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1 PROPUESTA – COPIA - BORRADOR

PROPUESTA DE DESARROLLO DE AULA VIRTUAL PARA EL INSTITUTO SUPERIOR


TECNOLÓGICO PRIVADO ABACO – PIURA

1. PRESENTACIÓN:
Actualmente el uso de un aula virtual permite brindar servicios que dan
soporte al proceso educativo bajo una perspectiva enseñanza-aprendizaje.
Con los cambios tecnológicos y las nuevas tendencias educativas es
necesario estar a la vanguardia en el uso de TIC’s (Tecnologías de
Información y Comunicaciones), que permitan a nuestra institución contar
con herramientas que permitan cumplir con las metas y objetivos planteados.

2. PROPUESTA:

Desarrollo de un Aula Virtual para el instituto superior tecnológico


Abaco-Piura basado en Moodle.

¿Qué es Moodle?
Moodle es una herramienta de gestión de aprendizaje (LMS), o más concretamente de Learning
Content Management (LCMS), de distribución libre, escrita en PHP. Está concebida para ayudar
a los educadores a crear comunidades de aprendizaje en línea, Moodle es usada en blended
learning, educación a distancia, clase invertida y diversos proyectos de e-learning en escuelas,
universidades, oficinas y otros sectores. La versión más reciente es la 3.4.

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¿Qué es un Aula o Campus Virtual?


 Las aulas virtuales son un nuevo concepto en educación a distancia o e-learning, que
ya se utiliza en muchas universidades a nivel mundial y en algunas otras entidades
dedicadas a la ayuda y apoyo de los estudiantes.
 La educación virtual facilita el manejo de la información y de los contenidos del tema
que se quiere tratar y está mediada por las tecnologías de la información y la
comunicación que proporcionan herramientas de aprendizaje más estimulantes y
motivadoras que las tradicionales.
 Sin duda es un sistema de autoformación en donde cada estudiante es responsable de
su propio aprendizaje y conocimiento. Se rompen las barreras físicas territoriales para
ingresar a un mundo nuevo en donde no existe nacionalidad. El espacio físico del aula
se amplía a todo el universo para que desde cualquier lugar se pueda acceder a la
información sin distinción ni restricción.

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Beneficios de un Aula Virtual

Por sus características, pueden ser configurados como espacios de reunión en línea
para que los estudiantes trabajen y hagan sus tareas en grupo.
Usualmente se accede utilizando un nombre de usuario, así como una contraseña;
permitiéndole contar con los siguientes beneficios:

 Se tiene un modelo de aprendizaje adaptable, eficaz y continuo, enfocado en la


aplicación y el refuerzo de los conocimientos y habilidades adquiridas a lo largo
del tiempo.
 Permite a los participantes estudiar y aprender desde el campo con el mínimo de
interrupciones.
 Se puede complementar con una gran diversidad de herramientas online para la
difusión de contenidos en formatos que satisfacen la gama amplia de estilos de
aprendizaje.
Porqué utilizar un aula virtual

 La comunicación. Es decir, este entorno de aprendizaje virtual abre un número


ilimitado de canales de comunicación en distintos formatos como foros de
discusión, encuestas, retroalimentación instantánea, en grupo o
individualmente.
 Productividad. Los estudiantes no tienen que estar presentes físicamente para
encontrar un maestro que les oriente, lo que hace que su productividad se
incremente.
 Centro de recursos. Con un entorno virtual de aprendizaje, los maestros tienen
espacio de almacenamiento online infinito para las presentaciones de
diapositivas, documentos de texto, hojas de cálculo, los cuales se pueden
mantener seguros y compartir con los estudiantes.
 Páginas de inicio dinámicas. Los profesores también tienen la oportunidad de
crear un espacio virtual emocionante para representar su aula o sujeto.
 Enlaces a fuentes externas. Con una plataforma de aprendizaje virtual, también
se tienen vías de acceso a todos los demás espacios de aprendizaje online que
se encuentran conectados con el entorno virtual.
 Contenido incrustado. Se trata de todo aquel contenido de YouTube, Wikipedia,
periódicos, blogs, etc. que puedan ser una referencia y retroalimentación
dinámica para la página de inicio.
 Podcasts y videos. Tanto los profesores como los estudiantes, pueden producir
podcasts y videos, contenido que después se puede compartir a través de la
propia plataforma.

