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ZOLTAN KOVECSES

Introdução à
metáfora

TRADUÇÃO: KALINE GIRÃO JAMISON


CAPÍTULO 1

O que é a
metáfora?
Esse modo de falar sobre a vida seria considerado pela
maioria dos falantes do inglês como normal e natural para
CAPÍTULO 1 propósitos cotidianos. O uso de frases como começar bem,

O que é a
passar por um estágio, superar alguma coisa, ser
sobrecarregado, superar alguma coisa, ter uma longa vida, ir
longe na vida, chegar ao fim da estrada, e assim por diante,
não contaria usando linguagem particularmente pictural ou

metáfora? literária. Abaixo está uma lista de frases adicionais que os


falantes de inglês usam para falar sobre o conceito de vida:

Ele está sem direção na vida. Eu estou onde quero estar na


vida. Eu estou em uma encruzilhada na minha vida. Ela vai
a lugares da vida.
Considere o modo como os falantes nativos de inglês
costumam falar sobre a vida - seja a própria vida ou a dos Ele nunca deixa ninguém entrar no seu caminho. Ela passou
outros: por muita coisa na vida.

As pessoas podem dizer que tentam dar aos seus filhos uma Dados todos esses exemplos, podemos ver que uma grande
educação para que tenham um bom começo de vida. Se seus parte do modo como falamos da vida em inglês deriva da
filhos se manifestarem, eles esperam que eles estejam maneira como falamos sobre viagens. À luz de tais exemplos,
passando por um estágio e que eles superem isso. Os pais parece que os falantes de inglês fazem uso extensivo do
esperam que seus filhos não sejam sobrecarregados com
domínio da jornada para pensar sobre o conceito altamente
preocupações financeiras ou problemas de saúde e, se tiverem
abstrato e elusivo da vida. A questão é: por que eles se
dificuldades, poderão superá-los. Os pais esperam que seus
baseiam tanto no domínio da jornada em seus esforços para
filhos tenham uma longa vida útil e que eles vão longe na vida.
compreender a vida? Os linguistas cognitivos sugerem que
Mas eles também sabem que seus filhos, como todos os
eles o façam porque pensar sobre o conceito abstrato de vida é
mortais, chegarão ao fim da estrada. (baseado em Winter,
facilitado pelo conceito mais concreto de jornada.
1995, p. 235)
1. Metáfora Conceitual versus Linguística

2
Na visão linguística cognitiva, a metáfora é definida como a que a metáfora conceitual correspondente que elas
compreensão de um domínio conceitual em termos de outro manifestam é a vida é uma jornada. O uso de letras
domínio conceitual. (A questão de precisamente o que se maiúsculas pequenas indica que a formulação particular não
entende por “compreensão” é discutida na seção 3.) Exemplos ocorre na linguagem como tal, mas subjaz conceitualmente
disto incluem quando falamos e pensamos sobre a vida em todas as expressões metafóricas listadas abaixo dela.
termos de jornadas, sobre argumentos em termos de guerra,
Os dois domínios que participam da metáfora conceitual têm
sobre o amor também em termos de viagens, sobre teorias em
nomes especiais. O domínio conceitual a partir do qual
termos de edifícios, sobre idéias em termos de alimentos,
extraímos expressões metafóricas para entender outro
sobre organizações sociais em termos de plantas, e muitas
domínio conceitual é chamado de domínio de origem,
outras. Uma forma abreviada conveniente de captar essa visão
enquanto o domínio conceitual entendido dessa maneira é o
da metáfora é a seguinte: domínio conceitual a é o domínio
domínio de destino. Assim, vida, argumentos, amor, teoria,
conceitual b, que é o que é chamado de metáfora conceitual.
idéias, organizações sociais e outros são domínios-alvo,
(As palavras em negrito no texto são palavras-chave que são
enquanto jornadas, guerras, construções, alimentos, plantas e
definidas no glossário.) Uma metáfora conceitual consiste em
outros são domínios de origem. O domínio de destino é o
dois domínios conceituais, nos quais um domínio é entendido
domínio que tentamos entender por meio do uso do domínio
em termos de outro. Um domínio conceitual é qualquer
de origem.
organização coerente da experiência. Assim, por exemplo,
organizamos coerentemente o conhecimento sobre as Mas, é claro, para podermos sugerir a existência de metáforas
jornadas nas quais confiamos na compreensão da vida. conceituais, precisamos saber quais metáforas lingüísticas
Discuto a natureza desse conhecimento mais adiante neste apontam para sua existência. Em outras palavras, temos que
capítulo. ser capazes de distinguir metáforas lingüísticas de itens
lingüísticos não-metafóricos (isto é, literais). Dado um pedaço
Precisamos, portanto, distinguir a metáfora conceitual das
de discurso, nós precisamos ser capazes de identificar as
expressões linguísticas metafóricas. Estas últimas são
expressões linguísticas metafóricas (incluindo palavras). Um
palavras ou outras expressões linguísticas que provêm da
grupo de pesquisadores, chamado Grupo Pragglejaz, projetou
linguagem ou terminologia do domínio conceitual mais
o seguinte procedimento de identificação de metáforas (mip):
concreto (ou seja, domínio b). Assim, todas as expressões
precedentes que têm a ver com a vida e que vêm do domínio 1. Leia todo o discurso-texto para estabelecer uma
da jornada são expressões metafóricas lingüísticas, ao passo compreensão geral do significado.

3
2. Determine as unidades lexicais no discurso do texto: 4. Se sim, marque a unidade lexical como metafórica. (Grupo
Pragglejaz, 2007, p. 3)
3. (a) Para cada unidade lexical no texto, estabeleça seu
significado no contexto, Para ver como isso funciona, vamos dar um exemplo.
Suponhamos que um dos nossos exemplos de frases acima de
isto é, como se aplica a uma entidade, relação ou atributo na
Ele está sem direção na vida seja parte de um trecho maior
situação evocada pelo texto (significado contextual). Leve em
do discurso e que interpretamos o discurso como sendo sobre
conta o que vem antes e depois da unidade lexical.
a vida de alguém. Também sabemos quais são as unidades
(b) Para cada unidade lexical, determine se ela tem um lexicais da sentença: ele, está, sem direção, na e vida. Ao
significado contemporâneo mais básico em outros contextos examinar quais são os significados contextuais dessas
que não aquele no contexto dado. Para nossos propósitos, os unidades lexicais, descobrimos que ele se refere a um homem
significados básicos tendem a ser mencionado anteriormente no texto; está significa “existe”;
sem denota “não ter algo”; direção indica a atitude ou
• Mais concreto (o que eles evocam é mais fácil de imaginar, comportamento geral da pessoa, ou seja, a maneira como a
ver, ouvir, sentir, cheirar e provar) pessoa se comporta; em expressa um estado; e a vida é um
estado em que se está vivo. Estes são os significados
• Relacionado à ação corporal
contextuais das unidades lexicais. Agora, duas dessas palavras
• Mais preciso (em oposição a vago) têm um significado mais básico do que seus significados
contextuais: direção e em. O significado não-contextual de
• Historicamente mais antigo. direção, que é o modo como uma entidade se move, é mais
Os significados básicos não são necessariamente os básico do que seu significado contextual, a maneira pela qual
significados mais frequentes da unidade lexical. alguém age ou se comporta porque é mais concreto. O mesmo
se aplica a, onde o significado não-contextual é mais concreto
(c) Se a unidade lexical tem um significado corrente- que o contextual. Uma vez que os dois significados
contemporâneo mais básico em outros contextos do que no contextuais contrastam com seus significados não-
contexto dado, decida se o significado contextual contrasta contextuais, mas podem ser entendidos em comparação com
com o significado básico, mas pode ser entendido em eles, podemos identificar as duas palavras como
comparação com ele. metaforicamente usadas em nosso discurso imaginado. Nem
todos os casos de identificação de metáforas são tão

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as duas palavras que acabamos de discutir, mas o Não podemos voltar atrás agora.

procedimento nos serve bem como uma boa regra prática em Eu não acho que esse relacionamento esteja indo a lugar
muitos casos de identificação de metáforas lingüísticas em um algum. 

texto. Estavam presos.

Tem sido uma estrada longa e esburacada.

2. Alguns exemplos de metáfora conceitual
Essa relação é uma rua sem saída.

Para ver que realmente falamos sobre esses domínios de Estamos apenas girando nossas rodas.

destino usando domínios de origem como guerra, jornada, Nosso casamento está nas pedras.

comida, consideremos alguns exemplos clássicos de Lakoff e Nós saímos da pista.

Johnson Metaphors We Live By. Seguindo as convenções da Essa relação está afundando.
linguística cognitiva, ao longo deste volume eu uso pequenos
TEORIAS SÃO EDIFÍCIOS
capitéis para a declaração de metáforas conceituais e itálicos
para expressões linguísticas metafóricas. Essa é a base da sua teoria?

A teoria precisa de mais apoio.

UM ARGUMENTO É GUERRA
Precisamos construir um forte argumento para isso.

Suas reivindicações são indefensáveis.
 Precisamos reforçar a teoria com argumentos sólidos.

Ele atacou todos os pontos fracos do meu argumento. Suas A teoria irá permanecer ou cair com a força desse argumento.
críticas estavam certas no alvo.
 Até agora, reunimos apenas a estrutura da teoria.
Eu demoli o argumento dele.

IDÉIAS SÃO COMIDA
Eu nunca ganhei uma discussão com ele.

Você discorda? Ok, atire!
 Todo esse papel contém fatos crus, idéias mal-acabadas e
Se você usar essa estratégia, ele vai acabar com você.
 teorias requentadas.

Ele destruiu todos os meus argumentos. Há muitos fatos aqui para eu digerir todos eles. Eu não posso
engolir essa afirmação.

O AMOR É UMA JORNADA
Deixe-me guiscar por um tempo.

Olha o quão longe nós viemos.
 Isso é comida para o pensamento.

Estamos em uma encruzilhada.
 Ela devorou o livro.
Nós apenas temos que seguir caminhos separados.

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Vamos deixar essa ideia ferver em segundo plano por um de domínios mais abstratos. Isso explica por que, na maioria
tempo. dos casos de metáforas cotidianas, os domínios de origem e de
destino não são reversíveis. Por exemplo, não falamos de
Esta é apenas uma pequena amostra de todas as possíveis
idéias como alimento ou viagem como amor. Isso é chamado
expressões linguísticas que os falantes de inglês comumente e
de princípio da unidirecionalidade; isto é, o processo
convencionalmente empregam para falar sobre domínios-
metafórico geralmente vai do mais concreto ao mais abstrato,
alvo. Podemos afirmar a natureza da relação entre as
mas não ao contrário.
metáforas conceituais e as expressões linguísticas metafóricas
da seguinte maneira: as expressões linguísticas (isto é, formas 3. Metáfora conceitual como um conjunto de mapeamentos
de falar) explicitam, ou são manifestações das metáforas
Até agora usamos a palavra “entender” para caracterizar a
conceituais (isto é, formas de expressão). pensando). Para
relação entre dois conceitos (aeb) no processo metafórico.
colocar a mesma coisa de maneira diferente, são as expressões
Mas o que significa exatamente que a é entendido em termos
linguísticas metafóricas que revelam a existência das
de b? A resposta é que existe um conjunto de
metáforas conceituais. A terminologia de um domínio de
correspondências sistemáticas entre a fonte e o alvo, no
origem que é usado no processo metafórico é um tipo de
sentido de que os elementos conceituais constituintes de b
evidência para a existência da metáfora conceitual. Mas não é
correspondem aos elementos constituintes de a.
o único tipo, e eu examino outros tipos de evidência em
Tecnicamente, essas correspondências conceituais são
capítulos posteriores.
geralmente chamadas de mapeamentos.
Uma importante generalização que emerge dessas metáforas
Este uso da palavra “entender” na caracterização da metáfora
conceituais é que as metáforas conceituais tipicamente
conceitual não é aceitável para todos os estudiosos da
empregam um conceito mais abstrato como alvo e um
metáfora. Especialmente aqueles que estão interessados no
conceito mais concreto ou físico como fonte. Argumento,
processo de compreensão metafórica em tempo real, ou
amor, ideia e organização social são conceitos mais abstratos
online, objetam o uso da palavra aqui, argumentando que
que guerra, jornada, comida e planta. Essa generalização faz
quando falamos metaforicamente sobre, digamos, a vida
sentido intuitivo. Se quisermos entender completamente um
como uma jornada, o altamente convencional relacionado à
conceito abstrato, é melhor usarmos outro conceito mais
jornada. as expressões não evocam necessariamente imagens
concreto, físico ou tangível do que o conceito de alvo abstrato
de uma jornada no processo on-line de compreensão em
para essa finalidade. Nossas experiências com o mundo físico
tempo real. (Eu volto a essa questão no capítulo 3, seção 2.4).
servem como uma base natural e lógica para a compreensão
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Se eles fazem ou não, é uma questão empírica. Neste ponto, constitutivos das viagens: os viajantes, a viagem ou a viagem
no entanto, parece mais seguro entender a palavra “entender” como tal e o destino. No entanto, quando ouvirmos essa
como sendo sinônimo na definição de metáfora para as sentença no contexto apropriado, interpretaremos que se
palavras construir ou conceber, o que nos compromete menos trata de amor, e saberemos que o orador da sentença não tem
com o aspecto on-line em tempo real da compreensão e pode em mente viajantes reais, mas sim amantes, não uma jornada
ser mais facilmente usado no sentido de longo prazo do que a física, mas os eventos em si. um relacionamento amoroso, e
compreensão metafórica envolve. Ou seja, temos uma não um destino físico no final da jornada, mas o (s) objetivo
metáfora conceitual quando construímos um domínio (ou (s) do relacionamento amoroso. A sentença O relacionamento
conceito) mais abstrato através de um domínio (ou conceito) está fundando sugere que de alguma maneira os
mais físico offline - seja por meio da memória de longo prazo relacionamentos são conceptualmente igualados com os
ou como resultado de um processo histórico-cultural (ou veículos usados em viagens. A frase Tem sido uma estrada
seja, , não necessariamente online ou em tempo real). No acidentada não é sobre os obstáculos físicos no caminho, mas
capítulo 19, refiro-me a este nível de metáfora como o “nível sobre as dificuldades que os amantes experimentam em seu
supraindividual”. O uso da palavra construção nesta definição relacionamento. Além disso, falar sobre o amor, o orador de
reformulada vem com uma vantagem adicional: torna a Nós fizemos muito progresso significa que um grande
definição da metáfora conceitual coerente com a das progresso foi feito no relacionamento, e não que os viajantes
construções gramaticais usadas em a linguística cognitiva, na viajaram longe. E a sentença Estamos em uma encruzilhada
medida em que as construções gramaticais também significa que escolhas precisam ser feitas no relacionamento, e
funcionam como formas de interpretar aspectos da não que um viajante tenha que decidir qual caminho seguir na
experiência nesse sentido mais geral (ver capítulo 16). bifurcação.

Vamos agora examinar alguns casos em que elementos do Dadas essas interpretações, podemos estabelecer um conjunto
domínio de origem são mapeados em elementos do domínio de correspondências ou mapeamentos entre os elementos
de destino. Vamos pegar o amor é uma metáfora conceitual de constituintes da fonte e os do alvo. (Ao fornecer as
viagem primeiro. Quando usamos a sentença Não vamos a correspondências, ou mapeamentos, invertemos a ordem da
lugar nenhum, a expressão vai para algum lugar indica viajar fonte-alvo das metáforas conceituais para gerar a fonte-alvo.
para um destino, nesta frase em particular, uma jornada que Adotamos essa convenção para enfatizar o ponto de que o
não tem um destino claro. A palavra, obviamente, refere-se entendimento tipicamente vai do conceito mais concreto para
aos viajantes envolvidos. Essa frase nos dá três elementos o mais abstrato.)

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sem, ao mesmo tempo, pensar em tentar chegar a um destino
no final de uma jornada? Você consegue pensar no progresso
Este é o conjunto sistemático de correspondências, ou
feito em um relacionamento amoroso sem ao mesmo tempo
mapeamentos, que caracterizam o amor como uma metáfora
imaginar a distância percorrida em uma jornada? Você
conceitual de viagem. Elementos constitutivos do domínio
consegue pensar nas escolhas feitas em um relacionamento
conceitual a estão em correspondência sistemática com os
amoroso sem pensar em escolher uma direção em uma
elementos constituintes do domínio conceitual b. A partir
jornada? A dificuldade de fazer isso mostra que o alvo do
dessa discussão, pode parecer que os elementos no domínio
amor não é estruturado independentemente e antes do
de destino estiveram presentes o tempo todo e que as pessoas
domínio da jornada.
criaram essa metáfora porque havia semelhanças
preexistentes entre os elementos nos dois domínios. Isto não é Outra evidência para a visão de que o alvo do amor não é
assim. O domínio do amor não tinha esses elementos antes de estruturado independentemente de qualquer domínio de
ser estruturado pelo domínio da jornada. Foi a aplicação do origem é o seguinte. Ao falar sobre os elementos que
domínio da jornada ao domínio do amor que forneceu o estruturam um domínio de destino, muitas vezes é difícil
conceito de amor com essa estrutura particular ou conjunto nomear os elementos sem recorrer à linguagem da fonte. No
presente exemplo, falamos sobre os objetivos associados ao
amor, mas esta é apenas uma maneira um pouco “disfarçada”
de falar sobre os destinos dados na fonte; o objetivo da
palavra tem um uso literal ou físico adicional - não apenas
metafórico. Da mesma forma, a palavra progresso também
tem um significado literal ou físico, e vem de uma palavra que
significa “passo a passo”. Esses exemplos mostram que muitos
elementos dos conceitos de alvo vêm de domínios de origem e
de elementos. De certo modo, foi o conceito de jornada que não são preexistentes.
“criou” o conceito de amor.
4. A Importância da Metáfora
Para ver isso, tente fazer um experimento mental. Tente
imaginar o objetivo, a escolha, a dificuldade ou o aspecto do Mas quão importante é a metáfora em nossas vidas e quão
progresso do amor sem fazer uso do domínio da jornada. Você importante é estudar? Uma das melhores (mas não muito
consegue pensar no objetivo de um relacionamento amoroso sérias) ilustrações da seriedade e importância da metáfora

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pode ser encontrada no mito de Édipo. Como parte do mito, Tudo somado, a vida de Édipo, pelo menos nesta ocasião, é
Édipo chega a Tebas, onde descobre que um monstro salva em parte por seu conhecimento da metáfora. Pode haver
chamado Esfinge está guardando a estrada para a cidade. Ela uma razão mais importante e melhor motivação para
faz enigmas para todos a caminho de Tebas e devora-os se não descobrir metáforas?
conseguirem resolver os enigmas. Até agora, todo mundo foi
5. Algumas Perguntas Sobre Metáfora
devorado quando Édipo chega. A Esfinge lhe pergunta o
enigma: Qual é o animal que tem quatro pés de manhã, dois Dada essa caracterização da metáfora na linguística cognitiva,
ao meio-dia e três à noite? Sem hesitação, Édipo responde: várias questões importantes surgem. As respostas a essas
Homem que, na infância, engatinha de quatro, anda ereto na perguntas comporão muito do restante deste livro. Eles
maturidade e, na velhice, sustenta-se com uma vara. A Esfinge incluem o seguinte:
é derrotada e se mata. Édipo torna-se assim o rei de Tebas.
Como É Édipo foi capaz de resolver o enigma? Pelo menos (1) Domínios de origem e de destino comuns. Se quisermos
uma parte disso deve ter sido seu conhecimento da metáfora ter uma boa ideia do alcance das metáforas conceituais,
conceitual. Parece haver duas metáforas em operação para temos que fazer três perguntas específicas: (a) Quais são os
descobrir o enigma. A primeira é a metáfora que a vida dos alvos abstratos mais comuns? Isto é, dados os muitos
seres humanos é um dia. Édipo deve ter sido ajudado pelas domínios abstratos, todos eles requerem uma quantidade
correspondências que obtêm entre o conceito de vida alvo e o igual de compreensão metafórica? (b) Quais são os
domínio de origem do dia. A manhã corresponde à infância, conceitos de fonte mais comuns? Isto é, dado o grande
ao meio-dia, à idade adulta e à velhice. Como ele conhecia número de potenciais domínios de origem do mundo
esses mapeamentos, ele ofereceu a solução correta. Outra físico, todos eles participam de compreensão metafórica no
metáfora, talvez menos importante, que pode ter mesmo grau? E (c) Quais fontes são usadas para entender
desempenhado um papel importante é que a vida humana é quais alvos? Ou seja, dados os destinos e fontes mais
uma jornada. Essa metáfora é evocada pela menção freqüente comuns, é possível que qualquer fonte possa ser usada
e, portanto, pelo importante papel dos pés no enigma. Os pés para compreender qualquer alvo? Essas questões são
evocam o conceito de jornada que pode fornecer uma pista discutidas no capítulo 2.
para a solução bem sucedida do enigma através da vida
(2) Tipos de metáfora. Todas as metáforas conceituais como
humana é uma metáfora de viagem. Esta leitura é reforçada
as nós lidamos com isso até agora? Será mostrado que existem
pelo fato de que grande parte do mito é um conto da vida de
tipos distintos dentro da categoria maior de metáfora
Édipo na forma de uma jornada.
conceitual e que é possível classificar metáforas de várias
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formas. A caracterização das classes distintas nos permitirá Quais são as limitações que podem motivar ligações
ver as diferenças sutis na natureza, função e poder da metafóricas entre a e b? Eu levo essa questão no capítulo 6.
metáfora. Este é o tópico do capítulo 3.
(6) mapeamentos parciais. Afirmava-se que metáforas
(3) Metáfora na literatura. A linguagem da literatura é conceituais podem ser caracterizada pela fórmula a é b. Isso
frequentemente metafórica. O que a visão da metáfora, como pressuporia que um domínio de destino inteiro seria
apresentada aqui, pode contribuir para o estudo da literatura? entendido em termos de um domínio de origem inteiro. Isso
De fato, qual é a relação entre a metáfora cotidiana e a obviamente não pode ser o caso porque significaria que um
metáfora usada na literatura? Esta questão é discutida no domínio conceitual seria exatamente o mesmo que outro.
capítulo 4. Mostrarei que os mapeamentos podem ser e são apenas
parciais. Apenas uma parte de b é mapeada em uma parte de
(4) Realizações não-lingüísticas de metáforas conceituais. Foi
a. Precisamos perguntar quais partes da fonte estão mapeadas
mencionado acima que usamos principalmente evidências
em quais partes do alvo. A questão é abordada no capítulo 7.
lingüísticas para a existência de metáforas conceituais. Mas
existem outros tipos de evidências disponíveis também. As (7) modelos cognitivos, metáforas e incorporação. Qual é a
metáforas conceituais se manifestam ou são realizadas de relação entre metáforas e conceitos representados por
outras maneiras que não sejam linguísticas. Quais são, então, modelos cognitivos? Mostrarei através da análise do
as maneiras mais comuns pelas quais as metáforas domínio emocional que as metáforas podem criar vários
conceituais são realizadas em uma cultura? Eu tento dar uma conceitos prototípicos distintos para a mesma emoção.
resposta no capítulo 5. Metáforas de emoção podem ser incorporadas e sua
incorporação pode ter formas diferentes. Essas questões
(5) A base da metáfora. Foi apontado que há uma variedade
serão exploradas no capítulo 8.
potencialmente grande de domínios de destino e uma gama
igualmente grande de domínios de origem. Se qualquer (8) Envolvimentos metafóricos. Vimos que a metáfora
domínio de origem pudesse ser emparelhado com qualquer conceitual consiste em um conjunto de mapeamentos entre
domínio de destino, teríamos metáforas conceituais uma origem e um destino. Dado o rico conhecimento que
completamente arbitrárias. No entanto, isso não parece ser o temos sobre domínios de origem concretos, quanto e qual
caso. Apenas algumas conexões ou pares entre fontes e conhecimento é transferido da fonte b para um alvo? Em
destinos são aceitáveis. Isso indica que existem certas outras palavras, até que ponto utilizamos esse rico
limitações sobre o que pode se tornar metáforas conceituais. conhecimento sobre fontes além dos elementos constituintes

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básicos, conforme discutido nos mapeamentos acima? Por (13) Variação cultural na metáfora. Outras metáforas tendem
que tudo não passa de b para a? O que determina o que não é a ser específicas da cultura. De fato, que tipo de variação
transportado? Uma explicação é oferecida no capítulo 9. existe na metáfora? Além de variar culturalmente, eles
também variam de maneira subcultural, individual e
(9) O escopo da metáfora. A maioria dos domínios de origem
geograficamente? Eu ofereço algumas respostas provisórias
específicos parece caracterizar não apenas um conceito de
para estas questões no capítulo 14.
alvo, mas vários. Por exemplo, o conceito de guerra aplica-se
não apenas aos argumentos, mas também ao amor, o conceito (14) Expressões e metáforas. Um aspecto da linguagem em
de construir não apenas as teorias, mas também as que a metáfora aparece proeminentemente são as expressões
sociedades, o conceito de fogo não apenas para amar, mas idiomáticas. As expressões idiomáticas são frequentemente
também para irritar, e assim por diante. Qual é o escopo dos metafóricas. Como podemos caracterizar a relação entre
domínios de fontes metafóricas e o que determina isso? Eu idiomas e metáforas com base na visão lingüística cognitiva?
lido com a questão no capítulo 10. Eu abordo a questão no capítulo 15.

(10) sistemas de metáfora. Algumas metáforas conceituais (15) Metáfora no estudo da linguagem. A metáfora é
parecem se agrupar para formar subsistemas maiores de importante não apenas em expressões idiomáticas, mas
metáforas. Temos alguma ideia do que alguns desses também em muitas outras áreas do estudo da língua. O que as
subsistemas maiores são? Como poderia ser o sistema linguísticas podem obter com a abordagem cognitiva da
metafórico do inglês? Eu descrevo sistemas de metáforas no metáfora? Discuto alguns exemplos da utilidade da visão
capítulo 11. cognitiva da metáfora no estudo da linguagem no capítulo 16.

(11) Outra figura: metonímia. A metáfora está intimamente (16) Mistura e metáfora. A visão cognitiva da metáfora não é
relacionada com vários outros "tropos"; mais importante, a um sistema fechado de idéias. Existem alguns
metonímia. Quais são as semelhanças entre eles e como eles desenvolvimentos recentes que acrescentam, aprimoram e
diferem uns dos outros? Tento caracterizar a relação entre complementam esse sistema. Uma das mais significativas
metáfora e metonímia no capítulo 12. delas é a teoria dos “modelos de rede”. Esse novo
desenvolvimento é o tópico do capítulo 17.
(12) A universalidade de metáforas conceituais. Algumas
metáforas conceituais parecem ser, pelo menos, quase (17) Metáfora no discurso. As metáforas ganham seu valor
universais. O que pode determinar a universalidade dessas total quando ocorrem no discurso real. Qual é a função das
metáforas? A questão é levantada e respondida no capítulo 13. metáforas no discurso? Nós simplesmente usamos metáforas
11
convencionais pré-estabelecidas quando produzimos textos? (e) os amantes no relacionamento amoroso
As metáforas usadas nas conversas diferem daquelas usadas
(f) os planos para o relacionamento amoroso
no discurso escrito? Eu respondo a estas perguntas no
capítulo 18. 2. Que metáfora - isto é, qual domínio de origem e qual
domínio de destino - você pode reconhecer nas expressões
Para entender o processo metafórico em alguma de suas
linguísticas? As chances são contra mim; Eu tenho um ás na
complexidades, devemos nos concentrar nessas questões.
manga; Ele está segurando todos os ases; É uma jogada?
EXERCÍCIOS
3. Que expressões linguísticas você pode coletar como
1. Combine os elementos constituintes correspondentes da exemplos da metáfora tempo é dinheiro?
fonte (indicados por números) e os domínios de destino
4. Quais mapeamentos caracterizam as teorias são metáforas
(indicados por letras) na metáfora do amor é guerra. Em
conceituais dos edifícios? Com a ajuda dos exemplos
outras palavras, quais são os mapeamentos?
apresentados no capítulo, expõe o conjunto de
1. as batalhas na guerra correspondências, ou mapeamentos, entre os elementos da
origem e os dos domínios de destino.
2. os beligerantes na guerra
5. Pense nas diferenças de conceituação no caso do amor é
3. o dano na guerra aos beligerantes
uma jornada e o amor é uma metáfora conceitual do jogo. O
4. as estratégias para as ações de guerra capítulo descreveu o primeiro e afirmou que o domínio de
origem solicita e limita a estrutura e a caracterização do alvo.
5. a vitória de um beligerante Liste os aspectos do domínio de destino que são exclusivos do
domínio de origem do jogo, mas que não estão presentes no
6. se render a um beligerante
domínio de origem da jornada. Em seguida, nomeie alguns
(a) o dano no amor aos amantes aspectos do domínio de destino (amor), que caracterizam
prototipicamente o domínio de origem da jornada, mas não
(b) para permitir que o parceiro assuma o controle caracterize o domínio de origem do jogo. Qual fonte você
(c) a dominância de um parceiro prefere escolher para sua conceituação de amor?

(d) os eventos do relacionamento amoroso

12
CAPÍTULO 2

Domínios
comuns de
origem e
destino
comumente na compreensão de conceitos abstratos menos
delineados?
CAPÍTULO 2
Eu uso dois tipos de evidências ao examinar esse problema.

Domínios Um tipo é fornecido por vários dicionários de metáforas e


listas de metáforas conceituais, como a Lista Meta Metáfora.
Também observei vários dicionários de metáforas para

comuns de
descobrir quais fontes e alvos ocorrem com mais frequência.
Esses dicionários incluem o dicionário de metáforas Collins
Cobuild, a seção de metáforas do Phrase Finder de Rodale, o

origem e
Metaphors Dictionary, o Dictionaries of Everyday English
Metaphors e o Thesaurus de Roget, para mencionar os mais
conhecidos. Tentei determinar quais fontes são empregadas

destino
mais comumente para entender quais destinos comuns. Eu
não fiz um estudo sistemático, mas acredito que o que eu
encontrei é consistente em toda a metáfora dos dicionários
que foram consultados. A outra fonte de evidências vem da
pesquisa de estudiosos que trabalham dentro da tradição
lingüística cognitiva. Pesquisei a maior parte da literatura
disponível sobre metáforas conceituais para ver quais fontes e
Foi mostrado no capítulo 1 que as metáforas conceituais
quais alvos se destacam quantitativamente neste corpo de
consistem em um domínio de origem e um domínio de
pesquisa. Mais uma vez, as descobertas baseadas nesta
destino, bem como um conjunto de mapeamentos entre eles.
pesquisa são consistentes com as descobertas baseadas no
Também foi observado que os domínios de origem são
levantamento de dicionários de metáforas: aproximadamente
tipicamente conceitos mais concretos ou físicos e mais
os mesmos domínios conceituais destacam-se como as fontes
claramente delineados do que os alvos, que tendem a ser bem
e alvos mais comuns em ambos.
abstratos e menos delineados. Quais são, então, os domínios
de origem e de destino mais usados? Em outras palavras, Outra questão para a qual presto atenção neste capítulo é a da
quais conceitos físicos claramente delineados são usados mais direcionalidade das metáforas conceituais; isto é, a questão da
reversibilidade dos domínios de origem e de destino. Essa
14
questão já foi mencionada no capítulo 1. Neste capítulo, para assumir uma responsabilidade o chefe do departamento
porém, considero um número muito maior de exemplos que
Um de meus alunos, Réka Hajdú (que desde então se tornou
nos permitirão estar mais confiantes em uma das afirmações
Réka Benczes e um colega meu), fez um estudo abrangente de
básicas da visão linguística cognitiva da metáfora; ou seja, que
uma coleção recente de expressões metafóricas norte-
na maioria dos casos os domínios de origem e destino não são
americanas intitulada “Figurative Idioms”, de George Nagy.
reversíveis.
Ela contou todos os idiomas metafóricos do corpo no
1. Domínios Fonte Comuns dicionário e descobriu que, de doze mil idiomas, bem mais de
dois mil têm a ver com o corpo humano. Essa descoberta
Ao estudar os domínios de fontes mais comuns, descobri que
notável mostra que uma grande parte do significado
a pesquisa abrangente mais sistemática é fornecida por
metafórico deriva de nossa experiência com nosso próprio
Collins Cobuild English Guides 7: Metaphor, de Alice Deignan
corpo. A “corporificação” do significado é talvez a ideia central
(citada como o dicionário de metadados Collins Cobuild neste
da visão linguística cognitiva da metáfora e, de fato, da visão
volume). Eu complementei a lista de fontes oferecidas por este
lingüística cognitiva do significado. Como se pode esperar, o
dicionário de metáfora com algumas adicionais do meu
corpo humano desempenha um papel fundamental no
levantamento da pesquisa de metáforas. Aqui menciono
surgimento do significado metafórico em inglês e outras
brevemente as fontes mais frequentes.
línguas e culturas “ocidentais”; Além disso, estudiosos como
1.1. O corpo humano Bernd Heine e outros demonstraram sua importância central
na conceituação humana em idiomas e culturas ao redor do
O corpo humano é um domínio de origem ideal, pois, para mundo. Volto à discussão da incorporação em vários capítulos
nós, é claramente delineado e (acreditamos) o conhecemos posteriores (especialmente os capítulos 6 e 8).
bem. Isso não significa que utilizemos todos os aspectos desse
domínio para entender metaforicamente alvos abstratos. Os 1.2. Saúde e doença
aspectos que são especialmente usados na compreensão
Ambas as propriedades gerais de saúde e doença e doenças
metafórica envolvem várias partes do corpo, incluindo a
particulares freqüentemente constituem domínios de fontes
cabeça, rosto, pernas, mãos, costas, coração, ossos, ombros e
metafóricas. Alguns exemplos incluem:
outros. Alguns exemplos seguem:
uma sociedade saudável
o coração do problema
uma mente doentia
15
Ela feriu meus sentimentos. As exportações floresceram no ano passado.

1.3. Animais 1.5. Edifícios e Construção

O domínio dos animais é um domínio de origem Os seres humanos constroem casas e outras estruturas para
extremamente produtivo. Os seres humanos são abrigo, trabalho, armazenamento e assim por diante. Tanto o
especialmente compreendidos em termos de propriedades objeto estático de uma casa e suas partes quanto o ato de
(assumidas) dos animais. Assim, falamos sobre alguém ser construí-lo servem como domínios fonte metafóricos comuns.
um bruto, um tigre, um cachorro, uma raposa manhosa, uma Alguns exemplos seguem:
vaca, uma cobra e assim por diante. Mas o uso metafórico de
um gênio imponente
termos animais não se limita aos seres humanos, como indica
o exemplo: "Será uma puta tirar esse barco da água". Nesse Ele está em ruínas financeiramente.
caso, o termo "cadela" denota qualquer situação difícil. As
partes do corpo dos animais também são comumente usadas Ela construiu um argumento coerente.
na conceituação metafórica de domínios abstratos. Esse modo
1.6. Máquinas e Ferramentas
de entender domínios não-físicos também é muito comum em
idiomas do mundo, como Heine e seus colegas mostram. As pessoas usam máquinas e ferramentas para trabalhar,
jogar, lutar e por prazer. Mais uma vez, tanto as máquinas e
1.4. Plantas
ferramentas quanto as atividades relacionadas a elas
As pessoas cultivam plantas para uma variedade de aparecem como expressões metafóricas, conforme ilustrado
propósitos: para comer, por prazer, para fazer coisas, e assim pelos seguintes exemplos:
por diante. Quando usamos o conceito metaforicamente,
a máquina de ferramentas conceituais de democracia
distinguimos várias partes das plantas; estamos cientes das
muitas ações que realizamos em relação às plantas; e nós Ela produz um livro todo ano.
reconhecemos os diferentes estágios de crescimento pelos
quais as plantas passam. aqui estão alguns exemplos: 1.7. Jogos e Esporte

uma beleza nascente As pessoas brincam e inventam atividades elaboradas para se


entreterem. Jogos e esportes são caracterizados por certas
Ele cultivou sua amizade com ela. o fruto do seu trabalho propriedades que são comumente usadas para fins

16
metafóricos. Por exemplo, muitos jogos têm regras, e essa importantes. A atividade com suas partes e o produto servem
propriedade ocorre em exemplos como "Ele joga pelas regras" como um domínio de origem profundamente arraigado. aqui
e "Queremos um campo de jogo igual". Exemplos adicionais estão alguns exemplos:
do domínio de jogos e esportes incluem:
Qual é a sua receita para o sucesso?
brincar com a ideia
Essa é uma ideia diluída.
Ele tentou dar xeque-mate a ela. Ele é um político pesado.
Ele inventou uma história que ninguém acreditava.
1.8. Dinheiro e transações econômicas (negócios)
1,10. Calor e Frio
Desde cedo, as pessoas que vivem na sociedade humana têm
Calor e frio são experiências humanas extremamente básicas.
se envolvido em transações econômicas de vários tipos. Essas
Nos sentimos quentes e frios como resultado da temperatura
transações geralmente envolvem o uso de dinheiro e
do ar que nos rodeia. Muitas vezes usamos o domínio da
commodities em geral. O evento comercial envolve várias
temperatura metaforicamente para falar sobre a nossa atitude
entidades e ações: uma mercadoria, dinheiro, entrega da
para com as pessoas e as coisas. Aqui estão alguns exemplos
mercadoria e entrega do dinheiro. Nossa compreensão de
para ilustrar:
várias coisas abstratas é baseada neste cenário ou partes dele.
Abaixo estão alguns exemplos: no calor da paixão uma recepção fria
Gaste seu tempo com sabedoria. um olhar gelado
Eu tentei economizar energia. uma calorosa recepção
Ela investiu muito no relacionamento. Como mostra o exemplo da palavra gelada, as propriedades de
calor e frio às vezes aparecem como condições climáticas.
1.9. Culinária e Comida
O domínio do fogo está relacionado com o do calor. Além de
Cozinhar comida como uma atividade tem estado conosco
usar fogo para nos aquecer, também usamos fogo para
desde os primórdios da humanidade. Cozinhar envolve um
cozinhar e destruir coisas. Esse domínio de origem é
processo complexo de vários elementos: um agente, receita,
especialmente comum na conceituação metafórica de paixões
ingredientes, ações e um produto, só para mencionar os mais
e desejos, como raiva, amor, ódio e alguns outros. Por
17
exemplo, uma pessoa pode ser descrita como “queimando uma nuvem de suspeita
com amor” ou “ardendo de raiva”. Mas o domínio fonte do
Havia uma nuvem sobre a amizade deles. Eu não tenho a
fogo nos permite observar um aspecto interessante de muitas
menor ideia.
metáforas conceituais. Muitas vezes, no caso de metáforas
conceituais, um domínio fonte típico também pode ser mais Ela estava em uma confusão de confusão.
conceituado por outra fonte; ou seja, os domínios de origem
podem se tornar domínios de destino. Assim, o domínio do 1.12. Forças
fogo em si, uma fonte típica para muitas metáforas
Existem vários tipos de forças: gravitacional, magnética,
conceituais, também pode ser entendido metaforicamente em
elétrica e mecânica. Vemos essas forças como operando e nos
termos de outros domínios. Como exemplo, considere que o
afetando de várias maneiras. As forças tomam muitas formas
fogo é uma metáfora animal faminta, que produz metáforas
no mundo físico: ondas, vento, tempestade, fogo e agentes
lingüísticas como “O fogo devorou tudo” e “O fogo já lambia a
empurrando, puxando, dirigindo ou enviando outra coisa.
primeira fileira de casas”. O mesmo processo produzindo
Essas forças efetuam várias mudanças na ação. Existem
“correntes de metáforas” pode ser notado na metáfora do
tantos efeitos diferentes quanto diferentes forças. A
corpo discutida acima; isto é, o corpo humano também pode
conceituação metafórica de vários domínios abstratos em
funcionar como um domínio-alvo, como quando dizemos
termos de forças é refletida nos seguintes exemplos:
"Sinto-me um pouco enferrujado hoje". Esse aspecto da
metáfora "produtora de cadeias" não foi explorado na Ela me varreu meus pés. Você está me deixando louca. Não
abordagem lingüística cognitiva, e seus meca- nismo não é me empurre!
contabilizado.
Eu estava oprimido.
1.11. Luz e escuridão
1.13. Movimento e Direção
Luz e escuridão também são experiências humanas básicas.
As propriedades da luz e da escuridão freqüentemente O movimento - seja autopropulsor ou de outra forma - é outra
aparecem como condições climáticas quando falamos e experiência básica. O movimento pode envolver uma
pensamos metaforicamente. Vamos ver alguns exemplos: mudança de localização ou pode ser estacionário (como no
caso da agitação, por exemplo). Quando envolve uma
um humor negro mudança de localização, está associada à direção: para frente
e para trás, para cima e para baixo. Mudanças de vários tipos
Ela se iluminou.
18
são conceitualizadas metaforicamente como movimento que natureza simplificada deste mundo que nos permite fazer uso
envolve uma mudança de localização. Isso é indicado pelos de partes dele para criar abstrações mais complexas.
exemplos:
2. Domínios Alvo Comuns
Ele ficou louco.
Da mesma forma que os domínios de origem se aplicam a
Ela resolveu o problema passo a passo. A inflação está vários destinos, os destinos também têm várias origens. Os
subindo. domínios de destino são abstratos, difusos e não têm uma
delineação clara; como resultado, eles “clamam” por
Nossa economia está galopando à frente.
conceituação metafórica. Só posso pesquisar aqui os domínios
Obviamente, este não é um levantamento completo de de destino mais comuns e suas fontes mais importantes.
domínios que participam de metáforas conceituais como
2.1. Emoção
fontes. Outras fontes incluem várias entidades básicas, como
contêineres, substâncias, objetos físicos e vários outros. Volto O domínio da emoção é um domínio de destino superior.
a isso no capítulo 3. Domínios de origem comuns também Conceitos de emoção como raiva, medo, amor, felicidade,
incluem as várias propriedades de objetos e substâncias, como tristeza, vergonha, orgulho e assim por diante são
sua forma, cor, tamanho, dureza, transparência, nitidez, peso primariamente compreendidos por meio de metáforas
e muito mais. No entanto, apesar da natureza representativa conceituais. Os domínios de origem dos conceitos de emoções
da lista, temos uma noção dos domínios de origem mais normalmente envolvem forças. Assim, temos exemplos como
comuns e do tipo de mundo representado pelas metáforas
Ela ficou profundamente comovida. Ele estava explodindo de
mais comuns. Neste mundo, parece que existem pessoas,
alegria. Ele soltou sua raiva.
animais e plantas; as pessoas vivem em casas, têm corpos,
comem, adoecem e melhoram; eles se movimentam e viajam; Como as emoções são amplamente compreendidas através de
eles vivem em um ambiente físico com todos os tipos de metáforas de força, não é de surpreender que,
objetos e substâncias; os objetos e substâncias têm todos os etimologicamente, a palavra emoção deriva do latim e
tipos de propriedades; o ambiente físico afeta as pessoas; e as significa "fora" e "movere" significa "mover-se".
pessoas fazem ferramentas, trabalham e se envolvem em
várias outras transações com outras pessoas. Este é um 2.2. Desejo
mundo extremamente simplificado, mas é exatamente a

19
Em relação à conceituação metafórica, o desejo é semelhante Ele é um personagem sombrio.
à emoção. Ele também é compreendido como uma força, não
Isso foi uma coisa humilde para fazer.
apenas física, mas uma força fisiológica como fome ou sede.
Também é freqüentemente entendido em termos de calor. 2.4. Pensamento
Alguns exemplos incluem:
Como a mente humana funciona ainda é pouco conhecida.
A jaqueta que vi na vitrine da loja me puxou para a loja. Ela Essa situação não surpreende que pessoas, tanto leigos
está com fome de conhecimento. quanto especialistas, tentem entender a mente recorrendo a
metáforas de vários tipos. O pensamento racional é
Estou faminto de carinho.
compreendido como trabalho - a manipulação de objetos em
Ele está queimando para ir. uma oficina. Aspectos menos ativos do pensamento são
entendidos em termos de percepção, como ver. Alguns
2.3. Moralidade
exemplos para demonstrar isso seguem:
Categorias morais como o bem e o mal, bem como a
Ela está criando novas ideias. Ele martelou o ponto em casa.
honestidade, a coragem, a sinceridade, a honra e seus opostos,
Ele procurou pela memória.
são amplamente compreendidas por meio de conceitos de
fontes mais concretas. Entre elas, transações econômicas, Eu vejo o seu ponto.
forças, retidão,
2.5. Sociedade / Nação

Os conceitos de sociedade e nação são extremamente


24 METAPHOR complexos, e essa complexidade exige uma compreensão
metafórica. Formas comuns de compreender a sociedade e a
orientação clara e escura, e de cima para baixo, são
nação envolvem os conceitos de origem da pessoa e da
especialmente importantes,
família:
exemplos abaixo indicam:
O que devemos à sociedade? Países vizinhos
Eu vou te pagar de volta por isso.
uma nação amiga
Ela resistiu à tentação. Ele é um atirador direto.
os pais fundadores do país
20
Outros aspectos da sociedade são vistos como máquinas ou o A economia da China está galopando à frente.
corpo humano:
2.8. Relações humanas
a maquinaria da democracia o funcionamento da sociedade os
Relacionamentos humanos incluem conceitos como amizade,
males da sociedade
amor e casamento. Esses e conceitos similares são vistos
2.6. Política metaforicamente como plantas, máquinas e edifícios, como
mostram os exemplos:
A política tem a ver com o exercício do poder. O poder político
é conceituado como força física. A política tem muitos Sua amizade está em plena floração.
aspectos adicionais que são entendidos através de uma
É um relacionamento promissor.
variedade de outros domínios de origem, incluindo jogos e
desporto, Eles tiveram que trabalhar em seu relacionamento. Eles
construíram um casamento forte.
negócios e guerra.
2.9. Comunicação
Eles forçaram a oposição a sair da casa. O presidente joga
duro. Concebemos a comunicação humana como envolvendo um
falante e um ouvinte, uma mensagem que consiste em algum
Houve uma grande discussão sobre o assunto. A luta começou
significado codificado em expressões linguísticas e uma
com o aborto.
transferência dessa mensagem do falante para o ouvinte ao
2.7. Economia longo de algum canal. Metaforicamente, vemos as expressões
linguísticas, os significados e a transferência da mensagem
A economia é geralmente compreendida via metáfora. Seus
como contêineres, objetos e envio, respectivamente. Aqui
domínios de origem mais comumente usados incluem
estão alguns exemplos para ilustrar isso:
construção, plantas e jornada (movimento, direção),
conforme mostrado pelos exemplos: Você está colocando muitas ideias em uma única frase. Esse é
um parágrafo denso.
A Alemanha construiu uma economia forte. o crescimento da
economia Ela me deu muita informação.

Eles podaram o orçamento.


21
Deve-se salientar aqui que esta metáfora não é a única para 2,12. Religião
comunicação, mas representa a “teoria popular” mais comum
Aspectos fundamentais da religião envolvem nossa visão de
do que a comunicação humana envolve. Esta metáfora é
Deus e nosso relacionamento com Deus. (Observe que usar
tratada em maior detalhe
um pronome pessoal para substituir a palavra Deus já exigiria
no capítulo 6. 2.10. Tempo um entendimento metafórico: devemos nos referir a Deus
como ele ou ela?) Deus, similar aos conceitos de sociedade e
O tempo é um conceito notoriamente difícil de entender. A
nação, é conceituado como uma pessoa. : Pai, Pastor, Rei e
principal metáfora para a compreensão do tempo é aquela
afins. Segue da metáfora que os crentes são vistos como filhos,
segundo a qual o tempo é um objeto que se move. Muitas
ovelhas ou súditos de Deus. Outros aspectos da experiência
expressões cotidianas comuns demonstram isso:
religiosa envolvem a conceituação de noções como eternidade,
A hora virá quando. . . O Natal está chegando em breve. O vida após e antes da morte, e assim por diante, que são
tempo voa. necessariamente metafóricas, já que não temos nenhuma
experiência delas.
na semana seguinte
2,13. Eventos e Ações
O tempo passa rápido.
Eventos e ações são conceitos superordenados que
2.11. Vida e morte compreendem uma variedade de diferentes tipos de eventos e
ações. Por exemplo, ler, fazer uma cadeira, fazer um projeto
A conceituação metafórica da vida e da morte é difundida na
no laboratório, arar ou qualquer outro tipo de ação. Aspectos
linguagem cotidiana e nas obras literárias. Como observado
no capítulo 1, a vida é entendida como uma jornada para de eventos e ações são freqüentemente compreendidos como
algum destino. Além disso, é metaforicamente dia, luz, calor e movimento e força. Esses aspectos incluem noções como
outros. O nascimento é concebido como a chegada, enquanto mudança, causa, propósito, meios e assim por diante. Aqui
a morte é vista como partida, assim como a noite, a escuridão estão alguns exemplos que mostram isso:
e o frio:
Ele ficou louco.
O bebê vai chegar em breve. Vovô se foi.
Ela completou 30 anos no mês passado.
Seu pai faleceu.
Você está me deixando louca.
22
domínios constituem as fontes e alvos mais comuns não foi,
até onde sei, investigada por meios lingüísticos de corpus,
O gol mandou a torcida para um frenesi. Ela alcançou seus
embora avanços notáveis tenham sido feitos no estudo de
objetivos na vida.
numerosas questões relacionadas.
Como pode ser visto, esses domínios-alvo comuns podem ser
De fato, considere o que envolveria descobrir quais são os
classificados grosseiramente como estados e eventos
domínios de origem e de destino mais comuns por meios
psicológicos e mentais (emoção, desejo, moralidade,
lingüísticos de corpus. Primeiro, teríamos que encontrar todos
pensamento), grupos e processos sociais (sociedade, política,
os domínios de origem e de destino antes de podermos ver
economia, relações humanas, comunicação) e experiências
quais são os mais comuns. No entanto, para descobrir todos
pessoais. e eventos (tempo, vida, morte, religião). Os
eles, você teria que identificar todas as metáforas lingüísticas
conceitos superordenados de eventos e ações são difíceis de
no corpus. E identificar todos eles manualmente em qualquer
colocar neste esquema. Outra dificuldade é ver exatamente
corpus grande provavelmente demoraria muito tempo.
como o mundo simplificado, como descrito nos domínios de
(Parece não haver maneiras mecânicas, assistidas por
origem mais comuns, se encaixa e “mapeia” para os grupos de
computador, de fazer isso.) Há também outras dificuldades. A
domínios alvo comuns descritos acima. No entanto, no
linguagem muda constantemente, de modo que as metáforas
capítulo 11 sobre sistemas de metáforas, tento elaborar esse
linguísticas e conceituais só poderiam ser identificadas em um
“ajuste”, pelo menos em seu esboço mais geral.
determinado momento. Quando todas as metáforas
Apesar das várias fontes de informação diferentes, as conceituais e linguísticas fossem identificadas, a linguagem
sugestões aqui relativas aos domínios de origem e de destino mudaria novamente. E isso é apenas para um idioma.
mais comuns só podem ser tentativas. São necessárias formas Claramente, a tarefa é uma tarefa difícil!
mais precisas e confiáveis de encontrar os domínios de origem
A pesquisa deste capítulo também nos permite reforçar a
e de destino mais comuns. Esse trabalho começou em estudos
conclusão de que as metáforas conceituais são em sua maioria
de metáforas na última década. A linguística de corpus
unidirecionais. Enquanto comumente falamos sobre a doença
emergiu como uma notável nova ferramenta no estudo da
da sociedade, o mecanismo da tomada de decisões políticas e
metáfora que, tanto quanto posso dizer, confirma
principalmente, mas também frequentemente desafia e exige No calor da paixão, não falamos nem muito menos sobre a
que modifiquemos os achados da teoria conceitual da sociedade da doença, a tomada de decisões políticas sobre
metáfora. Infelizmente, a questão específica de quais máquinas ou sobre a paixão pelo calor. Em alguns casos, no

23
entanto, a origem e o destino podem ser revertidos. Pegue a conceitos participantes estiverem mais ou menos no mesmo
raiva é uma metáfora da tempestade, com exemplos como nível de abstração e se representarem um “foco de
"Foi uma reunião tempestuosa" ou "Ele saiu da sala." Mas significado” específico no status do domínio de origem. (A
também podemos ter uma tempestade é a raiva (uma pessoa noção de “foco de significado” é discutida no capítulo 10.)
com raiva), como exemplificado por expressões como “Ondas Cirurgião e açougueiro, lar e cadeia, e muitos outros casos
de raiva” ou “A tempestade grassava por horas”. No entanto, podem ser revertidos porque estão mais ou menos no mesmo
quando os domínios fonte e alvo das metáforas conceituais nível e porque possuem especificações particulares de
são invertidos, ocorrem tipicamente certas mudanças significado como domínios de origem. , como “trabalha com
estilísticas no valor das metáforas lingüísticas. Neste exemplo, ferramentas imprecisas” (em contraste com os cirurgiões) no
a reversão do emparelhamento de origem-alvo usual resulta caso de açougueiro e “confinamento (físico, mental, emocional
em expressões que não são diárias, mas literárias ou formais. etc.)” no caso de prisão. Eu reanalizei esta metáfora no
capítulo 19.
Existe, no entanto, uma espécie de metáfora que parece ser
reversível. Metáforas lingüísticas como “Esse cirurgião é um RESUMO
açougueiro” e “Meu lar é uma cadeia” - isto é, aquelas que têm
Neste capítulo, pesquisei alguns dos domínios de origem e de
a forma substantivo-é-substantivo - parecem ser prontamente
destino mais comuns. Esses domínios de origem incluem o
reversíveis. Tomemos, por exemplo, a declaração metafórica
corpo humano, saúde e doença, animais, máquinas e
“Esse cirurgião é um açougueiro”. Sua versão invertida
ferramentas, edifícios e construções, plantas, jogos e esportes,
também é aceitável: “Esse açougueiro é um cirurgião”. No
culinária e alimentos, transações econômicas, forças, luz e
entanto, nesse caso, há uma mudança de significado. Embora
escuridão, calor e frio e movimento e direção.
a declaração do cirurgião ser um açougueiro seja considerada
negativa, a declaração inversa do açougueiro como cirurgião é Os alvos comuns incluem emoção, desejo, moralidade,
considerada algo positivo. A reversibilidade é encontrada pensamento, sociedade, religião, política, economia, relações
comumente em metáforas lingüísticas da forma a is b como humanas, comunicação, eventos e ações, tempo e vida e
estudada por Sam Glucksberg (onde a e b são substantivos) morte. Os domínios-alvo recaem em grupos tão elevados
que são baseadas em subcategorização, como no presente quanto estados e eventos psicológicos e mentais, grupos e
exemplo: o cirurgião é classificado como açougueiro e o processos sociais e experiências pessoais.
açougueiro como um cirurgião. Essas metáforas baseadas em
subcategorização parecem funcionar nos dois sentidos, se os Essas descobertas fornecem evidências esmagadoras da visão
de que as metáforas conceituais são unidirecionais: elas vão
24
dos domínios concretos aos abstratos - os domínios de origem (a) Queridos filhos, Deus está perto de você, Assistindo você
mais comuns são concretos, enquanto os alvos mais comuns dia e noite E se deleita em possuir e abençoar você Se você se
são conceitos abstratos. Dessa forma, as metáforas conceituais esforça para fazer o que é certo.
podem servir ao propósito de compreender conceitos
(b) O Senhor meu pasto irá preparar. . . alimente me . . .
intangíveis e, portanto, difíceis de entender.
E me guarde com um olhar atento
EXERCÍCIOS
Meu meio-dia anda ele vai participar
1. Abaixo, você pode ler parte de um artigo de revista da Time,
10 de junho de 1996. Quais são os domínios de origem e de E todas as minhas horas silenciosas da meia-noite defendem.
destino das expressões metafóricas em itálico na seguinte
passagem? (c) Sob o olhar atento dele, os santos dele seguramente
habitarão
Qual o caminho agora? Neste ano de eleições que poderia
redirecionar a história - em Israel, na Rússia, nos EUA -, a Aquela mão que sustenta toda a natureza Deve guardar bem
primeira foi decidida. Israelenses escolheram seus filhos. Por que essa carga ansiosa deve pressionar sua
mente cautelosa?
um primeiro-ministro do conservador Benjamin Netanyahu,
de 46 anos, líder do Likud. E a mudança nas políticas que este Apresse-se ao trono do seu Pai Celestial E ache um doce
país adotará terá conseqüências que afetarão metade do refresco.
globo. Às vezes os estadistas tropeçam cegamente em uma
3. A seguinte citação esconde um tipo diferente de
encruzilhada épica que não sabem que está lá. Outros têm a
conceituação religiosa. Como você descreveria isso? Quais
chance de ver a bifurcação na estrada e decidir
metáforas você reconhece?
deliberadamente qual caminho seguir. A loucura, escreveu a
historiadora Barbara Tuchman, é quando os líderes escolhem Jesus, Salvador, pilote-me sobre o mar tempestuoso da vida
conscientemente o caminho errado. (“O caminho certo para a
paz?”, P. 28) Ondas desconhecidas antes de mim rolarem, Escondendo
rocha e cardume traiçoeiro. Gráfico e bússola vieram de ti:
2. No capítulo, você lê sobre Deus sendo conceituado de várias Jesus, Salvador, piloto-me.
maneiras diferentes. Observe as seguintes citações de hinos
(canções religiosas) e decida qual conceitualização é usada.
25
4. No capítulo, descrevemos forças como um dos domínios de
origem típicos. Nos seguintes exemplos linguísticos
metafóricos, identifique os vários tipos de forças e os
domínios abstratos aos quais essas forças se aplicam.

(a) Eu fui atraído por ele.

(b) O filme causou uma tempestade de controvérsias.

(c) Depois de um rápido romance, o casal anunciou seu


noivado

Julho e se casaram no mês passado.

(d). . . o furacão de tristeza e raiva varreu a nação.

5. Leia o discurso discurso histórico de Lula em São Bernardo


https://www.brasildefato.com.br/2018/04/07/leia-a-
integra-do-discurso-historico-de-lula-em-sao-bernardo/ e
 
liste os domínios de origem e de destino comuns que você
descobre no texto.

26
CAPÍTULO 3

Tipos de
metáfora
Surge a questão de saber se todas as metáforas conceituais são
como as que caracterizamos até agora. Neste capítulo, mostro
CAPÍTULO 3 que existem tipos distintos de metáfora conceitual e que é

Tipos de
possível classificar metáforas em uma variedade de maneiras.
Estas incluem classificações de acordo com a
convencionalidade, função, natureza e nível de generalidade
da metáfora. (No capítulo 10, eu ainda distingo metáforas de

metáfora acordo com sua complexidade, classificando-as como


“simples” ou “complexo”.) É possível classificar metáforas de
várias outras maneiras, mas essas são as maneiras que
No desempenham um papel especialmente importante. na visão
capítulo 1, vimos que a metáfora pode ser caracterizada com a linguística cognitiva.
fórmula A IS B, onde o domínio alvo (a) é compreendido
1. A Convencionalidade da Metáfora
através de um domínio de origem (b). Essa compreensão é
baseada em um conjunto de mapeamentos que existem entre Um dos principais meios pelos quais as metáforas podem ser
elementos de a e elementos de b. Conhecer uma metáfora classificadas é seu grau de convencionalidade. Em outras
conceitual é conhecer esse conjunto de mapeamentos. palavras, podemos perguntar quão bem desgastada ou quão
Também foi apontado que a metáfora na visão linguística profundamente enraizada uma metáfora é usada no dia-a-dia
cognitiva significa primariamente metáfora conceitual, em pelas pessoas comuns para propósitos cotidianos. Este uso da
oposição à metáfora lingüística. Ou seja, distinguimos entre noção de convencionalidade é diferente do conceito
uma metáfora conceitual com a forma A IS B e suas
Este conceito é geralmente usado em linguística, semiótica e
expressões lingüísticas metafóricas. As expressões metafóricas
filosofia da linguagem. A aplicação típica do termo nesses
que caracterizam as fórmulas A IS B são consideradas como
campos é sinônimo do termo “arbitrário”, especialmente
realizações linguísticas ou manifestações de metáforas
porque é usado para explicar a natureza dos signos
conceituais subjacentes. Notou-se, no entanto, que as
lingüísticos (onde é apontado que “forma” e “significado”).
metáforas conceituais podem ser realizadas de outras
estão relacionados entre si de maneira arbitrária). No entanto,
maneiras que não linguísticas (como os mitos) - um ponto ao
o termo "convencional" é usado aqui no sentido de bem
qual retornamos no capítulo 5.
estabelecido e bem entrincheirado. Assim, podemos dizer que

28
uma metáfora é altamente convencional ou convencionalizada quando usam a expressão defender em conexão com
(isto é, bem estabelecida e profundamente enraizada) no uso argumentos, constroem em conexão com teorias, seguem
de uma comunidade lingüística. caminhos separados em conexão com o amor, crescem em
conexão com a empresa, digerem em conexão com idéias ou
Uma vez que existem tanto metáforas conceituais quanto suas
começar em conexão com a vida. Para falantes nativos de
expressões lingüísticas correspondentes, a questão da
inglês, essas são algumas das formas mais comuns e naturais
convencionalidade diz respeito tanto às metáforas conceituais
de falar sobre esses assuntos.
quanto às suas manifestações lingüísticas. As metáforas, tanto
conceituais como lingüísticas, que vimos como exemplos nos Metáforas conceituais convencionais, como argumento é
capítulos 1 e 2 foram todas altamente convencionalizadas, em guerra, amor é uma jornada, idéias são comida e teorias são
que os falantes de inglês as usam naturalmente e sem esforço construções, são formas profundamente arraigadas de pensar
para seus propósitos normais e cotidianos quando falam sobre ou compreender um domínio abstrato, enquanto expressões
tais conceitos. como argumento, amor, organizações sociais, lingüísticas metafóricas convencionais são modos bem usados
vida e assim por diante. Considere novamente as seguintes e clichês de falar sobre domínios abstratos. Assim, tanto
metáforas: metáforas conceituais quanto lingüísticas podem ser mais ou
menos convencionais. Por exemplo, um modo convencional
argumento é guerra: defendi meu argumento.
de pensar sobre teorias é em termos de edifícios e sobre a vida
o amor é uma jornada: nós apenas temos que seguir caminhos em termos de uma jornada. Além disso, existem maneiras
separados. teorias são construções: temos que construir uma convencionais de falar sobre os mesmos domínios. Assim,
nova teoria. ideias são comida: não posso digerir todos esses usamos o verbo construir para falar sobre alguns aspectos das
fatos. teorias e o substantivo começa a falar sobre alguns aspectos
da vida. Costuma-se referir-se à natureza convencional das
as organizações sociais são plantas: a empresa está crescendo expressões linguísticas com o adjetivo convencionalizado e,
rapidamente. a vida é uma jornada: ele teve uma vantagem assim, falar sobre expressões lingüísticas metafóricas
inicial na vida. convencionalizadas (e não convencionais).

As expressões metafóricas dadas como ilustrações dessas Metáforas altamente convencionais estão em uma
metáforas conceituais são altamente convencionalizadas; isto extremidade do que podemos chamar de escala de
é, eles são bem usados ou até mesmo clichês. De fato, a convencionalidade. No extremo oposto da escala,
maioria dos oradores nem notaria que eles usam metáforas
29
encontramos metáforas altamente não-convencionais ou Esses exemplos da vida é uma metáfora conceitual de viagem
novas. Para ilustrar, vamos dar um exemplo de ambos: que parece apoiar a visão generalizada de que novas
expressões metafóricas têm sua fonte na poesia ou na
a vida é uma jornada
literatura. Mas expressões metafóricas não
(a) Ele teve uma vantagem na vida. convencionalizadas não vêm apenas do campo das artes,
estritamente concebido. Há muitos falantes criativos que
(b) Duas estradas divergiram em uma floresta, e eu— podem produzir novas metáforas lingüísticas baseadas em
metáforas conceituais convencionais. Algumas categorias bem
Eu tomei o menos viajado por,
conhecidas desses falantes em inglês incluem jornalistas
E isso fez toda a diferença. esportivos, políticos, ministros (da igreja), certos falantes de
inglês negro, usuários autênticos de gírias, escritores de
Ambos os exemplos são metáforas lingüísticas que graffiti, escritores de letras de músicas e outros.
manifestam a mesma metáfora conceitual. O exemplo em (b)
vem do poema de Robert Frost “The Road Not Taken”. Para dar alguns exemplos disso, considere primeiro o seguinte
Obviamente, Frost usa a vida convencional como uma clichê:
metáfora da jornada de maneiras não convencionais. Ele
Pare o mundo. Eu quero sair.
emprega expressões lingüísticas do domínio da jornada que
não foram convencionalizadas para falantes de inglês; “Duas Obviamente, o autor dessa linha tinha a metáfora conceitual
estradas divergiram” e “peguei a [estrada] menos percorrida convencional que a vida é uma jornada em mente, mas usou
por” não estão desgastadas, expressões linguísticas clichês expressões linguísticas não convencionalizadas que a tornam
para falar sobre a vida em inglês. Como metáforas manifesta.
linguísticas, elas nos parecem não convencionais e novas, mas
a metáfora conceitual que elas compreendem permanece Outra metáfora conceitual da vida é a vida é um jogo
convencional. Embora possa ser difícil para a maioria de nós esportivo. Essa é a metáfora usada pelo político norte-
conceber a vida de outra forma que não a metáfora conceitual americano Ross Perot, quando comentou em junho de 1992 os
da viagem, provavelmente não poderíamos encontrar essas altos custos médicos do país com as seguintes palavras:
expressões linguísticas em um dicionário ou ouvi-las todos os “Estamos comprando uma vaga na primeira fila e não estamos
dias de pessoas comuns para fins cotidianos de comunicação. nem vendo uma má mostra das arquibancadas. ”Enquanto ele
usa aqui uma metáfora conceitual convencional para a vida, as

30
expressões linguísticas que ele emprega não são No entanto, quando as experiências ficam fora do alcance
convencionalizadas. desses mecanismos convencionais ou quando as pessoas não
podem entendê-las de maneira coerente, elas podem e
Embora seja fácil encontrar expressões lingüísticas
geralmente empregam domínios de fontes menos
metafóricas não convencionais que realizam metáforas
convencionais. Lakoff e Johnson apontam uma metáfora
conceituais convencionais, é menos fácil encontrar metáforas
conceitual não convencional: o amor é uma obra de arte
conceituais não convencionais para um determinado
colaborativa. Embora as metáforas convencionais
domínio-alvo. Tome o conceito de amor como exemplo. O
mencionadas acima se concentrem principalmente nos
amor é metaforicamente conceituado de muitas maneiras;
aspectos passivos do amor romântico, a metáfora colaborativa
além do amor é uma jornada, nós a entendemos em termos de
da arte enfatiza os aspectos mais orientados para a ação. Se o
fogo (queimando com amor), unidade física (Somos como
amor é uma obra de arte colaborativa, os dois amantes devem
um), insanidade (estou loucamente apaixonado), troca
ser capazes de elaborar seus objetivos comuns, as premissas
econômica (Ela investiu muito nesse relacionamento ), forças
do trabalho, as responsabilidades que eles compartilham e
físicas (Ela me atrai irresistivelmente), forças naturais (Ele foi
não compartilham, a proporção de controle e liberação na
varrido de seus pés), doença (Ela tem isso ruim), mágica (eu
criação, a custos e os benefícios do projeto, e assim por diante.
estou encantada), arrebatamento (Ele estava no amor), guerra
É claro que a noção de amor será muito diferente para aqueles
(Ela acabou se rendendo), jogo (ela está jogando duro para
que “vivem” essa metáfora. A inconvencionalidade dessa
conseguir), e assim por diante. Essas são todas formas
metáfora conceitual é mostrada pelo fato de que Lakoff e
altamente convencionais de conceituar amor; são modos de
Johnson não fornecem nenhuma expressão linguística
pensar antiquíssimos e profundamente arraigados no que diz
metafórica para demonstrá-la. A razão para isso, com toda a
respeito ao amor na cultura anglo-americana (e ainda mais
probabilidade, é que não há tais expressões convencionais.
geralmente no ocidente). As pessoas pensam em amor em
termos de conceitos diferentes destes? Na verdade não. A O amor é uma obra de arte colaborativa. A metáfora é o
maioria das pessoas compreende suas experiências amorosas produto de duas pessoas comuns que tentam compreender
e conduz suas vidas amorosas por meio de metáforas suas experiências amorosas cotidianas. Artistas, poetas e
conceituais convencionais. Parece que a compreensão do cientistas também costumam fazer o mesmo; eles nos
amor através desses domínios de origem fornece uma noção oferecem novos caminhos e possibilidades na forma de novas
suficientemente abrangente e coerente do conceito. metáforas conceituais não convencionais para ver o mundo ao
nosso redor. Um exemplo disso ocorreu quando William P.

31
Magee disse em uma reunião das Nações Unidas em 1993: “A Por exemplo, o conceito de tempo é estruturado de acordo
vida é um espelho. Se você sorri, sorri de volta para você; se com o movimento e o espaço. Dado que o tempo é a metáfora
você franzir a testa, ela franze a testa. ”a vida é um espelho do movimento, entendemos o tempo da seguinte maneira:
não é uma metáfora conceitual convencional; Magee usou
Entendemos o tempo em termos de alguns elementos básicos:
uma metáfora inventiva e não convencional.
objetos físicos, sua localização e seu movimento.
2. A função cognitiva da metáfora
Há uma condição de fundo que se aplica a este modo de
Quando perguntamos qual é a função da metáfora para as entender o tempo: o tempo presente está no mesmo local que
pessoas comuns ao pensar e ver o mundo, estamos fazendo um observador canônico.
uma pergunta sobre a função cognitiva da metáfora. Para fins
Dados os elementos básicos e a condição de segundo plano,
de uma exposição mais clara, as metáforas conceituais podem
obtemos os seguintes mapeamentos:
ser classificadas de acordo com as funções cognitivas que elas
desempenham. Com base nisso, três tipos gerais de metáfora Os tempos são coisas.
conceitual foram distinguidos: estrutural, ontológico e
orientacional. Esses tipos de metáforas geralmente coincidem A passagem do tempo é movimento.
em casos particulares.
Os tempos futuros estão na frente do observador; tempos
2.1. Metáforas Estruturais passados estão por trás do

Até agora, neste livro, nos preocupamos com o que chamamos observador.
de metáforas estruturais. Nesse tipo de metáfora, o domínio
Uma coisa está se movendo, a outra está parada; a coisa
de origem fornece uma estrutura de conhecimento
estacionária é a
relativamente rica para o conceito de destino. Em outras
palavras, a função cognitiva dessas metáforas é permitir que centro deítico.
os falantes entendam o alvo por meio da estrutura da fonte b.
Como observado no capítulo 1, esse entendimento ocorre por Esse conjunto de mapeamentos estrutura nossa noção de
meio de mapeamentos conceituais entre elementos de a e tempo de maneira clara. O tempo é movimento metáfora
elementos de b. conceitual existe na forma de dois casos especiais em inglês: o
tempo que passa é movimento de um objeto e o tempo que
passa é o movimento de um observador sobre uma paisagem.
32
Na primeira versão, o observador é fixo e os tempos são O tempo é metáfora de movimento (como especificado nos
objetos em movimento em relação ao observador. Os tempos mapeamentos e as diferenças nas duas versões) é responsável
são orientados com suas frentes na direção do movimento. por um grande número de metáforas lingüísticas em inglês.
Por exemplo: Os mapeamentos não apenas explicam por que as expressões
específicas significam o que elas fazem, mas também
o tempo passando é movimento de um objeto
fornecem uma estrutura geral básica, portanto, compreensiva
A hora virá quando. . . para nossa noção de tempo. Sem a metáfora, seria difícil
imaginar qual seria nosso conceito de tempo. A maioria das
O tempo já passou há muito tempo. . . O tempo para a ação metáforas estruturais fornece esse tipo de estruturação e
chegou. compreensão para seus conceitos de destino.

Nas semanas seguintes na próxima terça-feira. . . No dia 2.2. Metáforas Ontológicas


anterior. . .
Metáforas ontológicas fornecem muito menos estruturação
Estou olhando para o Natal. Ação de Graças está chegando em cognitiva para conceitos de alvo do que estruturais. (Ontologia
nós. é um ramo da filosofia que tem a ver com a natureza da
existência.) Seu trabalho cognitivo parece ser o de
O tempo está passando.
“meramente” dar um novo status ontológico a categorias
Na segunda versão, os horários são locais fixos e o observador gerais de conceitos abstratos e direcionar novas entidades
está se movendo em relação ao tempo. Por exemplo: abstratas. O que isso significa é que concebemos nossas
experiências em termos de objetos, substâncias e contêineres,
o tempo passando é um movimento de observador sobre uma em geral, sem especificar exatamente que tipo de objeto,
paisagem. Haverá problemas ao longo da estrada. substância ou recipiente é destinado. Como nosso
Sua estada na Rússia se prolongou por muitos anos. conhecimento sobre objetos, substâncias e contêineres é
bastante limitado nesse nível geral, não podemos usar essas
Ele passou o tempo felizmente. categorias altamente gerais para entender muito sobre os
domínios de destino. Esse é o trabalho de metáforas
Estamos chegando no Natal. Estamos chegando perto do
estruturais, que fornecem uma estrutura elaborada para
Natal.
conceitos abstratos, como discutido.

33
Mas, no entanto, é um trabalho cognitivamente importante Dado que experiências indiferenciadas recebem um status
atribuir um status básico em termos de objetos, substâncias e mais delineado por meio de metáforas ontológicas, os falantes
coisas semelhantes a muitas de nossas experiências. Os tipos podem usar essas metáforas para trabalhos mais específicos:
de experiências que mais exigem isso são aqueles que não são (1) referir, quantificar ou identificar aspectos da experiência
claramente que se tornaram mais delineados. Por exemplo, concebendo o
medo como um objeto, podemos conceituá-lo como “nossa
delineado, vago ou abstrato. Por exemplo, não sabemos
possessão”. Assim, podemos nos referir linguisticamente ao
realmente o que é a mente, mas a concebemos como um
medo como meu medo ou seu medo. Casos como esse são os
objeto (observe o uso da palavra o que na primeira parte desta
tipos menos perceptíveis de metáforas conceituais. (2) Uma
frase). Desta forma, podemos tentar entender mais sobre isso.
vez que uma experiência “não finalizada” tenha recebido o
Em geral, as metáforas ontológicas nos permitem ver status de coisa através de uma metáfora ontológica, a
estruturas mais nitidamente delineadas onde há muito pouco experiência então conceituada pode ser estruturada ainda
ou nenhum. mais por meio de metáforas estruturais. Se conceitualizarmos
a mente como um objeto, poderemos facilmente fornecer mais
estrutura para ela por meio da metáfora “máquina” da mente
(como em: “Minha mente está enferrujada esta manhã”).

Podemos conceber a personificação como uma forma de


metáfora ontológica. Na personificação, qualidades humanas
são dadas a entidades não-humanas. A personificação é
comum na literatura, mas também é abundante no discurso
cotidiano, como mostram os exemplos abaixo:

Sua teoria me explicou o comportamento de galinhas criadas


em fábricas. A vida me enganou.

A inflação está consumindo nossos lucros.

Câncer finalmente alcançou-o.

O computador foi morto em mim.


34
A teoria, a vida, a inflação, o câncer e o computador não são saudável está em alta; o doente caiu: Lázaro ressuscitou dos
seres humanos, mas recebem qualidades de seres humanos, mortos. Ele ficou doente. a consciência está em alta;
como explicar, trapacear, comer, recuperar o atraso e morrer. inconsciente está para baixo: Acorde. Ele afundou em um
Personificação faz uso de um dos melhores domínios de
coma.
origem que temos - nós mesmos. Ao personificar os não-
humanos como seres humanos, podemos começar a o controle está em alta; falta de controle é baixo: eu estou no
compreendê-los um pouco melhor. topo do
2.3. Metáforas Orientacionais situação. Ele está sob meu controle.
As metáforas orientacionais fornecem uma estrutura ainda feliz está em alta; triste está triste: estou me sentindo hoje. Ele
menos conceitual para os conceitos alvo do que para os é muito baixo estes
conceitos ontológicos. Seu trabalho cognitivo, ao contrário, é
tornar coerente um conjunto de conceitos-alvo em nosso dias.
sistema conceitual. O nome “metáfora orientacional” deriva
a virtude está em alta; a falta de virtude caiu: ela é uma cidadã
do fato de que a maioria das metáforas que servem a essa
honesta.
função tem a ver com orientações espaciais humanas básicas,
como up-down, center-periphery e similares. Talvez fosse Essa foi uma coisa baixa para fazer.
mais apropriado chamar esse tipo de metáfora conceitual de
“metáfora da coerência”, que estaria mais de acordo com a racional está em alta; nonrational está para baixo: A discussão
função cognitiva que essas metáforas desempenham. caiu para um

Por "coerência", queremos dizer simplesmente que certos nível emocional. Ele não podia subir acima de suas emoções.
conceitos-alvo tendem a ser conceituados de maneira A orientação ascendente tende a acompanhar a avaliação
uniforme. Por exemplo, todos os conceitos a seguir são positiva, enquanto a orientação descendente com a negativa.
caracterizados por uma orientação “ascendente”, enquanto Mas a avaliação positiva negativa não se limita à orientação
seus “opostos” recebem uma orientação “descendente”. espacial de cima para baixo. Tem sido apontado que vários
mais está em alta; menos é baixo: Fale, por favor. Mantenha esquemas de imagens espaciais são bipolares e bivalentes.
sua voz baixa, por favor. Assim, o todo, o centro, o elo, o equilíbrio, o objetivo e a frente
são considerados positivos, enquanto os opostos, não o todo, a
35
periferia, o elo, o desequilíbrio, o objetivo e o retorno são metáfora conceitual como uma teoria da compreensão on-line
vistos como negativos. Apenas para dar um exemplo, é afirmam que a compreensão da maior parte da linguagem
notável que em inglês a frase metade do homem denota metafórica altamente convencional usada como metáforas
alguém que não é positivamente visto, como em Ele é metade linguísticas na teoria da metáfora conceitual é processada
do homem que ele costumava ser. Obviamente, a oposição (entendida) sem a ativação em tempo real dos domínios de
“todo” versus “não todo” está em ação aqui. origem em questão. Sua alegação é que processamos
expressões metafóricas altamente convencionais sem
2.4. Compreender a metáfora
(consciente ou inconscientemente) evocar ou confiar em
À luz da discussão da função cognitiva das metáforas mapeamentos metafóricos.
conceituais nesta seção, podemos voltar à questão levantada
No entanto, vários estudos na década passada indicaram que
no capítulo 1: O que significa que, quando temos uma
a compreensão de expressões metafóricas (ou seja, a
metáfora conceitual, um domínio (conceito) é usado para
compreensão do significado-alvo) sempre ocorre com a
entender o outro? Foi apontado no capítulo 1 que a
ativação simultânea de domínios de origem, e não apenas a
compreensão metafórica pode significar essencialmente duas
compreensão de algum significado metafórico independente
coisas (na verdade, ainda mais, como Ray Gibbs sugere). O
da fonte. . Em um estudo, Gibbs e seus associados (1997)
entendimento metafórico pode ser o processo de curto prazo
queriam ver como as pessoas imediatamente compreendem as
de compreender algo em tempo real, no momento de falar ou
expressões metafóricas baseadas na raiva é um fluido quente
interpretar algo de outra forma. Podemos chamar isso de
em uma metáfora de contêiner, como a pilha de um golpe. Os
compreensão "online". A compreensão metafórica também
participantes liam histórias que terminavam com expressões
pode se basear na memória de longo prazo ou como resultado
como essa e, em seguida, davam rapidamente respostas de
de um processo histórico-cultural de longo prazo. Em tais
decisão lexical às seqüências de letras que lhes eram
casos, a compreensão ocorre durante um longo período de
apresentadas visualmente. As seqüências de letras tinham a
tempo, como quando o significado metafórico de uma palavra
ver ou não tinham relação com a metáfora conceitual
remonta a um domínio fonte (como o significado relacionado
subjacente às expressões idiomáticas. Por exemplo, uma
ao tempo de antes e depois deriva do significado relacionado
sequência de letras relacionada era “calor” e uma não
ao espaço de antes e depois). ). Podemos chamar isso de
relacionada era “liderança”. As pessoas respondiam mais
compreensão "offline". Agora, a questão é se o entendimento
rapidamente às questões de decisão lexical depois de terem
offline de metáforas ocorre com ou sem a ativação do domínio
sido apresentadas com uma sequência de letras relacionada
de origem. Vários pesquisadores que se opõem à teoria da
36
do que quando estavam com uma não relacionada. As do o tempo é metáfora conceitual vertical nas cabeças dos
descobertas em uma variedade de tarefas foram consistentes. falantes de chinês.
Isso indica que os domínios de origem estão ativos no
No mesmo experimento, metade das sentenças alvo tinha
momento do processamento (compreensão) dos significados
uma metáfora espaço-temporal nelas. A sentença foi “Março
metafóricos relacionados ao alvo.
vem antes de abril”. Isto é diferente da situação anterior, em
Em outro conjunto de experimentos, Lera Boroditsky (2001) que antes uma expressão metafórica (diferente de antes) que é
estudou o tempo como metáfora horizontal / vertical baseada no tempo é metáfora conceitual horizontal (junto
considerando dois tipos de primos (um primo é um estímulo com tais expressões como à frente, depois e atrás). Se as
inicial que prepara alguém para responder a um estímulo metáforas conceituais afetam imediatamente a compreensão
posterior mais facilmente do que sem ele): para orientação on-line, as pessoas responderão mais rapidamente à pergunta
horizontal e um primo para orientação vertical. A distinção VERDADEIRO / FALSO depois de receberem o horário nobre
entre primos horizontais e verticais é importante porque horizontal do que após o horário vertical. O resultado dessa
existem idiomas onde o tempo é concebido como sendo parte do experimento foi que tanto os falantes de inglês
orientado em ambas as direções, vertical e horizontalmente quanto de mandarim precisaram de menos tempo para
(em oposição ao inglês, onde o tempo é metaforicamente visto responder às perguntas quando foram apresentados a um
apenas como horizontal). Uma dessas línguas é o chinês primo horizontal do que a um primo vertical. Isso ocorre
mandarim. Boroditsky hipotetizou que, se o tempo é metáfora porque o primo horizontal era consistente com a metáfora
horizontal / vertical é real nos sistemas conceituais das conceitual subjacente à expressão metafórica anterior na
pessoas, os falantes de mandarim devem ser mais rápidos do sentença-alvo "Março vem antes de abril" (ou seja, com o
que os falantes de inglês ao dizer que uma sentença como tempo da metáfora conceitual é horizontal). O fato de os
"chega antes de abril" é verdadeira , e falantes de inglês devem falantes do chinês mandarim terem sido afetados da mesma
ser mais rápidos que chineses forma que os falantes de inglês mostra que eles também
fizeram uso do tempo é metáfora conceitual horizontal em sua
alto-falantes depois de obter um prime horizontal. Essas
compreensão on-line da sentença, pois essa foi a metáfora
previsões mostraram-se corretas. O tempo é metáfora
desencadeada pela expressão metafórica usada. na frase
conceitual horizontal deve existir nas cabeças dos falantes de
(antes) e era consistente com o prime horizontal.
Inglês, e quando é preparado, ele produz respostas
VERDADEIRAS / FALSAS mais rápidas para frases como Toda essa pesquisa mostra que as pessoas fazem uso de
"Março vem antes de abril." E o mesmo vale para a existência metáforas conceituais quando compreendem expressões
37
metafóricas on-line; os domínios de origem são claramente afastar
ativados na compreensão em tempo real dos significados
desligar
metafóricos relacionados ao alvo, mesmo no caso de
expressões metafóricas altamente convencionais. Assim, a veg out
"compreensão" envolve metáforas conceituais nos sentidos
on-line e off-line. entrar em pânico

3. A natureza da metáfora apagar

Metáforas podem basear-se tanto no conhecimento quanto na exterminar


imagem. A maioria das metáforas que discutimos até agora
fora de serviço
baseia-se em nosso conhecimento básico de conceitos. Neles,
estruturas básicas de conhecimento constituídas por alguns estar fora de algo
elementos básicos são mapeadas de uma fonte para um alvo.
Essas frases têm a ver com eventos e estados, como perder a
Em outro tipo de metáfora conceitual que pode ser chamada consciência, a falta de atenção, a quebra de algo, a morte e a
de metáfora do esquema da imagem, no entanto, não são os ausência de algo. Todos eles indicam um estado negativo de
elementos conceituais do conhecimento (como viajante, coisas. Mais importante para a discussão das metáforas do
destino e obstáculos no caso da jornada) que são mapeados de esquema de imagem é que elas mapeiam relativamente pouco
uma fonte para um alvo, mas elementos conceituais de da origem ao alvo. Como o nome indica, metáforas desse tipo
esquemas de imagem. Nós começamos a ver tais metáforas têm domínios de origem que possuem esquemas de imagem
conceituais na seção 2, esqueléticos, como aquele associado a fora. Em contraste, as
metáforas estruturais são ricas em estrutura de conhecimento
quando olhamos para metáforas orientacionais. Aqui
e fornecem um conjunto relativamente rico de mapeamentos
continuamos a examinar tais metáforas.
entre a origem e o alvo.
Vamos pegar os seguintes exemplos com a palavra fora:
Esquemas de imagem não se limitam a relações espaciais,
desmaiar como “in-out”. Existem muitos outros “esquemas” que
desempenham um papel em nossa compreensão metafórica
espaço fora do mundo. Esses esquemas básicos de imagem derivam de

38
nossas interações com o mundo: nós exploramos objetos não-imagéticos-esquemáticos (como jornada) parece ter uma
físicos pelo contato com eles; Experimentamos a nós mesmos base esquemática de imagem. Os domínios-alvo de muitas
e a outros objetos como recipientes com outros objetos neles metáforas estruturais podem então ser vistos como imagem
ou fora deles; nós nos movemos pelo mundo; nós esquematicamente estruturados por sua fonte (como a vida é
experimentamos forças físicas nos afetando; e também uma jornada).
tentamos resistir a essas forças, como quando andamos contra
Outros tipos de metáforas conceituais baseadas em imagens
o vento. Interações como essas ocorrem repetidamente na
são mais ricas em detalhes imagéticos, mas não empregam
experiência humana. Essas experiências físicas básicas dão
esquemas de imagens. Podemos chamá-las de metáforas de
origem aos chamados esquemas de imagens, e os esquemas de
imagem. Eles são encontrados tanto na poesia quanto em
imagens estruturam muitos de nossos conceitos abstratos
outros tipos de discurso. Vamos ver alguns exemplos da gíria:
metaforicamente. aqui estão alguns exemplos:
(a) A. O que você está fazendo? B. Regar as plantas. (b) Ele
colocou o cachimbo.

