destraído e
ARTHUR PERENHA Baixa assimilação inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Dificuldade em aprender as linguagens

artísticas, a estética ligada ao período e pouca observação e interpretação. Comportamento destraído e
ARTHUR SILVA Baixa assimilação inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não dqiuiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
instrumento, apenas por intuição. Interpreta pinturas apenas pinturas figurativas. Comportamento
HADASSA ALCANTU Boa assimilação adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Dificuldade em aprender as linguagens

artísticas, a estética ligada ao período e pouca observação e interpretação. Comportamento destraído e
JOÃO VICTOR TELES Baixa assimilação inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não dqiuiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
instrumento, apenas por intuição. Interpreta pinturas apenas pinturas figurativas. Comportamento
JOÃO V. PADOVANI Boa assimilação adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Dificuldade em aprender as linguagens

artísticas, a estética ligada ao período e pouca observação e interpretação. Comportamento destraído e
JOÃO MODOLO Baixa assimilação inquieto.
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Dificuldade em aprender as linguagens
artísticas, a estética ligada ao período e pouca observação e interpretação. Comportamento destraído e
LAURA AYUMI Boa assimilação inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
LEONARDO MENDES Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
LUDMILA DA SAILVA Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não dqiuiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
instrumento, apenas por intuição. Interpreta pinturas apenas pinturas figurativas. Comportamento
LUIZ GUSTAVO BOMFIM Boa assimilação adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Dificuldade em aprender as linguagens

artísticas, a estética ligada ao período e pouca observação e interpretação. Comportamento destraído e
LUIS OTAVIO GOIS Baixa assimilação inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não dqiuiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
instrumento, apenas por intuição. Interpreta pinturas apenas pinturas figurativas. Comportamento
MARIA LUIZA PONTES Boa assimilação adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Dificuldade em aprender as linguagens

artísticas, a estética ligada ao período e pouca observação e interpretação. Comportamento destraído e
MATHEUS GOES Boa assimilação inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
MURILO MARIANO Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Dificuldade em aprender as linguagens

artísticas, a estética ligada ao período e pouca observação e interpretação. Comportamento destraído e
PEDRO H. GARCIA Baixa assimilação inquieto.
 Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Dificuldade em aprender as linguagens
artísticas, a estética ligada ao período e pouca observação e interpretação. Comportamento destraído e
ROSANGELA PEREIRA Boa assimilação inquieto.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não dqiuiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
instrumento, apenas por intuição. Interpreta pinturas apenas pinturas figurativas. Comportamento
STEFANY YASMIN Boa assimilação adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não dqiuiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
instrumento, apenas por intuição. Interpreta pinturas apenas pinturas figurativas. Comportamento
THALITA SILVA Boa assimilação adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Adqiuiriu leitura musical e corresponde na digitação no
instrumento. Interpreta pinturas e esculturas de diferentes períodos compreendendo o valor e a estética da
YASMIN BORTOLETO Boa assimilação arte. Comportamento adequado.

Reconhece sonoridades e diversos tipos de altura e instencidade. Interpreta a musica por meio de
palavras, imagens visuais ou movimento. Não dqiuiriu leitura musical e não corresponde na digitação no
instrumento, apenas por intuição. Interpreta pinturas apenas pinturas figurativas. Comportamento
MARIANA PIMENTEL Média assimilação adequado.