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Evaluación psicopedagógica

de un alumno de Formación Profesional


MUY MOTIVADO
y con muchísimo interés
que cumple con los requisitos formales y académicos de un Ciclo
Formativo…

…pero que no tiene prerrequisitos básicos


para el desempeño de este perfil
profesional.
- Falta de habilidad manual
- Falta de habilidad espacial
Su doctora no se compromete a determinar el origen de las dificultades detectadas, con
seguridad, por el equipo docente.

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- WAIS-IV
- BASC
- Observación
- Entrevista con el alumno
- Entrevista con el tutor

HISTORIA FAMILIAR Y ACADÉMICA: Alumno derivado por supuesta “distracción”. Lo que


impresiona como distracción es que el alumno ve muy mal, necesita gafas. La madre no dispone
de recursos, y por eso no tiene.

Estudió en colegio……..y en el IES ………., sin incidencias. Repitió un curso. Estuvo dos años
en cursillo del Ayuntamiento (“……..”). Ahora, en el CIPFP ………l, cursa una FP de grado medio
con aprovechamiento, nos parece, a juzgar por cuadernos y apuntes, pero con dificultad en
aspectos matemáticos, que se van a subsanar con atención particular en el propio Instituto.

La familia está formada por……., limpiadora; ,,,,,,,,,,, pensionista (invalidez del 75%) y sus tres
hijos, con nivel de cualificación 1, ninguno de los cuales trabaja: ……….., de 32 años; ……… de
28 y el propio……………..
La economía de la familia es extremadamente precaria, dado que tienen un préstamo hipotecario
(de la vivienda que habitan), un préstamo personal (que necesitaron para mudarse para que el
padre no tuviera que enfrentarse a barreras arquitectónicas). Los ingresos son: la pensión del
padre y el trabajo de limpiadora de la madre. Estos ingresos no cubren gastos, por lo que
derivamos a Servicios Sociales del Ayuntamiento por si pueden percibir alguna ayuda.

PERFIL COGNITIVO

Alumno que presenta un perfil cognitivo en el que la velocidad de procesamiento y la memoria


de trabajo se hallan en la media, y la comprensión verbal y el razonamiento perceptivo en el área
de la capacidad intelectual límite.

Alumno que presenta voz gangosa, nacimiento bajo del pelo, orejas pequeñas, puente
nasal ancho, miopía y astigmatismo, ánimo jovial y que es probable que a todo ello lleve
asociada la hipotonía que dificulta el manejo de utensilios, especialmente los peligrosos.
Para determinar si la hipotonía está asociada o no, hace falta la intervención del médico.

Tiene un autoconcepto positivo y ajustado; es maduro y equilibrado.

A nivel de relaciones y logros educativos y laborales, manifiesta un buen ajuste que se manifiesta
en los siguientes hechos: ha desempeñado diversos trabajos con éxito, como albañil, carpintería
de aluminio, agricultura; ha realizado estudios complementarios como manipulador de alimentos,
primeros auxilios, monitor entrenador, idiomas; tiene buenas relaciones familiares; ha establecido
una relación sentimental duradera y estable.

Desajustes en el aspecto académico:

El CFGM de mantenimiento, que está cursando el alumno, exige habilidad manual y


buena capacidad espacial. Sin embargo, en el aula los profesores han detectado falta
de habilidad manual y dificultades en la capacidad espacial, con el consiguiente
peligro de accidente.
Si el doctor considera que la hipotonía es importante, será conveniente que el alumno
cambie de CFGM.

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Desajustes en el aspecto laboral:

El alumno debe prepararse para un trabajo que, en el futuro, no suponga un peligro para
su propia integridad física.

CONCLUSIÓN
Para hacer este ciclo hay que “trabajar con las manos y tener destreza, pero también
facilidad para el cálculo, ser organizado, detallista y metódico, tener visión espacial,
memoria visual e interés por los procesos físicos y químicos”. Al alumno le faltaría la
habilidad manual y la visión espacial.

Las ocupaciones más relevantes son las siguientes: “ajustador operario de máquinas
herramientas. Pulidor de metales y afilador de herramientas. Operador de máquinas para
trabajar metales. Operador de máquinas herramientas. Operador de robots industriales.
Trabajadores de la fabricación de herramientas, mecánicos y ajustadores, modelistas
matriceros y asimilados. Tornero, fresador y mandrinador.” Todas estas ocupaciones requieren
una habilidad manual probada, ya que cualquier error implica posibilidad de accidente
(contrariamente a otras ocupaciones, en las que el error no tiene consecuencias).

Por último, “La competencia general de este título consiste en ejecutar los procesos de
mecanizado por arranque de viruta, (…) cumpliendo con las especificaciones de calidad,
seguridad y protección ambiental”. En el caso del alumno, no se cumplen las condiciones
de seguridad y es nuestra responsabilidad, como personas responsables de su
aprendizaje, advertirle del peligro que corre si el médico confirma lo que han percibido
los tutores: sus dificultades en cuanto a habilidad manual.

La doctora, sencillamente, obvió las dificultades: