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FORMACIÓN A DISTANCIA MÓDULO 3

Bloque 1: Compartimos experiencias exitosas de convivencia escolar.

DURACIÓN: 1 hora (sesión 1).

FECHA DE EJECUCIÓN: del lunes 13 al jueves 23 marzo.
Estimado participante, a partir de tu práctica, presenta una experiencia exitosa que haya permitido superar un
problema de Convivencia escolar en tu IE; precisando:
1. ¿Qué la define como exitosa?
2. ¿Cómo desarrollaron la experiencia?
3. ¿Cuál es el problema que se priorizó desde esta experiencia?
Recuerde que además de responder las preguntas, es importante que comente la opinión de, al menos, dos de sus
colegas.
Recuerde que su participación es de acuerdo a fecha y hora establecida previamente
Producto del Bloque 1. Insumos para el Producto 1 del Módulo 3

dos criterios que hayas utilizado para priorizar el problema de convivencia escolar. Producto 1 del Módulo 3: Formulación de problemas de convivencia. Recuerda que además de responder las preguntas. Estimad@ participante. Problemas sobre convivencia 1. Para responder las preguntas anteriores. precisa. Plantea. Identifica. Presenta una experiencia exitosa de convivencia escolar en tu IE (máximo 3 líneas). retomando la Sesión 2: 1. Recuerda que además de responder las preguntas. dos de tus colegas. al menos. al menos. utiliza el siguiente cuadro: Producto 1. 3. dos criterios que hayas tomado en cuenta para priorizar el problema de convivencia escolar. los dos principales desafíos que tuviste que afrontar con el problema de convivencia.Bloque 2: Formulación de problemas de convivencia DURACIÓN: 2 horas (sesión 2 y 3) FECHA DE EJECUCIÓN: Semana 3 – semana 4 Sesión 2. Trabajo Bloque 2 Estimad@ participante. Producto del Bloque 2. tomando en cuenta tu práctica: 1. 2. es importante que comentes la opinión de. al menos. señala. considerando las actividades realizadas en los talleres presenciales del Módulo 3 y tu participación en el Foro del Bloque 2: 1. dos de tus colegas. NOTA: tu participación es de acuerdo a fecha y hora establecida previamente para cada sesión. ¿Por qué consideras que los desafíos presentados fueron los más importantes a afrontar? Señala al menos dos razones. b. Presenta tres problemas sobre convivencia escolar en tu IE 2. al menos. al menos. Sesión 3. es importante que comentes la opinión de. Tomando en cuenta la experiencia antes descrita. 1. escolar 2. NOTA: tu participación es de acuerdo a fecha y hora establecida previamente para cada sesión. Estimad@ participante. Formulación de problemas de convivencia. dos desafíos principales para afrontar el problema de convivencia. Prioriza uno de los tres problemas y responde lo siguiente: a. Problema priorizado Criterios de priorización Desafíos 1.1 a. al menos. 2. 1. Desde la experiencia presentada en la Sesión 2.2 b. .

3. Estimad@ participante. 2. NOTA: tu participación es de acuerdo a fecha y hora establecida previamente para cada sesión. utiliza los siguientes cuadros: Cuadro 1. dos de tus colegas. Recuerda que además de responder las preguntas. es importante que comentes la opinión de. tomando en cuenta las actividades realizadas en los talleres presenciales del Módulo 3 y tu participación en el Foro del Bloque 3: 1. Por qué consideras que dicha estrategia sería la más oportuna para afrontar el problema el conflicto al interior de su IE? Señala al menos dos razones. luego de leer las "Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2017 en Instituciones Educativas y Programas Educativos de la Educación Básica" responda las siguientes preguntas: 1. al menos. Recuerda que además de responder las preguntas. dos estrategias por cada situación a afrontar: desafío de convivencia escolar. Identifica. Para responder las preguntas anteriores. 2. se deben seguir procedimientos normados? Por qué? Señala al menos dos razones. Estimad@ participante. conflicto al interior de la IE.Bloque 3: Diseño de alternativas DURACIÓN: 2 horas (sesión 4 y 5) FECHA DE EJECUCIÓN: Semana 5 Sesión 4. 3. al menos. por lo menos. es importante que comentes la opinión de. dos posibles dificultades que pueden existir en tu IE para implementar cada una de las estrategias propuestas. Sesión 5. ¿Consideras que la participación o la toma de decisiones concertada contribuyen a dar una mejor respuesta a un problema de convivencia escolar? ¿Por qué? Señala al menos dos razones. Presenta uno de los dos principales desafíos señalados para afrontar el problema de convivencia y plantea una estrategia que permita afrontarlo. Describe una situación de conflicto que surge cotidianamente en tu IE (máximo 3 líneas) y propón una estrategia para gestionar el conflicto presentado. Trabajo Estimad@ participante. considerando el Producto del Bloque 2: 1. al menos. ¿Consideras que para afrontar un conflicto al interior de la IE. 2. Por qué consideras que la estrategia planteada será la más oportuna para afrontar el problema de convivencia presentado? Señala al menos dos razones. NOTA: tu participación es de acuerdo a fecha y hora establecida previamente para cada sesión. Estrategias para afrontar desafíos de la convivencia escolar Situación que desafía la convivencia escolar . Formula. dos de tus colegas. 3. Fundamenta cada una de las estrategias planteadas (puedes hacer uso de los materiales presentados en el Módulo 3).

2 Producto del Bloque 3. Estrategias Fundamento Dificultades para implementación de estrategias 1. 2.1 2. Estrategias para afrontar conflictos al interior de la IE Situación que implica afrontar un conflicto al interior de la IE Estrategias Fundamento Dificultades para la implementación de la estrategia 1.1 1.1 2. 1. Producto 2 del Módulo 3: Diseño de alternativas : .2 Cuadro 2.2 2. 2.1 1.2 2. 1.