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Porqué Moodle

 Moodle está desarrollado principalmente en GNU/Linux


usando Apache, PostgreSQL/MySQL/MariaDB y PHP (también conocida como
plataforma LAMP).
 Es una de las combinaciones tecnológicas más seguras y más común utilizadas
por diferentes empresas como:

REQUERIMIENTOS TECNOLÓGICOS

HARDWARE

PARA INSTALACIÓN DE MOODLE

 Espacio de disco: 200 MB para el código de Moodle, más cuanto Usted necesite para
almacenar sus materiales. 5GB es probablemente el absolutamente mínimo realista
para correr un sitio de producción.
 Procesador: 1GHz (mínimo), se recomienda 2GHZ doble núcleo o más.
 Memoria: 512 (mínimo), 1GB o más es fuertemente recomendado.

Nota: En la documentación antigua se mencionaba que la regla usual es que Moodle


puede soportar de 10 a 20 usuarios concurrentes por cada 1GB de RAM, pero esto
variará dependiendo de su combinación específica de hardware y software y el tipo de
uso que se le brinde.
Concurrente realmente significa procesos de servidor web en memoria al mismo tiempo
(por ejemplo: usuarios interactuando con el sistema dentro de una ventana de unos
pocos segundos). NO significa personas 'ingresadas al sitio'.

Servidor web 4.0 Gb de RAM


Microprocesador 2.8 Ghz
Disco Duro 1Tb
Soporte para LAMP

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SOFTWARE
Versiones de PHP:
Se requiere la versión PHP 5.4.4 como mínimo, si se emplea Windows es recomendable
emplear las últimas versiones 5.4.x, 5.5.x o 5.6.x. PHP 7 es compatible, sin embargo se
referencian alguna limitaciones de funcionamiento.
Extensiones y Componentes:
Ghostscript (http://www.ghostscript.com) debe estar instalado para el correcto
funcionamiento de las anotaciones en PDF, Unoconv (http://dag.wiee.rs/home-
made/unoconv) se requiere para conversión de anotaciones PDF y es necesario contar
con PHP xmlreader (http://php.net/manual/en/book.xmlreader.php) en la versión Moodle
3.1

Bases de datos:
Moodle 3+ soporta las siguientes bases de datos, estas son las versiones mínimas, lo
ideal es manejar la última versión estable.
 PostgreSQL 9.1 https://www.postgresql.org/
 MySQL 5.5.31 http://www.mysql.com/
 MariaDB 5.5.31 https://mariadb.org/
 Microsoft SQL Server 2008 http://www.microsoft.com/en-us/server-
cloud/products/sql-server/
 Oracle Database 10.2 https://www.oracle.com/database/index.html

Navegadores

 Google Chrome
30.0 (https://www.google.com/intl/en_au/chrome/browser/desktop/index.html)
 Mozilla Firefox 25.0 (https://www.mozilla.org/en-US/)
 Apple Safari 6 (http://www.apple.com/safari/)

EQUIPO DE TRABAJO:

 DESARROLLADORES:
o Jorge Luis Zapata Rueda.
o Cristhian Gonzales Sandoval.

Realización y Planificación:
Se propone como fecha de inicio del proyecto 23/04/2018, se dedicara la primera
semana para la toma formal de requerimientos y generar el PRODUCT BACKLOG.

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Esto permitirá evaluar cómo se van a implementar las funcionalidades del primer
mes de trabajo, re-diseñar lo que ya hay hecho para acoger lo nuevo, en cada
tarea puede considerarse el tiempo necesario para generar la documentación
que se pida de forma que cada tarea tardará un poco más por la documentación
asociada.

VISIÓN GENERAL DEL CONTENIDO DEL PROYECTO

 Instalación de la plataforma Moodle.


 Personalización de plataforma Moodle.
 Configuración básica de elementos de plataforma Moodle.

Implementación de servicios Generales.

 Correo Electrónico
 Control de Capacitaciones
 Biblioteca

Implementación de servicios específicos

DOCENTES

 Registro de Disponibilidad
 Registro de Asistencias
 Horario
 Horas Programadas

ALUMNOS

 Registro de Notas
 Registro de Inasistencias
 Horario

 - Configurar cursos.
 - Registrar profesores.
 - Matricular alumnos.
 - Asignar cursos a un alumno.
 - Realizar evaluaciones y coevaluaciones.
 - Informes de Progreso y Calificaciones.
 - Publicación de Contenidos y Actividades.