A frase (a) descreve um ato de urinar, enquanto (b) descreve


um ato de copulação (ou, para alguns falantes, defecação ou
ambos) na gíria inglesa. Ambas as sentenças usam metáforas
de imagem que mapeiam um conjunto detalhado de imagens
da fonte para o alvo. Vamos analisar a sentença (a) como uma
demonstração desse ponto. Na frase, a pessoa que rega as
plantas é a pessoa que urina, a água é a urina, o regador é o
pênis, o objetivo pretendido da ação de regar é o solo onde a
Uma propriedade interessante dos esquemas de imagem é que
urina é direcionada. Observe que não há metáfora estrutural
eles podem servir de base para outros conceitos. Assim, por
geral envolvida neste mapeamento. O mapeamento é do tipo
exemplo, o esquema de movimento subjaz ao
one-shot gerado por duas imagens trazidas em
conceito de uma viagem. O esquema de movimento tem as correspondência pela sobreposição de uma imagem sobre a
partes, ponto inicial, movimento e ponto final, às quais outra. Estas são metáforas de imagem única.
correspondem em viagens o ponto de partida, a viagem e o
4. Níveis de Generalidade da Metáfora
destino. Dessa forma, a maioria dos conceitos aparentemente

39
As metáforas conceituais podem ser classificadas de acordo preenchidas de maneira detalhada, como vimos no caso de
com o nível de generalidade em que são encontradas. Como já uma jornada. Além dessas, existem metáforas de nível
discutido, os esquemas de imagem são estruturas com muito genérico: eventos são ações, genérico é específico e o que é
poucos detalhes preenchidos. Por exemplo, o esquema de conhecido como metáfora da grande cadeia (discuto este
“movimento” tem apenas localização inicial, movimento ao último no capítulo 11). Como pode ser visto, conceitos como
longo de um caminho e localização final. Este esquema de eventos, ações, genéricos e específicos são todos conceitos de
movimento altamente genérico é preenchido com mais nível genérico. Eles são definidos por apenas um pequeno
detalhes no caso do conceito de uma jornada: podemos ter um número de propriedades, o que quer dizer que elas são
viajante, um ponto de partida, um meio de viagem (por caracterizadas por estruturas extremamente esqueléticas. Por
exemplo, um carro), uma agenda de viagens, dificuldades ao exemplo, no caso de eventos, uma entidade sofre alguma
longo do forma, um destino, um guia e assim por diante. mudança tipicamente causada por alguma força externa. Há
Outra propriedade de tais esquemas de nível genérico como muitos tipos diferentes de eventos: morrer, queimar, amar,
“movimento” é que eles podem ser preenchidos não apenas inflamar, ficar doente, congelar, soprar e muito mais. Essas
em um, mas de muitas maneiras. O esquema de movimento são todas as instâncias específicas do conceito genérico de
pode ser realizado não apenas como uma jornada, mas evento. Ao contrário do conceito de evento de nível genérico,
também como uma caminhada, uma corrida, uma caminhada os casos específicos são preenchidos com detalhes específicos.
ou uma escalada em montanhas. Essas são instâncias de nível Por exemplo, na morte há uma entidade, tipicamente um
específico do esquema de movimento genérico. Todos eles humano, que envelhece ou fica doente, como resultado do
instanciariam o esquema de uma maneira diferente, mas qual ele ou ela deixa de existir. Observe que a caracterização
teriam a mesma estrutura subjacente de nível genérico do de evento não menciona nenhum desses elementos. No
esquema de movimento. entanto, a estrutura geral da morte compartilha a estrutura
esquelética do evento genérico: na morte, uma entidade sofre
Agora as metáforas conceituais podem ser de nível genérico
alguma mudança como resultado de alguma força (tempo-
ou de nível específico. As que discutimos até agora são todas
idade ou doença).
metáforas de nível específico: a vida é uma jornada, uma
discussão é guerra, idéias são comida e assim por diante. Metáforas de nível genérico são projetadas para executar
Jornada de vida, trabalhos especiais - tarefas diferentes das metáforas de nível
específico que examinamos até agora. Os eventos são
argumento, guerra, idéias e comida são conceitos de nível
metáforas de ações, por exemplo, explicam muitos casos de
específico. Estruturas esquemáticas subjacentes são
40
personificação, como discutimos no capítulo 4. A metáfora lingüísticas, ou expressões lingüísticas metafóricas, são
genérica é específica nos ajuda a interpretar provérbios e manifestações lingüísticas de metáforas conceituais.
outras frases clichês. Provérbios geralmente consistem em
As metáforas podem ser classificadas de várias maneiras.
conceitos de nível específico. Tome o provérbio “O pássaro
Quatro delas são especialmente relevantes para a visão
madrugador pega o verme”. “Pássaro”, “pegar” e “verme” são
linguística cognitiva da metáfora; classificação de acordo com
conceitos de nível específico. A interpretação do provérbio é
a convencionalidade, função, natureza e nível de generalidade
facilitada pela metáfora genérica é específica. Ela nos diz para
da metáfora.
interpretar o provérbio em um nível genérico: o madrugador é
qualquer um que faz algo primeiro, pegar é obter algo, e o Ambas as metáforas linguísticas e conceituais podem ser
verme é qualquer coisa obtida antes dos outros. Assim, o altamente convencionalizadas
significado genérico do provérbio é algo como “Se você fizer
algo primeiro, você obterá o que deseja antes que os outros o ou eles podem ser não convencionais ou novos. Vimos que
obtenham”. Dada essa interpretação de nível genérico, o uma metáfora conceitual altamente convencional pode
provérbio pode se aplicar a uma ampla gama de casos receber expressão por meio de uma expressão lingüística
estrutura genérica. Um desses casos é quando você vai e fica metafórica altamente não convencional.
na fila cedo para um ingresso para um show popular da
De acordo com sua função cognitiva, as metáforas conceituais
Broadway e você recebe um ingresso, enquanto outros que
podem ser de três tipos: estruturais, orientacionais e
chegam depois não conseguem. Este exemplo mostra como o
ontológicas. Metáforas estruturais mapeiam a estrutura do
genérico é metáfora específica pode nos dar uma
domínio de origem na estrutura do alvo e, dessa forma,
interpretação de nível genérico de um provérbio de nível
permitem que os falantes compreendam um domínio em
específico e, em seguida, nos permite aplicar a interpretação
termos de outro. As metáforas orientacionais têm
genérica a um caso específico que tenha a estrutura genérica
principalmente uma função avaliativa. Eles fazem grandes
subjacente apropriada.
grupos
RESUMO
de metáforas coerentes entre si. As metáforas ontológicas
Metáforas podem ser conceituais e linguísticas. As metáforas fornecem uma compreensão extremamente fundamental, mas
conceituais envolvem dois conceitos e têm a forma A é B, onde muito grosseira, para conceitos de alvos. Esses entendimentos
o conceito A é entendido em termos de conceito B. Metáforas fundamentais, mas crus, muitas vezes servem como base de
metáforas estruturais. As metáforas conceituais podem usar
41
tanto o conhecimento proposicional quanto as imagens de (a) um cidadão honesto; um truque baixo; uma coisa de baixo
vários tipos (incluindo não apenas imagens visuais). Imagens para baixo
que têm uma estrutura esquemática extremamente geral são
(b) posição elevada; subir ao topo; o fundo da hierarquia
chamadas de "esquemas de imagem". Esquemas de imagem
social (c) alto astral; estar deprimido; ser baixo
de vários tipos, como os de contêiner ou de força, estruturam
muitos conceitos abstratos metaforicamente. Imagens que (d) na melhor forma; ficar doente; cair morto
não são baseadas em experiências recorrentes com uma
estrutura genérica, mas capturam uma experiência específica, 2. Identifique as metáforas conceituais subjacentes aos
são chamadas de “imagens únicas”. Elas também podem seguintes provérbios, graffitis ou citações. As metáforas
participar da compreensão metafórica. conceituais convencionais ("C") ou extensões ("E") das
metáforas convencionais?
Metáforas conceituais também podem ser de nível específico e
genérico. A maioria das metáforas conceituais emprega (a) Você não pode aproveitar a felicidade.
conceitos que estão em um nível específico de generalidade.
(b) Nenhuma erva curará o amor.
Algumas metáforas conceituais são genéricas, como eventos
são ações e genéricas são específicas. Metáforas de nível (c) Minha vida é um livro aberto. Com demasiada frequência,
genérico têm tarefas especiais projetadas para elas no abre na página errada. (Mae
funcionamento de nosso sistema conceitual metafórico.
Oeste)
Pesquisas recentes indicam que os domínios fonte são
ativados na compreensão em tempo real ou on-line dos (d) Desça a escada quando você se casar com uma esposa,
significados metafóricos relacionados ao alvo. Isso acontece suba quando escolher uma
mesmo no caso de expressões metafóricas altamente amigos.
convencionais.
(e) Um homem sem esposa é apenas meio homem.
EXERCÍCIOS
3. Leia o poema de William Wordsworth. Determine o que é
1. Quais pares de metáforas orientacionais se referem a esses personificado nele.
exemplos linguísticos?
Terra não era nada para mostrar mais justo: Maçante seria de
alma que poderia passar por
42
Uma visão tão tocante em sua majestade: Me fazendo enlouquecer
O que faço prá conter o meu olhar
Esta cidade agora, como uma roupa, usa Que revela o que eu preciso lhe dizer
Que com tanto amor por ela
Seu amigo apenas já não posso ser
A beleza da manhã; silencioso, nu Ela diz que seu melhor amigo eu sou
E até segredos seus já me contou
Navios, torres, cúpulas, teatros e templos estão abertos para E eu tive que contero meu ciúme
os campos e para o céu; Prá esconder essa paixão
Vou fazer o que o meu coração me obriga
Arriscando essa amizade tão antiga
Tudo brilhante e brilhante no ar sem fumaça. Nunca o sol Já não sei ficar calado
mais lindamente íngreme Eu te amo há muito tempo minha amiga
Esse amor antigo
Que eu guardo comigo
Em seu primeiro esplendor, vale, rocha ou colina; Não vi eu, Sem você saber
nunca senti, uma calma tão profunda! Não tem nada errado
Mas sofro calado
O rio desliza em sua própria vontade doce: Amando você
Esse amor antigo
Que eu guardo comigo
Querido Deus! as próprias casas parecem adormecidas; Sem você saber
Não tem nada errado
E todo esse coração poderoso está deitado ainda! (“Composta Mas sofro calado
em Westminster Bridge, 3 de setembro de 1802) Amando você

4. Encontre exemplos lingüísticos não convencionais na


poesia para uma das seguintes metáforas conceituais
convencionais: as pessoas são plantas, a vida é uma peça ou a
morte é a partida.

5. Ouça a música “Amor Antigo” do Roberto Carlos e


identifique os tipos de metáforas. Quais são convencionais?
Quais são não convencionais?

Como posso sufocar essa paixão


E o que faço prá conter meu coração  
Se ele bate forte cada vez que a vejo
43
C HAPTER 4

Metáfora na
literatura
Metáfora na
1994) do romance Amor em tempos do cólera, de Gabriel
García Márquez:

Uma vez ele provou um pouco de chá de camomila e mandou

literatura
de volta, dizendo apenas: “Esta coisa tem gosto de janela.”
Tanto ela como os criados ficaram surpresos porque nunca
tinham ouvido falar de alguém que tivesse bebido a janela
fervida, mas quando experimentaram o chá. esforço para
entender, eles entenderam: fez gosto de janela.

Qual é a relação entre as metáforas usadas na linguagem O que é o chá assim tem gosto de janela? Esta é obviamente
comum e aquelas usadas na literatura, incluindo a poesia? As uma metáfora não convencional que foi criada pelo autor para
metáforas literárias constituem uma categoria distinta e oferecer uma perspectiva nova e diferente sobre um aspecto
independente das metáforas comuns? Há uma noção da realidade. Metáforas literárias originais e criativas como
generalizada entre leigos e estudiosos de que a fonte “real” de essa são tipicamente menos claras, mas mais ricas em
metáforas está na literatura e nas artes. Acredita-se que é o significado do que as metáforas ou metáforas cotidianas da
gênio criativo do poeta e do artista que cria os exemplos mais ciência.
autênticos de metáfora. Quando examinamos essa noção do 1. Linguagem Ordinária e Poética
ponto de vista da linguística cognitiva, descobrimos que a
idéia é apenas parcialmente verdadeira e que a linguagem Mas as metáforas literárias originais e criativas do tipo
cotidiana e o sistema conceitual cotidiano contribuem muito estrutural parecem ser menos freqüentes na literatura do que
para o funcionamento do gênio artístico. as metáforas que são baseadas em nosso sistema conceitual
cotidiano. Uma das surpreendentes descobertas do trabalho
Isto não é para afirmar, no entanto, que poetas e escritores em linguagem poética por linguistas cognitivos é o
nunca criam novas metáforas originais. Eles obviamente reconhecimento de que a linguagem mais poética é baseada
fazem. E quando eles produzem novas metáforas, elas em metáforas conceituais comuns e convencionais. Como
frequentemente “saltam” do texto; eles tendem a ser dignos de primeiro exemplo para demonstrar este ponto, tomemos o
nota em virtude de seu caráter freqüentemente anômalo ou seguinte poema da poeta do século XIX Christina Georgina
estranho. Considere o seguinte exemplo (analisado em Gibbs, Rossetti:

45
A estrada vai subindo a colina todo o caminho? é baseado em uma metáfora conceitual que liga a vida e a
morte a uma jornada. A metáfora é agora bem conhecida para
Sim, até o fim.
nós: a vida é uma jornada e a morte é o fim da jornada.
A jornada do dia levará todo o longo dia? De manhã a noite, Embora a vida e a morte não sejam mencionadas no poema, a
meu amigo. metáfora da jornada para a vida e a morte nos orienta a
compreender o poema. Essa interpretação é reforçada por
Mas há para a noite um lugar de descanso? metáforas adicionais que são empregadas no poema e que são
convencionais em nosso sistema conceitual cotidiano
Um telhado para quando as horas lentas e escuras
também. A linha “De manhã a noite, meu amigo” evoca a vida
começarem. Não pode a escuridão esconder isso do meu
inteira é uma metáfora do dia; as palavras “para quando as
rosto? Você não pode perder essa pousada.
horas lentas e escuras começam” evocam a metáfora
Devo conhecer outros viajantes à noite? convencional, a vida é leve; a morte é escura; a linha “Mas
está lá para a noite um lugar de descanso?” evoca as metáforas
Aqueles que foram antes. convencionais a morte é a noite e a morte é descanso; Essas
Então devo bater ou chamar quando estiver à vista? Eles não metáforas convencionais, que fazem parte do nosso sistema
vão mantê-lo em pé nessa porta. conceitual cotidiano, guiam-nos e orientam-nos para a ideia
de que o poema não é simplesmente uma jornada durante o
Devo achar conforto, viajar dolorido e fraco? Do trabalho você dia que chega à noite, mas sim sobre a vida e a morte. Nós
encontrará a soma. sentimos que esta é uma interpretação natural porque as
metáforas que ligam o conceito de jornada aos conceitos de
Haverá camas para mim e todos os que procuram? Sim,
vida e morte são tão naturais.
camas para todos os que vêm.
Agora vamos examinar outro poema, um por Dickinson:
Este poema é sobre a difícil jornada de um dia para uma
pousada no final de uma estrada sinuosa? É improvável que Se alguma vez dois foram um, então certamente nós.
alguém interprete dessa maneira. Podemos estar certos de Se o homem fosse amado por esposa, então você;
que está preocupado com questões de vida e morte. Mas o que
Se alguma vez a esposa foi feliz em um homem,
nos faz tão confiantes de que o poema tem essa interpretação
subjacente “mais profunda”? Dada a visão linguística Compare comigo, mulheres, se você puder.
cognitiva da metáfora, podemos sugerir que nosso julgamento
46
Eu valorizo o teu amor mais do que minas inteiras de ouro convencionais a morte é a noite e a morte é descanso; etc.
Ou todas as riquezas que o Oriente possui.
Essas metáforas convencionais que fazem parte do nosso
Meu amor é tal que os rios não podem apagar, sistema conceitual cotidiano guiam e nos direcionam para a
Nem deve, mas amor de ti, dar recompensa. Teu amor é tal ideia de que o poema não é simplesmente uma jornada
que não posso retribuir. durante o dia que
Os céus te recompensam, eu rezo. termina à noite, mas sobre a vida e a morte. Nós sentimos que
Então, enquanto nós vivemos, no amor, vamos perseverar esta é uma interpretação natural porque as metáforas que
Que quando não vivemos mais, podemos viver sempre. ligam o conceito de jornada aos conceitos de vida e morte são
Este poema é sobre a difícil jornada de um dia para uma tão naturais.
pousada no final de uma estrada sinuosa? É improvável que Como ilustração final, vamos dar uma olhada no poema de
alguém interprete dessa maneira. Podemos estar certos de uma poeta americana do século XVII, Anne Bradstreet,
que está preocupado com questões de vida e morte. Mas o que intitulada “Para meu querido e amoroso marido:”
nos faz tão confiantes de que o poema tem essa interpretação
subjacente “mais profunda”? Dada a visão linguística Se alguma vez dois foram um, então certamente nós.
cognitiva da metáfora, podemos sugerir que nosso julgamento Se o homem fosse amado por esposa, então você;
é baseado em uma metáfora conceitual que liga a vida e a
Se alguma vez a esposa foi feliz em um homem,
morte a uma jornada. A metáfora é agora bem conhecida para
nós: a vida é uma jornada e a morte é o fim da jornada. Compare comigo, mulheres, se você puder.
Embora a vida e a morte não sejam mencionadas no poema, a Eu valorizo o teu amor mais do que minas inteiras de ouro Ou
metáfora da jornada para a vida e a morte nos orienta a todas as riquezas que o Oriente possui.
compreender o poema. Essa interpretação é reforçada por
Meu amor é tal que os rios não podem apagar,
metáforas adicionais que são empregadas no poema e que são
convencionais em nosso sistema conceitual cotidiano Nem deve, mas amor de ti, dar recompensa. Teu amor é tal
que não posso retribuir.
também. A linha “De manhã a noite, meu amigo” evoca a vida
inteira é uma metáfora do dia; as palavras “para quando as Os céus te recompensam, eu rezo.
horas lentas e escuras começam” evocam a metáfora Então, enquanto nós vivemos, no amor, vamos perseverar
convencional, a vida é leve; a morte é escura; a linha “Mas
Que quando não vivemos mais, podemos viver sempre.
está lá para a noite um lugar de descanso?” evoca as metáforas

47
Este poema também parece basear-se em metáforas Teu amor é tal que não posso retribuir de maneira alguma. O
familiares e convencionais do amor: o amor é uma unidade amor é uma troca econômica Meu amor é tal que os rios não
(como em “Ela é minha melhor metade” e “Somos podem apagar - o amor é um nutriente / fogo
inseparáveis”), o amor é uma troca econômica (como em “Eu
Nesta seção, lidamos com apenas três exemplos, mas há
sou colocando mais nisto do que você é ”), o amor é um
muitos outros casos semelhantes. Eles apontam para a mesma
nutriente: comida ou bebida (como em“ eu sou sustentado
conclusão geral: as metáforas usadas pelos poetas são
pelo amor ”), e o amor é fogo (como em“ Betty era minha
baseadas em metáforas convencionais cotidianas. Gibbs,
antiga paixão ”) - o último dependendo da nossa interpretação
seguindo Lakoff e Turner, coloca isso da seguinte maneira:
da palavra extinguir no poema. Embora o verbo extinguir
possa ser interpretado como um exemplo de ambos os Minha afirmação é que grande parte da nossa conceituação de
nutrientes (comida / bebida) e fogo, neste caso particular a experiência é metafórica, o que motiva e restringe a maneira
última interpretação parece ser a pretendida pelo poeta como pensamos criativamente. A idéia de que a metáfora
(assumindo a influência da Bíblia nas imagens do autor). Isto restringe a criatividade pode parecer contrária à crença
é o que a versão King James da Bíblia diz no Cântico de generalizada de que a metáfora libera a mente de modo a se
Salomão (8: 6, 7): envolver em pensamentos divergentes. (1994, p. 7)
Põe-me como selo sobre o teu coração, como selo sobre o teu As metáforas comuns, então, não são coisas que poetas e
braço.porque o amor é forte como a morte; o ciúme é cruel
como a sepultura:os seus carvões são brasas de fogo, que escritores deixam para trás quando fazem seu trabalho
tem a chama mais veemente. “criativo”. Pelo contrário, a evidência acumulada sugere que
as pessoas "criativas" fazem uso pesado de metáforas
Muitas águas não podem apagar o amor, nem as inundações
podem afogá-lo: cotidianas convencionais e que sua criatividade e
originalidade derivam delas. Mas agora nos deparamos com
Todas as metáforas conceituais mencionadas acima na Bíblia
uma nova pergunta: como isso acontece exatamente? Qual é a
são usadas no poema também:
relação mais precisa, então, entre metáforas ordinárias e
Se alguma vez dois foram um, então certamente nós. O amor é literárias?
uma unidade
2. Retrabalho poético das metáforas comuns

George Lakoff, Mark Turner e Ray Gibbs apontaram que os


poetas empregam regularmente vários dispositivos para criar
48
novas linguagens e “imagens” não convencionais a partir dos convencional a ela. O que encontramos em comum nos dois
materiais convencionais da linguagem e do pensamento casos é que ambos os poetas tomam a vida é uma metáfora
cotidianos. Estes incluem extensão, elaboração, convencional da viagem e a descrevem por meio de uma
questionamento e combinação. linguagem não convencionalizada que é conceitualmente
baseada em um elemento “não utilizado” da fonte.
2.1. Extensão
2.2. Elaboração
Ao estender, uma metáfora conceitual convencional associada
a certas expressões linguísticas convencionalizadas é expressa A elaboração é diferente da extensão, na medida em que
por novos meios lingüísticos baseados na introdução de um elabora um elemento existente da fonte de uma maneira
novo elemento conceitual no domínio de origem. Vimos um incomum. Em vez de adicionar um novo elemento ao domínio
exemplo disso por Robert Frost no capítulo 3: de origem, ele captura um já existente de uma maneira nova e
não convencional. Um bom exemplo disso é fornecido por
Duas estradas divergiram em uma floresta, e eu - eu tomei a
Adrienne Rich "The Phenomenology of Anger":
menos percorrida.
Fantasias de assassinato: não o suficiente: matar é cortar a
E isso fez toda a diferença.
dor. mas o assassino continua doendo
O exemplo emprega a metáfora convencional que a vida é uma
Insuficiente. Quando sonho em encontrar o inimigo, esse é o
jornada e a expressa de uma maneira nova. O que é novidade
meu sonho:
aqui é o elemento que, no caso de duas estradas que levam ao
mesmo destino, uma estrada pode ser mais ou menos ondulações de acetileno branco do meu corpo sem esforço
percorrida do que a outra. A mesma metáfora convencional é lançado perfeitamente treinado
estendida na Divina Comédia de Dante:
no verdadeiro inimigo
No meio da estrada da vida
ajuntando seu corpo até o fio da existência
Eu me encontrei em um bosque escuro.
queimando sua mentira
A novidade aqui deriva do elemento não convencional que a
deixando-o em um novo
estrada da vida pode passar por uma madeira escura. Dante
estende a metáfora adicionando esse aspecto não mundo; um homem mudado.
49
Quando entendemos esse poema, ativamos em nossa mente Aqui Catulo assinala que na morte algumas das nossas
uma das metáforas mais convencionais para a raiva: a raiva é metáforas mais comuns para a vida e a morte, uma vida é um
um fluido quente em um recipiente. Essa metáfora dia e a morte é noite, deixam de ser apropriadas. Elas se
perfeitamente comum é vista em exemplos lingüísticos como tornam inapropriadas porque a morte é “uma noite perpétua
"fervendo de raiva", "fazendo o sangue ferver", "fervendo", para ser dormida”, o que significa que a morte metafórica da
"explodindo sua pilha" e muitos outros. No poema de Rich, o noite não se transforma em dia novamente: uma vez que
fluido quente é elaborado como acetileno e o evento passivo morremos, não vivemos novamente. Em outras palavras,
de explosão é substituído pelo direcionamento da substância enquanto as metáforas de uma vida é um dia e a morte é a
perigosa do acetileno para o alvo da raiva. Quando Rich noite são preservadas, sua validade ou adequação é
modifica o fluido quente e o transforma em uma substância questionada. Uma conseqüência dos domínios de fontes
perigosa, ela realiza o ato (inconsciente) de elaborar uma metafóricas (aquele dia torna-se noite e noite torna-se dia)
metáfora cotidiana. Uma grande parte do apelo intuitivo do não se aplica aos domínios-alvo (a vida se torna morte, mas a
poema deriva do nosso (possivelmente inconsciente) morte não se torna vida novamente). Catulo observa que as
reconhecimento dessa visão metafórica familiar e metáforas são apenas parcialmente apropriadas.
completamente mundana da raiva.
Outro exemplo de demonstração do mecanismo de
2.3. Questionamento questionamento é encontrado no artigo de Margaret Freeman,
que afirmava que “grande parte da poesia de Dickinson é
No dispositivo poético de questionamento, os poetas podem
estruturada pela medida em que ela rejeitou a metáfora
questionar a própria adequação de nossas metáforas
dominante de seu ambiente religioso, a da vida é uma jornada
cotidianas comuns. Para ver um exemplo disso, considere as
no tempo e substituiu-a por uma metáfora mais de acordo
seguintes linhas:
com as últimas descobertas científicas de sua época, a da vida
Sóis pode definir e retornar novamente, é uma viagem no espaço ”(1995, 643). Assim, o mecanismo
cognitivo de questionar a validade das metáforas aceitas pode
mas quando nossa breve luz se apaga, fazer parte do “credo” de um artista.

há uma noite perpétua para ser dormida. 2.4. Combinação

(Catulo 5) Combinar é talvez o mecanismo mais poderoso para ir além


do nosso sistema conceitual cotidiano (mas ainda usando os

50
materiais do pensamento convencional cotidiano). Vamos poética foi estudado extensivamente a partir de uma visão
pegar as seguintes linhas de um dos sonetos de Shakespeare: linguística cognitiva por George Lakoff e Mark Turner. Um
dos conceitos abstratos que é frequentemente personificado
Em mim tu vês o crepúsculo desse dia
na literatura é o tempo. Encontramos o tempo personificado
Como depois que o ocaso se apaga no oeste; de várias maneiras:

O que por e pela noite negra leva embora, o segundo eu da o tempo é um ladrão
Morte que fecha tudo em descanso.
Quão cedo o tempo, o ladrão sutil da juventude, roubou em
(Soneto 73) sua asa meus três e vigésimos anos! (Milton, soneto 7)

Essas linhas combinam pelo menos cinco metáforas o tempo é um ceifador


conceituais cotidianas: a luz é uma substância, os eventos são
O amor não é idiota do Tempo, embora lábios rosados e
ações, a vida é uma possessão preciosa, a vida é um dia e a
bochechas Dentro da bússola de sua foice se aproximando.
vida é luz. O processo de combinação pode ativar e, assim, ser
baseado em várias metáforas cotidianas ao mesmo tempo. (Shakespeare, Sonnet 116) O tempo, o devorador de tudo
Vamos pegar a cláusula "a noite negra leva embora [o
(Ovídio, Metamorfose 15)
crepúsculo]". Nesta única cláusula, encontramos as seguintes
metáforas combinadas. o tempo é um destruidor
preto: a vida é um dia, a vida é leve, a morte é a noite Realmente existe, o tempo, o destruidor?
noite: a morte é a noite, a vida é leve Quando vai esmagar a fortaleza na altura pacífica?
tirar: a vida é uma possessão preciosa, os eventos são ações (Rainer Maria Rilke, Sonetos para Orfeu, 2)
3. Personificação o tempo é um avaliador
Brevemente introduzi a personificação no capítulo 3 e mostrei Tempo! o Corretor onde nossos julgamentos erram. (Byron, a
que isso ocorre na linguagem convencional cotidiana. A peregrinação de Childe Harold)
personificação é um dispositivo metafórico que também é
comumente usado na literatura. Este aspecto da linguagem
51
O tempo é um grande legalizador, mesmo no campo da moral. Mas por que esses agentes em particular? Isto é em parte
(Mencken, um livro de prefácios) porque temos certas metáforas para os conceitos que o tempo
afeta: a vida, as pessoas e assim por diante. Por exemplo, dado
o tempo é um perseguidor
que a vida é uma possessão preciosa, o tempo pode ser
Mas às minhas costas eu sempre ouço conceituado como um ladrão que rouba essa possessão
preciosa; e dado que as pessoas são plantas, o tempo pode ser
A carruagem alada do tempo se aproxima correndo. (Marvell, conceituado como um ceifador que pode matar pessoas. De
"para sua amante Coy") maneira mais geral, entendemos o tempo não metafórico
como um trocador, uma entidade que pode afetar pessoas e
A personificação nos permite usar o conhecimento sobre nós
coisas, especialmente de maneiras adversas. Esse
mesmos para compreender outros aspectos do mundo, como
conhecimento sobre o tempo explica muitas das
tempo, morte, forças naturais, objetos inanimados, etc. Uma
personificações que usamos para o tempo. Muitos outros
questão importante que surge em conexão com a
conceitos abstratos, como a morte, podem ser analisados de
personificação é por que usamos os tipos de pessoas que
maneira semelhante.
fazemos para um alvo. Especificamente, por que usamos os
domínios de origem acima (representando tipos diferentes de 4. Metáforas da Imagem
pessoas) para entender o tempo? Lakoff e Turner sugerem
que a resposta tem a ver com os eventos são metáforas de A poesia é abundante em metáforas conceituais baseadas em
nível genérico de ações. Dada essa metáfora, compreendemos imagens que são ricas em detalhes imaginários, mas não usam
eventos externos como ações. Isso implica uma conseqüência esquemas de imagens. Considere o seguinte exemplo de
importante; ou seja, que vemos eventos como produzidos por poesia:
um agente ativo e voluntário. Ou seja, como as ações têm esse
Minha esposa ... cuja cintura é uma ampulheta. (exemplo
agente, veremos os eventos da mesma maneira. O resultado
retirado de Lakoff e Turner, 1989)
será a personificação de eventos, como tempo e morte. O
tempo é um evento externo que ocorre independentemente Aqui temos duas imagens detalhadas: uma para o corpo de
dos seres humanos e, portanto, pode ser visto como um uma mulher e outra para uma ampulheta. As imagens são
agente, como um ladrão, um ceifador, um consumidor e assim baseadas na forma dos dois “objetos”. De acordo com a
por diante. metáfora, tiramos a imagem da forma detalhada da
ampulheta e a mapeamos na forma detalhada do corpo da
mulher. O que é especialmente digno de nota é que as
52
próprias palavras na metáfora não dizem nada sobre qual o Welfare Hall em ervas daninhas da viúva. E todas as pessoas
parte da ampulheta deve ser mapeada em qual parte do corpo da cidade acalentada e cambaleante estão dormindo agora.
da mulher. No entanto, sabemos exatamente quais mapas de (Citado em Werth, 1994, p. 84)
partes sobre quais, com base na forma comum. É isso que faz
Na passagem, as coisas inanimadas são caracterizadas em
com que os meta- racizadores de imagem sejam conceituais
termos de propriedades humanas: “a madeira é curvada”, “a
também, em vez de simplesmente lingüísticos.
madeira está mancando invisível até o mar”, “as casas são
5. Megametaforas cegas”, “o meio da cidade é abafado. "As lojas estão de luto." O
processo de personificação está em ação aqui, no qual
Algumas metáforas, convencionais ou novas, podem passar
algumas propriedades de uma cidade são entendidas em
por textos literários inteiros sem necessariamente “emergir”.
termos das propriedades dos seres humanos.
O que algumas vezes encontramos no nível superficial de um
texto literário são micrometáforos específicos, mas seres. Poderíamos propor um número específico de metáforas
“subjacentes” a essas metáforas é um megametafo que faz superficiais para explicar os exemplos lingüísticos específicos.
com que essas superfícies micrometros coerentes. Por exemplo, poderíamos dizer que a escuridão é vista como
Megamáforas, ou metáforas estendidas (que não devem ser cegueira, o silêncio como sendo abafado, a redondeza como
confundidas com o dispositivo de extensão discutido acima), sendo curvada, o movimento abstrato como mancando, e
foram estudadas por Paul Werth, que oferece um trecho da sendo desprotegido como sendo acalentado. Mas isso não
obra Under Milk Wood de Dylan Thomas para ilustrar essa explicaria por que todas as propriedades humanas mapeadas
ideia: nos aspectos da cidade são deficiências específicas, como a
cegueira, o abafamento, a curvatura, a claudicação e assim por
É primavera, noite sem lua na pequena cidade, sem estrelas e
diante.
negra como a Bíblia, a rua de paralelepípedos silenciosa e a
madeira encurvada, de courtes e coelhos, mancando invisível De acordo com Werth, há um megametafo, ou metáfora
até o mar negro, lento, negro, corcunda e pesadelo. As casas estendida, aqui: o sono é deficiência. Essa metáfora fornece
são cegas como toupeiras (embora as molas vejam bem esta uma certa “subcorrente” aos micrometafores que aparecem na
noite nos dingles de veludo) ou cegas como o Capitão Cat lá superfície do texto. A conexão entre o sono é a deficiência
no meio abafado da bomba e do relógio da cidade, as lojas de física e o conceito de cidade é fornecido pela metonímia que a
luto, e cidade representa para seus habitantes (ou, mais geralmente,
o lugar representa as pessoas naquele lugar). O

53
megametafórico torna-se especialmente interessante se Chegou a tal ponto que, se eu não quisesse mais, o Retorno
considerarmos que o conceito de sono geralmente funciona era tão tedioso quanto ir ”(3.4.136-138).
como um domínio de origem para o conceito de morte. Visto
O caminho da carreira de Macbeth exige que ele volte, mas ele
que a morte é vista como sono e o sono é entendido como uma
não pode mais. Agora, o que é interessante em conexão com o
deficiência, a morte também será vista como uma deficiência:
trabalho crítico dessa peça é que os críticos invariavelmente
a maior incapacidade humana em que somos cegos, surdos,
usam a mesma linguagem e conceitualização do trabalho que
mudos, imóveis e assim por diante. A identificação do sono
o próprio trabalho usa. Em outras palavras, os críticos
com a morte já está prefigurada na passagem citada acima,
literários empregam metáforas de caminho e contêiner para
onde o autor frequentemente menciona negritude, escuridão e
avaliar Macbeth. Por exemplo, o esquema do caminho é claro
até luto. Em passagens posteriores do trabalho, Dylan Thomas
na maioria dos trabalhos de críticos literários, incluindo a
explicita essa conexão. Por exemplo: "Só você pode ver, nos
descrição de W. Richardson (“[Macbeth] precipita-se em sua
quartos cegos ... o amarelinho, o dickybird observando
maldição”) e, mais recentemente, na formulação de Robert
imagens dos mortos" (citado em ibid., P. 3). Assim, a cidade é
Watson: “Macbeth se encontra em um curso linear para o
concebida como morta através de uma interação complexa de
inverno .. ”Don Freeman conclui que estes fatos demonstram
metáforas específicas, metonímia e uma metáfora estendida
uma“ unidade de
que percorre o texto.
a linguagem de e sobre Macbeth, bem como a unidade de
Um outro aspecto notável das metáforas ampliadas tem a ver
opinião sobre essa unidade ”(1995, p. 707), que surgem dos
com a crítica literária. Donald Freeman (1995) analisou o
domínios de origem que os esquemas de caminho e contêiner
texto de Macbeth de Shakespeare com o mecanismo da
fornecem. Parece que a noção de metáfora ampliada oferece
linguística cognitiva. Ele encontrou duas metáforas estendidas
novas maneiras de entender não apenas o texto da obra
que respondem pela maior parte da linguagem, personagens,
literária, mas também a linguagem e o pensamento dos
configurações, eventos e enredo desta peça: o caminho
críticos.
(movimento) e o esquema de contêiner (in-out). Ele descobriu
que a carreira de Macbeth é amplamente caracterizada por RESUMO
caminhos e contêineres. Por exemplo, Macbeth diz:
As metáforas literárias constituem um conjunto especial entre
Eu estou no sangue metáforas? Às vezes eles o fazem, mas na maioria das vezes os
poetas e escritores usam as mesmas metáforas conceituais
que as pessoas comuns fazem. No entanto, sentimos que as
54
metáforas literárias são de alguma forma especiais. Isso Leia o conto de Henry James “A Besta na Selva”. Nesta
ocorre porque metáforas conceituais comuns são história, a tensão surge do fato de que os personagens
regularmente transformadas por poetas e escritores de várias principais, May Bartram e John Marcher, se envolvem em um
maneiras: por (1) extensão, (2) elaboração, (3) quebra-cabeça similar ao enigma da esfinge no mito de Édipo.
questionamento e (4) combinação. Qual metáfora conceitual deveria Marcher ter conhecido para
entender e resolver o enigma que a personagem feminina em
A personificação é outro dispositivo comum usado em textos
forma de esfinge representa para ele?
literários. Neste capítulo, mostro por que o conceito abstrato
de tempo é personificado do jeito que é. Eu explico isso com a 2. Que metáforas cotidianas comuns os slogans a seguir
ajuda dos eventos de metáfora de nível genérico são ações. encontrados nos anúncios colocam em questão? Procure
outros anúncios (em jornais, entre anúncios de TV) que façam
Textos literários também são abundantes em metáforas
uso das mesmas metáforas.
baseadas em imagens. Estas são imagens únicas que
requerem o mapeamento de vários elementos de uma imagem (a) “Viver sem limites” - safári de Ralph Lauren
para outra. Embora as pessoas não sejam explicitamente
(b) “Seu mundo não deve conhecer fronteiras” - Merrill Lynch
instruídas sobre qual elemento de uma imagem mapeia em
qual elemento de outra, elas podem executar os mapeamentos (c) "Não é invasão quando você cruza seus próprios limites" -
com sucesso no processo de interpretação de textos literários. Johnny Walker Scotch
Algumas metáforas se estendem por textos literários inteiros
ou grandes porções deles. Esses são (d) "Eu não sei onde termino e você começa" - perfume de
Calvin Klein Eternidade (do artigo de John Leo "Decadence,
chamadas “metáforas estendidas” ou “megametaforas”. Elas the Corporate Way"; EUA News and World Report, 28 de
podem não “aparecer” explicitamente nos textos, mas tendem agosto / 4 de setembro de 1995).
a aparecer na forma do que chamamos de “micrometaforas”.
5. Leia a seguinte citação de Martin Luther King Jr. “Eu tenho
Exercício um sonho”discurso:
1-Você já viu como as metáforas conceituais funcionam no É óbvio hoje que a América falhou [na Constituição e na
caso dos mitos: a vida de Édipo foi salva porque ele Declaração de Independência] no que diz respeito a seus
possivelmente fez uso de certas metáforas conceituais ao cidadãos de cor. Em vez de honrar esta obrigação sagrada, a
responder o enigma da Esfinge. América deu ao povo negro um mau cheque; um cheque que
55
voltou marcado com “fundos insuficientes”. Nós nos
recusamos a acreditar que o Banco de Justiça está falido. Nós
nos recusamos a acreditar que não há fundos suficientes nos
grandes cofres das oportunidades desta nação. Então,  
chegamos a descontar esse cheque - um cheque que nos dará,
sob demanda, as riquezas da liberdade e a segurança da
justiça.

