“LA FOTOSÍNTESIS: Produciendo alimento”

DATOS INFORMATIVOS
Área: CIENCIAS Curso: BIOLOGÍA
Grado: 3° de secundaria Bimestre: I Semana 4
Profesor: Zuriel Elias Umiña Celis
APRENDIZAJES ESPERADOS

CONTENIDO(S) PROCEDIMENTAL(ES):
CONTENIDO(S) CONCEPTUAL(ES): LA FOTOSÍNTESIS
- Recuperación de saberes previos.
o Definición
- Construcción de nuevos conocimientos.
o Ecuación química
- Identifican la importancia de la fotosíntesis en el
o Cloroplasto
ecosistema.
o Etapas de la fotosíntesis

SECUENCIA ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE TIEMPO

DIDÁCTICA (Procesos pedagógicos y cognitivos)

Desarrollo del PIC:

Coordinación con el tutor, revisión de algunas tareas, resolución de la pregunta menos contestada en su 8 min
INICIO práctica semanal y toma de orales (4 o 5 alumnos).

Motivación:
Se muestra un ppt con imágenes de organismos que realizan fotosíntesis y se plantean las siguientes
preguntas: 10 min
¿Sólo las plantas realizan fotosíntesis? ¿Qué otros organismos lo realizan?
Las plantas no son los únicos seres vivo que realizan este proceso, también lo realizan algunas algas y
bacterias.

Secuencia de acciones que realizará el docente:

 El profesor pregunta ¿Qué es la fotosíntesis?
 El docente explica el marco teórico.
 Se realizan preguntas aleatorias, dirigidas a los alumnos.
 Se muestra en la pizarra el tema desarrollado.
DESARROLLO
Secuencia de acciones que realizarán los estudiantes:
- Los estudiantes comparan sus conocimientos previos con los adquiridos en clase. 60 min
- Los estudiantes proponen ejemplos en referencia al tema estudiado.
- Trabajaran en equipo lo que el docente solicito
- Los estudiantes copian la información brindada en la pizarra y en forma oral en sus cuadernos.
- Realizarán la técnica del subrayado donde resaltarán, esto será usado para desarrollar el marco
teórico.
- Copiarán de la pizarra (en su cuaderno) las 3 preguntas tipo examen de admisión

CIERRE  Efectuaré la retroalimentación, el trabajando en clase y el verificando el aprendizaje.

 Revisaré la clase copiada a la mayor cantidad de estudiantes posibles. 12 min
 Les recordaré estudiar y repasar en casa el tema desarrollado e instaré a que vengan leyendo
sobre el tema posterior.

Total de tiempo: 90 min

TAREA PARA REALIZAR EN CASA
Ejercicios del libro TRILCE.
Investigar sobre fotosíntesis en plantas CAM