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MÓDULOS PRINCIPALES A IMPLEMENTAR

Módulo de tareas
Puede especificarse la fecha final de entrega de una tarea y la calificación
máxima que se le podrá asignar, los estudiantes pueden subir sus tareas (en
cualquier formato de archivo) al servidor
Módulo de consulta
Es como una votación. Puede usarse para votar sobre algo o para recibir una
respuesta de cada estudiante (por ejemplo, para pedir su consentimiento para
algo).
Módulo foro
Hay diferentes tipos de foros disponibles: exclusivos para los profesores, de
noticias del curso y abiertos a todos.
Módulo diario
Los diarios constituyen información privada entre el estudiante y el profesor.
Módulo cuestionario
Los profesores pueden definir una base de datos de preguntas que podrán ser
reutilizadas en diferentes cuestionarios, las preguntas pueden ser almacenadas
en categorías de fácil acceso, y estas categorías pueden ser "publicadas" para
hacerlas accesibles desde cualquier curso del sitio.
Módulo recurso
Admite la presentación de un importante número de contenido digital, Word,
Powerpoint, Excel, vídeo, sonidos, etc.
Módulo encuesta
Se proporcionan encuestas ya preparadas y contrastadas como instrumentos para
el análisis de las clases en línea. Se pueden generar informes de las encuestas
los cuales incluyen gráficos. Los datos pueden descargarse con formato de hoja
de cálculo Excel o como archivo de texto CSV.
Módulo wiki

 El profesor puede crear este módulo para que los alumnos trabajen en grupo
en un mismo documento.
 Todos los alumnos podrán modificar el contenido incluido por el resto de
compañeros.
Módulo taller
Permite a los creadores de cursos agregar una actividad para evaluación entre
pares.

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HOSTING PARA MOODLE

https://www.internetya.co/hosting-para-elearning-moodle/

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ESPECIFICACIÓN DE PROPUESTA
1. INSTALACIÓN DE PLATAFORMA
DETALLE DE IMPLEMENTACIÓN (ESTIMADO 10 A 15 DÍAS)

INCLUYE:

 Instalación de Servidor Linux.


 Verificar Distribución adecuada.
 Verificar Versión adecuada.
 Instalación de servicios.
o DNS.
o HTTP.
o SERVIDOR WEB APACHE.
o FTP
o INTÉRPRETE PHP.
o SERVIDOR DE BASE DE DATOS MYSQL.
 Instalación de Moodle.
 Verificar versión adecuada.
 Instalación de módulos.
o Módulo de tareas
o Módulo de consulta
o Módulo foro
o Módulo diario
o Módulo cuestionario
o Módulo recurso
o Módulo encuesta
o Módulo wiki
o Módulo taller

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2. DESARROLLO DE SITIO WEB BASE


DETALLE DE IMPLEMENTACIÓN (ESTIMADO 22 A 42 DÍAS)

INCLUYE:

 Diseño de portal web


o Página principal
o Navegación de usuarios
o Menú de usuarios según perfil
 Diseño e implementación de login
o Jerarquía de usuarios
 Integración con Moodle
o Definición de perfiles.
o Interacción con módulos.
 Registro y mantenimiento (Registro, Búsqueda, Eliminación,
Modificación) de usuarios:
o Alumnos
o Docentes
o Usuarios administrativos
o Periodos
o Semestres
o Matriculas
 Reportes según requerimientos:
o Alumnos
o Docentes
o Matriculados
o Semestres de estudios
o Periodos

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3. MÓDULOS PERSONALIZADOS:

a. MÓDULO DOCENTES
DETALLE DE IMPLEMENTACIÓN (ESTIMADO 10 A 20 DÍAS)

INCLUYE:

 Registro de disponibilidad web


 Consulta de horarios
 Asignación de cursos
 Registro de notas base
 Toma de asistencias de alumnos por sesión de clase

b. MÓDULO ALUMNOS
DETALLE DE IMPLEMENTACIÓN (ESTIMADO 20 A 40 DÍAS)

 Consulta de Notas
 Boleta de Notas
 Consulta de Inasistencias
 Consulta de horario de clases
 Consultas varias:
o Avisos
o Exámenes Parciales-Finales
o Exámenes Sustitutorios-Aplazados

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c. MÓDULO ADMINISTRACIÓN DE AULA VIRTUAL


 Registro y mantenimiento de Avisos
 Creación de Usuarios
 Consultas varias
o Docentes
o Alumnos
o Usuarios
 Informes

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