(a) O que corresponde aos conceitos de cheque, fundos e


dinheiro no alvo?

(b) Quais são os domínios de origem e de destino? Dê a


metáfora conceitual. (c) Quais mapeamentos você pode
encontrar entre a origem e o alvo?
 
(d) De que maneiras isso é um exemplo de uma metáfora
conceitual não convencional?

56
C HAPTER 5

Realizações
Não-
Linguísticas
de Metáforas
C APÍTULO 5 manifestações são chamadas de realizações de metáforas
conceituais.

Realizações Neste capítulo, ofereço alguns exemplos de casos em que as


metáforas conceituais se manifestam ou são realizadas -

Não-
principalmente de formas não-lingüísticas. A lista de casos
que apresento é, sem dúvida, incompleta, mas o leitor pode
procurar outras maneiras pelas quais metáforas conceituais
são realizadas. Muitos dos casos brevemente descritos abaixo

Linguísticas vêm do trabalho de George Lakoff (1993).

1. Filmes e Atuação

de Metáforas Os filmes podem ser estruturados em sua totalidade em


termos de metáforas conceituais. Uma metáfora que é
particularmente adequada para isso é, claro, a vida é uma
metáfora de viagem. Vários filmes descrevem a vida de uma
pessoa como uma jornada de algum tipo.
Como foi enfatizado até agora, as metáforas são conceituais Além disso, imagens individuais em um filme podem ser
por natureza. Mostrou-se, além disso, que as metáforas baseadas em uma ou várias metáforas conceituais. No filme
conceituais têm manifestações linguísticas. Nós chamamos de Walt Disney, Pocahontas, por exemplo, uma cena mostra
essas manifestações de "expressões lingüísticas metafóricas". como Pocahontas e o Capitão John Smith se apaixonam um
Mas se as metáforas são primariamente conceituais, então pelo outro. As imagens através das quais isso é transmitido
elas devem se manifestar de outras formas que não incluem Pocahontas e Smith caindo em cascata. Essa imagem
linguísticas. Isto é, se o sistema conceitual que governa como é uma realização da metáfora conceitual que se apaixonar é
experimentamos o mundo, como pensamos e como agimos é queda física. Em outra produção de Walt Disney, O Corcunda
parcialmente metafórico, então as metáforas (conceituais) de Notre Dame, o cruel juiz de Paris
devem ser realizadas não apenas na linguagem, mas também
em muitas outras áreas da experiência humana. Essas sente um desejo sexual incontrolável pela linda cigana
Esmeralda. Nesta cena, toda a sala e o palácio onde a cena se
58
realiza estão cobertos de chamas. A metáfora que é dada As crianças muitas vezes desenham imagens que incorporam
expressão visual aqui é o desejo sexual é fogo. Mas a visualmente metáforas conceituais. Uma metáfora comum
realização metafórica não ocorre apenas nas produções de (mais precisamente, personificação) que é usada pelas
Walt Disney. É parte integrante de fazer filmes clássicos crianças é que objetos inanimados são pessoas. Em uma foto
também. No filme Phaedra, o mesmo desejo sexual é a tirada por um menino de cinco anos, por exemplo, uma casa é
metáfora do fogo que se percebe quando Phaedra personificada. Desta forma, a casa assume muitas das
(interpretada por Melina Mercouri) e Alexis (interpretado propriedades dos seres humanos e, portanto, é estruturada
pelo jovem Anthony Perkins) começam a fazer amor diante de conceitualmente em termos dessa metáfora.
um fogo intenso na lareira. Obviamente, o fogo intenso
Também nas esculturas, metáforas conceituais são muitas
corresponde ao intenso desejo sexual dos amantes.
vezes “encenadas”. Por exemplo, a escultura de duas pessoas
Uma importante metáfora conceitual para a dificuldade é que apaixonadas pode ser tal que elas estão unidas ou estão
as dificuldades são as dificuldades. Às vezes, as pessoas dentro uma da outra ou muito próximas uma da outra,
"representam" essa metáfora, quando andam de tal maneira tornando reais as metáforas. vínculo, o amor é uma unidade e
que sugerem carregar uma carga pesada nos ombros. Nestes o amor é a proximidade, respectivamente. Outra metáfora que
casos, os sintomas físicos podem ser vistos como “encenações” parece estar subjacente a muitas esculturas é significativa é
de metáforas conceituais. Uma grande parte do aprendizado grande. Isso é especialmente claro no caso do que é conhecido
da profissão de ator envolve aprender como atuar certas na história da arte como o estilo “realista socialista”, no qual
metáforas conceituais. as pessoas geralmente são representadas como heróis
exagerados, sugerindo sua importância presumida.
2. Desenhos animados, desenhos, esculturas e edifícios
A mesma metáfora pode ser encontrada na arquitetura, por
Cartoons são outra fonte rica para a realização não linguística
exemplo, nas pirâmides do Egito, destinadas a mostrar o
de metáforas. Nelas, as metáforas conceituais são
significado do governante enterrado nele. A estrutura dos
frequentemente descritas de maneira “literal”. Um homem
edifícios também pode manifestar certas metáforas. A
irritado pode ser puxado com fumaça saindo de suas orelhas.
arquitetura da igreja é um bom exemplo. Igrejas cristãs são
Isto é baseado na raiva é um fluido quente em uma metáfora
construídas de modo que elas apontam para o céu, o lugar
de contêiner. Além disso, dada a mesma metáfora, em um
onde Deus vive, o que parece ser baseado na metáfora que
desenho animado, uma pessoa furiosa pode literalmente
Deus tem. Assim, igrejas cristãs metaforicamente
explodir ou explodir.

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representam a conexão entre Deus e seus crentes que adorá-lo para extinguir a vida de alguém. Entender um símbolo
na igreja significa, em parte, ser capaz de ver as metáforas conceituais
que o símbolo pode evocar ou foi criado para evocar.
3. Anúncios
Considere, por exemplo, a Estátua da Liberdade em Nova
Uma manifestação importante de metáforas conceituais são York, conforme analisado por Kövecses (1995d). A estátua foi
anúncios publicitários. Parte do poder de venda de um criada para evocar a ideia de que a liberdade foi alcançada nos
anúncio depende de quão bem escolhida a metáfora Estados Unidos (junto com seus “acompanhamentos” -
conceitual é que a imagem e as palavras usadas na conhecimento e justiça). Isso é exibido na estátua por meio de
propaganda tentam evocar nas pessoas. Uma metáfora várias metáforas: metáforas para ação livre, história e
apropriadamente selecionada pode fazer maravilhas ao conhecimento. Como a ação é um movimento
promover a venda de um item. Por exemplo, os pós de autopropulsionado, a ação livre será um movimento
lavagem são freqüentemente apresentados como bons autopropulsor desinibido. Isso surge do fato de que a estátua
amigos; isso é baseado na metáfora: itens para vender são avança como algemas quebradas aos seus pés. Além disso,
pessoas, o que é um tipo de personificação. Um sabão em pó é uma visão comum da história é que é uma mudança de um
uma metáfora amiga que evoca nas pessoas as mesmas período de ignorância e opressão para um período de
atitudes e sentimentos que eles têm em relação aos seus bons conhecimento e liberdade. Isto é baseado na metáfora de que
amigos. A sexualidade também é frequentemente invocada em a mudança histórica é o movimento de um estado de
anúncios. Os carros geralmente são exibidos como amantes de ignorância para um estado de conhecimento. O que evoca essa
alguém, e as pessoas nos anúncios ou comerciais se metáfora é o fato de a estátua avançar com uma tocha
comportam em relação a eles como se realmente fossem; eles iluminando o mundo. Finalmente, temos a metáfora que o
os abraçam, eles os beijam, eles sussurram para eles, e assim conhecimento está vendo. Dadas essas metáforas, a estátua
por diante. pode ser considerada como uma incorporação dos domínios
de fonte metafórica: movimento desinibido, movimento da
4. Símbolos escuridão para a luz e visão.

Símbolos em geral e símbolos culturais em particular podem Mas hoje a estátua simplesmente evoca na maioria dos
ser baseados em metáforas bem enraizadas em uma cultura. americanos a imagem de um país benevolente e rico
Por exemplo, um símbolo comum da vida é o fogo. Este (América) que prontamente ajuda e aceita pessoas que estão
símbolo é uma manifestação da metáfora vida é fogo que
também aparece em expressões linguísticas mundanas, como
60
em necessidade (os imigrantes pobres). Como pode esta Envie estes, os sem-teto, tempest-tost para mim,
interpretação
Eu levanto a minha lâmpada ao lado da porta de ouro!
ser dado a ele? A razão, em parte, é que os americanos (mas
5. Mitos
também outros) têm a metáfora de um estado ou um país é
uma pessoa, além de algum conhecimento convencional sobre As metáforas conceituais podem ser percebidas nos mitos de
as mulheres. A estátua representa uma mulher que está várias maneiras. Uma delas é quando uma metáfora funciona
chamando os imigrantes que chegam e que é uma mulher como elemento-chave de um mito. Vimos exemplos disso no
“poderosa”, mas gentil, que prontamente recebe seus filhos mito de Édipo, em que as metáforas, uma vida inteira é um
em sua casa. O poema gravado na placa na entrada da estátua dia e a vida é uma jornada, servem como elementos
sugere esta interpretação: importantes para salvar a vida de Édipo da Esfinge.
Não como o gigante de bronze da fama grega, Outra maneira pela qual as metáforas participam dos mitos
envolve os “personagens” dos próprios mitos. Por exemplo, foi
Com a conquista de membros montados de terra em terra;
sugerido por Pamela Morgan (discutido em Lakoff, 1993) que
Aqui no nosso mar lavado, portões do sol deve ficar
Poseidon, o deus grego do mar (e algumas outras coisas
Uma mulher poderosa com uma tocha, cuja chama fortes, como terremotos, cavalos e touros), é realmente o deus
dos eventos externos incontroláveis. em geral. Isto é baseado
É o relâmpago aprisionado e o nome dela
na observação de que existe uma metáfora muito geral
Mãe dos exilados. De sua mão de farol segundo a qual eventos externos incontroláveis são objetos
grandes e em movimento. Objetos físicos grandes e móveis
Brilha bem-vindo em todo o mundo; seus olhos suaves que exercem uma enorme força sobre as pessoas incluem o
comandam O porto com ponte aérea que as cidades gêmeas mar. Poseidon pode, portanto, ser visto como o deus dos
enquadram. eventos externos incontroláveis em geral, e não apenas deus
do mar (ou alguma outra entidade poderosa específica).
"Mantenha as terras antigas, a sua pompa andares!", Grita ela
com lábios silenciosos. “Me dê seu cansado, seu pobre, Suas 6. Interpretação dos Sonhos
massas amontoadas desejando respirar livres,
Em Gênesis, o Faraó tem um sonho: ele está na margem do
O miserável refugo da sua costa. rio quando sete vacas gordas saem do rio, seguidas por sete

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vacas magras que comem as sete gordas e ainda permanecem As metáforas também desempenham algum papel nos mitos
magras. Então Faraó sonha novamente: desta vez ele vê sete modernos. Muitas vezes usamos esses mitos para entender os
"boas e completas" espigas de milho crescendo e depois sete eventos históricos. Por exemplo, Szilvia Csábi (1997)
espigas murchas crescendo depois delas. As orelhas murchas argumenta que muito do início da história da América (o
devoram as boas orelhas. Faraó pede que José interprete os assentamento pelos ingleses) foi conceituado em termos de
dois sonhos. José interpreta os dois como um sonho. As sete alguns dos principais eventos da Bíblia, tais como o
vacas gordas e as orelhas cheias são bons anos, e as sete vacas movimento do povo judeu do Egito para o Terra prometida.
magras e as espigas murchas são anos de fome que se seguem Essa maneira de pensar sobre o assentamento da América
aos bons anos. Essa interpretação acabou sendo a correta. pelos puritanos ingleses era característica das pessoas comuns
Como José foi capaz de interpretar o sonho? Como ele sabia que realmente participaram do acordo inicial, bem como
que era cerca de anos e tempo? A razão é que ele estava ciente daqueles que mais tarde comentaram sobre isso e, assim,
de uma metáfora que tem estado conosco desde os tempos tentaram apresentar um relato coerente do mesmo. exemplo
bíblicos: os tempos estão se movendo objetos. Vimos essa sendo o comentador americano posterior, Margaret Fuller
metáfora no capítulo 4. Um caso especial de objetos em [1843]). Esse relato é expresso em metáfora e, na visão
movimento é um rio. De fato, os rios são comumente linguística cognitiva, podemos nos referir a ele como a
empregados para entender o tempo metaforicamente. Outra metáfora: a colonização da América do Norte pelos colonos
metáfora conceitual que é necessária para uma interpretação ingleses é o movimento dos judeus do Egito para a terra
mais completa é que alcançar um propósito é comer. Isso prometida.
explica por que temos vacas e espigas de milho no sonho.
Mas os verdadeiros criadores ou agentes da história também
Estes eram alimentos típicos consumidos na época.
podem conscientemente padronizar suas ações em um
Finalmente, Joseph confiava na metáfora que os recursos são
determinado domínio de origem. Foi o que aconteceu no caso
comida. Combinando essas metáforas conceituais, Joseph
dos Mórmons, que, novamente, usou o relato bíblico da fuga
poderia chegar à interpretação correta.
dos judeus do Egito para Israel como seu domínio de origem
O que este exemplo mostra é que grande parte da de maneira consciente. Eles modelaram seu vôo para o oeste,
interpretação dos sonhos depende de metáforas conceituais onde hoje é a área de Salt Lake City, no vôo dos judeus para
cotidianas. Em outras palavras, os sonhos realizam Israel. Os mórmons se referiram à sua nova casa como Sião, e
combinações particulares de metáforas. foram influenciados em sua escolha de pátria pelo fato de um
rio (que chamaram de Jordânia), que leva de um lago de água
7. Interpretação da História
62
doce (Lago Utah = Mar da Galiléia) a um lago de água ilustração final, considere o trabalho de Alexis de Tocqueville,
salgada. Mar Morto (Great Salt Lake = Mar Morto). Brigham o pensador social francês que tentou uma interpretação da
Young, o líder democracia americana nas primeiras décadas do século XIX.
Seu livro, Democracy in America, ainda é um dos trabalhos
dos mórmons, supostamente sentou-se em seu leito de morte,
mais referidos sobre o assunto. Segundo Kövecses (1994),
quando a caravana chegou a um ponto onde ele podia ver o
Tocqueville analisa a democracia americana metaforicamente
vale e disse: "Este é o lugar".
como uma pessoa altamente defeituosa, cujos defeitos
A análise conceitual de metáforas também pode lançar luz precisam ser compensados e contrabalançados por forças
sobre as áreas da história que foram objeto de muito debate. externas como o sistema legal. Essa visão da democracia
Uma análise das narrativas de escravos e biografias escritas depende crucialmente da aceitação da metáfora conceitual de
entre 1789 e 1861 por Réka Benczes revelou que os escravos que um estado é uma pessoa. O argumento de Tocqueville é
estavam bem cientes da dominância branca, que alguns afro- expresso em termos dessa metáfora ao longo de seu trabalho.
americanos percebiam como originários do fato de que os
8. Política e Política Externa
escravos eram mantidos em “estupor bestial” (Douglass
[ 1845] 1989, p. 1909). Da mesma forma, as metáforas A política em geral é repleta de metáforas conceituais. Na
orientacionais que foram descobertas também apontam para política americana, por exemplo, o pensamento político (e o
a possibilidade de os escravos não verem seu status como um discurso) é estruturado em grande parte pelas seguintes
estado natural, pois embora eles se percebessem como metáforas: política é guerra, política é negócio, sociedade é
estando em baixo, isto é, existindo em um nível inferior aos família, sociedade é pessoa, e a eleição presidencial é uma
proprietários de escravos ou brancos. pessoas, originalmente corrida . Para dar apenas um exemplo, dada a política é
elas existiam em um nível "mais alto" de existência do qual metáfora de guerra, a sociedade americana pode ser vista
elas foram degradadas ou reduzidas. As narrativas também como composta de exércitos que correspondem a grupos
fizeram uso de uma cosmovisão dualista e simplificada do políticos, os líderes dos exércitos correspondem a líderes
bem e do mal, onde os escravos eram considerados bons políticos, as armas usadas pelo exército são as idéias e
cristãos escravizados (isto é, inferno) pelos perversos donos políticas dos grupos políticos, o objetivo da guerra é um
de escravos. No entanto, a liberdade é uma metáfora objetivo político, e assim por diante. Essas metáforas são
conceitual divina / deus oferecida consolo, pois prometia amplamente difundidas na mídia e pelos próprios políticos.
retificação na vida após a morte dos sofrimentos que os Mais importante, eles impõem uma ordem ou padrão
escravos tinham que suportar no mundo material. Como particular em atividades políticas. Eles não apenas dão
63
sentido a essas atividades, mas também as estruturam de (2) moralidade é nutrição. Essas metáforas podem ser
maneiras imperceptíveis. expostas com mais detalhes da seguinte maneira.

Se uma nação é concebida como uma pessoa, então é possível De acordo com o primeiro sistema metafórico de moralidade,
pensar nos países vizinhos como “vizinhos”, que podem ser o mal pode agir sobre uma pessoa “ereta”, que pode
amigáveis ou hostis, fortes ou fracos e saudáveis ou doentes. “cair” (tornar-se má) ou permanecer em pé (permanecer
Força corresponde aqui à força militar bem). O mal pode ser uma força externa ou interna. O mal
exterior pode ser uma situação perigosa que causa medo. Mal
e saúde para a riqueza econômica. Essa metáfora tem certas
interior pode ser, por exemplo, qualquer um dos sete pecados
implicações para a política externa. Um país pode ser
capitais. Em qualquer caso, uma pessoa moral aplicaria uma
identificado como forte e outro como fraco. Uma vez que a
contraforça em um esforço para superar a força do mal e seria
força está associada aos homens e a fraqueza com as
bem-sucedida em superá-la. Assim, nessa visão, a “força”
mulheres, uma nação militarmente forte pode ser vista como
moral é baseada na noção de força física:
“violadora” de um fraco quando ataca a nação fraca. O caso
em questão é a Guerra do Golfo de 1990, quando o Iraque (1) ser bom é ser justo ser ruim é ser baixo fazer o mal é cair
atacou e ocupou o Kuwait. O ataque foi interpretado como o
o mal é uma força
"estupro" do Kuwait. Essa interpretação forneceu justificativa
moral para os Estados Unidos irem à guerra contra o Iraque. moralidade é força
O Iraque era visto como um vilão, o Kuwait como vítima e os
Estados Unidos como um herói que resgata uma vítima No segundo sistema metafórico, a moralidade parece ser mais
inocente. No mínimo, lançar os eventos em termos de um
(2) a comunidade é uma família
“cenário de conto de fadas” ajudou o presidente dos EUA a
obter apoio para uma decisão importante; por escolher a agentes morais estão alimentando pais
metáfora correta, ele conseguiu a decisão de ir à guerra aceito
pelo povo americano. pessoas que precisam de ajuda são crianças que precisam de
nutrição ação moral é nutrição
9. Moralidade
Na metáfora da “força” existe apenas um único agente moral,
Os discursos sobre moralidade freqüentemente envolvem dois ao passo que na versão alimentícia há dois agentes - pessoas
metáforos conceituais fundamentais: (1) moralidade é força e que precisam de ajuda e pessoas que têm a responsabilidade

64
de fornecer essa ajuda. Não é o caso de as duas metáforas se para começar. Nessa família, a moralidade é ensinada e
excluírem na prática real da moralidade na vida cotidiana. aprendida menos através da disciplina do que através da
Eles são usados juntos na maioria das ocasiões, mas pessoas nutrição. Agora, as prioridades dadas às duas metáforas terão
diferentes podem dar prioridades diferentes a eles. Para implicações para as visões políticas de uma pessoa, porque as
algumas pessoas, a moralidade é definida principalmente em duas concepções de família e moralidade influenciarão a visão
termos da moralidade é a metáfora da força, ao passo que, da nação como uma família. A noção de moralidade baseada
para outros, ela é definida principalmente em termos de na metáfora terá diferentes consequências para as visões
moralidade é nutrição. políticas de uma pessoa. Moralidade e política se fundirão em
“política moral”.
Curiosamente, as diferentes prioridades dadas às duas
metáforas podem explicar duas concepções de política - 10. Instituições Sociais
conservadorismo e liberalismo. Se alguém considerar que a
Certas instituições sociais também podem ser baseadas em
moralidade é a metáfora da força como mais importante, essa
metáforas conceituais. Considere o uso de “notas” na escola.
pessoa provavelmente será atraída pelos ideais e ideias
Nos Estados Unidos, as letras A, B, C, D e E ou F são usadas,
conservadoras na política. Por outro lado, se alguém
mas são formas de números meramente disfarçadas, indo de 1
considerar a metáfora “alimentícia” mais importante para a
a um número maior, como 5 ou de 5 a 1. Esse prática comum
moral, essa pessoa provavelmente será mais liberal em
existe em muitos países em todo o mundo. A metáfora que
questões políticas. Como isso é possível? A ligação entre as
parece estar subjacente à instituição social da “classificação” é
visões moral e política de uma pessoa é fornecida por uma
qualidade é quantidade. De acordo com essa metáfora,
metáfora de nação que já mencionamos acima: uma nação ou
questões de qualidade - como conhecimento, habilidades,
sociedade é uma família. A sociedade é convencionalmente
compreensão e sensibilidade - são compreendidas por meio
vista como uma família com o estado como pai e como filhos.
de unidades de quantidade, como números. Em algumas
As duas visões da moralidade brevemente descritas aqui
culturas, a quantificação de coisas qualitativas atingiu
implicam diferentes concepções de uma família. Na metáfora
enormes proporções. Por exemplo, nos Estados Unidos, as
da “força moral”, a família consiste em indivíduos
conquistas no esporte são interpretadas principalmente por
independentes e autoconfiantes, e a moralidade é ensinada e
meio da quantificação de algum tipo. Isso é especialmente
aprendida principalmente através da disciplina (para resistir
comum no beisebol, onde as estatísticas de todos os tipos são
ao mal). Na metáfora da “nutrição”, a família consiste em
usadas para "medir" as conquistas.
pessoas que têm uma obrigação moral de ajudar uma a outra

65
11. Práticas Sociais uma história. Quando a narração da vida da pessoa é
apresentada como se fosse uma história, ela ganha sua
Algumas metáforas podem criar certas práticas sociais. Uma
estrutura a partir da metáfora que a vida é uma história. Além
delas é ver a metáfora comovente. Esta é a metáfora em ação
disso, contos de fadas e contos populares freqüentemente
quando dizemos. coisas como “Ele não conseguia tirar os
usam essa metáfora para apresentar as vidas dos personagens
olhos dela”. A mesma metáfora gera as práticas sociais de
que participam delas. Em suma, a maneira mais comum de
“evitar o contato visual” com alguém que não conhecemos e
dar a história da sua vida é que a vida é uma metáfora da
“despir alguém com os olhos”. A proibição contra isso é
história.
também baseado em ver é comovente. Ambos os casos fazem
uma metáfora conceitual “real” na prática social cotidiana. Outro subgênero dentro da ficção parece ser estruturado pelo
que chamamos de a vida é uma metáfora de viagem. Um
12. Literatura
exemplo disso é o progresso do peregrino. As duas metáforas
A literatura é talvez a área mais óbvia em que metáforas também podem se combinar para produzir uma mistura dos
conceituais podem ser encontradas. Como observado no dois subgêneros. Quando esse é o caso, a história da vida de
capítulo 4, a literatura comumente faz uso de expressões uma pessoa é baseada no relato histórico de uma jornada. Em
metafóricas não convencionais (fundamentadas) que são todos esses casos, são as ações e eventos da vida de alguém
baseadas em metáforas conceituais convencionais. Nesse que são estruturados por uma metáfora conceitual. Assim, é o
sentido, a criatividade da literatura é restringida pelo nosso próprio enredo que manifesta uma certa metáfora conceitual,
sistema conceitual metafórico cotidiano. pois isso fica especialmente claro quando um romance ou
conto é transformado em filme.
Todos os exemplos que discutimos no capítulo 4 foram
metáforas linguisticamente realizadas. No entanto, a 13. Gestos e Metáforas Multimodais
literatura também contém metáforas que são realizadas de
A idéia de que uma grande parte do pensamento humano está
forma não-lingüística. Os casos mais interessantes da
enraizada na metáfora nos últimos quinze anos resultou em
realização não-lingüística de metáforas conceituais na
uma literatura que cresce rapidamente sobre as manifestações
literatura são aqueles em que todo um gênero literário é
não-verbais e multimodais da metáfora. (A pesquisa discutida
baseado em uma dada metáfora. Um dos subgêneros da
nesta seção é baseada na avaliação do campo de Charles
literatura é a biografia. Na biografia, é comum conceituar a
Forceville e Alan Cienki; Forceville e Cienki, comunicação
vida em termos de uma história. O que torna essa metáfora
pessoal, setembro de 2008.) A idéia básica neste jovem campo
não-lingüística é que toda a trama é projetada como se fosse
66
dentro dos estudos de metáforas é que nem o alvo de uma como mostra Eve Sweetser (1998). Mas o fato de que o alvo
metáfora nem sua fonte deve ser necessariamente traduzida pode muitas vezes ser chamado verbalmente e a fonte
verbalmente. De fato, se a metáfora é primariamente uma representada gestualmente (como no exemplo da idéia
questão de pensamento e ação, isso é exatamente o que abstrata como objeto concreto) não significa que o gesto é
sempre, ou mesmo geralmente, redundante com as palavras
seria de esperar. Outros modos (ou modalidades), além de
que o acompanham. De fato, o gesto pode revelar aspectos de
falar ou escrever, em que uma metáfora pode ser manifestada
significado que não estão ou não podem estar presentes
são imagens, sons, música e gestos, e talvez até mesmo olfato,
apenas nas palavras. Cienki (1998) observa que um falante de
tato e paladar, permitindo uma distinção entre metáforas
inglês pode falar sobre uma sequência de eventos no tempo e
monomodais e multimodais. No primeiro, tanto o alvo quanto
gesticular manualmente com um movimento da esquerda
a fonte são transmitidos no mesmo modo (por exemplo,
para a direita e, ainda assim, enquanto o gesto se correlaciona
linguagem ou imagens); no segundo, são transmitidos total ou
com a noção de que o passado é deixado e o futuro está
predominantemente em modos diferentes (por exemplo, o
correto, passado e futuro não são falados em inglês com
alvo por uma fotografia e a fonte por uma legenda verbal ou o
metáforas espaciais de esquerda e direita (ver capítulo 3). O
alvo em palavras faladas e a fonte por um gesto). Mas em
gesto pode, assim, fornecer evidências de modos imaginários
muitas metáforas multimodais, alvo ou fonte, ou ambos,
de pensamento metafórico - neste caso, talvez baseado na
podem ser expressos em mais de um modo simultaneamente.
convenção da linha do tempo - que não encontraríamos
Duas linhas principais na pesquisa da teoria conceitual da apenas a partir de dados verbais. Além disso, o fato de que o
metáfora (CMT), pertencentes à metáfora multimodal, podem gesto muitas vezes precede o início da fala de uma forma que
ser distinguidas. O primeiro vem dos estudos de gestos. o falante não tem consciência, como McNeill (1992) e outros
Vários pesquisadores consideram o gesto como um aspecto do apontam, pode ser visto como apoio à visão da CMT de que o
ato de proferir (não como algo distinto da comunicação pensamento metafórico é em grande parte automática e
verbal), e até mesmo como parte integrante da própria abaixo do nível de consciência consciente. Um exame recente
linguagem (McNeill, 1992, 2005). Gestos que refletem a da metáfora e dos gestos enfatiza, além disso, a natureza
transferência de conceitos de um domínio para outro foram dinâmica da metáfora, como indica a obra de Cornelia Müller
“redescobertos” por David McNeill no início dos anos 90. (Müller, no prelo); este é um aspecto da metáfora que tende a
ser subestimado devido à estaticidade da fórmula
De fato, muitos gestos metafóricos envolvem a representação paradigmática A IS B.
de idéias mencionadas verbalmente como se fossem objetos,

67
A segunda linha de pesquisa em metáfora multimodal Shinohara e Matsunaka, no prelo), enquanto o esquema
concentra-se em sua ocorrência em imagens móveis e fonte-caminho-meta subjacente a metáforas como a vida é
estáticas. Forceville desenvolveu um modelo para a análise de Uma jornada e uma história é uma jornada (Johnson, 1993;
metáforas pictóricas (também chamadas visuais) em Lakoff, 1993) convida o exame sistemático de vários tipos de
publicidade impressa e em outdoors (Forceville 1994, 1996; “road movies” (Forceville, 2006b, 2008 a; Forceville e
Phillips, 2003). Outros gêneros que atraíram a atenção de Jeulink, 2007) e do papel do espaço nos filmes mais
estudiosos de metáforas pictóricas e multimodais são os geralmente (Fahlenbrach, 2007). A consciência de que
cartuns políticos (El Refaie, 2003) e a arte (Forceville, 1988; elementos aculturados complementam os enunciados em
Rothenberg, 2008). Ao considerar as metáforas em imagens metáforas verbais (Forceville et al, 2006; Gibbs e Steen, 1999;
em movimento, as adaptações do modelo de Forceville Kövecses, 2005; Maalej, 2001) influenciarão fortemente o
implicaram uma mudança de foco de metáforos pictóricos trabalho em metáforas multimodais também (ver várias
para multimodais, uma vez que o filme pós-silencioso pode contribuições em Forceville). e Urios-Aparisi, no prelo).
traçar pelo menos os modos pictórico, verbal, sonoro e Forceville (2008 b) fornece um resumo abrangente do
musical para a apresentação de segmentar e se originar, bem trabalho sobre a metáfora multimodal.
como para o mapeamento de mapeamentos de origem para
Os estudiosos da metáfora multimodal estão agora
destino. Metáforas multimodais em comerciais são discutidas
começando a explorar outros tropos (Forceville, no prelo;
por Forceville (2007a, 2007b), Amy Wiggin e Christine Miller
Teng, 2006; Teng e Sun, 2002; ver também Kennedy, 1982), e
(2003), e NingYu (no prelo), e em videoclipes por Kathrin
o teste experimental de metáforas multimodais também
Fahlenbrach (2005).
começou.
Embora até recentemente a teorização nesta jovem
RESUMO
subdisciplina de estudos de metáforas se preocupasse
principalmente com o que Max Black (1979) chamou de Além de metáforas conceituais serem expressas
metáfora criativa, isto é, com conexões ad hoc entre alvo e linguisticamente, elas podem também ser realizado de muitas
fonte, atualmente são feitas tentativas de examinar se, e se outras maneiras. Esses modos não-lingüísticos incluem filmes
então, como os discursos multimodais podem exemplificar e atuações, desenhos animados, desenhos, esculturas,
metáforas estruturais. O trabalho de Kövecses (1986, 2000a) construções, anúncios, mitos, interpretação de sonhos,
inspirou a pesquisa sobre a representação pictórica das interpretação da história, símbolos culturais, política e
emoções nos quadrinhos (Eerden, no prelo; Forceville, 2005b; política externa, moralidade, “política moral”, instituições

68
sociais, práticas sociais, estrutura não lingüística de certos (ii) quem é mais alto; Harry ou John? Harry é muito, muito
gêneros literários, e muitos outros que não foram discutidos alto. John é muito alto.
aqui. Um desses casos é onde metáforas são realizadas em
REALIZAÇÕES NÃO LINGUÍSTICAS DE METAFORMAS
gestos. Há um corpo crescente de pesquisas sobre aspectos
CONCEITUAIS 75
metafóricos dos gestos.
( i i i ) Q u e m é m a i o r ?

À luz desses casos, podemos concluir que a metáfora
Harry é graaaande!! João é grande.
conceitual permeia grande parte de nossas vidas sociais,
artísticas, psicológicas, intelectuais e culturais. A metáfora (a) Como a repetição e o alongamento das palavras alteram o
está presente não apenas na maneira como falamos, mas significado?
também nossa realidade não-lingüística. Este insight torna a
visão lingüística cognitiva metáfora especialmente valiosa (b) Você consegue encontrar uma metáfora conceitual para
para os não-linguistas também. Ao mesmo tempo, a frases como as acima?
sensibilidade à metáfora na linguagem pode nos ajudar a
3. Como vimos neste capítulo (na seção “Interpretação da
descobrir metáforas conceituais em muitas áreas não-
História”), existem várias metáforas para descrever uma
lingüísticas da experiência humana.
nação ou o estabelecimento de um país; por exemplo, o início
EXERCÍCIOS da colonização da América é visto como o movimento dos
judeus do Egito para Israel. No entanto, os imigrantes dos
1. Neste capítulo você encontrou um símbolo dos Estados séculos XIX e XX chegaram a ser descritos em termos
Unidos, a Estátua da Liberdade, na qual várias metáforas diferentes, como demonstram as seguintes afirmações:
conceituais são realizadas. Em que outros símbolos dos
Estados Unidos e de outros países você pode pensar em que (i) A América "perdeu o controle" de suas fronteiras, mas
uma metáfora conceitual é realizada? continua profundamente dividida sobre como conter a
inundação inexorável da imigração ilegal.
2. Compare as seguintes frases:
(ii) Os Estados Unidos estão recebendo a maior onda de
(i) Quem parece ter corrido mais? Harry correu e correu e imigração em sua história.
correu. John correu.
(iii) Esse influxo força nossas instalações para assimilação.

69
(iv) Mas a América está mal equipada com a crescente onda
de pessoas que procuram venha para os Estados Unidos.

(v) Aqui estava outro reservatório asiático de mais de 300


milhões de almas ameaçando para inundar a costa.

(a) Como o processo de imigração é visto nessas sentenças, ou


seja, qual é a metáfora conceitual?

(b) Esta é uma visão positiva ou negativa? Por quê?

4. Um anúncio mostra uma mulher e um homem prestes a se


beijar. A mulher toca o ombro do homem, enquanto uma
pulseira de ouro é revelada em seu pulso. O slogan colocado
entre eles proclama: “Os elos mais fortes são forjados em
ouro” (Dyer, 1982, p. 118).

(a) Em que metáfora conceitual o slogan é baseado?

(b) Como as imagens e a posição do slogan reforçam a


metáfora conceitual (s)?

5. Analise um anúncio de televisão (você pode fazer uma


pesquisa no YouTube) e forneça exemplos de metáforas
conceituais que fundamentam a representação visual.

