Professional Documents
Culture Documents
5 Mahasiswa Mampu 1. infertilitas - Dosen mengumpulkan tugas Mahasiswa dapat - Keaktifan dalam tanya 5%
memahami masalah – 2. PMS individu dan melakukan tanya memahami masalah – jawab
masalah kesehatan jawab terkait tugas yang telah masalah kesehatan - Tugas 9 (Terstruktur) :
reproduksi 3. Gangguan dikerjakan reproduksi Membuat rangkuman
menstruasi
- Dosen menjelaskan materi materi
4. pelvic inflammatory pembelajaran (ceramah, dan - Tugas 10 (Mandiri) :
Disease (PID) tanya jawab) Membuat soal kasus
5.unwanted pregnancy - Mahasiswa membentuk kelompok dan Mempelajari lebih
dan aborsi diskusi dalam materi yang
6. hormone telah diberikan
- TM = 2 x 50 menit
replacement therapy - Ketepatan dalam
(HRT) - BT=2 x 60 menit menjawab pertanyaan
- BM= 2 x 60 menit - Sikap
CP-MK Assesment (Penilaian)
Mg Materi Pembelajaran Metode/Strategi Pembelajaran
(sesuai tahapan
ke- (Pustaka) (Estimasi Waktu) Indikator Bentuk Bobot
belajar)
6 Mahasiswa mampu 1. deteksi dini - Dosen menjelaskan materi Mahasiswa dapat - Keaktifan tanya jawab 5%
Deteksi dini gangguan 2. deteksi dini Ca pembelajaran (ceramah, dan melakukan deteksi dini - Tugas 11(Terstruktur):
kesehatan reproduksi Cervix tanya jawab) gangguan kesehatan Membuat rangkuman
reproduksi materi
3. Ca.Mammae - Mahasiswa membentuk diskusi
kelompok - Tugas 12(Mandiri) :
4. deteksi dini PMS
Mempelajari lebih dalam
- TM = 2 x 50 menit
tentang deteksi dini
- BT=2 x 60 menit gangguan kesehatan
- BM= 2 x 60 menit reproduksi dan membuat
soal kasus tentang
deteksi dini
- Ketepatan dalam
menjawab pertanyaan
- Sikap
7 Mahasiswa mampu 1. seksualitas dan - Dosen mengumpulkan tugas dan Mahasiswa dapat - Keaktifan tanya jawab 20%
memahami asuhan gender melakukan tanya jawab terkait memahami asuhan - Tugas 13(Terstruktur) :
kebidanan pada system tugas yang telah dikerjakan kebidanan pada Membuat rangkuman
2. budaya yang
reproduksi dalam system reproduksi materi dan praktek
berpengaruh pada - Dosen menjelaskan materi
perspektif gender dalam perspektif
gender pembelajaran (ceramah, - Tugas 14 (Mandiri):
gender dan mampu
3. diskriminasi gender demonstrasi dan tanya jawab) Membuat soal kasus dan
melakukan praktik
- Mahasiswa membentuk diskusi mempelajari lebih dalam
4. isu gender dalam
kelompok dan mempraktikan materi praktek
kegiatan kesehtan
kembali materi demonstrasi - Ketepatan dalam
menjawab pertanyaan
- TM = 2 x 50 menit
- Sikap
- BT=2 x 60 menit
- BM= 2 x 60 menit
- Praktek = 2 x 100 menit
8 MID TEST
9 Mahasiswa mampu 1. pengertian - Dosen mengumpulkan tugas dan Mahasiswa dapat - Keaktifan tanya jawab 5%
memahami konsep penduduk melakukan tanya jawab terkait memahami konsep - Tugas 15(Terstruktur):
kependudukan tugas yang telah dikerjakan kependudukan Membuat rangkuman
2. dinamika
kependudukan - Dosen menjelaskan materi materi
10 Mahasiswa mampu 1. Program KB - Dosen mengumpulkan tugas dan Mahasiswa dapat - Keaktifan tanya jawab 5%
memahami konsep melakukan tanya jawab terkait memahami konsep - Tugas 17 (Terstruktur):
-Pengertian,
pelayanan KB tujuan,sasaran KB tugas yang telah dikerjakan pelayanan KB Membuat Rangkuman
- Strategi pendekatan - Dosen menjelaskan materi materi dan menjawab quiz
& cara operasional pembelajaran (ceramah, dan - Tugas 18 (Mandiri) :
pelayanan KB tanya jawab) Membuat soal kasus KB
- Dampak program KB - Mahasiswa membentuk diskusi dan mempelajarinya lebih
terhadap pencegahan mendalam materi yang
kelompok
kelahiran telah diberikan
- TM = 2 x 50 menit
- Ketepatan dalam
- BT=2 x 60 menit menjawab pertanyaan
BM= 2 x 60 menit Sikap
2. KIE
11 Mahasiswa mampu - Dosen mengumpulkan tugas dan Mahasiswa dapat - Keaktifan tanya jawab 10%
