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semear.
Semeou o dia todo
e a noite o apanhou
ainda
com as mãos cheias de
sementes.
Ele semeava tranqüilo
sem pensar na colheita
porque muito tinha colhido
do que outros semearam.
Cora Coralina
”
MINISTÉRIO DO MINISTÉRIO
MEIO AMBIENTE DA EDUCAÇÃO
MINISTRA Marina Silva MINISTRO Cristovam Buarque
SECRETÁRIO EXECUTIVO Cláudio Langone SECRETÁRIO EXECUTIVO Rubem Fonseca Filho
E QUIPE E QUIPE
Angela Ferreira Schmidt Bruno G. A. Veiga
Celso Antonio Petrillo Claudia Vivacqua
Danielle Chalub Martins Cristiane Bonezzi
Heitor Queiroz de Medeiros Ivan Faria
Irene Eulália Piera Saggin José Albuquerque Leitão
James Ferreira da Silva Lúcia Lopes
Maria Henriqueta Andrade Raymundo Patrícia Ramos Mendonça
Maurício Marcon Rebelo da Silva Terezinha Evangelista
Paula Moraes Pereira
Philippe Pomier Layrargues E STAGIÁRIOS
Clarice Guerra
A POIO Flávio Siqueira
Angela Lirian Sales de Castro Luciana Barbosa
Flavia Cristina Souza Viana
Hermes Renato de Farias Viana Júnior A POIO
José Ronaldo Contiero Christianne Souza
Marcelo Nunes André de Oliveira
Maurício Jorge Pereira Kozak
Míria Lúcia de Holanda
Apresentação ....................................................................................................................................... 07
Justificativa .......................................................................................................................................... 09
Antecedentes ....................................................................................................................................... 11
Diretrizes ............................................................................................................................................... 19
Princípios .............................................................................................................................................. 21
Missão ..................................................................................................................................................... 23
Objetivos ............................................................................................................................................... 23
Públicos .................................................................................................................................................. 25
Feira de Trocas do
II EEEA & IEPCEA em
Rio Claro/SP - julho 2003
Foto: acervo da REPEA
3
A sigla PRONEA é referente ao Programa instituído em 1994, enquanto que a sigla ProNEA refere-se ao Programa
instituído em 1999.
4
Resolução no 11 do CONAMA, de 11/12/1995.
5
Portaria no 353/1996.
Vaqueiro encourado
Rio São Francisco-Piranhas-AL
Foto: Izan Petterle
O B J E T I V O S
L I N H A S D E A Ç Ã O
Canoeiro Guató
Rio Paraguai-Corumbá-MS
Foto: Izan Petterle
6
Art. 1o do Decreto Presidencial no 4.281/2002.
9
Art. 4o do Decreto Presidencial no 4.281/2002.
10
Art. 1o da Portaria do Gabinete da Ministra de Estado do Meio Ambiente no 269, de 27/06/2003.
11
Art. 2o da Portaria do Gabinete da Ministra de Estado do Meio Ambiente no 269, de 27/06/2003.
12
Art. 1o da Resolução CONAMA no 327, de 25/04/2003.
Plano de Ação
As organizações que assinam este Tratado se propõem a implementar as seguintes diretrizes:
1. Transformar as declarações deste Tratados e dos demais produzidos pela Conferência da Sociedade
Civil durante o processo da Rio-92 em documentos a serem utilizados na rede formal de ensino e
em programas educativos dos movimentos sociais e suas organizações.
2. Trabalhar a dimensão da educação ambiental para sociedades sustentáveis em conjunto com os
grupos que elaboram os demais tratados aprovados durante a Rio-92.
3. Realizar estudos comparativos entre os tratados da sociedade civil e os produzidos pela Conferência
das Nações Unidas para o Meio Ambiente e Desenvolvimento – UNCED; utilizar as conclusões
em ações educativas.
4. Trabalhar os princípios deste Tratado a partir as realidades locais, estabelecendo as devidas
conexões com a realidade planetária, objetivando a conscientização para a transformação.
5. Incentivar a produção de conhecimentos, políticas, metodologias e práticas de educação ambiental
em todos os espaços de educação formal, informal e não-formal, para todas as faixas etárias.
6. Promover e apoiar a capacitação de recursos humanos para preservar, conservar e gerenciar o
ambiente, como parte do exercício da cidadania local e planetária.
7. Estimular posturas individuais e coletivas, bem como políticas institucionais que revisem
permanentemente a coerência entre o que se diz e o que se faz, os valores de nossas culturas,
tradições história. As organizações que assinam este Tratado se propõem a implementar as seguintes
diretrizes:
8. Fazer circular informações sobre o saber e a memória populares; e sobre iniciativas e tecnologias
apropriadas ao uso dos recursos naturais.
9. Promover a co-responsabilidade dos gêneros feminino e masculino sobre a produção, reprodução
e manutenção da vida.
10. Estimular e apoiar a criação e o fortalecimento de associações de produtores e consumidores e de
redes de comercialização ecologicamente responsáveis.
11. Sensibilizar as populações para que constituam Conselhos populares de Ação Ecológica e Gestão
do Ambiente visando investigar, informar, debater e decidir sobre problemas e políticas ambientais.
Ministério da Educação
DIRIGENTE: Cristovam Buarque – REPRESENTANTE: Laura Maria Goulart Duarte
• Ministério da Educação
– Laura Maria Goulart Duarte
A P O I O