70
CAPÍTULO 6

A base da
metáfora
CAPÍTULO 6 das duas expressões. Assim, a restrição que limita a produção
excessiva de metáforas é que deve haver uma semelhança

A base da entre as duas entidades comparadas. Se as duas entidades não


são semelhantes em algum aspecto, não podemos usar
metaforicamente uma para falar sobre a outra.

metáfora A questão de se existem restrições à produção de metáforas


está intimamente relacionada a outra: a questão da
previsibilidade das metáforas. Podemos prever quais são as
metáforas em uma linguagem particular e em idiomas? A
noção de “previsibilidade” caracteriza as teorias formais da
  Nosso sistema conceitual contém milhares de conceitos linguagem (por exemplo, gramática gerativa) que (tentam) se
concretos e milhares de conceitos abstratos. Observamos, modelam nas ciências “exatas”, como a física. Nessa visão,
além disso, que na visão lingüística cognitiva as metáforas são quais metáforas nós temos devem ser previsíveis, e se nossa
conjuntos de mapeamentos entre um domínio de origem mais teoria não pode prevê-las, a teoria pode ser considerada não
concreto ou físico e um domínio de destino mais abstrato. científica.
Essa situação levanta a questão de se qualquer conceito
concreto pode servir como um domínio de origem para A lingüística cognitiva não aceita essa visão do que uma teoria
qualquer conceito de destino. Em outras palavras, podemos deveria ser capaz de fazer. Na descrição da metáfora em
usar algum conceito concreto no processo de entender particular e da linguagem em geral, ela rompe com a noção de
qualquer conceito abstrato? previsibilidade e substitui essa noção por motivação. Como
veremos no final do capítulo
O mesmo problema surge na visão tradicional mais
amplamente compartilhada de metáfora, exceto que aqui a e especialmente no capítulo 13, a questão de quais metáforas
questão não é por que um conceito em vez de outro é nós temos não é uma questão de previsão, mas de motivação;
selecionado como um domínio de origem metafórica, mas por metáforas não podem ser previstas, mas podem ser
uma expres- linguística em vez de outro é escolhido para falar motivadas.
metaforicamente sobre algo. A resposta nessa visão é que há
Talvez o novo desenvolvimento mais excitante na teoria da
uma semelhança entre as duas entidades denotadas pelas
metáfora conceitual seja o que é chamado de teoria neural da
duas expressões linguísticas e, portanto, entre os significados

72
metáfora. Na última seção do presente capítulo, apresentarei especial. A semelhança entre algumas rosas e alguns tipos de
um esboço dessa teoria. pele existe na realidade antes que alguém use rosas para falar
sobre as bochechas de alguém.
1. A restrição de similaridade na visualização tradicional
(4) É este tipo de semelhança preexistente entre duas coisas
Como discutido, na visão tradicional, a similaridade é a base
que restringe as possíveis metáforas que os falantes podem
da metáfora, e também restringe a seleção de expressões
empregar para as peles.
lingüísticas específicas para falar sobre outra coisa. Um
exemplo bastante típico disso seria a expressão “as rosas nas de alguma cor. Dada a cor desse tipo de pele nas bochechas, a
bochechas”. O exemplo mostra algumas características típicas rosa é uma boa escolha para uma metáfora de um modo que
da visão tradicional mais amplamente aceita da metáfora: muitas outras coisas não seriam; Assim, por exemplo, não
poderíamos falar metaforicamente adequadamente sobre a
(1) Metáfora é discurso decorativo ou extravagante. Usamos a
cor rosada nas faces de uma pessoa usando a palavra céu,
palavra rosas para falar sobre as bochechas de alguém porque
como em “o céu em seu rosto.” O céu como nós pensamos
desejamos criar algum efeito especial no ouvinte ou leitor
normalmente dele (que levá-la a ser azul ) simplesmente não
(como criar uma imagem agradável). Nós não usamos a
tem nenhuma semelhança com a pele rosada e saudável nas
palavra rosas como parte do processo de conceituar e
bochechas. É nesse sentido que, na visão tradicional, certas
compreender uma coisa em termos de outra.
semelhanças preexistentes podem determinar ou limitar quais
(2) A metáfora é um fenômeno lingüístico e não conceitual. expressões linguísticas, em vez de outras, podem ser usadas
Seja qual for o efeito ou propósito pretendido, na metáfora para descrever o mundo.
simplesmente usamos uma palavra ou expressão em vez de
Não há dúvida de que essa explicação sobre o que a expressão
outra palavra ou expressão, em vez de um domínio conceitual
linguística pode ser usada metaforicamente no lugar de outras
para compreender outra.
se aplica a muitos casos. Semelhança preexistente explica a
(3) A base para usar a palavra rosas para falar das bochechas seleção de muitas expressões metafóricas em ambas as
de alguém é a semelhança entre a cor de algumas rosas (rosa
e uso de linguagem não convencional. No entanto, existem
ou vermelho) e a da cor das bochechas de uma pessoa
casos adicionais em que a conta falha. Temos visto muitos
(também rosa ou vermelho claro). Essa semelhança possibilita
exemplos até agora em que seria impossível explicar o uso de
que os falantes usem a palavra rosa em vez de, digamos, a
uma expressão metafórica com a noção de semelhança
expressão pele rosada nas bochechas para algum efeito
preexistente. O que poderia ser a semelhança preexistente
73
entre, digamos, "digerir alimentos" e "digerir idéias", ou entre são baseadas em uma variedade de experiências humanas,
"Não estamos indo a lugar nenhum", interpretados incluindo correlações na experiência, vários tipos de
literalmente, e "Essa relação não vai a lugar algum", tomada semelhança não objetiva, raízes biológicas e culturais
metaforicamente. Da mesma forma, que possível semelhança compartilhadas pelos dois conceitos. e possivelmente outros.
preexistente existe entre o conceito de uma jornada e a do Todos estes podem fornecer motivação suficiente para a
amor? seleção da fonte b1 sobre b2 ou b3 para a compreensão do
alvo a. Dada tal motivação, faz sentido para falantes de uma
Por essa razão, a visão linguística cognitiva considera
linguagem usar b1, ao invés de, digamos, b2 ou b3,
importante fornecer uma explicação da seleção de conceitos
compreender uma. Eles consequentemente sentem que as
de fontes metafóricas (e suas correspondentes expressões
metáforas conceituais que eles usam são de alguma forma
lingüísticas metafóricas) que também podem explicar os casos
naturais.
em que nenhuma semelhança preexistente óbvia entre duas
entidades pode ser encontrada. Esta é a tarefa para a qual nos Vejamos agora as principais maneiras pelas quais as
voltamos agora. metáforas conceituais são fundamentadas na experiência, seja
ela perceptual, biológica ou cultural. Esse tipo de
2. Aterramento de metáforas na visão linguística cognitiva
groundedness para metáforas conceituais é muitas vezes
Qualquer coisa pode ser um domínio de origem para um alvo referido como a base experimental ou motivação de uma
específico? Se a semelhança não pode ser considerada como metáfora.
um relato completamente geral da base da metáfora, então o
2.1. Correlações na Experiência
que pode? Ou, para colocar a mesma pergunta de maneira
diferente, o que limita a seleção de domínios de origem Algumas metáforas são fundamentadas em correlações em
específicos para destinos específicos? Por exemplo, há um nossa experiência. É importante ver que as correlações não
grande número de domínios de origem para o conceito-alvo são semelhanças. Se o evento E1 for acompanhado pelo evento
de amor (aproximadamente entre vinte e trinta), mas ainda é E2 (seja o tempo todo ou apenas habitualmente), E1 e E2 não
um número limitado. Nada pode funcionar como um conceito serão eventos similares; eles serão eventos correlacionados na
de fonte para o amor. Muito simplesmente, então, a questão é experiência. Por exemplo, se o evento de adicionar mais fluido
por que temos as fontes que fazemos. a um recipiente for acompanhado pelo evento do nível do
fluido subindo, não diremos que os dois eventos (adicionando
A visão linguística cognitiva sustenta que, além da
mais a um fluido e o nível subindo) são semelhantes entre si. .
similaridade objetiva preexistente, as metáforas conceituais
74
Em vez disso, diremos que a ocorrência de um evento está falarmos sobre os preços "subindo", números de desemprego
correlacionada com a ocorrência de outro. Esse é exatamente sendo "altos" e diminuindo o volume do rádio.
o tipo de correlação que explica a metáfora conceitual que está
Em seguida, considere que os propósitos da metáfora são
em jogo.
destinos, como aparece em expressões como "alcançar os
Essa metáfora opera com dois conceitos: quantidade e objetivos", "trabalhar em direção a uma solução" ou "o fim à
verticalidade. A quantidade consiste em uma escala que tem vista". Essa metáfora também está fundamentada em
mais e menos, enquanto a verticalidade consiste em uma que correlações na experiência humana. Se queremos fazer
tem para cima e para baixo. Podemos fazer duas perguntas: alguma coisa, muitas vezes temos que ir a um lugar específico
por que a quantidade é entendida em termos de verticalidade? para fazer isso. Por exemplo, se quisermos beber cerveja,
E por que é mais entendido como acima, enquanto menos temos que ir à loja para comprar cerveja ou a um bar para
como baixo? A resposta para o primeiro é que existe em nossa comprar uma cerveja. Ou seja, atingir um objetivo geralmente
experiência cotidiana uma correlação entre quantidade ou requer ir ao destino. Nesse sentido, o conceito de propósito ou
quantidade e verticalidade. Quando surgem questões de objetivo está correlacionado em nossa experiência com o
quantidade, surgem questões de verticalidade. Simplesmente, conceito de ir a um destino. Esta experiência recorrente (de
entendemos mudanças na quantidade em termos de alcançar objetivos indo a destinos) fornece uma forte base
mudanças na verticalidade. Mas por que é mais pareado com experimental para os propósitos da metáfora dos destinos.
up e menos com down? Isso ocorre porque a correlação mais
Nem todas as metáforas conceituais são fundamentadas em
específica é que quando a quantidade ou a quantidade de uma
experiências correlatas de maneira tão direta quanto mais se
substância aumenta (mais), o nível da substância sobe (para
trata ou destinos são destinos. Em alguns casos, a base
cima) e quando a quantidade da substância diminui (menos),
experimental de uma metáfora é menos direta. Considere, por
o nível da substância desce (abaixo). Há centenas de
exemplo, que a vida é uma metáfora da jornada. Não seria
experiências recorrentes correlacionadas que nos motivam a
razoável afirmar que há uma correlação clara na experiência
conceituação de mais e menos como para cima e para baixo.
entre a vida e as viagens. Mas então como esta metáfora é
Veremos essa metáfora como fundamentada em nossas
fundamentada? Podemos sugerir que a vida é uma jornada é
experiências cotidianas recorrentes. Pela mesma razão,
um caso especial dos fins mais gerais da metáfora são
tomaremos as expressões linguísticas que manifestam esta
destinos. Nós normalmente temos certos objetivos na vida
metáfora conceitual bem motivada. Vai fazer sentido para nós
(mas isso não significa, é claro, que todos os episódios da
nossa vida são propositais). Em outras palavras, uma vida
75
com um objetivo ou uma vida com propósito é um caso assim por diante. A raiva é que a metáfora do calor é baseada
especial de ter geral. Da mesma forma, uma jornada, que é na experiência que a pessoa com raiva sente “quente”. Isso é
uma tentativa de alcançar um destino predeterminado, é um indicado por expressões como “cabeça quente”, “ser quente e
caso especial de alcançar destinos em geral. A classe de incomodado”, “no calor do argumento” e outras. A experiência
eventos que chamamos de "alcançar destinos" é muito mais da raiva é, para nós, correlacionada com a experiência do
ampla e, portanto, inclui mais do que apenas viagens. Dadas calor corporal. Essa correlação de nossa experiência
estas observações, podemos levar a vida específica é uma emocional com nossa experiência corporal serve como base da
metáfora de viagem para ser um caso especial dos fins mais metáfora. A raiva é o calor em ambas as suas versões: a raiva é
gerais são destinos metáfora. Segue-se então que a base um fluido quente e a raiva é o fogo.
experimental que se aplica ao caso geral também se aplicará
Outras experiências emocionais podem estar associadas à
ao específico. Assim, se uma metáfora de nível genérico é
frieza e não ao calor. Isso fornece, por exemplo, a base
fundamentada em experiência correlacionada (como no caso
experimental para a conceituação generalizada do medo em
de propósitos são destinos), não precisamos de base
inglês como sendo fria. Isso pode ser visto em expressões
experimental independente para cada metáfora de nível
como “O pensamento o arrepiou”, “Ele tinha pés frios para ir
específico que pertence ao nível genérico (como em o caso de
para dentro” e “Calafrios percorreram sua espinha”. Aqui,
uma vida (proposital) é uma jornada). Em suma, algumas
novamente, a experiência emocional é sentida como associada
metáforas são fundamentadas na experiência de maneiras
a algo assumido ou real. mudanças na temperatura do corpo.
menos diretas.
O resultado é que os falantes de inglês acham que as
Algumas outras metáforas têm suas bases experienciais no expressões e o medo da metáfora conceitual são frios, naturais
funcionamento do corpo humano. Uma delas é a metáfora e experiencialmente motivados.
raiva é calor. A metáfora do calor para a raiva ganha
Quanto mais se está acima, os propósitos são destinos e a
expressão na linguagem de muitas maneiras. Como o calor
emoção é a temperatura, as metáforas conceituais são
pode ser tanto o calor de um fluido quente quanto o de fogo,
chamadas de “metáforas primárias” no capítulo 7. Tais
expressões metafóricas que são exemplos da raiva são
metáforas desempenham um papel importante em um novo
metáforas de calor que podem descrever ambos. Assim, em
desenvolvimento na teoria conceitual da metáfora: a teoria
inglês, temos palavras e frases de raiva como “ferver com
neural da metáfora. Eu discuto isso na última seção deste
raiva”, “ferver o sangue”, “estar fervendo”, “estar fervendo”,
capítulo.
“queimar”, “respirar fogo”, “observações inflamadas”. ," e

76
2.2. Semelhança Estrutural Percebida Se você jogar suas cartas corretamente, você pode fazê-lo.
Onde ele está quando as fichas estão caídas? Ele está
Nos casos discutidos na seção 2.1, dois eventos são
blefando.
correlacionados e ocorrem regularmente e repetidamente na
experiência humana. São essas correlações na experiência que Essas são apostas altas.
formam a base experiencial de algumas metáforas conceituais.
Ele ganhou muito.
No entanto, tais correlações na experiência não devem ser
Essas expressões retratam a vida humana como um jogo de
consideradas como similaridades preexistentes entre os dois
azar. As pessoas percebem certas semelhanças entre a vida e
eventos. Assim, mais quantidade e o nível de uma substância
os jogos de azar, mas não são semelhanças objetivas e
aumentando, alcançando metas de vida e alcançando
preexistentes entre elas. As semelhanças surgem como
destinos, e estar com raiva e um aumento no calor corporal
resultado da concepção metaforicamente da vida como um
são eventos correlacionados em nossas experiências, mas isso
jogo de azar. Nós vemos nossas ações na vida como apostas e
não os torna similares - pelo menos não no sentido. de
as conseqüências dessas ações como ganhar ou perder. Ações
semelhança objetiva e preexistente.
na vida e suas conseqüências não são inerentemente
No entanto, há uma similaridade de outro tipo que se aplica a semelhantes a jogos de azar. Na vida, uma ação simplesmente
algumas outras metáforas conceituais e pode, assim, formar tem algumas consequências, mas podemos conceber a relação
suas bases experienciais. Estes são casos que podem ser entre a ação e suas consequências em termos de uma situação
considerados baseados em alguma semelhança não objetiva de jogo, em que uma aposta (correspondente a uma ação na
como percebida pelos falantes de inglês. Um exemplo desse vida) resulta em ganhar ou perdendo (correspondendo à
caso é a metáfora conceitual que a vida é um jogo de apostas, conseqüência da ação). Nós vemos uma semelhança entre a
como exemplificado pelas seguintes expressões: relação de apostas e ganhar ou perder e as ações da vida e
suas conseqüências. Quando vemos uma semelhança entre a
A VIDA É UM JOGO DE AZAR
estrutura de um domínio e a de outro, temos casos em que há
Eu vou aproveitar minhas chances. uma similaridade estrutural percebida na metáfora
conceitual. Perceber a vida em termos de um jogo de azar é o
As chances estão contra mim. processo de compreender que a vida é um jogo de azar.
Quaisquer que sejam as semelhanças decorrentes dessa
É uma jogada.
percepção, serão chamadas similaridades estruturais

77
percebidas. Semelhanças desse tipo fornecem uma importante não digerir uma ideia; temos alimentação de comer comida e
fonte de motivação para algumas metáforas conceituais. somos nutridos por idéias. Essas semelhanças podem ser
apresentadas como semelhanças estruturais percebidas entre
A sugestão de que algumas metáforas são caracterizadas por
os conceitos de comida e idéias:
semelhanças percebidas tem uma implicação interessante.
Isso implica que algumas metáforas não são baseadas na Comida
semelhança, mas geram semelhanças, como mostra a análise
(a) nós cozinhamos
anterior.
(b) nós a engolimos ou nos recusamos a comê-lo
2.3. Semelhança Estrutural Percebida Induzida pelas
(c) nós mastigamos
Metáforas Básicas
(d) o corpo digere
Em outros casos, a percepção de semelhança estrutural pode
(e) alimento digerido fornece alimento
ser induzida pelo que foi chamado de “metáforas ontológicas”.
Observou-se que as metáforas ontológicas são extremamente Idéias
básicas, no sentido de que elas dão “forma” ao objeto, (a) pensamos neles
substância ou recipiente. status, para entidades e eventos que (b) nós os aceitamos ou rejeitamos
não sejam objetos físicos, substâncias ou recipientes. Se dois
(c) nós os consideramos
conceitos (um abstrato, o outro concreto) compartilham essa
forma básica ou status, isso pode induzir a percepção de (d) a mente os entende
certas semelhanças estruturais entre os dois. (e) compreensão proporciona bem-estar mental

Como exemplo, considere agora a metáfora conceitual que foi Também podemos representar essas semelhanças estruturais
introduzida no capítulo 1: idéias são comida. O que ajuda ou percebidas na forma de mapeamentos:
nos permite perceber semelhanças estruturais entre o
conceito abstrato de idéia e o de comida? Primeiro, vamos ver
algumas das semelhanças estruturais percebidas entre os dois
conceitos. Nós cozinhamos comida e podemos comer mais
ideias; nós engolimos comida e podemos engolir uma
reclamação ou insulto; mastigamos comida e podemos
mastigar alguma sugestão; digerimos comida e podemos ou
78
Esses mapeamentos também podem ser apresentados como Esse conjunto de metáforas é conhecido como a metáfora do
metáforas conceituais que fornecem os submap- tos das idéias "canal". (Isso é chamado de metáfora do “conduto” porque se
como metáfora alimentar: supõe que as idéias viajam ao longo de um canal, como
mostrado por frases como “Sua mensagem apareceu”.) Essas
(a) pensar é cozinhar: "Deixe-me guisado sobre isso."
metáforas ontológicas para a mente surgem de certas
(b) aceitar é engolir: "Eu não posso engolir essa afirmação". suposições não-metafóricas que fazemos sobre o corpo
(c) considerar é mastigar: “Deixe-me mastigar a proposta”. humano. :

(d) entender é digerir: "Não consigo digerir todas essas O corpo é um recipiente.
idéias". (e) o bem-estar mental é a nutrição física: "Ele
Comida consiste em objetos ou substâncias.
prospera coisas assim.
Recebemos comida de fora do corpo e ela entra no corpo.
Mas o que facilita a percepção dessas semelhanças para nós?
As semelhanças estruturais percebidas são provavelmente
induzidas por algumas idéias básicas que temos sobre a Dadas essas suposições não-metafóricas sobre o corpo e as
mente: metáforas ontológicas que mapeiam essa compreensão na
mente, faz sentido para nós que falemos e pensemos sobre
A MENTE É UM CONTÊINER. ideias e a mente de maneiras que reflitam nosso
IDÉIAS SÃO ENTIDADES. conhecimento estruturado sobre comida e corpo. É assim que
RECEBEMOS IDEIAS DE FORA DA MENTE E IDEIAS as metáforas ontológicas podem facilitar a percepção de
ENTRAM NA MENTE. semelhanças estruturais entre domínios conceitualmente
distantes.
Essa visão pode ser dada como um conjunto de metáforas
2.4. Fonte como a raiz do alvo
ontológicas inter-relacionadas que caracterizam nossas
concepções da mente e da comunicação humana: Em alguns outros casos de metáfora conceitual, a base
experiencial é fornecida por uma situação na qual a fonte era
A MENTE É UM CONTÊINER
a origem, ou a “raiz”, do alvo. Esse tipo de base experimental
IDÉIAS SÃO OBJETOS vem em duas versões: raízes biológicas e culturais.
COMUNICAÇÃO ESTÁ ENVIANDO IDÉIAS DE UM A fonte pode ser uma raiz biológica do alvo e, assim, levar à
RECIPIENTE MENTAL PARA OUTRO
formação de uma metáfora conceitual. Considere algumas
79
metáforas para amor e carinho: o amor é um vínculo (há um Além de viagens e jogos de azar, um domínio de origem
forte vínculo entre eles), o amor é uma unidade (ela é minha freqüentemente usado para a vida é o conceito de jogo;
melhor metade), o afeto é a proximidade (ele está perto de sua Portanto, a metáfora da vida é uma peça, como nas famosas
avó). É provável que esses domínios-alvo tenham linhas de Shakespeare.
“selecionado” seus domínios de origem, porque as fontes
O mundo é um palco,
representam propriedades de tais estados e eventos
biologicamente determinados, como a relação mãe-filho, a E todos os homens e mulheres meramente jogadores. Eles
sexualidade e o nascimento precoces. A noção de amor parece têm suas saídas e suas entradas; E um homem em seu tempo
basear-se em propriedades esquemáticas de imagem como desempenha muitas partes.
elo, unidade e proximidade, que dão origem aos domínios de
origem de vínculo, unidade e proximidade. (Como você gosta 2.7)

A raiz do alvo também pode ser uma raiz cultural. Por A instituição do teatro obviamente evoluiu da vida cotidiana.
exemplo, por exemplo, o argumento é metáfora de guerra. Por A vida adquiriu assim o conceito de uma peça de teatro como
que a noção de guerra é um domínio de origem tão bom (ou seu domínio de origem.
seja, natural) para o conceito alvo de argumento? A razão é
De fato, de uma perspectiva contemporânea, todas essas
que a instituição verbal dos argumentos evoluiu
metáforas podem ser baseadas em correlações na experiência
historicamente do domínio físico da luta. Assim, a origem
(por exemplo, amor é proximidade) ou similaridade estrutural
histórica do conceito de argumento (isto é, guerra ou luta)
percebida (por exemplo, esporte é guerra). O que justifica o
tornou-se um domínio de origem natural para o alvo que
estabelecimento de uma categoria separada de motivação
evoluiu a partir dessa origem (isto é, argumento). A mesma
metafórica nesses casos é que o surgimento das metáforas é
raiz parece se aplicar à metáfora esporte é guerra, como em
claramente baseado ou na evolução biológica humana ou na
"Minha equipe não usou a estratégia correta", "as duas
história cultural.
equipes que lutavam", "ir a um campo de treinamento" e
muitas outras. Muitos esportes prototípicos - como futebol, Em suma, vimos vários tipos de base para a metáfora:
rugby, futebol americano, wrestling e boxe - evoluíram da semelhança literal, preexistente, correlações na experiência,
guerra e da luta, e aqui novamente, o domínio de destino similaridade estrutural percebida (em duas versões) e fonte
tomou sua origem histórica como seu domínio de origem. como raiz ou origem do alvo (em duas versões). . Joe Grady
(1999) sugere uma tipologia útil de base metafórica, ou

80
motivação, e distingue entre três tipos de motivação para a perceber uma semelhança, a fonte ser a raiz do alvo e assim
metáfora. por diante. Esses casos apontam para uma conclusão
importante no estudo de metáforas conceituais; ou seja, que
Em seu sistema, há, portanto, metáforas de correlação,
temos os mapeamentos de origem-alvo específicos que
metáforas de semelhança e metáforas genéricas e específicas.
fazemos porque temos razões “boas” e humanas para
Esses casos correspondem aos que foram identificados neste
selecionar determinadas fontes para a conceitualização de
capítulo da seguinte maneira:
determinados alvos em relação a outras fontes. De um grande
(1) metáforas de correlação = correlações na experiência, tais número de fontes potenciais, nós “escolhemos” aquelas que
como propósitos são destinos (mais fonte como a origem do “fazem sentido intuitivo” - isto é, aquelas que emergem da
alvo: raiz biológica) experiência humana - tanto cognitivas, fisiológicas, culturais,
biológicas, ou o que seja.
(2) semelhança metáforas = semelhança percebida (por
exemplo, Aquiles é um leão) Essa conclusão é ainda mais notável do ponto de vista da
comparação entre linguagens; Bases experienciais motivam as
(3) metáforas genéricas-específicas-específicas = semelhança metáforas em línguas particulares, mas não as predizem. Ou
estrutural percebida, seja, uma determinada língua pode não ter uma metáfora
específica, embora todos os seres humanos possam ter certas
tal como a vida é um jogo de azar (mais a fonte como origem
experiências fisiológicas, como o calor corporal associado à
do alvo: raiz cultural)
raiva. O que pode ser previsto, no entanto, é que nenhuma
É possível que existam outros tipos de motivação para linguagem terá domínios de origem que contradigam certas
metáforas conceituais. Embora leve muito tempo para os experiências sensório-motoras universais nas quais os alvos
linguistas cognitivos elaborarem uma lista abrangente e mais são incorporados. Volto a essa questão nos capítulos 13 e 14.
ou menos “final” dos tipos de base metafórica, essas
3. A Teoria Neural da Metáfora
motivações certamente estarão entre elas.
Um grande avanço no estudo da metáfora conceitual ocorreu
2.5. Motivação versus previsão
na última década. George Lakoff e Jerry Feldman propuseram
Neste capítulo, discuto um grande número de metáforas o que eles chamam de "teoria neural da linguagem", incluindo
conceituais cuja motivação ou base metafórica vem de uma uma teoria neural da metáfora. O valor extraordinário dessa
variedade de fatores, como ver a correlação na experiência,

81
teoria deriva da sugestão de que a metáfora também pode ser inferências quando a ativação de um nó significativo resulta
encontrada no cérebro. Assim, a teoria continua a na ativação de outro nó significativo.

extensão da metáfora da linguagem (metáforas lingüísticas) O pensamento ocorre quando dois grupos de neurônios, A e B,
para a mente (metáforas conceituais) para o corpo (base disparam ao mesmo tempo e a ativação se espalha para fora
corporal da metáfora) e para o cérebro. Aqui só posso dar o ao longo dos links de rede que os conectam. Essa ativação de
esboço mais básico da teoria baseada em, e às vezes disseminação é fortalecida durante o aprendizado. Quando a
simplesmente parafraseando, a descrição de Lakoff (2008a) ativação de espalhamento de A atende à ativação de B, um
no Manual de Metáfora e Pensamento de Cambridge. Começo link é formado e isso pode ficar mais forte quanto mais A e B
meu esboço com a teoria neural mais geral da linguagem dispararem juntos. Desta forma, vários tipos de circuitos
antes de prosseguir para o novo tratamento das metáforas na neurais emergem.
teoria neural.
Um grupo neuronal pode ativar outro grupo neuronal; isto é,
O cérebro é composto de neurônios. Na teoria neural da pode causar o disparo dos neurônios no outro grupo. Por
linguagem, os grupos neuronais são modelados como “nós”. exemplo, A pode ativar B. Mas A também pode inibir o
Cada neurônio pode funcionar em diferentes grupos disparo dos neurônios em B. Além disso, os dois grupos
neuronais. Pesquisadores neste paradigma pensam na podem ser conectados de tal maneira que eles inibem
semântica como simulação. Nesta visão, um papel mutuamente a ativação do outro.
fundamental é desempenhado pelos neurônios-espelho. Os
Ligações neurais ocorrem quando duas ou mais entidades
mesmos neurônios-espelho disparam quando realizamos uma
conceituais são consideradas uma única entidade. Por
ação e quando vemos outra pessoa realizando essa ação. Além
exemplo, cor e forma não são computadas na mesma parte do
disso, eles também são ativos quando imaginamos que
cérebro. E, no entanto, quando pensamos em um quadrado
executamos ou percebemos a mesma ação.
azul, pensamos nele como uma entidade - um quadrado azul.
Nessa visão, no que diz respeito ao significado dos conceitos
Como mencionado, existem diferentes tipos de circuitos
físicos, o significado é simulação mental. O que isso significa é
neurais. Um tipo de circuito neural é o que é chamado de
que ativamos os neurônios necessários para executar ou
“circuito de ligação”, que caracteriza a metonímia. “Circuitos
imaginar uma ação. Um nó é significativo quando sua ativação
de ligação bidirecional” caracterizam palavras e construções
resulta na ativação de toda a simulação neural. Obtemos
gramaticais (que têm uma forma emparelhada com um
significado). O circuito que caracteriza as metáforas é
82
chamado de “circuito de mapeamento”. Nesse tipo de circuito, ativará a origem e o alvo, e o processamento ocorrerá sobre
haverá dois grupos de nós correspondentes à origem e ao ambos simultaneamente. O resultado será que o
destino, e um número de nós de conexão que conectam processamento metafórico não levará mais tempo do que o
elementos no nó um aos elementos no nó. dois. Segue-se, processamento não metafórico. Ambas as previsões foram
então, que os circuitos de mapeamento neural que ligam os confirmadas em uma variedade de estudos experimentais.
dois domínios (nós um e dois) constituirão uma metáfora.
RESUMO
Na teoria neural da metáfora, as metáforas primárias têm um
Com base em que selecionamos os domínios de origem para
significado especial. (As metáforas primárias são
destinos específicos? Na visão tradicional, a seleção de fontes
mencionadas no começo deste capítulo e são discutidas mais
pressupõe uma similaridade objetiva, literal e preexistente
extensivamente no capítulo 7). Essas são metáforas que
entre a origem e o destino.
aprendemos apenas funcionando naturalmente no mundo.
Isso ocorre porque temos os mesmos corpos e temos Em contrapartida, a visão linguística cognitiva sustenta que a
essencialmente o mesmo ambiente relevante. As ativações seleção dos domínios de origem depende de fatores humanos
cerebrais adequadas ocorrem como resultado de uma vida que refletem semelhanças não objetivas, não-literais e não
normal no mundo, e isso nos dá um grande número de preexistentes entre uma fonte e um domínio-alvo. Essas são
metáforas primárias sobre as quais as mais complexas podem chamadas de “bases experienciais” ou “motivação” de
ser construídas. metáforas conceituais.
A teoria neural da metáfora faz várias previsões importantes. Alguns dos tipos comuns de tais semelhanças são (1)
Vamos ver dois desses. Primeiro, ele prevê que metáforas correlações na experiência, (2) similaridade estrutural
conceituais baseadas em metáforas primárias são mais percebida, (3) semelhança estrutural percebida induzida por
facilmente aprendidas e compreendidas do que metáforas que metáforas básicas, e (4) fonte sendo a raiz do alvo. Neste
não são baseadas em tais metáforas (isto é, aquelas cujos último caso, a fonte pode ser a raiz biológica ou cultural do
domínios de origem e alvo não estão ligados tão naturalmente alvo.
quanto em metáforas primárias). em simplesmente
funcionando no mundo). Em segundo lugar, uma vez que os As metáforas conceptuais têm motivação (isto é, são
nós correspondentes aos domínios de origem e de destino nas motivadas), não previsão (isto é, não podem ser previstas). Os
metáforas convencionais estão conectados por circuitos domínios de origem para um destino específico não podem
cerebrais fixos, o processamento de expressões metafóricas
83
ser previsto dentro de um determinado idioma. Os 4. A dança é metaforicamente vista como sexo, como
mapeamentos de origem para alvo são meramente motivados demonstrado pelo ditado: “A dança é a expressão
pelos fatores mencionados acima. O mesmo se aplica às perpendicular de um desejo horizontal”. Que tipo de
comparações entre línguas. Não podemos esperar que as motivação está envolvida na dança é a metáfora do sexo?
mesmas metáforas exatas ocorram em todas as línguas, mas
5. O aterramento metafórico muitas vezes se torna aparente
também não podemos esperar metáforas que contradigam a
nos sonhos. Leia a seguinte situação e seu sonho
experiência humana universal.
correspondente, identifique os elementos metafóricos, liste as
A teoria neural da metáfora amplia o estudo da metáfora para metáforas conceituais gerais e considere o modo como elas
o cérebro. Como resultado de nosso funcionamento normal no são fundamentadas na experiência.
mundo, grupos de neurônios se conectam no cérebro por
Frank foi levado a acreditar que ele herdaria uma grande
meio de circuitos neurais. Quando dois grupos de neurônios
quantia de dinheiro com a morte de um de seus parentes
são conectados por um circuito de mapeamento, temos que
ricos. Como ele tinha dificuldades financeiras, ele estava
fazer com metáforas conceituais.
muito ansioso por isso. No entanto, este parente mudou sua
EXERCÍCIOS vontade, então quando ele morreu, Frank ficou com muito
pouco dinheiro. Em seu sonho, Frank está subindo muito alto
1. Como as seguintes metáforas são fundamentadas: amor é
sobre uma montanha. De repente, ele entra em pânico e
fogo e amor é uma jornada?
começa a mergulhar. Ele está com medo de morrer que vai ser
2. Que outros casos especiais dos propósitos são destinos esmagado.
metáfora geral em que você pode pensar, além da vida é uma
jornada e o amor é uma jornada - os mencionados no
capítulo?

3. Neste capítulo, você leu sobre quanto mais está em alta e


menos em metáforas. Expanda o que você aprendeu. Como
estão os saudáveis

está em alta e o doente está em baixo de metáforas


fundamentadas em correlações em nossa experiência?

84
CAPÍTULO 7
A natureza
parcial dos
mapeamentos
metafóricos
7
fonte e um alvo. No entanto, os mapeamentos entre a e b são e

CAPÍTULO podem ser apenas parciais. Apenas uma parte do conceito b é


mapeada no alvo ae apenas uma parte do alvo a está envolvida
nos mapeamentos de b. Precisamos perguntar quais partes da

A natureza fonte são mapeadas em quais partes do alvo.

1. Realce Metafórico

parcial dos O realce metafórico se aplica ao domínio de destino, enquanto


o que chamaremos de “utilização metafórica” se aplica ao

mapeamentos domínio de origem. Conceitos em geral (fonte e alvo) são


caracterizados por vários aspectos diferentes. Quando um
domínio de origem é aplicado a um destino, somente alguns

metafóricos (mas não todos) aspectos do alvo são focalizados. Tomemos,


por exemplo, a mente é uma metáfora de objeto frágil:

a mente é um objeto frágil

Seu ego é muito frágil.


Tem sido enfatizado que metáforas conceituais podem ser
caracterizadas pela fórmula A IS B, na qual um domínio alvo, Você tem que lidar com ele com cuidado desde a morte de sua
a, é entendido em termos de um domínio de origem, b. Mas esposa. Ele quebrou sob interrogatório.
essa formulação do que as metáforas conceituais envolvem
Ela é facilmente esmagada.
não é suficientemente precisa. No caso de metáforas
estruturais, isso significaria que um conceito de alvo inteiro é A experiência o destruiu. Estou indo aos pedaços.
entendido em termos de um conceito de fonte inteiro. No
entanto, este não pode ser o caso porque o conceito a não Sua mente estalou.
pode ser o mesmo que outro conceito b. Ao discutir essa Ele rachou.
questão, a ideia de mapeamentos é relevante. Tem sido
apontado que uma metáfora conceitual do tipo estrutural é Este domínio de fonte metafórico se concentra em um único
constituída por um conjunto de mapeamentos entre uma aspecto do conceito da mente. Como os exemplos indicam, o
86
foco principal está no aspecto que podemos chamar de “força progresso feito, quem o controla, sua construção e sua força.
psicológica” - ou, neste caso, a falta dele. Quando uma Dados os exemplos acima, podemos sugerir o seguinte:
metáfora enfoca um ou alguns aspectos de um conceito-alvo,
A metáfora do contêiner destaca o conteúdo e a basicidade de
podemos dizer que ele destaca esse (s) aspecto (s).
um argumento.
O destaque necessariamente acompanha o esconderijo. Isso
A metáfora da jornada se concentra no progresso e no
significa que quando um conceito tem vários aspectos (o que
conteúdo.
normalmente é o caso) e a metáfora se concentra em um (ou
talvez dois ou três) aspecto (s), os outros aspectos do conceito O principal foco da metáfora da guerra parece ser a questão
permanecerão ocultos, isto é, fora de foco . Realçar e esconder do controle sobre a argumento.
pressupõem um ao outro.
A metáfora do edifício captura os aspectos da construção de
Para ver como os processos de destacar e esconder funcionam um argumento e sua força.
conjuntamente, considere algumas metáforas para o conceito
de argumento. Como pode ser visto, as metáforas destacam certos aspectos
dos argumentos e, ao mesmo tempo, escondem outros
um argumento é um contêiner: seu argumento tem muito aspectos dele. Por exemplo, quando a metáfora do contêiner
conteúdo. Qual é o núcleo do seu argumento? destaca questões de conteúdo e basicidade, ela oculta
simultaneamente outros aspectos, como progresso, controle,
um argumento é uma jornada: prosseguiremos passo-a-passo.
construção e força. E a única preocupação da metáfora da
Nós cobrimos muito terreno.
guerra por argumentos parece ser a questão ou aspecto do
um argumento é guerra: ele ganhou o argumento. Eu não controle. Isso não nos permite pensar e falar sobre aspectos
consegui defender esse ponto. um argumento é um edifício: de argumentos como conteúdo, construção, basicidade e
ela construiu um argumento sólido. Nós temos uma boa base assim por diante. Podemos concluir, então, que diferentes
para o argumento. metáforas destacam diferentes aspectos do mesmo conceito
de alvo e ao mesmo tempo esconder seus outros aspectos.
Essas metáforas focalizam ou destacam vários aspectos do
conceito de argumento. Abordam a questão do conteúdo de 1.1. Utilização metafórica
um argumento, o básico de suas afirmações ou pontos, o
Outra propriedade dos mapeamentos metafóricos é que os
falantes tendem a usar apenas alguns aspectos de um domínio
87
de origem para entender um alvo. Enquanto na seção anterior estrutura; e a sua força com palavras como suporte, sólido,
foi mostrado que o foco de uma fonte em um alvo é parcial, no forte e apoio.
processo a ser discutido aqui mostro que apenas uma parte da
Note que muitos aspectos do nosso conceito de construção
fonte é usada para esse propósito. Vamos chamar este último
não são usados na compreensão metafórica de argumentos.
processo de utilização metafórica parcial.
Edifícios tipicamente têm salas e corredores; eles têm um
Podemos continuar com o exemplo do argumento é uma telhado; eles são equipados com chaminés; eles podem ser
metáfora do edifício. Aqui estão algumas expressões mais encontrados em ruas ou estradas; há pessoas vivendo ou
metafóricas para essa metáfora: trabalhando nelas; eles costumam ter outras casas ao lado
deles; eles têm janelas e portas; eles são construídos em um
Nós temos a estrutura para um argumento sólido.
estilo arquitetônico particular; e assim por diante. Parece que
Se você não apoiar seu argumento com fatos sólidos, a coisa todas essas informações permanecem não utilizadas quando o
toda argumento é uma metáfora de construção aplicada.

entrará em colapso. Vejamos mais um exemplo que ilustra o mesmo processo.


Tome o amor é uma metáfora de nutrientes com alguns
Você deve tentar reforçar seu argumento com mais fatos. exemplos típicos como os seguintes:

Com as bases que você tem, você pode construir um Eu estou faminto de carinho.
argumento forte.
Ele prospera no amor.
Essas metáforas lingüísticas podem ser consideradas bastante
representativas do argumento como uma metáfora de Eu recebi nova força por seu amor. Ela é sustentada pelo
construção; eles parecem ser altamente convencionalizados e amor.
amplamente utilizados. Quais partes do conceito de
Ela está faminta de amor.
construção elas usam na compreensão metafórica dos
argumentos? Parece que, tipicamente e mais O domínio de origem utiliza e ativa alguns aspectos do
convencionalmente, eles fazem uso da construção, estrutura e conceito de nutriente, deixando a maior parte do conceito
força de um edifício. As expressões metafóricas referem-se à subutilizado ou subutilizado. Assim, na medida em que as
construção de um edifício com palavras como construir e expressões precedentes são representativas, o domínio fonte
construir; à estrutura geral do edifício com palavras como de nutrientes utiliza tais aspectos do conceito como o desejo
88
de nutrição (fome), os efeitos positivos de ser bem nutrido convencionais de pensamento e linguagem para o que
(sustentar, nova força, prosperar), e as conseqüências chamamos de “partes não utilizadas da fonte”. Esse é o tópico
negativas da falta de nutrientes (fome). No geral, então, a do capítulo 4, mas posso ilustrar o processo com um exemplo
metáfora nutriente para o amor utiliza principalmente a oferecido pelo o amor é uma metáfora nutriente:
“fome / sede” e o correspondente aspecto “desejo / efeito” do
Uma extensão não convencional das partes do amor utilizadas
conceito de nutriente.
metaforicamente é um nutriente: "Meu amor é tal que os rios
No entanto, muitas coisas relacionadas a nutrientes são não podem apagar" (Anne Bradstreet, "Para meu querido e
deixadas de fora dessa imagem. Por exemplo, nenhuma amoroso marido").
referência é feita convencionalmente à ideia de que os
(Como observado no capítulo 4, esse exemplo linguístico pode
nutrientes entram no corpo de fora, que digerimos os
ser interpretado como pertencente também à metáfora do
nutrientes para processá-los, que eventualmente algum
amor como fogo. Essa possibilidade, no entanto, não afeta o
nutriente sai do corpo, que podemos ter que sair e compre
ponto aqui.) O exemplo representa um caso em que a parte
nutrientes, que os armazenemos na geladeira ou na despensa,
convencionalmente utilizada de a fonte é estendida para uma
que os nutrientes podem ficar ruins e nos deixar doentes, e
nova parte ou aspecto do conceito de origem.
muito mais.
Outro ponto a ter em mente em conexão com a discussão é
Em suma, da mesma forma que o destaque metafórico do alvo
que, embora apenas um ou alguns aspectos de um conceito de
é parcial, a utilização metafórica da fonte também é parcial.
fonte e alvo sejam utilizados e destacados em metáforas
Dado um domínio fonte, apenas certos aspectos são
conceituais, os processos de utilização e destaque relativos a
conceitualmente utilizados e ativados na compreensão de um
esses aspectos funcionam de acordo com os princípios
domínio alvo. Destacar e esconder não são processos que
normais de mapeamentos. Em outras palavras, elementos de
podemos considerar indesejáveis ou “ruins”. Em vez disso,
um domínio são mapeados em elementos de outro. Como
eles são inevitáveis, pois um domínio de origem não seria
ilustração, vamos considerar que o amor é uma metáfora de
suficiente para compreender um alvo.
nutrientes. Como discutido, esta metáfora destaca os aspectos
É importante ver, no entanto, que falamos de uma utilização do desejo de amor e a conseqüência do amor, enquanto utiliza
metafórica parcial no curso do pensamento convencional e do a fome e a nutrição.
uso da linguagem. Quando pensamos e falamos de forma não
 aspectos do conceito de nutriente. Mas essa correspondência
convencional, podemos estender nossos padrões
dos aspectos de
89
nutriente e amor é alcançado através de mapeamentos construção, estrutura e resistência são utilizados (com seus
detalhados, como mostrado abaixo: respectivos elementos nos mapas), enquanto outros, como
inquilinos, janelas ou corredores, não são. Por que esse
deveria ser o caso? Joe Grady (1997a, 1997b) sugere a seguinte
solução.

