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FIGURAS LITERARIAS: COMPARACIÓN O SÍMIL

Nombre:__________________________________________________Fecha:________
Relaciona dos objetos con el propósito de resaltar uno de ellos. En la comparación se usan la
palabras COMO, TAN y PARECE. Ejemplo: Las nubes como grandes motas de algodón.

ACTIVIDADES
1. Lee el siguiente poema:

AGUJEROS NEGROS
Miré al techo de mi
habitación que es como un
mapa del universo y vi dos
agujeros.
A uno lo llamé como tú, al
otro le puse mi nombre.
somos dos agujeros negros
en el universo del techo de
mi habitación
(ÁNGEL GUACHE )

2. ¿Con qué se compara el techo en el poema? ________________________

3. ¿Con qué compararías el techo de tu habitación?

4. Escucha el siguiente poema y hallo comparaciones. Resalta las que encuentres.

Mis ojos volaron
como mariposas hacia ti
cuando llegaste por fin.
Y yo como una pared
te vi venir
y nada te pude decir.

5. Realiza tu propio escrito haciendo uso de la Comparación o símil.
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METÁFORA Es aquella que relaciona a una persona. La luciérnaga ______________________________ 6. ¿De qué color es la amapola? _________________________________ 3. Lee. Teniendo en cuenta sus cualidades o acciones y no utilizan términos comparativos. compara y escribe. Amapola herida del sol. Ejemplo: hierbas de luz para hablar de estrellas. El río a lo lejos es una serpiente plateada. Imagina. ACTIVIDADES 1. animal u objeto con otro ser porque tienen algo en común. Escucha el siguiente poema y responde: LA AMAPOLA ¡Amapola la sangre de la tierra. Escucha el siguiente poema y descubre metáforas. Con base en esta figura literaria. Amapola de mi corazón! (JUAN RAMÓN JIMENEZ) 2. El río es _________________________________ La luciérnaga en la noche es una verde linterna. como en los ejemplos. ¿Qué tiene en común la amapola con las siguientes palabras? SANGRE HERIDA ____________________________________ 4. Boca de la primavera azul. otra metáfora con cada una de las palabras destacadas. Cuerpo de repollito Estatura de ratón Sonrisa media luna Y corazón de algodón. crea tu propio __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ __________________________________________ . ¡Es mi niño favorito A quien tanto quiero yo! 5.

En el lenguaje cotidiano también se usan hipérboles. quienes lo saboreaban con delicia. menos se achicaba y más crecía. Escribe una metáfora o una hipérbole para cada pareja de objetos. un gallo cantó de tan magnifica manera que logró despertar el Sol y la Luna. Sus cabellos son tan largos _______________________________ 3. Completa las expresiones siguientes con hipérboles. Pero. un día. Félix se asustó y ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________ . Ejemplo: Llovió tan fuerte que cayeron lagartos y ranas. FUNCIONES DE LA HIPÉRBOLE AUMENTO EXCESIVO: Ejemplo: Entonces el hombre que era de inmenso tamaño. DISMINUCIÓN EXCESIVA: Ejemplo: ¡Qué te crees tú!. EXAGERACIÓN DE LA REALIDAD: Ejemplo: En sus pies tiene unos callos tan grandes. Utilizando hipérboles escribe el final de la siguiente historia: Félix era un ponqué de chocolate que gustaba mucho a los niños y a las niñas. a. Algunos recursos del lenguaje sirven para poner mayor énfasis y emotividad al relato. Sin embargo. Se emplean para disminuir o aumentar excesivamente aquello de lo qué se esta hablando. dobló un enorme árbol. HIPÉRBOLE Es una expresión exagerada que se hace de un hecho o idea. ACTIVIDADES 1. Quedé tan tieso _______________________________________ b. un día pasó algo raro. de tanto caminar. diminuto e insignificante bicho – replicó la montaña. para que alumbrara la Tierra. Lloró tanto que _______________________________________ c. A medida que más tajadas le quitaban. Ejemplo: Echo humo por la cabeza. Es tan pesado ________________________________________ d. que pueden hacer soltar chispas a las piedras cuando los rastrilla. 2.

