Licenciatura: NUTRICIÓN APLICADA

Asignatura: Fundamentos de investigación

Periodo escolar: 2018-1S Bloque 2

Unidad dos Problema de investigación

Competencia especifica:

Delimitar un problema de investigación relacionado con el campo de la profesión a través de la explicación del tema de estudio, la
elaboración de las preguntas, la justificación y el marco teórico para definir el alcance y el diseño de la investigación.

Contenido 2.1. El planteamiento del problema

2.2. Los objetivos
2.3. La justificación
Secuencia del 1. Leer contenido de unidad 2
trabajo 2. Revisar la planeación docente de la unidad
3. Entrar al Foro de Dudas
4. Revisar materiales y recursos (tanto los de los contenidos como los propuestos por el docente)
5. Participar en los Foros
6. Elaborar y enviar Actividad 1.
7. Elaborar Actividad 2.
8. Elaborar y enviar evidencia de aprendizaje
ACTIVIDADES INDICACIONES y RECURSOS DE APOYO FECHA DE ENTREGA Y
CRITERIOS DE
EVALUACIÓN.
Foro de dudas 1. Participe en el foro expresando sus dudas en torno a lo planteado en la planeación del
docente, utilizando un lenguaje claro, respetuoso y coherente. Recuerde que sus
aportaciones escritas deben tener coherencia y cohesión, revisa previamente las
preguntas y respuestas.

Foro Actividad 1” Fecha límite de entrega:

Problemas de 1 Revisa detenidamente el contenido de la Unidad 2 el tema 2.1. El planteamiento del 29/julio/2018
investigación” problema  Participación
correcta en el
2. Busca, lee y analiza al menos dos artículos de investigación actuales en el campo de la foro
nutrición, utiliza fuentes de información confiable y de primera mano.  Uso correcto
de reglas
3. Ingresa al foro Problemas de investigación, anexa las ligas de tus artículos y ortográficas
responde las siguientes cuestiones para cada uno de los artículos  Hace un buen
 Nombre del artículo análisis de los
tipos de
 Tipo de investigación: cuantitativa, cualitativa o mixta. investigación
 Problemas que se abordan en cada investigación  Plantea
 Elementos presentes en los diversos problemas de investigación. adecuadamente
 Elementos que comparten en común las investigaciones. el problema
abordado en la
 Aspectos diferentes en cada investigación.
investigación
 Comparte tus aportaciones, y que revise y comente las participaciones de, al
 Identifica
menos dos, de sus compañeros(as).
adecuadamente
los elementos
presentes y
compartidos en
las
investigaciones
sugeridas
  Participación
asertiva en al
menos dos
comentarios de
tus compañeros
(no se
consideraran
aquellas
participaciones
que no aporten
comentarios
que
enriquezcan el
foro), no
olvides que el
foro es para
enriquecer
nuestros
conocimientos
y ampliar el
conocimiento
de los demás
Evidencia de Para el diseño de la evidencia de aprendizaje hay que tomar en cuenta las siguientes Fecha límite de entrega:
aprendizaje. Mi características: 4/agosto/2018
proyecto de 1. Lee:
investigación El contenido de la Unidad 2 el tema 2.2. Los objetivos
El contenido de la Unidad 2 el tema 2.3. La justificación Criterios de
evaluación:
2. Después de leer los temas anteriores elige algún tema de tu interés, relacionado  Planteamiento
con la nutrición. adecuado del
3. En un máximo de dos cuartillas sin considerar la caratula realiza lo siguiente problema
 Describe el problema  Realiza
 Plantea la pregunta general y 2 o 3 preguntas específicas. adecuadamente
 Desarrolla el objetivo(s) de la investigación. (generales y particulares) las preguntas
  Desarrollar una justificación generales y
específicas
3. Recuerda guardar tu actividad con la nomenclatura FI_U1_EA_XXYZ. Sustituye las  Delimita
XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y la Z adecuadamente
por la inicial de tu segundo apellido. No olvides subir tu actividad en el espacio los objetivos
correspondiente  Hace un buen
desarrollo de la
justificación
 Uso correcto de
la bibliografía en
formato APA
 Uso correcto de
las reglas
ortográficas

Foro de 1. una vez aprobada tu Evidencia de aprendizaje. Fecha límite de entrega:

retroalimentación Comparte los avances de tu evidencia de aprendizaje. 11/agosto/2018
Comenta y retroalimenta las aportaciones de tus compañeros
2. En cada discusión, puedes compartir los avances de su evidencia para que tus Puntos a evaluar:
compañeros(as) revisen y hagan observaciones y/o sugerencias para mejorar tu  Participación
trabajo. correcta en el
foro
 Uso correcto
de reglas
ortográficas
 Participación
asertiva en al
menos dos
comentarios de
tus
compañeros,
no olvides que
el foro es para
enriquecer
 nuestros
conocimientos
y ampliar el
conocimiento
de los demás
Material de https://www.uam.es/personal_pdi/stmaria/jmurillo/Metodos/Materiales/El_problema.pdf
apoyo https://investigar1.files.wordpress.com/2010/05/sampieri-hernandez-r-cap3-
planteamiento-del-problema.pdf
http://www.redalyc.org/pdf/507/50711441001.pdf
Algunos Videos que te pueden ayudar
https://investigacion-bge.jimdo.com/planteamiento-del-problema/
https://www.youtube.com/watch?v=dzBfOoL7jBI
https://docplayer.es/17270936-Guia-unidad-i-el-problema-y-su-delimitacion-prof-dilcia-
balliache.html
https://docplayer.es/13152703-Investigacion-galo-naranjo-lopez.html