O argumento (teoria) é uma metáfora de construção é um


complexo que é composto de metáforas primárias. Nessa
metáfora complexa, existem duas metáforas primárias: a
estrutura lógica é a estrutura física e a persistência permanece
ereta. As metáforas primárias são motivadas
independentemente das complexas. Enquanto o argumento
Assim, quando falamos sobre utilização e destaque em (teoria) é uma metáfora de construção seria difícil de motivar
conexão com uma fonte e um destino, respectivamente, (construções e argumentos / teorias não são correlacionados
falamos sobre dois lados da mesma moeda. Os aspectos na experiência, e também não podem ser considerados
utilizados e destacados de uma origem e um destino são estruturalmente semelhantes), as duas metáforas primárias
reunidos em uma metáfora conceitual por meio de um que a constituem podem estar. A base experiencial da
conjunto detalhado de mapeamentos entre alguns dos estrutura lógica é a estrutura física é a correlação entre
elementos nos domínios de origem e de destino. estruturas físicas (como a de uma casa) e os princípios
abstratos que nos permitem fazer, desmontar, reorganizar ou
2. Por que esses elementos específicos?
manipulá-los. No caso da persistência permanecer ereta, a
Até agora, vimos que os mapeamentos entre a origem e o base experiencial é a correlação que experimentamos
destino são apenas parciais; alguns elementos da origem e do repetidamente entre coisas que permanecem eretas ou eretas
alvo estão envolvidos, mas outros não. quando são funcionais, viáveis e funcionais, mas que caem
quando não são funcionais, viáveis e funcionam. Metáforas
Isso levanta a questão: por que esses elementos estão primárias também têm sua linguagem independente; no
envolvidos e não os outros? Para dar um exemplo específico, presente caso, a linguagem das duas metáforas primárias
voltemos ao argumento de que é uma metáfora de construção pode ser independente da complexa metáfora que um
ou suas teorias de versão mais gerais são construções. argumento (teoria) é um edifício. Assim, podemos falar sobre
Observei acima que certos aspectos de edifícios como
90
uma “proposta forte”, não apenas sobre um “argumento forte” um determinado alvo? A resposta é direta à luz do que
(estrutura lógica é estrutura física), e sobre uma receita que mostramos nas duas seções anteriores deste capítulo:
“resistiu ao teste do tempo”, e não apenas sobre uma teoria
Como os conceitos (alvo e fonte) têm vários aspectos, os
“em pé ou caindo ”(persistir permanece ereto).
palestrantes precisam de vários domínios de origem para
A combinação dessas duas metáforas primárias nos dá o que entender esses diferentes aspectos dos conceitos de destino.
sabemos como o argumento (teoria) é uma metáfora de
Por exemplo, os vários aspectos do conceito de argumento,
construção. As estruturas lógicas viáveis da versão combinada
como conteúdo, progresso e força, serão compreendidos por
são estruturas físicas eretas que capturam aqueles aspectos de
meio de metáforas conceituais, como um argumento é um
argumentos / teorias que têm a ver com estrutura, construção
contêiner, um argumento é uma jornada e um argumento é
e força (ou, no texto de Grady, estrutura e persistência). Uma
um edifício. Em muitos casos, metáforas como essas
vez que a metáfora complexa é construída a partir dessas
permitem que os falantes entendam os vários conceitos de
metáforas primárias particulares, obtemos uma explicação
destino.
elegante de por que apenas esses mapeamentos participam da
metáfora e não de outros; por que o arcabouço (estrutura Mas como isso realmente acontece? Como várias metáforas
física) e o pilar (“ereto remanescente”) são mapeados, mas as produzem em conjunto uma compreensão para um
janelas, as chaminés e as dez-formigas não são. determinado domínio de destino? Para se ter uma idéia disso,
discutirei o conceito de felicidade com algum detalhe, como é
3. Por que temos vários conceitos de fonte para um único
caracterizado em conjunto por várias metáforas conceituais.
alvo?
Abaixo está uma lista das metáforas que os falantes de inglês
Claramente, os falantes de inglês têm várias metáforas mais comumente usam para falar sobre a felicidade como uma
conceituais para o conceito de argumento; isto é, eles emoção. (A palavra felicidade, em muitos desses casos, é
recorrem a vários domínios de origem para entender um substituível e
único argumento de domínio de destino. Isso é típico dos
é frequentemente substituído pela palavra alegria.) Na
domínios de destino. Usamos não apenas um, mas vários
discussão de cada uma dessas metáforas, destacarei os
conceitos de origem para compreendê-los. A questão
mapeamentos mais importantes entre a fonte e o alvo dessa
inevitavelmente surge: por que isso deveria acontecer? Por
emoção.
que simplesmente não temos uma metáfora conceitual para
a felicidade é vitalidade
91
Ele estava vivo de alegria. tentativa de controlar a emoção (abrir caminho, soltar-se, não
conseguir segurar) e a necessidade de comunicar-se
Estou me sentindo otimista.
sentimentos para outro (não posso mantê-lo para mim).
Eu me senti animada.
a felicidade é um animal em cativeiro
Isso colocou alguma vida neles. Ela está animada de alegria.
Eu não consegui manter minha felicidade para mim mesmo.
Eu tenho uma grande carga disso. Ela deu lugar a seus sentimentos de felicidade. Seus
sentimentos de alegria se soltaram.
O principal foco da metáfora do contêiner está nos aspectos
de intensidade e controle da felicidade. Representa a Ele não conseguia segurar as lágrimas de alegria.
felicidade como um estado emocional altamente intenso que
Na medida em que podemos tomar os seguintes exemplos
pode levar a dificuldades em controlá-la. Intensidade nessa
como sintomáticos da felicidade, eles parecem indicar que a
metáfora é indicada pela quantidade de fluido no recipiente
felicidade é uma emoção poderosa e intensa que
(preenchimento) e pela incapacidade correspondente do
consideramos tomar o controle de nós. Ou seja, a metáfora do
sujeito de felicidade de manter o fluido dentro do recipiente
oponente sugere que há uma tentativa de controlar a emoção
(não pode conter, transbordar, transbordar, estourar). .
por parte do sujeito da felicidade, mas essa luta pelo controle
felicidade é um fluido em um recipiente geralmente resulta na perda do controle da pessoa feliz.

A visão os encheu de alegria. felicidade é um adversário

Eu transbordou de alegria quando a vi. Ela foi superada com alegria.

Ela não pôde conter sua alegria por mais tempo. Felicidade assumiu o controle total sobre ele. Ele foi
nocauteado!
Ele borbulhava de alegria quando recebeu seus presentes. Ela
transbordou de alegria. Ela foi tomada pela alegria.

Eu estava explodindo de felicidade. Um arrebatamento, ou um alto, está associado ao


comportamento energético. Outro aspecto do arrebatamento é
Dados os exemplos a seguir, parece que a metáfora animal em o prazer que ele transmite. Isso representa a felicidade como
cativeiro captura dois aspectos da felicidade: abandonar a
92
uma experiência altamente satisfatória. No entanto, o Isso foi o paraíso na terra. Eu morri e fui para o céu. Foi o
principal aspecto da felicidade que a metáfora do paraíso na terra.
arrebatamento destaca é o excesso e a perda de controle. Se
Eu estava no sétimo céu.
estamos embriagados de alegria, não sabemos bem o que
estamos fazendo. feliz está em alta
A FELICIDADE É UM ARREBATAMENTO Nós tivemos que animá-lo. Eles estavam em alto astral.
Ilumine-se!
Foi um sentimento delirante.
Ela se iluminou.
Eu estava bêbado de alegria.
Eu prefiro manter essas três metáforas distintas, uma vez que
A experiência foi inebriante. Eu estou em uma alta natural
elas são caracterizadas por conceitos de origem distintos, mas
Estou no topo da vida. obviamente relacionados: estar fora do chão, estar no céu e o
conceito geral para cima. A relação óbvia entre eles é que eles
As três primeiras metáforas conceituais dão à felicidade uma
são todos "orientados para cima".
“orientação ascendente”. A orientação ascendente dessas
metáforas torna o conceito de felicidade coerente com vários Como a luz, ao contrário do escuro, é valorizada
outros conceitos; através das metatráficas, obtém uma positivamente, a metáfora da luz também destaca a avaliação
avaliação altamente positiva. positiva da felicidade (acender, iluminar, brilhar). Além disso,
como vários exemplos indicam, a pessoa feliz é caracterizada
SER FELIZ É ESTAR FORA DO CHÃO
por uma grande quantidade de energia; a luz parece derivar
Ela estava na nuvem nove. de uma energia térmica interna (cf. irradiar, brilhar, brilhar).

Eu estava apenas subindo de felicidade. A FELICIDADE É LEVE

Estou a seis pés do chão. Ele irradia alegria.

Após o exame, eu estava andando no ar por dias. Havia um brilho de felicidade em seu rosto. Quando ela ouviu
a notícia, ela se iluminou. Nada para se preocupar, iluminar.
SER FELIZ É ESTAR NO CÉU
Ela estava brilhando de alegria.
93
Seu rosto estava brilhando de felicidade. Ele estava chafurdando em um mar de felicidade. Eu estava
cócegas rosa.
A ênfase principal da metáfora da vitalidade é que a pessoa
feliz é energética, ativa; ele ou ela é "cheio de vida". A próxima metáfora também destaca o recurso de controle. A
insanidade é uma completa falta de controle. Assim, a
De acordo com a metáfora abaixo, uma pessoa feliz recebe o
metáfora da insanidade sugere uma falta de controle ainda
que precisa do mundo exterior (como um porco pega na lama,
maior do que a metáfora do arrebatamento.
como um cavalo pega o feno, etc.). Tal pessoa sente conforto e
está em harmonia com o mundo circundante. A FELICIDADE É LOUCURA

uma pessoa feliz é um animal (que vive bem) Ele estava feliz Eles estavam loucos de felicidade. Ela estava louca de alegria.
como um porco na lama.
Eu estava fora de mim.
Ela estava cantando como um grilo.
Se formos levados e arrebatados, não temos controle sobre o
Ele é tão feliz quanto um molusco. que está acontecendo conosco. E não só não temos controle
sobre isso, não podemos
Ele estava tão feliz quanto um porco na merda.
Ajude-o também. Em outras palavras, somos passivos em
Ele é tão feliz quanto um cavalo no feno.
relação ao evento ou estado em que estamos envolvidos. Não
Ela estava cantando de excitação. somos os agentes, mas as vítimas ou pacientes. É esse aspecto
do conceito que é destacado pela metáfora da força natural.
Ele estava chafurdando em um mar de felicidade.
A FELICIDADE É UMA FORÇA NATURAL
Essa metáfora compartilha alguns exemplos com o próximo.
Aqui, também, os aspectos de prazer e conforto ou harmonia Ela estava sobrecarregada de alegria.
com o mundo estão focados.
Nós fomos levados com alegria. Ele foi varrido de seus pés.
A FELICIDADE É UMA SENSAÇÃO FÍSICA PRAZEROSA
Eu fui atropelado.
Eu estava ronronando com prazer.
Eles foram transportados.
Ela estava cantando de excitação.

94
Podemos agora expor os mapeamentos para cada uma das tornar-se disfuncional). (De um fluido em um recipiente, um
metáforas para a felicidade na tabela 7.1. prisioneiro animal, um adversário)

Os elementos destacados no domínio-alvo convergem para Você tenta manter a emoção sob controle. (De um fluido em
um certo conceito estereotipado de felicidade. Dados esses um recipiente)
mapeamentos, podemos caracterizar uma boa parte do
Você, no entanto, perde o controle. (De um animal em
conceito cotidiano de felicidade da seguinte forma:
cativeiro, um adversário, uma força natural) Como resultado,
Você está satisfeito. (De um animal que vive bem) há uma falta de controle sobre o comportamento. (Da
insanidade)
Você se sente energizado. (De vitalidade)
Essa descrição resulta dos mapeamentos metafóricos nas
Você experimenta seu estado como um prazeroso. (De
metáforas conceituais que vimos e constitui uma grande parte
prazeroso sensação física, arrebatamento)
do conceito de felicidade. Isto é o que entendemos por
Você sente que está em harmonia com o mundo. (De um entender um conceito em conjunto por várias metáforas.
animal que vive bem) Tomemos, por exemplo, a ideia de que, quando estamos
muito felizes, há alguma perda de controle envolvida. Um
Você não pode ajudar o que sente; você é passivo em relação indicador dessa idéia é dado em várias metáforas conceituais,
aos seus sentimentos. como a felicidade é uma força natural, a felicidade é um
oponente, a felicidade é um animal cativo e a felicidade é uma
(De força natural)
insanidade. Os típicos exemplos linguísticos ssas metáforas
A intensidade de suas experiências é alta. (De um fluido em sugerem que a pessoa que é intensamente feliz provavelmente
um recipiente) sofrerá alguma perda de controle (estamos sobrecarregados,
somos capturados, enlouquecemos, etc.). Assim, a linguagem
Além de um certo limite, um aumento na intensidade implica que usamos sobre a felicidade revela a maneira como
um perigo que você se tornará disfuncional, isto é, perderá o pensamos sobre a felicidade, e a maneira como pensamos
controle. (De um fluido em um recipiente, um animal em sobre ela é dada em um modelo cognitivo prototípico.
cativeiro, um oponente, força natural) Não é inteiramente
aceitável dar livre expressão ao que você sente (por exemplo, No entanto, a caracterização do conceito de felicidade como
dada acima é incompleta. Assim, não se afirma que todo o
conceito é metaforicamente estruturado. Certos aspectos
95
adicionais são estruturados por outros meios que não Você sente a necessidade de comunicar seus sentimentos aos
metafóricos, incluindo metonímia e conceitos literais (sobre outros.
metonímia, ver capítulo 12).
O sentimento pode "se espalhar" para os outros.
Uma descrição mais completa da felicidade ficaria assim:
Você experimenta seu estado como um prazeroso.
Causa da Felicidade
Você sente que está em harmonia com o mundo.
Você quer conseguir alguma coisa.
Você não pode ajudar o que sente; você é passivo em relação
Você consegue isso. aos seus sentimentos. A intensidade de suas experiências é
alta.
Há uma resposta emocional imediata a isso.
Além de um certo limite, um aumento na intensidade implica
Existência de Felicidade
um perigo que você
Você está satisfeito.
se tornará disfuncional, isto é, perderá o controle.
Você exibe uma variedade de respostas expressivas e
Não é totalmente aceitável dar livre expressão ao que você
comportamentais, incluindo
sente (ou seja,
brilho dos olhos, sorrindo, rindo, pulando para cima e para
tornar-se disfuncional).
baixo, e, muitas vezes até chorando.
Tentativa no controle
Você se sente energizado.
Como não é totalmente aceitável comunicar-se ou dar livre
Você também experimenta respostas fisiológicas, incluindo
expressão ao que você sente, você tenta manter a emoção sob
calor, agitação, e empolgação.
controle: você tenta não se envolver nas respostas
O contexto para o estado em que você está é muitas vezes comportamentais e / ou não exibir as reações expressivas e /
social, envolvendo celebrações. ou não para comunicar o que você sente.

Você tem uma visão positiva do mundo. Perda de controle

96
Você, no entanto, perde o controle. Como resultado, há uma só pode estruturar certos aspectos de um alvo; nenhum
falta de controle sobre o comportamento. domínio de origem pode estruturar e, assim, fornecer total
compreensão de todos os aspectos de um destino.
Ação
Existem metáforas primárias e complexas. As metáforas
Você se engaja nas respostas comportamentais e / ou exibe
primárias se combinam para formar as complexas. As
reações expressivas e / ou comunica o que sente. Você pode,
metáforas primárias determinam quais elementos
além disso, exibir comportamento selvagem e descontrolado
particulares da fonte são mapeados no destino.
(muitas vezes na forma de dança, canto e comportamento
energético com muito movimento). Os domínios de origem produzem conjuntamente a estrutura
e o conteúdo dos conceitos abstratos. Como vimos no caso da
Como pode ser visto, parte do conteúdo do conceito felicidade
felicidade, a felicidade pode ser descrita em termos de
não é metafórico (mas literal e metonímico). No entanto, sem
características que são em grande parte metafóricas. Isso não
a ampla contribuição metafórica para esse conteúdo, o
quer dizer, no entanto, que todas as características dos
conceito não poderia ser descrito adequadamente. Mais
conceitos abstratos sejam metafóricas; alguns deles são
complicações na representação conceitual do conceito de
literais e metonímicos.
felicidade são discutidas no capítulo 8.

RESUMO

Os mapeamentos metafóricos de uma fonte para um destino


são apenas parciais. Apenas uma parte do domínio de origem
é utilizada em todas as metáforas conceituais. Chamamos isso
de “utilização metafórica parcial”. Essa estrutura parcial da
fonte destaca, isto é, fornece estrutura para apenas uma parte
do conceito de destino. Nós chamamos isso de "destaque
metafórico". Diz-se que a parte do alvo que está fora da região
destacada é "oculta".

Por que precisamos de vários domínios de origem para


entender um alvo totalmente? Isso ocorre porque cada fonte

97
EXERCÍCIOS

1. Entre outras metáforas conceituais, as apresentadas na


tabela 7.2 caracterizam o conceito de amor. Quais aspectos
dos domínios de origem e de destino são utilizados e
destacados em cada uma dessas metáforas conceituais?

2. A seguir, alguns exemplos linguísticos que caracterizam o


conceito de tristeza.

(a) Tente analisá-las: identifique as metáforas conceituais que


os exemplos na tabela 7.3 são manifestações de (por exemplo,
a tristeza é uma força natural).

(b) Agora, usando a tabela 7.4, pegue algumas das metáforas


conceituais e descreva quais aspectos da tristeza são
destacados e ocultos por eles.

98
(c) Com base nos resultados de sua análise, você consegue ver
alguma conexão com a análise do conceito de felicidade
dada no capítulo?

3. O que se segue é uma extensão não convencional das partes


da morte usadas metaforicamente é a metáfora do sono. Qual
parte ou aspecto do conceito de fonte é uma extensão de?
Qual é a atitude de Shakespeare para com a metáfora?

Dormir? Possibilidade de sonhar! Ay, há o atrito; Pois nesse


sono da morte que sonhos podem vir? (Shakespeare, Hamlet)

4. “The Ocean”, um poema de René Duvall, elabora o conceito


de vida. Leia o poema na Internet e encontre a metáfora
conceitual dominante nele. Identifique os mapeamentos para
ver quais partes da fonte são utilizadas e quais aspectos do
alvo estão destacados. Nomeie metáforas conceituais
adicionais que produzem conjuntamente o conteúdo do alvo.

99
C APÍTULO 8
Modelos
Cognitivos,
Metáforas e
Corporificação
conteúdo, precisamos olhar para a categoria mais geral de
emoções. Com esse objetivo, descrevo o conceito de emoção

C APÍTULO 8 em geral.

A última questão a que presto especial atenção é se os


conceitos que temos são abstrações desincorporadas ou se

Modelos baseiam na experiência humana. Eu defendo a última posição


e uso conceitos de emoção para ilustrar sua natureza

Cognitivos, incorporada.

1. A Estrutura Conceitual dos Conceitos de Emoção

Metáforas e Em pesquisas anteriores sobre conceitos de emoção, descobri


que os conceitos de emoção são compostos de quatro

Corporificação ingredientes conceituais distintos: metáforas conceituais,


metonímias conceituais, conceitos relacionados e modelos
cognitivos (ver Kövecses, 1986, 1988, 1990, 2000a,). Minha
 Um dos objetivos deste capítulo é mostrar como as metáforas sugestão em todo esse trabalho foi que as metáforas
conceituais “trabalham juntas” com modelos cognitivos na conceituais, as metonímias conceituais e os conceitos
criação de conceitos abstratos. No capítulo 7, argumentou-se relacionados constituem os modelos cognitivos. São os
que os modelos cognitivos são compostos de metáforas modelos cognitivos que supomos serem representações
conceituais, metonímias conceituais e conceitos literais. Mas conceituais de emoções particulares, como raiva, amor, medo
os conceitos podem consistir não apenas em um, mas em e felicidade. Vamos agora ver alguns exemplos representativos
vários modelos cognitivos prototípicos, e os diferentes de cada um deles.
modelos cognitivos podem ser compostos de diferentes
metáforas conceituais, metonímias conceituais e conceitos 1.1. Metáforas conceituais
literais. Eu demonstro isso investigando ainda mais o conceito
Algumas das metáforas conceituais mais típicas que
de felicidade.
caracterizam as emoções incluem o seguinte:
O conceito de felicidade é um conceito de emoção. Para
entender como a felicidade é estruturada e qual é seu
101
EMOÇÃO É UM FLUIDO EM UM RECIPIENTE EMOÇÃO É As metonímias conceituais relacionadas às emoções podem
CALOR / FOGO ser de dois tipos gerais: causa da emoção para a emoção e
efeito da emoção para as emoções, sendo a última mais
EMOÇÃO É UMA FORÇA NATURAL EMOÇÃO É UMA
comum que a primeira. (Sobre metonímia na visão linguística
FORÇA FÍSICA EMOÇÃO É UMA EMOÇÃO SUPERIOR
cognitiva, ver, por exemplo, Barcelona, 2000b, e Panther e
SOCIAL É UM ADVERSÁRIO
Radden, 1999.) A seguir estão alguns casos representativos de
A EMOÇÃO É UM ANIMAL EM CATIVEIRO nível específico do efeito geral da metonímia da emoção para
as emoções:
EMOÇÃO É UMA FORÇA DESLOCANDO A AUTO EMOÇÃO
É UM FARDO CALOR CORPORAL PARA RAIVA

Tais metáforas conceituais são instanciações de um padrão QUEDA NA TEMPERATURA DO CORPO PARA O PEITO DE
geral de força-dinâmica (ver Kövecses, 2000a), no sentido em MEDO POR ORGULHO
que isso foi delineado por Leonard Talmy (1988). Dado o
FUGINDO POR MEDO
caráter força-dinâmica dessas metáforas conceituais (no qual
elas envolvem duas entidades poderosas em interação, como MANEIRAS DE PROCURAR AMOR
causa e o self, emoção e o self) e dado que podem ser ditas que
EXPRESSÃO FACIAL PARA TRISTEZA
constituem uma grande parte da estrutura conceitual
associado às emoções, pode-se sugerir que os conceitos de Em cada uma delas, uma parte de um domínio de emoções
emoção são, em grande parte, força-dinamicamente (efeito) significa (ou seja, é usado para indicar) todo o
constituídos (Kövecses, 2000a). domínio (como raiva, medo, orgulho).
1.2. Metodologias Conceituais Esses tipos específicos de metonímias conceituais
correspondem a respostas fisiológicas, comportamentais e
Discuto detalhadamente as metonímias conceituais no
expressivas associadas a emoções particulares. Assim, calor
capítulo 12. Resumidamente, o que entendemos por
corporal para raiva e queda da temperatura corporal para o
metonímia conceitual é uma situação na qual uma parte de
medo são representações conceituais de respostas fisiológicas,
um domínio (conceito) é usada para indicar outra parte
orgulho e fuga por medo são as respostas comportamentais, e
dentro do mesmo domínio ou todo o domínio (conceito) do
as formas de procurar amor e expressão facial para tristeza
qual é uma parte ou o contrário.
são as de expressão expressiva. respostas.
102
1.3. Conceitos Relacionados cognitivos prototípicos. Tais modelos cognitivos podem ser
metafóricos ou metonímicos.
O que eu chamo de “conceitos relacionados” são emoções ou
atitudes que o sujeito da emoção tem em relação ao objeto ou As emoções são representadas conceitualmente como
causa da emoção. Por exemplo, a amizade é uma emoção ou modelos cognitivos. Uma emoção particular pode ser
uma atitude emocional que o sujeito do amor tem, representada por meio de um ou vários modelos cognitivos
propositadamente, para com o amado. Se alguém diz que está que são prototípicos dessa emoção. Isso emerge da idéia
apaixonado por alguém, podemos legitimamente esperar que roscheana de que as categorias têm um grande número de
o tema do amor também exiba a atitude emocional de membros, um ou alguns dos quais são prototípicos e muitos
amizade para com o amado. Nesse sentido, amizade é um dos quais não são prototípicos (por exemplo, Rosch, 1978). Os
conceito inerente ao conceito de amor romântico. (Conceitos membros prototípicos das categorias de emoção são
relacionados exibem diferentes graus de parentesco - representados por modelos cognitivos prototípicos, enquanto
conceitos inerentes estão mais intimamente relacionados a os membros não prototípicos são representados como desvios
um conceito particular.) do modelo prototípico (ou modelos).

Pode-se sugerir que tais conceitos inerentes funcionem como As metáforas conceituais, metonímias conceituais e conceitos
metonímias conceituais. Afinal, ao mencionar um conceito relacionados convergem em um modelo (ou modelos)
inerente, posso me referir a todo o conceito do qual ele faz prototípicos para emoções específicas. Sugiro que os
parte. No exemplo, a amizade pode indicar amor romântico. ingredientes conceituais constituem conjuntamente um
Isso explica por que as palavras namorada e namorado podem modelo cognitivo. (Como observado no capítulo 7, esta é uma
ser usadas para falar sobre pessoas que estão em um questão controversa).
relacionamento amoroso romântico. Tais usos de conceitos
Os modelos cognitivos prototípicos podem ser pensados como
relacionados podem ser tomados como parte de metonímias
teorias populares de emoções particulares (Kövecses, 1990).
inteiras.
Como sugeri anteriormente (Kövecses, 2000a), a teoria
1.4. Modelos Cognitivos folclórica mais esquemática das emoções em geral pode ser
dado da seguinte forma:
Seguindo Lakoff (1987), podemos pensar em uma categoria
como constituída por um grande número de membros, com causa de emoção → emoção → (controlando emoção →)
alguns membros sendo centrais. A representação mental de resposta
tais membros centrais pode ser dada na forma de modelos
103
Em outras palavras, temos apenas uma ideia geral de como Ele estava lutando com suas emoções. Eu fui tomado pela
são as emoções: há certas causas que levam a emoções e as emoção.
emoções que nos fazem produzir certas respostas.
Ela foi superada pela emoção.
Comumente, existem certas restrições sociais nas quais as
respostas são socialmente aceitáveis. As sociedades podem Existem dois oponentes nessa luta. Como o primeiro e
impor diferentes conjuntos de mecanismos de controle nas terceiro exemplos sugerem, um oponente está inativo (aquele
emoções. que é capturado e dominado de repente). O outro, aquele que
agarra e agarra, está ativo e tenta fazer com que o oponente
Essa teoria popular geral das emoções deriva da aplicação da
ceda à sua força. Há alguma luta em que o oponente 1 tenta
metáfora conceitual de nível genérico causas são forças. A
resistir à força do oponente 2 e o oponente 2 tenta fazê-lo
metáfora aplica-se à primeira parte e à segunda parte do
ceder à sua força. Existe a possibilidade de qualquer um dos
modelo. No modelo, o que quer que leve a uma emoção é
oponentes 1 vencer ou oponente 2 vencer. Correspondente ao
conceituado como uma causa que tem “força” suficiente para
oponente 1 na fonte é o self racional no alvo, enquanto que
efetuar uma mudança de estado no self (racional), e a própria
corresponder ao oponente 2 na fonte é a emoção no domínio
emoção também é vista como uma causa que tem “força” para
de destino. Se a emoção “vence”, o eu sofre uma variedade de
efetuar algum tipo de resposta pelo eu (agora emocional)
respostas fisiológicas, expressivas e comportamentais.
(fisiológico, comportamental ou expressivo). De fato, é a
presença e a dupla aplicação dessa metáfora de nível genérico 2. O Conceito de Felicidade
que permite uma interpretação dinâmica da experiência
emocional. A descrição do conceito de emoção nos ajuda a entender o
conceito de felicidade. A descrição da felicidade nesta seção é
Agora vamos ver como isso funciona em relação à segunda amplamente baseada em Kövecses (1991a).
parte do cenário da emoção pró-totipéica. Vamos tomar a
emoção é uma metáfora conceitual oponente (em uma luta)  2.1. Metáforas da Felicidade
como um exemplo:
O conceito de felicidade é caracterizado por um grande
emoção é um adversário número e vários tipos de metáforas conceituais.
Especificamente, três tipos de metáforas conceituais podem
Ele foi tomado pela emoção. ser distinguidos: metáforas gerais de emoção, metáforas que
fornecem uma avaliação do conceito de felicidade e metáforas

104
que fornecem muito da natureza fenomenológica ou do alegria? Mas uma pesquisa no Google mostra que pode ser.
caráter da felicidade. As metáforas conceituais particulares Considere o seguinte exemplo da Internet: “Então toda a
são dadas abaixo, cada uma com um exemplo linguístico. alegria se soltou. A música começou, as decorações coloridas
surgiram e o santuário tornou-se um lugar de celebração ”.
2.1.1. Metáforas gerais de emoção geral
Como discutido no capítulo 7, a metáfora animal cativa é
A FELICIDADE É UM FLUIDO EM UM RECIPIENTE: ela simplesmente usada para indicar uma perda de controle.
estava explodindo de alegria. felicidade é calor / fogo: fogos de
As metáforas conceituais acima são chamadas de metáforas
alegria foram despertados pelo nascimento de seu filho. a
da “emoção geral” porque cada uma se aplica a alguns
felicidade é uma força natural: eu fui subjugado pela alegria.
conceitos ou a mais emoção, não apenas à felicidade.
A FELICIDADE É UMA FORÇA FÍSICA: ele foi atingido pela
2.1.2. Metáforas Fornecendo uma Avaliação da Felicidade
felicidade.
A FELICIDADE É LEVE: Ele estava radiante de alegria.
A FELICIDADE É UM SUPERIOR SOCIAL: eles vivem uma
felicidade é sentir-se leve (não pesado): eu estava flutuando. a
vida governada pela felicidade. a felicidade é um adversário:
felicidade acabou: estou me sentindo hoje.
ela foi tomada pela alegria.
A FELICIDADE É ESTAR NO CÉU: eu estava no sétimo céu.
A FELICIDADE É UM ANIMAL EM CATIVEIRO: Toda a
alegria se soltou quando as crianças se abriramseus presentes. Não surpreendentemente, essas metáforas fornecem uma
avaliação altamente positiva para o conceito de felicidade. Ter
FELICIDADE É INSANIDADE: A multidão ficou louca de
luz, não ser sobrecarregado, estar em pé e estar no céu são
alegria.
todos bastante positivos, ao contrário de seus opostos
A FELICIDADE É UMA FORÇA QUE DESLOCA O EU: ele (obscuros, sobrecarregados e abatidos), que caracterizam o
estava fora de si com alegria. oposto da felicidade: tristeza ou depressão.

A FELICIDADE É UMA DOENÇA: o bom humor dela era 2.1.3. Metáforas que fornecem o caráter fenomenológico de
contagiante.
Felicidade
Alguns dos exemplos podem parecer estranhos a princípio.
Algumas metáforas conceituais capturam a natureza de
Como a metáfora animal cativa pode ser usada de felicidade e
nossas experiências - seu caráter fenomenológico: por

105
exemplo, se a experiência tipicamente associada ao conceito 2.2.2. Respostas Fisiológicas
de domínio de destino é algo bom ou ruim.
RUBOR DE FELICIDADE
A FELICIDADE É UM ANIMAL QUE VIVE BEM: eu estava
aumento da frequência cardíaca para a felicidade calor
ronronando de alegria.
corporal para a felicidade agitação / excitação para a
A FELICIDADE É UMA SENSAÇÃO FÍSICA PRAZEROSA: eu felicidade
fiquei agradado de rosa. a felicidade é estar bêbado: foi uma
2.2.3. Respostas expressivas
experiência inebriante. a felicidade é vitalidade: Ele estava
cheio de energia. OLHOS BRILHANTES PARA A FELICIDADE
A FELICIDADE É O CALOR: o que ela disse me fez sentir SORRINDO PARA A FELICIDADE
todo o calor.
A felicidade muitas vezes se manifesta através de respostas
Essas metáforas conceituais dão o “tom de sentimento” da comportamentais, fisiológicas e expressivas. Podemos indicar
felicidade; isto é, eles descrevem a maneira como a felicidade a nossa própria felicidade ou a de outra pessoa, referindo-nos
é sentida pela pessoa que a experimenta. Os dois últimos tipos a qualquer uma dessas respostas. Por exemplo, sorrir é
de metáfora conceitual podem ser correlacionados: por propostamente considerado um sinal de ser feliz. Além disso,
exemplo, sentir calor é normalmente avaliado como uma curiosamente, podemos encontrar algum grau de variação
experiência positiva. cultural em tais respostas. Por exemplo, no budismo, a
felicidade está associada a uma frequência cardíaca reduzida,
2.2. Metonímias Conceituais da Felicidade
em vez de aumentada.
As metonímias conceituais específicas que se aplicam à
2.3. Conceitos Relacionados
felicidade correspondem a respostas comportamentais,
fisiológicas e expressivas, como visto abaixo. Semelhante a muitos outros conceitos de emoção, a felicidade
também consiste em vários “conceitos relacionados” - isto é,
2.2.1. Respostas Comportamentais
conceitos que são inerentes ou intimamente relacionados ao
PULANDO PARA CIMA E PARA A FELICIDADE conceito de felicidade. Esses incluem:

DANÇAR / CANTAR PARA A FELICIDADE (sentindo) satisfação (sentindo) prazer (sentindo) harmonia

106
Em casos prototípicos, a felicidade pressupõe estar satisfeita significado da palavra alegria (ver, por exemplo, Fabiszak,
com um determinado resultado. Felicidade também implica 2000, pp. 299-303), mas é a que analiso aqui. Essa alegria /
uma sensação de prazer. Finalmente, quando estamos felizes, felicidade pode ser caracterizada pelo modelo cognitivo a
tendemos a sentir harmonia com o mundo. seguir, como repetido aqui no capítulo 7.

2.4. Modelos Cognitivos Prototípicos de Felicidade Causa de alegria

A teoria dos modelos cognitivos aplica-se à felicidade como Você quer conseguir alguma coisa.
uma categoria conceitual da seguinte maneira. As metáforas
Você consegue isso.
conceituais, metonímias conceituais e conceitos relacionados
mencionados acima convergem conjuntamente em um ou Há uma resposta emocional imediata de sua parte.
vários modelos cognitivos prototípicos de felicidade. Sugiro
que o conceito geral de felicidade é melhor descrito como Existência de alegria
tendo três modelos cognitivos prototípicos e muitos não
Você está satisfeito.
prototípicos agrupados em torno dos três protótipos. Os três
protótipos são "felicidade como uma resposta imediata", Você exibe uma variedade de respostas expressivas e
"felicidade como um valor" e "felicidade como estar feliz". comportamentais, incluindo

Em outras palavras, a sugestão é que são esses três sentidos brilho dos olhos, sorrindo, rindo, pulando para cima e para
da palavra felicidade que se destacam entre as muitas baixo e, muitas vezes, até chorando.
sombras e tipos de significado que a palavra felicidade pode
ser usada para denotar. Eles parecem ser os significados mais Você se sente energizado.
salientes - mas, como discutido abaixo, cada um por um Você também experimenta respostas fisiológicas, incluindo
motivo diferente. calor corporal e
2.4.1. Felicidade como resposta imediata agitação / excitação.
Em "felicidade como uma resposta imediata", uma pessoa O contexto para o estado é comumente social envolvendo
responde com uma forma de felicidade a um resultado celebrações. Você tem uma visão positiva do mundo.
desejado. A forma de felicidade envolvida é comumente
referida como alegria. Não sugiro que esse seja o único
107
Você sente a necessidade de comunicar seus sentimentos aos Você, no entanto, perde o controle. Como resultado, há uma
outros. falta de controle sobre o comportamento.

O sentimento que você tem pode "se espalhar" para os outros. Ação

Você experimenta seu estado como um prazeroso. Você se engaja nas respostas comportamentais e / ou exibe
respostas expressivas e / ou comunica o que sente. Você pode,
Você sente que está em harmonia com o mundo.
além disso, exibir comportamento selvagem e descontrolado
Você não pode ajudar o que sente; você é passivo em relação (muitas vezes na forma de dança, canto e comportamento
aos seus sentimentos. A intensidade de seus sentimentos e energético com muito movimento).
experiências é alta.
É discutível se a parte “tentativa de controle” é tão importante
Para além de um certo limite, um aumento de intensidade para a felicidade quanto para outras emoções negativas.
implica um perigo social para Parece-me que na cultura ocidental as formas intensas de
emoções são em geral valorizadas negativamente, o que
você se torne disfuncional, isto é, perder o controle. explicaria sua presença em emoções positivas. Pode
certamente ser encontrado no amor romântico também
Não é totalmente aceitável que você se comunique e / ou
(Kövecses, 1988).
forneça gratuitamente
O modelo de “resposta imediata” é importante devido ao seu
expressão para o que você sente (ou seja, para perder o
alto grau de “noticiabilidade”. Ele é dominado por respostas
controle).
comportamentais, fisiológicas e expressivas altamente visíveis
Tentativa de controle (isto é, metonímias conceituais) e também pelo conteúdo
conceitual que é fornecido por metáforas conceituais
Como não é totalmente aceitável comunicar e / ou expressar sugerindo intensidade e controle, levando eventualmente a
livremente o que você sente, você tenta manter a emoção sob uma perda de controle. Isso produz a felicidade como uma
controle: você tenta não se envolver nas respostas emoção básica que se conforma ao padrão força-dinâmica
comportamentais e / ou não exibir as respostas expressivas geral de eventos emocionais intensos. Outras emoções básicas
e / ou não comunique o que você sente. têm um padrão de força-dinâmica similar, cada uma com seu
Perda de controle perfil de resposta característico, refletido na linguagem por
metonímias conceituais.
108
2.4.2. Felicidade como um valor Felicidade é um estado que dura muito tempo. Está associado
ao valor positivo.
Em contraste, a felicidade como um valor não é caracterizada
por uma emoção vigorosa interagindo com um eu oposto. Em É um estado desejado.
vez disso, essa forma de felicidade é constituída por um estado
É prazeroso.
quieto, com quase nenhuma resposta perceptível ou mesmo
uma causa específica claramente identificável. (É por isso que Isso lhe dá uma sensação de harmonia com o mundo.
algumas de suas causas vagas e gerais típicas são dadas entre
parênteses abaixo.) Essa forma de felicidade é É algo que você pode “espalhar” para os outros.
frequentemente capturada pelas metáforas conceituais a
Você tem uma visão positiva do mundo.
seguir.
Existe separadamente de você e está fora de você.
a felicidade é leve: Ele estava radiante de alegria.
Não está prontamente disponível; ou requer esforço para
felicidade é sentir-se leve (não pesado): eu estava flutuando. a
alcançá-lo ou trata de
felicidade acabou: estou me sentindo hoje.
você de fontes externas.
a felicidade é estar no céu: eu estava no sétimo céu. felicidade
é mercadoria valiosa: você não pode comprar felicidade. a Leva muito tempo para alcançá-lo.
felicidade é um objeto oculto desejado: finalmente tenho /
encontrei a felicidade. É tão difícil de manter quanto de alcançar.

O modelo cognitivo baseado nessas metáforas pode ser dado Esse é o tipo de felicidade que mais se aproxima daquele
da seguinte forma: representado pela frase “a busca da felicidade” (como na
Declaração da Independência), que também pode ser tomado
Causas da felicidade como um exemplo linguístico da felicidade é um objeto oculto
desejado metáfora conceitual. Normalmente, a felicidade
(liberdade, saúde, amor)
como um valor não é caracterizada por respostas emocionais
Existência de felicidade altamente salientes e um aspecto de controle de força -
dinamicamente constituído.

