INVESTIGACION

OLGA PATRICIA PERDOMO LUNA

PROFESORA

Mg.MARIA AURORA BARBERY CONCHA

SISTEMA DE GESTIÓN PARA LA EDUCACIÓN MEDIADOS POR TIC

UNIVERSIDAD DE SANTANDER

CAMPUS VIRTUAL (CV-UDES)

Villavicencio, Julio 18, 2018

Tabla de contenido

PROCESOS DE NEGOCIO, ESTRATEGICOS Y MISONALES EN LA INSTITUCION

EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO DE VILLAVICENCIO......................................................... 2
Procesos en la I.E. Isaac Tacha Niño .............................................................................................. 2
1
CONCLUSIONES .............................................................................................................................. 6
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ................................................................................................ 6
PROCESOS DE NEGOCIO, ESTRATEGICOS Y MISONALES EN LA
INSTITUCION EDUCATIVA ISAAC TACHA NIÑO DE VILLAVICENCIO

La eficacia educativa pasa por la gestión de calidad de un conjunto de procesos

organizados que permiten que los objetivos y metas planteados al interior de una institución
educativa sean alcanzados de manera efectiva y pertinente.
Para lograr esta calidad se requiere trabajar en los cuatro ámbitos principales como 2
son:
 la gestión directiva
 la gestión administrativa
 la gestión académica, y
 la gestión comunitaria

Estas gestiones corresponden a los siguientes procesos:

TIPO DE PROCESO DESCRIPCION

De Evaluación PMI- Evaluación institucional
De Apoyo Gestión Administrativa
Misional Gestión Académica
Estratégico Gestión Directiva

Procesos en la I.E. Isaac Tacha Niño

En la Institución Educativa Isaac Tacha Niño se pueden establecer como los procesos más
importantes:

Evaluación Institucional: En este proceso se determinan los derroteros de la institución en

la medida que se implementan las acciones tendientes a corregir, mejorar y planear bajo los
lineamientos gubernamentales y de liderazgo de la institución. La información recaudada
debe ser analizada, sistematizada y comparada para su uso frecuente y debe facilitar la
identificación de fortalezas, aspectos a mejorar y posibles correctivos para el mejoramiento
continuo. Esta soportado en el SIGCE Sistema de Gestión de la Calidad Educativa
Diagrama de caso

Autoevaluación Horizonte Fortalezas y

Gestiones
institucional Institucional aspectos a mejorar

Directivos
Docentes Objetivos, Metas, Actividades, Sistematización,
PMI
Indicadotes Recursos Socialización

Seguimiento,
evaluación y Comunicación
revisión
Docentes
Proceso de Matricula: Es el conjunto de procesos y actividades tendientes a registrar los
estudiantes de la institución, tanto antiguos como nuevos, siguiendo los lineamientos
ministeriales y de liderazgo de la Institución. Esta soportado por el SIMAT, Sistema
Integrado de Matricula el cual permite sistematizar, organizar, consolidar, controlar y
actualizar el proceso de matrícula en el país para los colegios oficiales.

Diagrama de actividades
3

I.E. Isaac Tacha Niño

Proyección de cupos
Registro de novedades

Reserva de cupos estudiantes

antiguos; traslados

Inscripción estudiantes nuevos

Asignación de cupos estudiantes Matricula de estudiantes

nuevos

Retiro estudiante

Proceso de Desempeño Estudiantil: Este proceso misional es el centro de la actividad

institucional e involucra diferentes dependencias de la institución al igual que otras áreas de
gestión. Esta soportado en el sistema de gestión académica escogido por la institución, en
este caso la plataforma Pegasus.
Diagrama de actividades

I.E. Isaac Tacha Niño Diseño,

aprobación

4
Plan de estudios, Malla
curricular, Actividades
Pedagógicas
Docente Estudiante

Evaluación de desempeños

Plan de Mejoramiento

Registro

Nivelación

Reporte

Comisión de Evaluación

Proceso Directivo es de carácter misional y entre otras funciones tiene la de liderazgo y

gestión del Gobierno Escolar, el cual esta soportado en el SIGCE y tiende a favorecer la
participación y la toma de decisiones en diferentes instancias dentro de sus competencias y
campos de acción.
Diagrama de Clases

Consejo Consejo Consejo Consejo de

Academico Directivo Estudiantil Padres

Comité de Contralor Personero

Comité de
Evaluación y Estudiantil Estudiantil
Convivencia
Promoción
CONCLUSIONES

Las instituciones educativas están llamadas a desarrollar procesos de distinta índole con el
objetivo del mejoramiento continuo, buscando el enfoque de los esfuerzos colectivos en el
cumplimiento de metas y objetivos diseñados por si mismos según el contexto en que se
rodea la institución. 6

Es importe que estos esfuerzos se den de manera organizada y pensada desde un sistema de
gestión que optimice el desarrollo de las actividades pertinentes.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Mendoza, E. et-al. 2004. Prototipo de sistema de información transferible a Instituciones
de Formación Docente. Estudio de casos con herramienta de análisis estructurado.
Universidad Nacional del Nordeste UNNE. Argentina. Recuperado de:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/Ane
xos/Cap3/1.pdf
7

Ministerio de Educación Nacional. 2008. Guía para el Mejoramiento Institucional, de la

autoevaluación al plan de mejoramiento. Serie Guias. N° 34. Recuperado de

https://www.mineducacion.gov.co/1759/w3-article-177745.html?_noredirect=1

Parra, C. 2017.Sistemas de Gestión para Educación Mediados por TIC. Libro Electrónico
Multimedial LEM. Universidad de Santander UDES. Recuperado de:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/contenido_LEM.h
tml

Parra, C. 2009 El Lenguaje Unificado de Modelado, UML. Universidad de Santander.

UDES. Recuperado de:

http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.006.MG/Documentos/Ane
xos/Cap3/2.pdf