You are on page 1of 4

ALAT PENILAIAN KEMAMPUAN GURU II ( APKG II

)
LEMBAR PENILAIAN KEMAMPUAN MELAKSANAKAN
PEMBELAJARAN KELAS RANGKAP

1. NAMA MAHASISWA : …………………………………………………
2. N I M : …………………………………………………
3. ALAMAT SEKOLAH : ..……………………………………………….
4. MODEL PKR : …………………………………………………
5. KELAS/SEMESTER : ...........................................................................
6. MATA PELAJARAN : …………………………………………………
7. TOPIL : …………………………………………………
8. TANGGAL : …………………………………………………
9. KELOMPOK BELAJAR : …………………………………………………
10. UPBJJ – UT : …………………………………………………

PETUNJUK
1. Amatilah dengan cermat pembelajaran yang sedang berlangsung.
2. Pusatkan perhatian Anda pada kemampuan guru dalam mengelola pembelajaran serta
dampaknya para diri siswa.
3. Nilailah kemampuan guru tersebut dengan menggunakan butir – butir penilaian di
bawah ini.
4. Khusus untuk butir 3, yaitu mendonstrasikan kemampuan khusus dalam
pembelajaran, pilih salah satu butir penilaian yang sesuai dengan mata peljaran yang
sedang diajarkan.

1. Melakukan pembelajaran 1 2 3 4 5
a. Melaksanakan tugas rutin kelas

b. Memulai kegiatan pembelajaran

c. Menggunakan ragam kegiatan yang sesuai
dengan kemampuan / tujuan, siswa, situasi,
dan lingkungan.
d. Melaksanakan kegiatan pembelajaran secara
individual, kelompok, atau klasikal
e. Menggunakan sumber belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi, dan lingkungan
f. Menggunakan media belajar yang sesuai
dengan tujuan, siswa, situasi,dan lingkungan
g. Menggunakan pembelajaran secara
efisien
h. Mengakhiri kegiatan pembelajaran

Rata-rata butir 1 = P

2. Mengelola interaksi kelas

a. Menunjukkan perhatian serta sikap bersahabat,
terbuka, dan penuh pengertian kepada siswa

b. Memicu dan memelihara keterlibatan siswa

Mendemonstrasikan kemampuan khusus dalam pembelajaran kelas rangkap ( isi yang sesuai dengan RP PKR yang sedang dinilai) Bahasa Indonesia : a. Menampilkan penguasaan IPA Rata-rata butir 3 = R IPS: a. Menguasai simbol – simbol matematika c. Mendemonstrasikan pembelajaran IPA melalui pengalaman langsung b. Mengembangkan kemampuan siswa untuk berkomunikasi dan bernalar Rata-rata butir 3 = R Matematika : a. Mengembangkan pemahaman konsep ruang c. Melakukan komunikasi secara efektif Rata-rata butir 2 = Q 3. Meningkatkan keterlibatab siswa melalui engalaman langsung c. c. Mengembangkan pemahaman konsep waktu b. Memberikan latihan penggunaan konsep Matematika dalam kehidupan sehari-hari Rata-rata butir 3 = R I PA : a. Memberikan latihan keterampilan berbahasa c. Menerapkan konsep Pendidikan Kewarganegaraan dalam kehidupan sehari . Ketepatan menggunakan istilah khusus dan konsep dalam Pendidikan Kewarganegaraan b.hari Rata-rata butir 3 = R . Penguasaan materi pendidikan Kewarganegaraan c. Mengembangkan pemahaman konsep kelang- kaan ( scarcity) Rata-rata butir 3 = R PKn : a. Mendemonstrasikan penguasaan materi bahasa Indonesia b. Menanamkan konsep matematikaa melalui Kegiatan manipulatif b.

Peka terhadap kemampuan berbahasa b.Si. 19640804 198304 1 001 . M.4. S.Pd. Melaksanakan penilaian proses dan hasil belajar a. Penampilan guru dalam pembelajaran kelas rangkap c. Melaksanakan penilaian selama proses pembelajaran b. Keefektifan pembelajaran kelas rangkap Rata-rata butir 5 = T Catatan singkat penilai tentang kekuatan dan kelebihan kemampuan mengajar guru dalam pembelajaran kelas rangkap. 26 April 2015 Pengamat Kepala Sekolah Gimanto. NIP. Melaksanakan penilaian pada akhir pembelajaran Rata-rata butir 4 = S 5. Kesan umum pelaksanaan pembelajaran kelas rangkap a. Nilai APKG 2 = K R= P+Q+R+S+T = 5 R = Rata – rata Butir Sragen. serta saran perbaikan.