109
Como vimos, as duas formas de felicidade descritas acima são Existência de alegria
referidas por meio de palavras diferentes em inglês: alegria
Você está satisfeito.
por “felicidade como uma resposta imediata” e felicidade por
“felicidade como um valor”. A distinção entre alegria e Você pode apresentar algumas respostas mais suaves, como o
felicidade em termos de conjuntos distintos de metáforas brilho dos olhos e
observados por Kövecses (1991a) foi confirmado por estudos
linguísticos de corpus posteriores (Stefanowitch, 2004) e em sorridente.
experimentos psicológicos cognitivos (Tseng et al., 2005).
Você também pode experimentar algumas respostas
2.4.3. Felicidade como sendo feliz fisiológicas mais leves, como o corpo

A felicidade como sendo feliz ocorre mais comumente como calor e aumento da frequência cardíaca.
uma resposta emocional positiva leve a um estado de coisas
Você pode ter uma visão positiva do mundo. Você sente que
que não é muito importante para alguém ou de quem
está em harmonia com o mundo.
Um resultado positivo pode ser considerado como uma
Essa forma de felicidade é extremamente comum. Dizemos
questão natural. Em tal situação, as pessoas não produzem
"Estou feliz que você veio", mas não somos levados a
respostas altamente visíveis e não precisam se controlar.
respostas emocionais intensas e não temos que lutar (pelo
Podemos representar essa forma de felicidade da seguinte
controle) com a emoção que sentimos. É o próprio comum de
maneira:
tal forma de felicidade que a torna saliente e, portanto,
Causa de alegria prototípica.

Você quer conseguir alguma coisa. 3. Corporificação de Emoções

Você consegue isso. Por que conceitualizamos as emoções de maneira particular -


por meio dessas metáforas, metonímias e modelos cognitivos?
Isso faz com que você tenha uma resposta racional imediata Para sermos capazes de responder à questão, precisamos
(ou seja, ter considerar uma questão importante na teoria da mente: os
conceitos (especialmente conceitos abstratos) são abstrações
pensamentos positivos).
transcendentais e desencarnadas ou, em contraste, são

110
incorporados à experiência corporal? No capítulo 6, conceituação de emoções: o esquema de contêineres e o
argumento que muitas de nossas metáforas conceituais são esquema de forças. O primeiro está subjacente a uma de
baseadas em correlações na experiência corporal entre uma nossas idéias fundamentais sobre as emoções: a saber, que as
experiência sensorimotora e uma experiência subjetiva, como emoções são eventos ou estados que acontecem dentro do
a orientação ascendente e a idéia de quantidade, que produz a corpo humano como um recipiente. A segunda é a base da
metáfora. Esta é uma forma de incorporação no que se refere ideia de que certas causas “produzem” emoções e que as
ao conceito abstrato de quantidade. Os linguistas cognitivos e emoções “produzem” certas respostas. O self é visto como
cientistas cognitivos que aceitam uma perspectiva sendo afetado por alguma causa e a emoção do self como
experiencialista para a mente sustentariam que conceitos resultando em respostas específicas. O esquema da força é
como quantidade são incorporados na experiência corporal e, baseado na noção de que uma entidade poderosa interage
portanto, não são abstrações desencarnadas. com outra entidade forte (causa com o eu e a emoção consigo
mesmo). Os dois esquemas de imagem baseados na
A incorporação é um conceito difícil na linguística cognitiva e
experiência corporal são essenciais para a maneira como
na ciência cognitiva em geral. Sua dificuldade deriva em parte
conceituamos as emoções.
do fato de que é pensado de várias maneiras (Rohrer, 2007).
Para ilustrar, consideremos algumas das maneiras pelas quais Em seguida, vamos tomar metáforas de emoção, como força
o conceito de emoção em geral e o conceito de felicidade em em um recipiente, força natural, força física, carga, superior e
particular podem ser considerados como sendo incorporados. vários outros. Esses domínios de origem representam
A maneira mais óbvia pela qual os conceitos de emoção e experiências físicas, naturais, biológicas e sociais básicas.
felicidade são incorporados vem das metonímias discutidas Forças físicas, naturais, biológicas e sociais têm uma
neste capítulo. Metonímias de emoção indicam respostas variedade de efeitos no corpo humano, a mais importante
corporais associadas a conceitos de emoções. Assim, na delas é que elas são vistas como movendo o corpo de todas as
medida em que tais respostas são, através das metonímias, maneiras ou efetuando mudanças na postura corporal e no
uma parte de nossos conceitos de emoção, conceitos de comportamento expressivo. As causas da metáfora conceitual
emoção são baseados em nossa experiência física e podem ser de nível genérico são forças que podem ser consideradas como
ditos incorporados. uma forma generalizada de tais forças que afetam o corpo.
Como discutido acima, essas forças tornam-se parte
Outra forma de realização envolve esquemas de imagem. No
integrante de nossa concepção de emoções através dos
caso de emoções, vimos dois esquemas de imagens que
mapeamentos entre as fontes e os alvos e estão elas mesmas
desempenham um papel muito importante nos conceitos de
111
enraizadas nas correlações ou nas semelhanças entre a estudado em termos das interações dinâmicas entre as
experiência emocional e as experiências não-emocionais desse pessoas.
tipo.
e o meio ambiente. A linguagem humana e o pensamento
Finalmente, considere o que chamamos de metáforas emergem de padrões recorrentes de atividade incorporada
“fenomenológicas” da felicidade. Estes capturam o "tom de que restringem o comportamento inteligente em andamento
sentimento" muito positivo da nossa experiência de felicidade. [;] [portanto] devemos ... buscar as formas grosseiras e
Outras emoções terão outros tons de sentimento associados a detalhadas de que a linguagem e o pensamento são
elas. Dada a natureza geral da experiência emocional (alvo) e inextricavelmente moldados pela ação incorporada. (2006, p.
o tom de sentimento da fonte, a experiência da fonte e do alvo 9)
às vezes é dificilmente distinguível. A experiência de ser
Dada essa definição de incorporação, podemos sugerir que
intensamente feliz “sente” o mesmo que ser agradada,
nossas “experiências subjetivas e sentidas” de nossos corpos
intoxicada ou calorosa. Como outro exemplo, leve o amor
em movimento tornam nossos conceitos de emoção
visto como vício (na verdade, o título de um livro sobre o
fundamentados ou incorporados. Na medida em que as
amor). Para muitas pessoas, o sentimento intenso de amor em
metonímias e metáforas discutidas aqui desempenham um
um relacionamento romântico não pode ser distinguido da
papel na formação de conceitos de emoções, os conceitos
maneira como eles se sentem quando estão bêbados. Tais
serão incorporados. Além disso, essa definição se aplica à
fusões de experiência emocional com experiência não-
linguagem humana e ao pensamento em geral. Nesta visão,
emocional fornecem uma forma muito clara de encarnação
tanto a linguagem quanto o pensamento são incorporados. Ou
para muitas emoções.
seja, os conceitos em geral não são abstrações desencarnadas,
Estes diferentes tipos e formas de tornar os conceitos de mas incorporadas: fundamentadas na experiência subjetiva e
emoção incorporados podem ser resumidos na definição geral sentida.
de incorporação fornecida por Ray Gibbs:
Uma demonstração particularmente poderosa da hipótese da
As experiências subjetivas e sentimentais das pessoas em seus personificação é encontrada no recente trabalho de Daniel
corpos em ação fornecem parte da base fundamental para a Casasanto (no prelo) sobre a representação mental de
linguagem e o pensamento. Cognição é o que ocorre quando o conceitos abstratos. A ideia é simples: se os corpos
corpo se envolve no mundo físico e cultural e deve ser particulares que temos desempenham um papel em como
representamos mentalmente conceitos abstratos e resultam

112
em conceitos abstratos particulares, então corpos diferentes figura, devido às convenções lingüísticas encontradas nas
devem resultar em conceitos abstratos diferentes. Casasanto linguagens do mundo ( onde coisas boas são expressas como
examinou a “valência positiva está certa” e “a valência “certas” e ruins como “esquerdas”).
negativa é deixada”, o que ele chama de metáforas mentais
Um total de 67% dos participantes destros colocam os bons
(correspondendo ao que lingüistas cognitivos chamam de
animais na caixa da direita e 74% dos canhotos na caixa à
bom é certo e ruim é deixado metáforas conceituais),
esquerda do personagem de desenho animado. Em outras
exemplificado em inglês por tais frases. como “Ele é o meu
palavras, a maioria dos destros e canhotos realizava a tarefa
braço direito”. Essas metáforas parecem ser universais. Como
consistentemente com a mão direita: para os destros, o bom
Casasanto sugere, é provável que a aparente universalidade da
estava certo (bom está certo), enquanto que para os canhotos,
associação de coisas boas com o lado direito decorra da
o bom era deixado (bom) é deixado). Este resultado indica
predominância de pessoas destras em todo o mundo, que
que nós conceituamos
realizam ações com a mão direita mais fluentemente do que
com a mão esquerda.   conceitos abstratos em formas específicas do corpo. A
hipótese de incorporação foi
Em um experimento, os participantes foram solicitados a
desenhar um bom animal (representando coisas boas) em assim confirmado.
qualquer uma das caixas colocadas no lado direito e esquerdo
de uma figura de desenho animado. (O desenho experimental RESUMO
foi realmente mais complicado, mas deixo de lado alguns
Neste capítulo, sugiro que a estrutura conceitual das emoções
detalhes.) Os sujeitos foram instruídos de que a figura de
possa ser utilmente descrita em termos de quatro
desenho gosta de certos animais e acha que eles são bons, mas
componentes cognitivos: metáforas conceituais, metonímias
não gostam de outras pessoas e pensam que são ruins. Se a
conceituais, conceitos relacionados e modelos cognitivos /
idéia de especificidade do corpo da hipótese de encarnação
culturais. São os modelos cognitivos / culturais que podem ser
estiver correta, então pessoas destras colocarão bons animais
pensados como representações cognitivas do conceito. Três
na caixa à direita da figura de desenho animado, enquanto
destes foram identificados para felicidade / alegria: felicidade
pessoas canhotas as colocarão na caixa oposta. E se a
como uma resposta imediata, felicidade como um valor e
incorporação não desempenhar um papel na representação
felicidade como estar feliz.
mental dos conceitos abstratos, tanto os canhotos quanto os
esquerdinos colocarão os bons animais do lado direito da

113
Vimos que o conceito de felicidade / alegria compartilha uma (b) Com base no que você aprendeu sobre incorporação neste
série de domínios de fontes metafóricas dinâmicas de força capítulo, tente
com conceitos de emoção em geral. Além disso, os conceitos
para explicar o uso dessas expressões linguísticas.
de felicidade / alegria e emoção em geral são caracterizados
pelo que chamei de metáforas “avaliativas” e 2. Este capítulo apresentou a teoria cognitiva linguística dos
“fenomenológicas”. As metáforas avaliativas fornecem uma conceitos de emoção baseados na linguagem. A teoria popular
avaliação particular para a felicidade, enquanto as metáforas geral da emoção é derivada das causas de nível genérico são
fenomenológicas descrevem seu caráter fenomenológico. forças metáfora conceitual. Liste exemplos de verbos de
causação que usam essa metáfora conceitual.
Emoção conceitos em geral e felicidade em particular são
incorporados. Sua incorporação assume uma variedade de 3. Ouça ou leia o texto de “Fortress around Your Heart” de
formas diferentes. A hipótese da personificação se estende a Sting.
outros conceitos abstratos e linguagem e pensamento em
geral, como um corpo crescente de trabalhos experimentais (a) Quais metáforas e metonímias conceituais estão presentes
recentes parece indicar. na música? (b) Veja como as metáforas conceituais funcionam
em conjunto com as
EXERCÍCIOS
metonímias para criar o conceito abstrato de amor.
1. As seguintes expressões foram usadas quando dois amigos
falaram sobre assistir a um filme de terror. (c) Comparar a estrutura do conceito de emoção do amor com
o geral
a cena com aquela casa assustadora. . . que me deu arrepios. . .
estrutura dos conceitos de emoção, conforme descrito no
Eu quase tive um ataque cardíaco . . . Isso realmente fez meu capítulo.
cabelo ficar em pé. . .
4. Escolha outra música de amor (por exemplo, "Love Is the
Eu podia sentir minha pele arrepiar. Drug", da Roxy Music, ou "I'm on Fire", de Bruce Springsteen)
e encontre metáforas conceituais de amor ou outra emoção
(a) Dê uma olhada nas partes em itálico. Quais mecanismos
nas letras.
conceituais são esses

exemplos de?

114
(a) Quais domínios de origem são usados para falar sobre o
conceito de emoção fornecido?

(b) Faça a mesma comparação que você fez no exercício 3:


liste as metáforas conceituais e as metonímias encontradas,
veja como elas funcionam juntas para

crie um conceito de emoção abstrata e compare esse conceito


com a estrutura geral dos conceitos de emoção, conforme
descrito no capítulo.

115
CAPÍTULO 9

Acarretamentos
metafóricos
CAPÍTULO 9 além da estrutura que é definida pelas relações entre os
elementos constitutivos básicos?

Acarretamentos Como vimos na discussão das várias metáforas para


argumento e amor no capítulo 8, certos aspectos de um

metafóricos domínio de origem são utilizados na compreensão dos alvos.


Os aspectos da fonte são constituídos por um pequeno
número de elementos, e são esses elementos que participam
dos mapeamentos. Temos muito conhecimento adicional
sobre essas fontes e seus elementos constituintes. Como
observado, esse conhecimento não está envolvido nos
Até agora, mostrei que metáforas conceituais consistem em
mapeamentos entre os constituintes básicos. Em outras
um conjunto de mapeamentos entre uma fonte e um alvo.
palavras, temos a figura na figura 9.1.
Certos aspectos da fonte e os do alvo são trazidos em
correspondência uns com os outros de tal forma que os
elementos constituintes da fonte correspondem aos elementos
constituintes do alvo.

Além disso, temos um rico conhecimento sobre a fonte e esses


elementos constituintes. Esse conhecimento extensivo reflete
nossa compreensão detalhada e cotidiana do mundo; sabemos
muito sobre edifícios, nutrientes, jornadas, guerra,
contêineres e assim por diante e seus constituintes. Dado o
extenso conhecimento cotidiano que temos sobre os domínios
de origem concretos e seus elementos, quanto e qual
conhecimento é transferido da fonte b para o alvo, em relação
a certos aspectos de be estão envolvidos nos mapeamentos? A questão é a seguinte: o conhecimento adicional rico sobre os
Em outras palavras, até que ponto utilizamos o rico elementos (constituintes ou não constituintes) de um domínio
conhecimento sobre fontes e seus elementos constituintes de origem é completamente ignorado, ou é usado para fins de
compreensão metafórica?

117
Vimos uma resposta a essa pergunta no capítulo 7, em que a usamos um conhecimento adicional sobre jornadas para
distinção entre metáforas primárias e complexas foi discutida. entender uma possível característica dos argumentos.
Neste capítulo, analisamos outra proposta que tenta
Em seguida, considere a metáfora política a que se refere a
responder à mesma pergunta: a “hipótese da invariância”.
guerra no capítulo 2. Não é um elemento constituinte do
No entanto, antes de discutir isso, preciso esclarecer domínio da guerra que as guerras muitas vezes “produzem”
heróis de guerra; assim, o mapeamento “heróis de guerra
outra noção teoricamente importante na visão cognitiva da
correspondem a líderes políticos destacados” não é um
metáfora: a das “implicações metafóricas”.
mapeamento constituinte da metáfora. No entanto, esse
1. Entidades metafóricas elemento (não-constituinte) do conceito de guerra pode ser
usado para entender a política. Isso é exatamente o que
Quando um conhecimento adicional rico sobre uma fonte é aconteceu nos anos 90 em uma conceituação particular da
mapeado em um alvo, chamamos de vinculação metafórica política americana, conforme analisada por Adamson et al.
para distingui-lo da maioria dos mapeamentos que vimos até (1996). Rush Limbaugh, em seu livro A maneira como as
agora. O exame das metáforas conceituais mostra que muitas coisas deveriam ser, usa o conceito de heróis de guerra em sua
metáforas mapeiam conhecimento adicional da fonte para o interpretação da cena política americana contemporânea,
alvo. As implicações metafóricas são uma propriedade comum alegando que os conservadores produziram alguns heróis de
das metáforas conceituais. Deixe-me ilustrar isso com alguns guerra ou líderes políticos destacados e dedicados. Em outras
exemplos. palavras, Limbaugh ativa o mapeamento adicional que obtém
entre heróis de guerra e líderes políticos destacados em sua
Mencionamos a metáfora que um argumento é uma jornada
concepção particular da política americana. Essa ativação
no capítulo 8. Temos o elemento constituinte de que a jornada
produz uma vinculação metafórica da política é a metáfora da
acontece ao longo de um caminho. O caminho corresponde ao
guerra.
progresso de um argumento. No entanto, também temos
algum conhecimento adicional sobre viagens, ou seja, que As implicações metafóricas também podem estruturar
podemos nos desviar do caminho. Isto é, um elemento não- conversas inteiras. Um exemplo simples, porém claro, disso
constituinte do conceito de jornada nessa metáfora é que aconteceu quando o autor encontrou acidentalmente um ex-
podemos “desviar-nos do caminho” de nossa jornada. Isso se professor de medicina física em um centro de exercícios
manifesta na implicação metafórica de que também podemos popular em Budapeste. A seguinte breve conversa ocorreu em
"nos desvencilhar" da linha de um argumento. Nesse caso, húngaro (uma tradução aproximada em inglês é dada):
118
professora: Você parece uma maçã saudável. um único conceito alvo; no segundo caso, as implicações
metafóricas caracterizam um conjunto de conceitos-alvo
Autor:Espero que não esteja podre por dentro.
relacionados.
professora Espero também que durará muito tempo.
2.1. A raiva é um fluido quente em um recipiente
Embora esta seja uma conversa criativa, conversas como esta
Considere primeiro uma metáfora bem conhecida para a raiva
não são de todo infrequentes na vida cotidiana. Nele, uma
em inglês: a raiva é um fluido quente em um recipiente. Os
metáfora conceitual completamente convencional é
mapeamentos constituintes dessa metáfora são os seguintes:
introduzida: as pessoas são plantas (frutos). Dado o
mapeamento “uma maçã corresponde a uma pessoa”, uma
propriedade da fruta - o conhecimento de que uma maçã pode
estar podre por dentro, embora de aparência saudável - é
captada pelo segundo orador e transportada. O primeiro
orador, então, pega outro conhecimento sobre maçãs, quando
ele expressa sua esperança de que a maçã “durará muito
tempo”. Neste caso, uma metáfora conceitual é introduzida na
conversa, e os participantes continuam conversa escolhendo
diferentes partes do conhecimento associadas ao domínio de O que devemos fazer agora é ver quanto do potencial de
origem dessa metáfora. Nesse sentido, a ativação de várias acarretamento da fonte () é transportado para o alvo da raiva.
implicações metafóricas de uma metáfora conceitual pode
governar ou estruturar uma parte ou o todo de uma conversa. Comecemos por brincar de ser físicos “ingênuos”: isto é,
pessoas comuns que não sabem muito sobre a ciência da
2. A Exploração Completa de Entidades Metafóricas física. Mesmo nessa capacidade, sabemos muitas coisas sobre
o comportamento de fluidos quentes em recipientes fechados,
Nos casos discutidos acima, apenas uma ou apenas algumas
o que significa que possuímos uma grande quantidade de
implicações de uma metáfora foram exploradas. Em alguns
conhecimento rico sobre essa fonte em particular. Entre estes
outros casos, no entanto, a exploração do potencial de
são os seguintes. Sabemos que à medida que o calor do fluido
implicação metafórico da fonte está quase completa. Aqui eu
aumenta, o nível do fluido no recipiente aumenta; sabemos
examino dois desses casos. No primeiro caso, as implicações
que o calor produz vapor; sabemos que o fluido e o vapor
metafóricas de uma fonte são totalmente transportadas para
119
exercem pressão nas paredes do recipiente; sabemos que, Ela podia sentir sua garganta subindo.
além de certo limite, as paredes se romperão como resultado
Nós temos uma saída dele.
de muita pressão; sabemos que o fluido sairá do contêiner
como resultado da explosão; sabemos que as peças do Minha raiva continuou crescendo dentro de mim. Logo eu
contêiner voarão por todo o lugar; Sabemos que isso pode ser estava em uma fúria imensa.
perigoso para as pessoas próximas e assim por diante. Esse
conhecimento é completamente coerente. Dada a nossa RAIVA INTENSA PRODUZ VAPOR
compreensão não científica ou folclórica do comportamento
Ela ficou toda embriagada. Billy está apenas desabafando. Eu
de fluidos quentes em recipientes fechados, os conhecimentos
estava fumegando.
na descrição se encaixam de maneira estruturada. Esta
característica do conhecimento distingue-a dos casos RAIVA INTENSA PRODUZ PRESSÃO NO RECIPIENTE
discutidos acima, onde os conhecimentos foram mais ou
menos selecionados de forma não sistemática e transportados Ele estava explodindo de raiva.
para o alvo. Eu mal podia conter minha raiva.
Agora vamos ver o que exatamente é levado ao conceito de Eu mal conseguia mais entrar.
raiva do potencial de implicação metafórico da fonte.
Podemos usar o uso linguístico como evidência para a Uma variante disso envolve:
exploração desse potencial. Em outras palavras, se
A PESSOA IRRITADA TENTA MANTER A PRESSÃO DE
encontrarmos expressões lingüísticas convencionalizadas que
VOLTA
indicam qualquer das implicações metafóricas precedentes na
conversa sobre a raiva, podemos supor que as pessoas muitas Eu suprimi minha raiva.
vezes realmente pensam em termos desse potencial de
implicação. As implicações metafóricas que se seguem Ele virou sua raiva para dentro.
mostram que todo o potencial de acarretamento dado acima é
Ele conseguiu manter sua raiva dentro de si.
explorado pela raiva é um fluido quente em uma metáfora de
contêiner: Quando a raiva se torna muito intensa, a pessoa explode
Quando eu disse a ele, ele apenas explodiu.
QUANDO A INTENSIDADE DA RAIVA AUMENTA, O
FLUIDO AUMENTA Sua raiva acumulada brota dentro dele. Ela explodiu para mim.
120
Não vamos tolerar nenhuma de suas explosões. Minha mãe vai ter uma vaca quando eu contar a ela.

Isso pode ser elaborado, usando casos especiais: Nos últimos dois exemplos, os filhotes que saem da fêmea
adulta correspondem à raiva.
Pistões: Ele soprou uma junta. Vulcões: Ela entrou em
erupção. Eletricidade: Eu estraguei um fusível. Explosivos: Agora lembre-se que um dos mapeamentos constituintes da
Ela está em um curto fusível. Bombas: Isso realmente me raiva é um fluido quente em uma metáfora de contêiner que o
desencorajou. calor do fluido corresponde à raiva. Nele, um elemento básico
da fonte (calor) é mapeado em um elemento básico do
QUANDO UMA PESSOA FURIOSA EXPLODE, PARTES
conceito-alvo de raiva (raiva em si). No entanto, há um grande
DELE SOBEM NO AR
conhecimento coerente associado ao calor e sua relação
Eu estraguei minha pilha.
para o fluido e o recipiente. Como os exemplos anteriores
Eu estraguei meu top. indicam, o potencial de implicação total e coerente dessa fonte
é mapeado no alvo da raiva. Isso não significa, no entanto,
Ela sacudiu a tampa. que o conceito de raiva seja totalmente descrito por essa
metáfora. Esse trabalho é realizado em conjunto por esta e
Ele bateu no teto.
várias outras metáforas. O que isso significa, no entanto, é que
Eu atravessei o telhado. as potenciais implicações metafóricas da fonte em relação ao
alvo são plenamente exploradas na raiva, que é um fluido
QUANDO UMA PESSOA FURIOSA EXPLODE, O QUE quente em uma metáfora de contêiner.
ESTAVA DENTRO DELE SAI
Essa discussão sobre o potencial de implicação dos domínios
Sua raiva finalmente saiu. de origem levanta uma questão importante para toda a teoria:
A fumaça saía de suas orelhas. como as crianças pequenas adquirem metáforas conceituais?
Eles também precisam ser físicos “ingênuos” para aprender
Isso pode ser elaborado usando um caso especial: metáforas conceituais, como a raiva é um fluido quente em
um recipiente, como foi sugerido por alguns críticos da visão
animais dando à luz
cognitiva da metáfora? Obviamente não. Não seria razoável
Ela estava tendo gatinhos. sugerir que crianças pequenas aprendessem conscientemente
metáforas conceituais construindo teorias folclóricas
121
coerentes de domínios de origem e aplicando as vinculações podemos facilmente considerar como sistemas complexos de
da fonte ao alvo. Uma maneira mais provável para este algum tipo. Isso nos dá justificativa para estabelecer e usar
aprendizado acontecer é que nós experienciamos essa metáfora conceitual específica.
subjetivamente nossos corpos como recipientes, temos a
Os complexos sistemas abstratos são a metáfora das plantas
experiência de um fluido dentro do corpo, experimentamos
baseada em um pequeno número de mapeamentos
calor ou falta de calor em certas partes do corpo, também
constituintes, incluindo os seguintes:
sentimos pressão quando zangado e assim por diante. Essas
são experiências inconscientes que temos desde cedo em (a) a planta é o sistema complexo
nossas vidas. Na visão cognitiva da metáfora, assume-se que
essas experiências desempenham um papel crucial na (b) partes da planta são partes do complexo sistema
aquisição de metáforas conceituais.
(c) o crescimento biológico da planta é o resumo não biológico
2.2. Sistemas abstratos complexos são plantas
desenvolvimento do sistema complexo
Ao contrário da metáfora que acabamos de discutir, os
Podemos ilustrar esses mapeamentos com tais sentenças
complexos sistemas abstratos são a metáfora das plantas, que
metafóricas como estes:
leva vários conceitos-alvo relacionados. Eles incluem
organizações sociais (como empresas), disciplinas científicas, (1) Por favor, ligue para o ramo local da organização.
pessoas, sistemas econômicos e políticos, relações humanas,
conjuntos de ideias e outros. Estes são os principais focos da (2) Ela cresceu muito como acadêmica ultimamente.
metáfora da planta, e todos eles podem ser vistos como A frase (1) demonstra os mapeamentos (a) e (b), enquanto a
sistemas complexos (abstratos). Isso explica por que sentença (2) é uma manifestação linguística dos
escolhemos nos referir a essa metáfora conceitual como mapeamentos (a) e (c). A parte de uma planta pode incluir
sistemas abstratos complexos são plantas. No entanto, como várias coisas, por exemplo, uma especialização em alguma
discutido a seguir, essa metáfora também pode se aplicar a disciplina, como mostrado na frase (3):
coisas que não são, ou são menos fáceis de conceber, como
sistemas complexos, como carreiras, juventude, discussões, (3) O equipamento a laser é caro, mas pode ser usado em
autodestruição, e assim por diante. No entanto, em geral, muitos ramos da cirurgia.
parece que o conceito de fonte de planta se aplica mais
naturalmente e mais freqüentemente a domínios que
122
(4) Esta frase vem de Collins Cobuild English Guias 7: (8) a redução de sistemas complexos está tornando as plantas
Metáfora (Deignan, 1995), que é um dicionário de menores (poda, corte)
metáforas inglesas para alunos de inglês como língua
(9) Eles seletivamente podaram a força de trabalho.
estrangeira. A série é baseada no “banco do inglês”, um
imenso corpus do inglês cotidiano. De fato, na (10)As burocracias governamentais e educacionais podem e
caracterização do complexo sistemas abstratos são devem ser implacavelmente
metáforas de plantas abaixo, eu confio exclusivamente
nesta fonte de informação. Este extenso corpus mostra que (11)podada.
muitas das metáforas conceituais que temos são muito
(12)As características dos sistemas complexos em questão
vivas e usadas o tempo todo pelas pessoas comuns.
nesses casos são (1) sistemas complexos tornando-se
(5) Como observado anteriormente, em alguns casos temos fisicamente maiores e (2) a redução de sistemas
muito conhecimento sobre os elementos na fonte e, complexos. Um conhecimento rico adicional sobre as
consequentemente, podemos usar esse conhecimento na plantas é utilizado para captar esses recursos.
compreensão do alvo. Dois desses conhecimentos incluem
(13)No entanto, a maioria das implicações metafóricas que
o seguinte: quando as plantas crescem, elas se tornam
derivam da metáfora da planta em relação aos sistemas
fisicamente maiores, e as plantas às vezes são cortadas ou
complexos tem a ver com o mapeamento (c) acima:
podadas, o que resulta em um tamanho menor. Agora
crescimento biológico na fonte correspondente a algum
parece que os falantes usam essa informação adicional
resumo
para entender certas características de sistemas
complexos. Podemos representar essas implicações (14)desenvolvimento no alvo. Como observado mais adiante,
metafóricas como sub-metáforas de sistemas abstratos uma quantidade enorme de conhecimento detalhado é
complexos são as seguintes: transferida de fábricas para sistemas complexos em
relação a esse mapeamento. Aqui estão os que se destacam
(6) um sistema complexo se tornando maior é uma planta
no Collins Cobuild English Guias 7: Metáfora:
crescendo. Só agora, 21 anos desde que ele estabeleceu sua
linha feminina, ele é (15)preparar o desenvolvimento de um sistema complexo está
preparando o crescimento de uma planta
(7) ramificando-se em roupas masculinas.

123
(16)O trabalho preparará o terreno para o desenvolvimento (27)potencial ou fontes de eventos futuros são sementes;
futuro. eventos futuros são o crescimento futuro de uma planta

(17)Agora eles assinaram acordos que estabelecem o terreno (28)Ele considerou que havia, nesses desenvolvimentos, as
para um enorme crescimento sementes de uma nova ordem moral.

(18)no comércio e na cooperação. (29)As sementes do futuro estão no presente.

(19)para iniciar ou criar um sistema complexo é semear uma (30)Ele também carrega dentro de si uma semente de
semente autodestruição.

(20)Ele tinha a habilidade de plantar a semente na mente de origens ou causas que conduzem a efeitos são partes de
Jennifer que seu problema não era tão importante. plantas das quais outras partes crescem

(21). . . debate que semeou as sementes do estado de bem- Um bom terapeuta tentará encontrar a raiz do problema.
estar.
A inveja tem suas raízes em padrões insalubres de
(22)Na época de seu trágico assassinato em 1965, Malcolm X desenvolvimento.
semeou as sementes
A controvérsia decorre de uma entrevista dada pelo prefeito à
(23)de uma nova consciência entre os afro-americanos. Reuters agência de notícias.

(24)o rápido desenvolvimento de um grande número de O começo de uma ideia criou raízes na mente de Rosemary.
coisas é o rápido crescimento de um grande número de Eles estão lutando contra tradições sociais e culturais
brotos ou folhas profundamente arraigadas.

(25)Hotéis de concreto e aldeias turísticas estão brotando ao OS ESTÁGIOS INICIAIS DE DESENVOLVIMENTO SÃO OS
longo da costa do deserto. Do outro lado da terra, PRIMÓRDIOS DO CRESCIMENTO
shopping centers brotam como cogumelos de concreto.
Normalmente os primeiros brotos de recuperação anunciam
(26)O número de gerentes aumentou de 700 para 13.200. um aumento na falência.

124
Desta forma, problemas que podem levar à depressão e até à Eles tinham sido namorados inocentes em uma universidade
doença podem ser eliminados pela raiz. alemã, mas seu romance murchava quando eles voltaram para
a Inglaterra.
Nosso romance estava acabando.
Eu podia ver sua felicidade murchando.
Outro projeto igualmente excelente foi germinar em Bristol.
A simpatia fez algo nele murchar, encolher. Tony olhou para
manter ou cuidar de um sistema complexo é cultivar uma
mamãe, seu sorriso murchando.
planta
o melhor estágio no progresso ou desenvolvimento de algo é o
Ele sempre cultivou amizades com a classe dominante.
florescimento de uma planta
Isto dificultará a eliminação de pessoas impróprias para o
O relacionamento floresceu. Eles decidiram morar juntos no
profissão. ano seguinte.

O DESENVOLVIMENTO FORÇADO DE UM SISTEMA . . . uma economia florescente e diversificada.


COMPLEXO É O CRESCIMENTO FORÇADO DE UMA
. . . a nação que floresceu brevemente depois de 1918.
PLANTA
Eles se lembraram dela enquanto ela estava na flor da
A escola sempre teve uma atmosfera de estufa.
amizade deles.
o desenvolvimento bem sucedido ou apropriado de um
as consequências benéficas de um processo são os frutos ou a
sistema complexo é o crescimento saudável de uma planta
colheita de uma planta
As exportações floresceram, conquistando enormes reservas
Agora eles terminaram, eles vão sentar e aproveitar o fruto de
em moeda estrangeira de Taiwan. Sua carreira está
seus trabalhos? As firmas americanas e japonesas são
florescendo novamente.
melhores em usar os frutos da ciência
... as ruínas de uma civilização florescente.
pesquisa.
o desenvolvimento malsucedido ou inadequado de um
Sua campanha parece estar dando frutos.
sistema complexo é o crescimento insalubre de uma planta
Os planos finalmente alcançaram a fruição.
125
Infelizmente, um plano para reimprimir a peça nunca chegou Vamos dar alguns exemplos onde o mapeamento dos
a ser concretizado. Você tem a capacidade de concretizar suas entailments está bloqueado. Considere, primeiro, frases
ideias. Os empregadores colheram enormes benefícios da mão como:
de obra estrangeira barata. Ele começou a colher a colheita de
(a) Ela deu a ele uma dor de cabeça. (b) Ela deu-lhe um beijo.
seu treinamento de som.
Essas sentenças são baseadas na metáfora causalidade é
Aparentemente, então, os complexos sistemas abstratos são
transferência (de um objeto) e podem ser explicadas com
metáforas de plantas e utilizam a maior parte do potencial de
referência a sentenças não metafóricas como (c):
acarinhamento metafórico associado ao conceito de planta.
Este é o conhecimento cotidiano que nós, como pessoas (c) Ela deu-lhe um livro.
comuns (em oposição a especialistas como os biólogos), temos
sobre plantas. A vasta quantidade de conhecimento rico Em (c), a transferência (doação) de um objeto (livro) ocorre
concentra-se em um mapeamento constitutivo básico da de um doador (ela) para um destinatário (ele). Este caso
metáfora, o mapeamento segundo o qual o crescimento literal implica certas coisas, uma delas é que se eu te der um
biológico natural das plantas corresponde ao progresso livro, você tem. Agora, isso poderia ser uma implicação
(abstrato) ou desenvolvimento de sistemas complexos. Este metafórica quando aplicamos a causalidade é metáfora de
conhecimento elaborado sobre o crescimento das plantas transferência para produzir (a) e (b). Se a vinculação for
estrutura muito do nosso conhecimento sobre os aspectos transportada, então devemos ser capazes de pensar e dizer
"desenvolvimentais" dos sistemas complexos. que o "ele" em ambos (a) e (b) tem os objetos metafóricos (a
dor de cabeça e o beijo) depois de terem sido metaforicamente
3. O Princípio da Invariância entregues. Mas isso não parece ser o caso, como mostrado por
(a ′) e (b ′):
Na seção anterior, discuto casos em que nosso conhecimento
cotidiano sobre plantas e contêineres pressurizados é (a ′) Ela lhe deu dor de cabeça, e ele ainda tem. (b ′) * Ela deu-
totalmente explorado na compreensão do conceito de lhe um beijo, e ele ainda tem.
sistemas complexos, de um lado, e de raiva, de outro. Mas e os
casos em que as vinculações potenciais não são mapeadas Exemplo (a ′) faz uso da implicação metafórica em potencial
metaforicamente de b para a? Nesses casos, surge a pergunta: que você tem o que foi dado a você, enquanto (b ′) não tem.
por que tudo não passa de b para a? O que determina o que Por que é que alguém pode legitimamente ter a dor de cabeça
não é transportado? depois de ser dada, ao passo que não se pode dizer que

126
alguém tenha o beijo depois que foi dado? Em (a), uma dor de como a experiência de um beijo. A estrutura esquemática dos
cabeça é um estado; em (b), o beijo é um evento. Em ambas as eventos (isto é, que eles são momentâneos) não aceita uma
sentenças, “ela” funciona como a “causa” da dor de cabeça e vinculação da fonte que contradiz essa estrutura esquemática.
do beijo, enquanto “ele” é o experimentador de um evento e Em contraste, o mesmo problema não surge com as dores de
um estado. Em ambos os casos, a causalidade é expressa pelo cabeça cuja estrutura esquelética coincide com a implicação
verbo “dar” (uma forma de transferência). Assim, podemos metafórica da fonte.
parafrasear as frases como "Ela fez com que ele
Para lidar com casos como esse, os estudiosos propuseram o
experimentasse um beijo / dor de cabeça". Apesar dessa
princípio da invariância (ou hipótese). Isto afirma:
semelhança na interpretação, há uma diferença nos acarretos
metafóricos que as frases usam. Dado o (s) aspecto (s) que participam de um mapeamento
metafórico, mapeie tanto o conhecimento da origem para o
Por que, então, é perfeitamente normal que, no domínio
destino quanto seja coerente com as propriedades
fonte, se eu lhe der alguma coisa, você fará com que a coisa se
esquemáticas da imagem do destino.
aplique a (a) mas
Assim, o princípio da invariância bloqueia o mapeamento do
não se aplica a (b)? A resposta é que beijar é um evento e uma
conhecimento que não é coerente com a estrutura
dor de cabeça é um estado que tem diferentes “formas”. Os
esquemática ou esquelética do conceito-alvo. Por exemplo, a
eventos não duram no tempo, são momentâneos, enquanto os
estrutura genérica de eventos é tal que impede o mapeamento
estados duram por algum tempo. No domínio de destino,
de algum conhecimento do domínio de origem de transferir
temos a causa de uma experiência; no domínio de origem,
coisas para o domínio de causalidade de destino, dada a
temos a transferência de um objeto. Se a experiência de
causalidade é metáfora de transferência.
destino que é causada é um estado, a vinculação da fonte
(você tem o objeto que foi dado a você) será aplicada; se, no O princípio é chamado de “princípio da invariância” porque o
entanto, a experiência de destino for um evento momentâneo, material conceitual que é mapeado a partir da fonte preserva
a vinculação da origem (você tem o objeto que foi dado a você) sua estrutura básica no mapeamento; é invariante. Quando
não se aplicará. Neste último caso, pode-se sugerir que a essa estrutura básica da fonte entra em conflito com a do alvo,
estrutura esquemática ou esquelética, ou forma, do evento temos casos de incoerência entre os dois domínios. Assim, o
alvo rejeita ou substitui a vinculação que surge da fonte. princípio de invariância consiste em duas partes: (1) a parte
Estados de longo prazo, como ter uma coisa depois de que diz o que pode ser mapeado a partir da fonte, e (2) a parte
adquiri-la, não podem ser impostos em eventos momentâneos que diz o que não pode e por quê.
127
Pode ser útil neste momento considerar outro exemplo. Tome metafóricos como dar a alguém um beijo ou uma idéia (em
a vida é uma jornada. Nesta metáfora, a fixidez da estrada na oposição ao caso literal de dar a alguém um livro), ele não
fonte não é mapeada no alvo. Rotas alternativas na origem pode lidar com muitos outros casos metafóricos. Como
correspondem a escolhas no destino. Imagine que você chega Joseph Grady e seus colegas (1996) apontam, não há
a uma bifurcação na estrada e começa a andar em uma contradição lógica entre um prédio ter uma janela e uma
direção. No domínio de origem, posso mudar de ideia e teoria ter uma janela; teorias poderiam ter uma janela, tanto
caminhar de volta e seguir para o outro lado na bifurcação. No quanto elas têm uma estrutura. Mas enquanto o último é
entanto, muitas escolhas na vida não são assim. Uma vez que metaforicamente aceitável, o primeiro não é. A hipótese de
tomamos uma decisão, não podemos “voltar” e fazer a outra invariância não oferece uma solução para isso e muitos casos
coisa. Se escolhermos assistir a um determinado filme às oito semelhantes. A solução alternativa, conforme observado no
horas, não poderemos assistir a outro filme ao mesmo tempo. capítulo 7, é aquela baseada na noção de metáfora primária.
A escolha foi feita no domínio alvo da vida, e não há
RESUMO
possibilidade de “recuar” e desfazer o que fizemos. Mas
Os domínios de origem são usados para entender os domínios
isso é precisamente o que podemos fazer no domínio de
de destino. Apenas certos aspectos das fontes são utilizados
origem de uma jornada. No domínio de origem de uma
para esse fim. Os vários aspectos dos conceitos consistem
jornada, a estrada é preservada enquanto eu ando ao longo
dela. É por isso que eu posso mudar de idéia e voltar atrás e ir de elementos conceituais. Temos muito conhecimento
para o outro lado. Mas no alvo da vida, muitas vezes a cotidiano sobre esses elementos.
“estrada” é destruída depois de eu ter feito uma escolha, e não
posso desfazer o que eu previamente escolhi fazer. Como Quando esse conhecimento rico sobre elementos é mapeado
conseqüência, esse recurso da origem é impedido de ser em domínios de destino, temos casos de implicação
mapeado para o destino. A razão é que a estrutura de nível metafórica. Cada conceito de fonte tem um potencial de
genérico do domínio de destino é tal que o mapeamento implicação metafórico; isto é, pode mapear o conhecimento
importaria material conflitante da fonte. Assim, o princípio da diário extensivo sobre o alvo. Chamamos esse conhecimento
invariância seria violado. cotidiano de “teoria popular” ou “compreensão popular” de
um domínio.
No entanto, foi sugerido que a hipótese de invariância não
resolve todos os problemas de “transferência ilegítima” da O potencial de implicação das fontes pode ser mais ou menos
fonte para o alvo. Enquanto ele lida corretamente com casos utilizado. Em alguns casos, essa utilização pode estar
128
praticamente completa. Vimos dois casos: a raiva é um fluido aprendeu neste capítulo, analise esses exemplos, identifique
quente em um recipiente e sistemas abstratos complexos são os domínios de destino e nomeie possíveis implicações.
metáforas de plantas.
(a) A ideia lentamente criou raízes em sua mente.
Surge a pergunta: dado o potencial de implicação metafórico
(b) A filial local da empresa abriu novos escritórios. (c) Pena
de um domínio de origem, quanto dele é realmente mapeado
que eu não vejo suas idéias em plena floração.
no alvo e o que é deixado de fora do mapeamento? A resposta
é fornecida pelo princípio de invariância, que diz que apenas (d) Estamos lidando com um problema profundamente
as partes da fonte podem ser mapeadas e não conflitam com a enraizado.
estrutura esquemática do alvo.
(e) Ele segurou seu chão, seu sorriso murchando.
EXERCÍCIOS
4. Imagine um hotel que oferece programas diferentes para
1. Ouça as músicas dos Beatles intituladas (a) “Here We Go cada noite. Esse hotel,
Again” e (b) “(Me perdoe) My Little Flower Princess”. Que
metáforas elas evocam? Quais tipos de implicação são a fim de agradar seus convidados, convidou uma atriz
mapeados nos alvos? mundialmente famosa para o habitual talk show de sexta à
noite e chamou o evento de "sem maquiagem hoje à noite".
2. Vimos no capítulo como o domínio de origem da causação é Qual metáfora conceitual você acha que motivou chamar o
a metáfora de transferência apenas parcialmente mapeada no programa de "sem maquiagem hoje à noite"? ? Identifique a
alvo. Agora vamos tomar outra metáfora de causação: a metáfora conceitual subjacente e descreva quaisquer possíveis
causação é a progeneração (Turner 1987). Explique por que é implicações.
possível dizer que “Edward Teller foi o pai da bomba
atômica”, mas não que “Michael Jordan foi o pai de um
belíssimo afundanço no último segundo do jogo”, embora em
ambos os casos haja um indivíduo que “causa um efeito” (a
bomba atômica e a bola na cesta, respectivamente).