ACTIVIDADES 1. en el cual personifiques el elemento seleccionado. discutir y demás. una planta o un objeto. PERSONIFICACIÓN En algunas historias los animales. no se enteró que el Sol ya se había ido. llorar. ¿Qué se haría esa tortuga? Fue entonces cuando se oyó la voz de la tortuga. chanclas. los animales. como llevaba sombrilla. la señora Luna salió de paseo con un parasol. y muy despacio se puso en camino. La señora Luna se tardó más de la cuenta en su caminata y. PERSONIFICACIÓN DE ANIMALES: Una vez. entelerida. El Sol _______________ El cielo se ha puesto triste. y la Luna. Relaciona y organiza tus ideas. las plantas y los objetos pueden pensar. • Mejor dicho. Se pueden encontrar en los siguientes ejemplos: PERSONIFICACIÓN DE UN ELEMENTO DE LA NATURALEZA: Ejemplo: Un día. El sangriento Sol moría en el ancho firmamento. no voy. La luna ___________________ 3. PERSONIFICACIÓN DE OBJETOS: Zapato. Pasaron varios meses. una narración breve o una fábula. el Sol la reprendió. los animales se reunieron y decidieron enviar a la tortuga por agua. El cielo______________________________ La luna cuenta con sus dedos las estrellas. Crea un texto con todas las características anteriores. Desde ese día hay rocío en las mañanas. Huyó con los zapatones. si me siguen molestando. zapata fue un zapatico que un día decidió fugarse de la ciudad. Cuándo regresó. En la fábula y otras narraciones. correr. Puedes escribir una adivinanza. y los animales de la selva empezaron a preocuparse y a maldecir. cuando en la selva hubo una gran sequia. el cielo y la luna. Observa cada ejemplo y busca otra cualidad humana para el sol. hablar. la gente se vio forzada a poner los pies sobre la tierra. Y ante la ausencia de zapatos. Completa su descripción siguiendo el ejemplo del rinoceronte: CARACTERÍSTICAS ANIMAL PLANTA ANIMAL OBJETO Nombre Rinoceronte Utilidad Cargar balones Color Violeta Apariencia Gordo y rechoncho Cualidad Humana Risueño Defecto Humano Malgeniado Acción Humana Trotar 2. ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ . tenis y botas al campo. las plantas y las cosas se comportan como seres humanos. Ella salió de casa. hecho de retazos de nubes y flequillos verdes. se puso a llorar y llorar y llorar: El llanto se fue por las mejillas y el cuello y se descolgó por los flequillos del parasol. zapatillas. Escoge un animal.

Dorándose en la arena Se entregan a la hierba Y miran con diminutos ojos negros El oleaje zumbador de la colmena. Busca en el siguiente poema personificaciones. panaderas Suspensas en el aire ¡Ay. ¡ÁNIMO! Y ¡MANOS A LA OBRA! . Solares. Clasifícalas en el cuadro. (CHILENO) PERSONIFICACIÓN METÁFORAS COMPARACIONES 2. NO COPIADAS DE TEXTOS. quién bebiera Del mosto en su colmena! ARMANDO RUBIO H. Analízalas y escribe si contiene una personificación.______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ _____________________________________ ACTIVIDADES GENERALES DE REFUERZO 1. una metáfora o una comparación. LAS ABEJAS Como manchas amarillas En lo verde van y vienen Eléctricas abejas Como antorchas Como niñas rubias van y vienen las abejas. Observa las siguientes expresiones. comparaciones y metáforas. • Un gallinazo se encontró un día una docena de plumas de pavo real. voló a donde sus compañeros y compañeras y les dijo: Mi belleza no puede soportar la fealdad de ustedes… ______________________ • El mar con olas y espuma de leche y plata _______________________ • Mira que me muero de tristeza y de pesar como muere entre su nido la paloma desdichada _______________________________________ NOTA: RECUERDA TODAS ESTAS CREACIONES DEBEN SER INVENTADAS. se las colocó.

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