memahami konsep - Tujuan KIE memahami konsep
melakukan tanya jawab terkait - Tugas 19 (Terstruktur):
- Jenis
pelayanan KB tugas yang telah dikerjakan pelayanan KB
kegiatan KIE Membuat rangkuman
Prinsip khususnya KIE
- - Dosen menjelaskan materi materi KIE
langkah KIE pembelajaran (ceramah, dan - Tugas 20 (Mandiri) :
& Konseling
tanya jawab)
Mengkaji kembali materi
- Mahasiswa membentuk diskusi KIE dan membuat soal
kelompok kasus KB
- TM = 2 x 50 menit - Ketepatan dalam
menjawab pertanyaan
- BT=2 x 60 menit
- Sikap
BM= 2 x 60 menit
1. Pendekatan
12. Mahasiswa mampu - Dosen mengumpulkan tugas dan Mahasiswa dapat - Keaktifan tanya jawab 5%
manajemen kebidanan
melakukan asuhan melakukan tanya jawab terkait melakukan asuhan - Tugas 21 (Terstruktur):
2. pembinaan akseptor
kebidanan pada KB tugas yang telah dikerjakan kebidanan pada KB
KB melalui konseling Membuat rangkuman
- Dosen menjelaskan materi materi
pembelajaran (ceramah, - Tugas 22 (Mandiri) :
demonstrasi dan tanya jawab) Membuat soal kasus KB
- Mahasiswa membentuk diskusi dan mempelajari lebih
kelompok mendalam asuhan
kebidanan pada KB
- TM = 1 x 50 menit
- Ketepatan dalam
Praktek = 2 x 50 menit
menjawab pertanyaan
- Sikap
Mahasiswa dapat
13. Mahasiswa mampu 3. Metode kontrasepsi - Dosen mengumpulkan tugas dan - Keaktifan tanya jawab 10%
melakukan asuhan
melakukan asuhan sederhana melakukan tanya jawab terkait - Tugas 23 (Terstruktur):
kebidanan pada KB
kebidanan pada KB tugas yang telah dikerjakan
4. kontrasepsi modern dan melakukan Menjawab quiz dan
(hormonal) - Dosen menjelaskan materi praktek membuat rangkuman
pembelajaran (ceramah, materi
demonstrasi dan tanya jawab) - Tugas 24 (Mandiri) :
- Mahasiswa membentuk diskusi Membuat soal Kasus KB
kelompok dan melakukan praktek dan mempelajari lebih
dalam praktek yang telah
- TM = 2 x 50 menit
diberikan
- BT=2 x 60 menit
- Ketepatan dalam
BM= 2 x 60 menit menjawab pertanyaan
Praktek = 2 x 100 menit Sikap
1. Dokumentasi Mahasiswa dapat
14. Mahasiswa mampu - Dosen mengumpulkan tugas dan - Keaktifan tanya jawab 5%
asuhan kebidanan melakukan
melakukan melakukan tanya jawab terkait - Tugas 25 (Terstruktur):
pendokumentasian kesehatan reproduksi pendokumentasian
tugas yang telah dikerjakan
asuhan kebidanan Membuat rangkuman
asuhan kebidanan
kesehatan reproduksi - Dosen menjelaskan materi kesehatan reproduksi pendokumentasian
dan KB pembelajaran (ceramah, kesehatan reproduksi
demonstrasi dan tanya jawab) - Tugas 26 (Mandiri) :
- Mahasiswa diminta untuk Membuat soal kasus KB
menunjukkan kemampuannya dan mempelajari lebih
dalam melakukan mendalam
pendokumentasian kesehatan pendokumentasian
produksi sesuai materi kesehatan reproduksi
pembelajaran - Ketepatan dalam
menjawab pertanyaan
- Membentuk kelompok diskusi
- Sikap
- TM = 2 x 50 menit
- BT=2 x 60 menit
- BM= 2 x 60 menit
- Praktek = 2 x 100 menit
2. Pencatatan dan Mahasiswa dapat
15. Mahasiswa mampu - Dosen mengumpulkan tugas dan - Keaktifan tanya jawab 10%
pelaporan pelayanan melakukan
melakukan melakukan tanya jawab terkait - Tugas 27 (Terstruktur):
KB pendokumentasian
pendokumentasian tugas yang telah dikerjakan
3.Pendokumentasian rujukan KB Membuat makalah
asuhan kebidanan
rujukan KB - Dosen menjelaskan materi pendokumentasian
kesehatan reproduksi
pembelajaran (ceramah, pelayanan rujukan KB
dan KB
demonstrasi dan tanya jawab) bermasalah
- Mahasiswa diminta untuk - Tugas 28 (Mandiri) :
menunjukkan kemampuannya Membuat soal kasus
dalam melakukan Rujukan KB
pendokumentasian rujukan KB - Ketepatan dalam
sesuai materi pembelajaran menjawab pertanyaan
- Membentuk kelompok diskusi Sikap
- TM = 2 x 50 menit
- BT=2 x 60 menit
- BM= 2 x 60 menit
- Praktek = 2 x 100 menit
16. Final Test