3. Observe as seguintes expressões metafóricas, que utilizam o


domínio de origem das plantas. Com base no que você

129
CAPÍTULO 10

O escopo da
metáfora
CAPÍTULO 10 mostrado em detalhes para o conceito de felicidade, que é
caracterizado por meio de metáforas como as seguintes:

O escopo da A FELICIDADE É PRA CIMA: tivemos que animá-lo.

A FELICIDADE É LEVE: quando ela ouviu a notícia, ela se

metáfora iluminou.

A FELICIDADE É VITALIDADE: Isso dá vida a eles.

A FELICIDADE É UM FLUIDO EM UM RECIPIENTE: a


visão os encheu de alegria. a felicidade é um adversário: ela foi
superada pela alegria.
Ao longo deste livro, mostro casos em que um domínio de
destino é caracterizado por vários domínios de origem. Por A FELICIDADE É UM ÊXTASE: foi um sentimento delirante.
exemplo, o conceito de argumento é entendido em termos de
metáforas como: a felicidade é insanidade: Eles eram loucos de felicidade.

UM ARGUMENTO É UMA JORNADA: prosseguiremos A FELICIDADE É UMA FORÇA NATURAL: fomos levados de
passo-a-passo. um argumento é um edifício: ela construiu um felicidade.
argumento sólido.
Da mesma forma, como observado no capítulo 2, muitos
UM ARGUMENTO É UM CONTÊINER: seu argumento tem outros conceitos abstratos mostraram-se caracterizados por
muito conteúdo. um argumento é guerra: não consegui um grande número de domínios de origem distintos. Esses
defender esse ponto. domínios-alvo abstratos incluem tempo, amor, vida, idéias,
teorias, moralidade, mente, raiva, medo, política, sociedade,
Além disso, é apontado no capítulo 7 que há uma boa razão comunicação, religião e muito mais.
pela qual um único conceito alvo é entendido através de vários
conceitos fonte: uma fonte simplesmente não pode fazer o 1. O Âmbito da Metáfora
trabalho porque nossos conceitos têm um número de aspectos
O que tem sido menos observado, no entanto, é que um único
distintos para eles e as metáforas aspectos distintos. Isso foi
conceito de fonte pode caracterizar muitos domínios de
destino distintos. Na verdade, a maioria dos domínios de
131
origem específicos parece caracterizar não apenas um Não fique tentado a pular as primeiras seções do seu
conceito de alvo, mas vários. Por exemplo, o conceito de programa, porque elas são as fundações sobre as quais a
guerra aplica-se não apenas ao argumento, mas também ao segunda metade será construída.
amor; o conceito de construir não apenas teorias, mas
. . . o avanço que lançou as bases para a ciência moderna.
também sociedades; o conceito de fogo não apenas para amar,
mas também para irritar, e assim por diante. Isso levanta uma Nossa visão, ele disse, é que essas afirmações são
questão empírica e teórica interessante: quantos e quais tipos inteiramente sem fundamento. Minha fé foi abalada até os
de domínios de destino um único conceito de fonte se aplica? alicerces.
Vou chamar essa questão de questão do escopo da metáfora.
Pelo escopo da metáfora, eu simplesmente me refiro à gama A segunda metade do capítulo se baseia na discussão anterior
de casos - isto é, os domínios alvo - aos quais um dado sobre mudançae diferenciação na casa própria.
conceito de fonte se aplica.
RELACIONAMENTOS SÃO EDIFÍCIOS
Para esclarecer essa questão e ver por que ela é importante,
Desde então, os dois construíram um relacionamento sólido.
parece melhor passar por vários exemplos, em que uma única
fonte caracteriza vários alvos. Considere o domínio de origem Você pode ajudar a estabelecer as bases para um bom
dos edifícios novamente, pois isso se aplica a vários destinos. relacionamento entre seus filhos preparando o seu filho mais
Os exemplos a seguir são baseados no English Guide 7: velho com antecedência para o novo bebê.
Metaphor da Collins Cobuild:
CARREIRAS SÃO EDIFÍCIOS
TEORIAS SÃO EDIFÍCIOS
Os subsídios do governo permitiram que vários dos principais
Cada vez mais, o conhecimento científico é construído por um nomes do esporte britânico construíssem uma carreira de
pequeno número de trabalhadores especializados. sucesso.

McCarthy destrói o mito romântico do Velho Oeste. Sua carreira estava em ruínas.

Ela deitou-se por alguns instantes contemplando as ruínas de UMA EMPRESA É UM EDIFÍCIO
seu idealismo e sua inocência.
Há dez anos, ele e um parceiro se estabeleceram e
construíram uma empresa de moda de sucesso.

132
SISTEMAS ECONÔMICOS SÃO EDIFÍCIOS relacionamentos, carreiras, sistemas econômicos, empresas,
grupos sociais e vida, todos parecem ser sistemas abstratos
Com sua economia em ruínas, não pode se envolver em ações
complexos - um conceito que foi introduzido no capítulo 9.
militares.
Podemos generalizar essa observação sugerindo que a
Não há maneira indolor de baixar a inflação. Agora temos um metáfora abrangente que inclui Todos esses casos são
excelente sistemas complexos são edifícios. Um diagrama pode ser útil
para ilustrar isso (figura 10.1).
fundação sobre a qual construir.
Como os exemplos anteriores indicam, esses domínios de
grupos sociais são edifícios destino podem todos ser estruturados pelo domínio de origem
do edifício. No entanto, veremos no capítulo 11 que essa não é
Ele está prestes a balançar as fundações do estabelecimento
a única fonte que pode ser aplicada a eles.
literário com seu romance.
2. O principal foco de significado de uma metáfora conceitual
No início da tarde, as filas já estavam aumentando. a vida é
um edifício O fio comum que percorre essas metáforas conceituais
(teorias são construções, relações são construções etc.) é que
Agora a vida de outra jovem está em ruínas depois de um
todas elas se referem a certas características específicas de
ataque terrível.
sistemas complexos: a criação de uma estrutura forte e estável
Estes são apenas alguns dos exemplos encontrados por Alice para um complexo. sistema. A maioria das expressões
Deignan, a autora do dicionário de metáforas Collins Cobuild, metafóricas captura essas três características inter-
no Bank of English. Na vida real, toda a gama de "termos de relacionadas de sistemas complexos - sua criação, estrutura e
construção" pode se aplicar a esses domínios de destino. estabilidade
Assim, pode-se dizer que tanto uma empresa como uma
sua estrutura. Isso fica claro a partir da preponderância de
carreira têm uma base sólida, pode-se construir tanto uma
expressões como construir, construir, fundar forte, sem
vida quanto um grupo social com uma estrutura, um
fundamento, fundar a fundação, em ruínas, sólidas,
relacionamento pode estar em ruínas e assim por diante.
estabelecer o fundamento nos exemplos anteriores. Eu direi
Como esses casos indicam, o domínio de origem dos edifícios que essas metáforas conceituais têm um foco de significado
se aplica a vários destinos. Os domínios-alvo das teorias, principal, um tema principal, por assim dizer. O que
determina a orientação do significado principal de um
133
determinado pareamento de origem e destino, como sistemas UM ARGUMENTO É UM EDIFÍCIO
complexos são edifícios? Sugiro que cada domínio de origem
Nós temos a estrutura para um argumento sólido.
seja designado para desempenhar um papel específico na
caracterização de um intervalo de destinos aos quais se aplica. Se você não apoiar seu argumento com fatos sólidos, a coisa
Essa função pode ser declarada da seguinte maneira: toda vai colapsar.
Cada fonte está associada a um foco de significado particular Ele está tentando reforçar seu argumento com muitos fatos
(ou focos) irrelevantes, mas é ainda tão instável que desmoronará
facilmente sob críticas.
é (ou são) mapeado no alvo. Esse foco de significado é
convencionalmente fixado e acordado dentro de uma Com as bases que você tem, você pode construir uma forte
comunidade de fala; é típico da maioria dos casos da fonte; e é argumento.
característico da fonte apenas. O alvo herda o foco de
significado principal (ou focos) da fonte. A maioria desses exemplos tem a ver com a força, estrutura e
criação de um argumento. Tipicamente, os edifícios têm um
O que essa declaração diz é que um domínio de origem não fundamento e uma fundação sobre os quais uma estrutura ou
contribui com materiais conceituais selecionados estrutura é construída; o quadro ou estrutura está acima do
aleatoriamente, mas pré-determinados, acordados por uma solo; se o arcabouço ou estrutura não for sólida ou não tiver
comunidade de falantes para o intervalo de domínios de base e alicerces fortes (ou ambos), é provável que ocorra um
destino aos quais se aplica. Assim, o principal foco de colapso. Este conhecimento é básico e central sobre os
significado representa algum conhecimento básico sobre uma edifícios. A maioria das pessoas dentro de uma comunidade
fonte que é amplamente compartilhada na comunidade de de fala a possui; é característico de muitos exemplos de
fala, que pode ser encontrada na maioria das instâncias da edifícios, e é o conhecimento que é mais típico dos edifícios
fonte, e que caracteriza de forma única a fonte. (mas não de outras coisas).
Vamos dar um exemplo. No caso da complexa metáfora de 3. Mapeamentos Centrais
sistemas como edifícios, o principal foco de significado é a
criação de uma estrutura estável para um sistema complexo. Vejamos agora como esse conhecimento central é capturado
Estes são também os mapeamentos que predominam na nos mapeamentos que caracterizam os sistemas complexos
metáfora de Lakoff e Johnson (1980), um argumento (ou uma como metáfora de edifícios. Dados os exemplos linguísticos,
teoria) é um edifício:
134
os mapeamentos que constituem essa metáfora são os Os oito mapeamentos acima podem ser reduzidos a três sem
seguintes: qualquer perda de informação sobre o principal foco de
significado dos sistemas complexos são a metáfora dos
edifícios. Podemos capturar o foco do significado principal
(A) BASE/FUNDAÇÃO base que sustenta todo o sistema
com a ajuda dos seguintes mapeamentos:
estrutura dos elementos que
(b) ESTRUTURA
constituem o sistema
(c) ELEMENTOS ADICIONAIS QUE elementos adicionais que
SUSTENTAM A ESTRUTURA sustentam a estrutura do sistema

(d) DESENHO estrutura lógica do sistema

(E) ARQUITETO construtor do distema

processo de construcão do É claro que esses mapeamentos podem ser reformulados


(F) PROCESSO DE CONSTRUIÇÃO
sistema
como metáforas: a criação / construção de um sistema
(G)FORÇA estabilidade do sistema abstrato é (o processo de) construção, a estrutura abstrata de
um sistema complexo é estrutura física e a estabilidade /
(H) COLAPSO falha no sistema
durabilidade abstrata é a força física da estrutura para se
sustentar. . O que obtemos são metáforas primárias - no
sentido de que Joe Grady usa o termo, como discutido no
Deve-se salientar aqui que, em muitos casos, não se pode capítulo 7. Para recapitular, ele usou a organização das
evitar usar palavras metafóricas (conceitos) na caracterização metáforas primárias como estrutura física (correspondente a
de alvos. Por exemplo, base, suporte, estabilidade e estrutura (2) acima) e a persistência permanece ereta (correspondente a
são todos metafóricos em relação a alvos abstratos, como o (3)
argumento, a mente e os sistemas social e econômico. Isso
mostra que alvos abstratos como esses não podem ser acima). O que foi adicionado nesta reanálise é a criação /
concebidos de outras maneiras que não metafóricas. Este construção de um sistema abstrato está sendo construído
mesmo ponto foi feito em conexão com o conceito de (correspondendo a (1) acima). Esses metamorfos, no entanto,
felicidade no capítulo 8. não se aplicam apenas a argumentos ou teorias; eles também
se aplicam (pelo menos potencialmente) a todos ou à maioria
135
dos complexos sistemas abstratos, como explicado acima. Na mais motivados experimentalmente - seja culturalmente ou
terminologia de Grady, as três metáforas primárias são, fisicamente; (d) lingüisticamente, eles dão origem a
portanto, generalizações dos mapeamentos constituintes em expressões metafóricas que dominam uma metáfora. Essa
(a) até (h). última propriedade dos mapeamentos centrais ficou
especialmente clara no caso de outra metáfora complexa de
Como acabamos de observar, a criação está construindo, a
sistemas, que é discutida no capítulo 9: sistemas abstratos
estrutura abstrata é a estrutura física e a estabilidade abstrata
complexos são plantas. A maioria das expressões linguísticas
é a força física (da estrutura para se sustentar). As metáforas
metafóricas que dominam essa metáfora estão relacionadas a
são mapeamentos, ou os acessórios, de sistemas complexos
um mapeamento dessa metáfora “crescimento físico”,
são construções. Como o principal foco de significado
desenvolvimento abstrato ou progresso de um sistema
socialmente aceito do conceito de construção como fonte é a
complexo “de uma forma ou de outra.
construção de uma estrutura ou estrutura forte, isso será
mapeado no alvo. Tecnicamente, este processo ocorre por As noções do escopo da metáfora, do foco principal do
meio de um pequeno número de mapeamentos (isto é, aqueles significado e do (s) mapeamento (s) central (es) fornecem
em 1, 2 e 3 acima) a partir dos quais todos os outros mais uma resposta à pergunta: o que é e o que não é mapeado
mapeamentos (isto é, aqueles em a até h acima) podem ser da fonte para o alvo? Os domínios de origem são, nessa visão,
derivados. Vamos chamar mapeamentos generalizados dos caracterizados por um foco de significado particular (ou
quais outros mapeamentos derivam mapeamentos centrais. focos). O principal foco de significado associado a uma fonte
Nos sistemas complexos estão a metáfora dos edifícios, estes pode ser visto nas expressões linguísticas metafóricas que
são a construção que está construindo, a estrutura abstrata é a dominam uma metáfora. É dado ou material conceitual
estrutura física, e a estabilidade / durabilidade é a força (da predeterminado na maioria das fontes (como construção ou
estrutura física para se sustentar). planta). É esse foco de significado determinado ou
predeterminado vinculado a uma fonte que é transportada
As características dos mapeamentos centrais são as seguintes:
para os domínios de destino que estão dentro do escopo dessa
(a) conceitualmente, os mapeamentos centrais levam ao
fonte. Os mapeamentos centrais carregam esse material
surgimento de outros mapeamentos, sejam mapeamentos
conceitual - e apenas isso; eles não podem transportar mais
básicos constitutivos ou vinculações metafóricas; (b)
nada.
culturalmente, os mapeamentos centrais refletem as
principais preocupações humanas em relação à fonte em 4. O Caso do Fogo
questão; (c) motivacionalmente, são os mapeamentos que são
136
Agora, vamos ver em outro exemplo como os três conceitos O julgamento deixou-o com um ardente sentimento de
teóricos desenvolvidos acima - escopo de metáfora, foco de injustiça. [indignação-raiva]
significado principal e mapeamento central - Quando menino, minha ambição ardente era tornar-se um
padre ou uma família médico. [ambição-desejo]
operar em conjunto. Para fazer isso, vamos considerar o
conceito de fogo, que é um domínio de origem comum para . . . o ardente desejo de se libertar e se expressar em seus
muitos conceitos de destino. Novamente, os exemplos próprios termos.[desejo]
lingüísticos específicos que demonstram a aplicação do fogo Marianne e eu somos pessoas de fogo. [emoção]
como um domínio de origem para uma variedade de alvos são
extraídos do Collins Cobuild English Guides 7: Metaphor. A dama era dez anos mais velha do que ele. Foi um
relacionamento ardente.[relacionamento amor]
Para a maioria das pessoas, os conceitos relacionados de fogo Quando criança, eu tinha um verdadeiro temperamento
e calor estão primariamente associados à compreensão quente. [raiva]
metafórica das emoções, como raiva, amor, desejo e assim por
Os conceitos de emoção de raiva, amor, curiosidade, desejo,
diante. Podemos generalizar isso assumindo que a metáfora
ambição, todos podem levar o fogo-calor como seu domínio
emo- ção é calor (de fogo). Aqui está uma lista de metáforas de origem. Outros exemplos refletem as muitas implicações
relacionadas ao fogo para essas e outras emoções (as emoções metafóricas mapeadas dessa fonte para o alvo da emoção:
envolvidas são indicadas em colchetes):
O MAIS ALTO GRAU DE INTENSIDADE EMOCIONAL É O
EMOÇÃO É CALOR (de fogo) MAIS ALTO GRAU DE FOGO

Por trás de sua fala mansa, os fogos da ambição queimavam. Ele ficou de pé e seus olhos escuros estavam ardendo de raiva.
[ambição-desejo] [raiva]

Forstmann era um homem profundamente zangado, ardendo Ele estava brilhando de raiva. [raiva]
de ressentimento.[raiva ressentimento]
MANTER A INTENSIDADE DA EMOÇÃO É MANTER O
O menino estava queimando com uma emoção feroz. FOGO
[emoção]
. . . Mantendo as chamas do amor vivo. [amor] . . .
Dan queimou para saber qual poderia ser o motivo. alimentando as chamas do ódio. [ódio]
[curiosidade-desejo] Ele deu a seu filho um olhar de raiva
CONTROLAR A INTENSIDADE DA EMOÇÃO ESTÁ
ardente. [raiva]
CONTROLANDO O FOGO
137
Ele terá que manter seu temperamento explosivo sob Seus olhos eram como os de sua mãe, mas não tinham a faísca
controle. [raiva] de humor e o calor. [alegria do humor]

BAIXA INTENSIDADE DE EMOÇÃO É UMA PEQUENA INTENSIDADE LATENTE É FOGO ABERTO EM


QUANTIDADE DE FOGO POTENCIAL

Embora soubéssemos que nosso exército havia sido Há uma raiva latente na comunidade negra em todo o país.
derrotado, a esperança ainda tremia em nossos corações. [raiva]
[esperança]
Baxter ficou sem fumaça enquanto voltava para casa para o
Pela primeira vez ela sentiu uma pequena centelha de almoço. [raiva]
esperança. [esperança]
Melanie Griffith parece arder com a sexualidade. [lux
UM AUMENTO REPENTINO NA INTENSIDADE DA sexualidade]
EMOÇÃO É UM AUMENTO REPENTINO NA
INTENSIDADE DO FOGO DIMINUIÇÃO DA INTENSIDADE É UMA DIMINUIÇÃO NO
GRAU DE CALOR
Temperamentos queimavam e palavras duras eram trocadas.
[ r a i v a ]
 Os ânimos se acalmaram um pouco e espero que possamos
Não era como se Alex despertasse sobre algo que ele havia resolver as coisas entre nós. [raiva]
dito sobre sua aparência.[raiva]
Cada um deve fazer suas próprias vidas, e quando as emoções
CAUSA É ACENDER UM OBJETO esfriarem, veja se há uma possibilidade de amizade. [emoção]

Nicholas viajou para a Índia, o que ajudou a estimular sua Você está com raiva, Wade, isso é tudo. Você deveria se deixar
paixão por pessoas e pinturas. [paixão-emoção] esfriar por alguns dias. [raiva]

Ao chamar a atenção para a situação política e social de suas FALTA DE INTENSIDADE É A FALTA DE CALOR
comunidades, eles despertaram um interesse renovado pela
"Olhe aqui", eu disse, sem calor, "tudo o que fiz foi andar por
cultura aborígene. [interesse]
uma rua e me sentar".
MANTER A MOTIVAÇÃO EM ALTA INTENSIDADE É
Como essas acarretamentos mostram, o principal foco de
MANTER UM FOGO INTENSO
significado da metáfora é a intensidade emocional. A maioria
Jimmy estava tão entusiasmado e motivado quando estava no das implicações centra-se em torno deste aspecto particular
ensino médio. Mas alguma faísca saiu dele na faculdade. dos conceitos de emoção envolvidos.
[ e n t u s i a s m o ]


138
Mas a fonte de fogo de calor não se limita às emoções, uma Então, nos últimos dois anos, o movimento pela democracia
vez que o alcance da fonte metafórica do fogo de calor se começou a esquentar. [atividade-movimento política]
estende bem além das emoções. Considere estes exemplos
adicionais: A batalha pelo campeonato de Fórmula 1 esquentou. [conflito
de batalha]
Eles dirigiram todo o calor de sua retórica contra Bush.
[argumento] O debate está esquentando na Alemanha sobre o momento
das eleições. [argumento]
Você precisa ter um bom desempenho quando o calor estiver
ligado. [pressão-evento] Atrás da próxima porta uma Em uma clara tentativa de tirar o calor da rebelião, ele
discussão mais acalorada estava acontecendo. autorizou um corte na taxa de juros. [conflito de rebelião]

[argumento] Ele foi aconselhado a tirar umas longas férias em família para
tirar o calor do escândalo. [conflito escândalo]
Como pode ser visto, o domínio de fonte metafórico fogo-calor
se aplica a ações (argumento) e eventos (pressão). Também se Eu acho que o problema escocês pode esfriar. [problema-
aplica a estados de vários tipos. Em geral, podemos afirmar conflito] A esperança deve ser que a economia tenha esfriado
que o domínio de origem tem como escopo qualquer situação o suficiente para aliviar
intensa (ações, eventos, estados). Os exemplos a seguir,
PRESSÕES INFLACIONÁRIAS. [atividade econômica]
organizados como implicações metafóricas, ilustram
amplamente isso: A causa da metáfora é que a iluminação pode ser dada como:
O MAIOR GRAU DE INTENSIDADE É O MAIOR GRAU DE CAUSA DE UMA SITUAÇÃO É CAUSA DE CALOR (FOGO)
CALOR (FOGO)
Muitos comentaristas acreditam que seu discurso de renúncia
Seus olhos brilharam intensamente nos meus. [olhar de ação] acendeu a batalha de liderança. [conflito]
O presidente lançou sua campanha antidrogas em meio a Os livros podem inflamar a imaginação de uma maneira que
publicidade.[ação publicitária] os filmes não conseguem. [imaginação]
A carreira que começou em um momento de glória terminou Ela não conseguiu inflamar o que poderia ter sido um debate
em sua forçada aposentadoria. [estado de glória] animado. [argumento] A greve foi provocada por uma
demanda por salários mais altos. [conflito]
Assim que ele entrou, havia uma fila em chamas. [argumento]
Um detalhe interessante pode desencadear uma ideia.
MUDANÇA DE INTENSIDADE É UMA MUDANÇA NO
[pensamento]
CALOR

139
MOTIVAÇÃO PARA FAZER ALGO INTENSAMENTE É UMA . . . a guerra civil latente. [conflito de guerra]
CAUSA INTERNA DE CALOR (FOGO)
INTENSIDADE CESSANDO É O CALOR (FOGO) SAINDO
Ele disse que eles estavam procurando por alguém com um
pouco de faísca como o novo diretor técnico. [agilidade em Alguns foram simplesmente esgotados, exaustos. [agilidade
ação] em ação]. . . um executivo de negócios esgotado. [agilidade em
ação]
CONTROLAR A SITUAÇÃO ESTÁ CONTROLAR O CALOR
Assim, metáforas de fogo têm um escopo amplo; elas se
Isso se mostrou insuficiente para amortecer os fogos da aplicam a uma variedade de situações ou estados de coisas
controvérsia. [argumento] (ações, eventos, estados). O principal foco de significado desse
domínio de origem parece ser a intensidade de uma situação.
MANTER A INTENSIDADE É MANTER O CALOR (DE Podemos mostrar os mapeamentos básicos de constituintes
FOGO) para essa metáfora da seguinte forma:
O fato é que a própria falta de evidência parece atiçar as
chamas da suspeita. [suspeita-pensamento]

O presidente alertou que isso alimentará o fogo do


nacionalismo.[conflito]

UM AUMENTO REPENTINO NA INTENSIDADE É UM


AUMENTO REPENTINO NO GRAU DE CALOR (FOGO) Esses mapeamentos básicos são responsáveis pela maioria das
expressões linguísticas acima. Entre eles, é o “calor do fogo, a
Dezenas de pessoas ficaram feridas quando os combates intensidade da situação”, mapeamento que é central. A razão
começaram. [conflito] é, em primeiro lugar, que a maioria das implicações
Dale permaneceu livre da doença por seis anos até que ela metafóricas dessa metáfora decorre ou se baseia nesse
explodiu no verão passado.[doença-estado] mapeamento particular (por exemplo, manutenção da
intensidade, aumento súbito da intensidade, intensidade
Eu me senti bem, mas então esse ferimento deflagrou. [estado latente). Em segundo lugar, uma grande preocupação humana
de lesão] com o fogo é sua intensidade; isto é, perguntamos se temos
um fogo que seja apropriado para o propósito em questão.
INTENSIDADE LATENTE É CALOR POTENCIAL (DE Terceiro, os exemplos linguísticos que dominam as várias
FOGO) aplicações desse domínio de origem consistem em metáforas
que refletem a intensidade como um foco de significado
O governo estava afundando em uma questão que tinha
principal. Quarto e, finalmente, há uma base experimental
queimado por anos. [Problema social]
140
muito clara para esse mapeamento. Quando nos envolvemos construção física, abstrata estrutura é estrutura física e
em situações intensas (ações, eventos, estados), produzimos estabilidade abstrata é força física. Afirma-se que os
calor corporal. Isso fica especialmente claro no caso de submetaphors são simples, pois são eles que formam
conceitos de emoção como raiva e amor, onde muitas metáforas complexas e caracterizam toda uma gama de
expressões linguísticas capturam esse tipo de experiência conceitos de alvos de nível específico. Um desses casos é o
corporal associada a emoções intensas. conjunto de conceitos de alvos sob o conceito abrangente de
sistemas complexos.
5. A Relação entre Metáforas Simples e Complexas
Da mesma forma, um grande número de conceitos de alvo é
Essa explicação dá origem a dois tipos distintos de metáforas: caracterizado pelo conceito de fonte de (calor de) fogo. Vários
simples e complexos. Lembre-se de que caracterizamos as tipos específicos de ações, eventos e estados são entendidos
metáforas em que a fonte como fogo. Correspondentemente, há uma simples
intensidade de submissão no calor (de fogo). Essa metáfora
os conceitos de construção e fogo-calor, respectivamente,
simples é um mapeamento em metáforas complexas como
participam como sistemas complexos são edifícios e uma
raiva é fogo, amor é fogo, conflito é fogo ou argumento é fogo.
situação é calor (de fogo). Mas também notamos que, dados
Em todos eles, é um mapeamento central que reflete o foco
os mapeamentos centrais dessas metáforas, é razoável sugerir
principal de significado das metáforas de fogo. A relação entre
que os mesmos dados podem ser explicados postulando
metáforas complexas e simples é mostrada na figura 10.2.
quatro outras metáforas: construção abstrata está
construindo, estrutura abstrata é estrutura física e Em suma, metáforas simples constituem mapeamentos em
estabilidade abstrata é física. a força (de um edifício para complexas. O reverso disso não se sustenta; metáforas
suportar) para sistemas complexos, assim como a intensidade complexas como teorias são construções ou raiva é fogo não
(de uma situação) é calor (de fogo) para vários estados de constituem mapeamentos em situações simples como a
coisas. Esses submeta- dores vêm de mapeamentos centrais estabilidade abstrata é força física ou intensidade é calor.
generalizados. Esta ideia está obviamente relacionada com o
que é chamado de “metáfora primária” no capítulo 7.

Sistemas complexos abstratos incluem teorias,


relacionamentos, sociedade, grupos sociais, sistemas
econômicos e políticos, vida e outros. Todos estes podem ser
concebidos individualmente como edifícios. As teorias das
metáforas resultantes são edifícios, a sociedade é um edifício,
os sistemas econômicos são prédios, as relações são prédios, a
vida é um edifício, e assim por diante são metáforas
complexas na medida em que são constituídas pelos
correspondentes submetaphistas criação abstrata é
141
São as simples submetáforas (ou mapeamentos) que fornecem (ou primárias) funcionam como mapeamentos dentro de
o tema principal de metáforas complexas por meio do metáforas complexas.
processo de mapeamento do foco de significado da fonte no
alvo. Assim, por exemplo, as várias metáforas de fogo
complexas, como raiva é fogo, amor é fogo, entusiasmo é fogo,
EXERCÍCIOS
conflito é fogo, tudo será caracterizado pelo mapeamento “o
calor do fogo”, a intensidade de um estado ou evento. . ”Esse 1. O esporte é um importante conceito de fonte que se aplica a
mapeamento pode ser reafirmado como uma metáfora vários domínios de destino. Dê as metáforas conceituais que
simples: a intensidade (de uma situação) é a intensidade do têm esporte como seu domínio de origem nos exemplos a
calor. As metáforas complexas contêm essa metáfora simples seguir.
como um mapeamento.
(a) Ele tentou me convencer, mas seu argumento estava
RESUMO completamente fora da base. (b) Fizemos um longo feriado
para sair da corrida dos ratos por um tempo.
Podemos abordar o estudo da metáfora conceitual de duas
maneiras adicionais. Podemos perguntar: (1) Quais domínios (c) Os empresários americanos pedem condições equitativas
de origem se aplicam a um alvo específico e (2) Para quais quando competem com empresas estrangeiras.
domínios de destino uma determinada fonte se aplica? Neste
capítulo, abordo a segunda questão. (d) Políticos freqüentemente empregam táticas hardball.

Três noções teóricas foram sugeridas: o escopo da metáfora, o (e) A vida não é um esporte espectador.
foco do significado principal e o mapeamento central. O
escopo da metáfora é o intervalo de conceitos de destino ao (f) A América não faz parte das negociações, mas é um ator
qual um determinado domínio de origem se aplica. O fundamental.
principal foco de significado de uma metáfora é o material (g) Eu a levei para jantar ontem à noite, mas nós nem
conceitual acordado culturalmente associado à fonte que ela chegamos à primeira base. h) A campanha eleitoral foi uma
convencionalmente comunica aos seus alvos. Um corrida acirrada, porque a campanha presidencial
mapeamento central é aquele do qual derivam outros
mapeamentos e mapeia o principal foco de significado da os candidatos tiveram que jogar por um longo tempo para
origem no destino. ganhar o apoio do público.
Além de distinguir metáforas de acordo com a 2. Considere os seguintes exemplos do dicionário de metáfora
convencionalidade, função, natureza e nível de generalidade, Collins Cobuild. Existe um único conceito de origem, a
podemos distingui-las com base em sua complexidade. máquina, que pode caracterizar vários domínios de destino
Existem metáforas simples e complexas. Metáforas simples distintos. Descobrir quais são as metáforas conceituais. Sob

142
qual metáfora maior e abrangente as metáforas que você (4) Foi uma experiência edificante.
encontrou podem ser agrupadas?
(5) Sua alteza é muito mal humorada hoje.
(a) Afirmaram sua fé na Liga das Nações e o mecanismo do
direito internacional. (6) Após três meses de exercício, ele estava em sua melhor
forma. (7) Com esta promoção, ela se tornou um cão superior.
(b) O mecanismo da democracia poderia ser criado
rapidamente, mas seu espírito era igualmente importante. (8) Pela primeira vez em meses, meu espírito disparou.

(c) O Partido Nacional está caminhando para um acordo sobre (9) Ele é um dos principais jornalistas do mundo.
o momento e a mecânica de uma eleição.
(10) Apenas os principais políticos poderiam participar desta
(d) O projeto pode continuar passando indefinidamente. reunião secreta.

(e) A mídia é uma atividade comercial que lubrifica as rodas (11) Esta nova invenção é o meio-dia de sua carreira.
da economia. (f) As rodas da justiça se movem lentamente.
(12) A classe alta passa seu tempo na Riviera durante a alta
(g) Durante décadas foram essas pessoas que mantiveram as temporada. (13) O discurso de Sylvie foi o destaque da
rodas dos britânicos conferência.

giro da economia. 4. Colete tantas expressões metafóricas de um dicionário com


o verbo cair quanto você puder, como se apaixonar, ser vítima
(h) Como engrenagens na máquina militar soviética, os e assim por diante. (Neste exercício, desconsidere os casos de
exércitos dos três países usaram queda quando se refere a algum tipo de redução, como na
queda dos preços.)
sentar-se perto de suas fronteiras ocidentais.
(a) Em todos esses casos, temos queda física como um
3. Conforme discutido neste capítulo, um único conceito de domínio de origem. Encontre os domínios de destino da
fonte pode caracterizar muitos domínios de destino distintos. queda.
Agora é sua tarefa (depois de ler os exemplos linguísticos
metafóricos abaixo) determinar (a) o conceito de fonte que (b) Dados esses domínios de destino, tente ver a abrangência
cada um dos exemplos compartilha e (b) os vários domínios da aplicação desse domínio de origem, ou seja, tente
de destino. identificar o escopo e, com isso, o foco principal de queda
como um domínio de origem.
(1) Não conseguimos um quarto em nenhum dos melhores
hotéis. (2) Ela estava se sentindo muito alta.

(3) Ele é jovem e ascendente.


143
CAPÍTULO 11

Sistemas
metafóricos
Nos capítulos precedentes, há uma evidência esmagadora da visão de que as expressões linguísticas metafóricas se agrupam para
formar sistemas chamados de “metáforas conceituais”. O que resta ser visto agora é se as próprias metáforas conceituais formam
sistemas ainda maiores. Em outras palavras, neste capítulo pergunto se as metáforas conceituais são isoladas umas das outras, ou
se elas se encaixam para formar grupos sistemáticos maiores - isto é, sistemas de metáforas - que incorporam metáforas
conceituais individuais.

Para esclarecer essa questão, vamos pegar a mesma lista de expressões metafóricas inglesas do dicionário de metáforas Collins
Cobuild que são dadas no prefácio:

(1) Ele era um animal no sábado à tarde e é uma desgraça para o futebol britânico.

(2) Não há maneira indolor de baixar a inflação. Agora temos uma excelente base sobre a qual construir.

(3) Os políticos estão sendo culpados pelos males da sociedade.

(4) O mecanismo da democracia poderia ser criado rapidamente, mas seu espírito

foi tão importante.

(5) Os subsídios do governo permitiram que alguns dos principais nomes

Esporte britânico para construir uma carreira de sucesso.

(6). . . um ramo local desta organização.

(7) Poucos deles têm as qualificações. . . colocar uma empresa doente

de volta em seus pés.

(8) O Serviço continuará a cambalear de crise em crise.

(9) Sua carreira estava em ruínas.

(10) Como alguém poderia entender o funcionamento da mente de uma mulher?

(11) Os cientistas deram um grande passo na compreensão da doença de Alzheimer.

(12) Eles seletivamente podaram a força de trabalho.

145
(13). . . cultivar relações de negócios que podem levar a grandes contas.

(14) O café estava perfeito e no momento em que eu estava na metade da minha

primeira xícara meu cérebro estava passando muito mais rapidamente.

(15) Espero que ele possa manter a equipe no caminho do sucesso.

(16) Todos dizem que menina feliz e ensolarada ela era.

(17) Vai ser uma droga para substituí-lo.

(18) A província está prestes a entrar em guerra civil.

(19) Eles se lembraram dela enquanto ela estava na flor da amizade deles.

(20) Vincent encontrou o olhar gelado de seu pai uniformemente.

(21) Com a sua economia em ruínas, não se pode dar ao luxo de se envolver nas forças armadas açao.

(22). . . Gatinho de sexo francês Brigitte Bardot.

Essas expressões lingüísticas metafóricas sugerem a existência de várias metáforas conceituais em inglês:

A MENTE É UMA MÁQUINA: (10) Como poderia algum homem entender o funcionamento da mente de uma mulher? (14) O café
estava perfeito e no momento em que eu estava na metade da minha primeira xícara meu cérebro estava passando muito mais
rapidamente.

SISTEMAS ECONÔMICOS SÃO PRÉDIOS: (21) Com sua economia em ruínas, não pode se dar ao luxo de se envolver em ações
militares. (2) Não há maneira indolor de baixar a inflação. Agora temos uma excelente base sobre a qual construir.

CARREIRAS SÃO EDIFÍCIOS: (9) Sua carreira estava em ruínas. (5) Os subsídios do governo permitiram que vários dos principais
nomes do esporte britânico construíssem uma carreira de sucesso.

AS ORGANIZAÇÕES SOCIAIS (EMPRESAS) SÃO FÁBRICAS: (6). . . um ramo local desta organização. (12) Eles seletivamente
podaram a força de trabalho.

RELACIONAMENTOS SÃO PLANTAS: (13). . . cultivar relações de negócios que podem levar a grandes contas. (19) Eles se
lembraram dela enquanto ela estava na flor da amizade deles.
146
O comportamento humano violento é o comportamento animal: (1) Ele era um animal na tarde de sábado e é uma desgraça para o
futebol britânico. a sociedade é uma pessoa: (3) os políticos estão sendo culpados pelos males da sociedade. a sociedade é uma
máquina: (4) O maquinário da democracia poderia ser criado rapidamente, mas seu espírito era igualmente importante.

UMA EMPRESA É UMA PESSOA: (7) Poucos. . . tem as qualificações para colocar um empresa doente de volta em seus pés.

PROGRESSO É AVANÇAR: (8) O Serviço continuará a escalonar a crise.

AÇÃO É O MOVIMENTO AUTOPROPULSIONADO: (11) os cientistas tomaram uma grande passo na compreensão da doença de
Alzheimer.

MEIOS SÃO CAMINHOS: (15) Espero que ele possa manter a equipe no caminho para sucesso.

ALEGRE É ENSOLARADO: (16) Todos dizem que menina feliz e ensolarada ela era. coisas difíceis de lidar são cachorros: (17) Vai
ser uma droga substituí-lo.

MUDANÇAS SÃO MOVIMENTOS: (18) A província está bem perto de deslizar em guerra civil.

NÃO AMIGÁVEL É GELADO: (20) Vincent encontrou o olhar gelado de seu pai uniformemente. mulheres sexualmente atraentes
são gatinhos: (22). . . Gatinho do sexo francêsBrigitte Bardot.

Qual é a relação entre essas metáforas conceituais? Será que, para explicar as expressões linguísticas metafóricas destacadas acima
e muitas outras, precisamos postular várias centenas (ou talvez vários milhares) de tais metáforas conceituais que são
independentes umas das outras? Ou, talvez, as metáforas conceituais “se encaixem” de maneira coerente e formem vários (sub)
sistemas no sistema conceitual de falantes de inglês? Como podemos começar a ver como é o sistema metafórico do inglês (ou de
outras línguas)?

Até agora, dois grandes sistemas de metáforas foram sugeridos: a metáfora da Grande Cadeia do Ser e a metáfora da Estrutura do
Evento. O sistema de metáfora da Grande Cadeia explica como objetos ou coisas no mundo são conceitualmente metaforicamente,
enquanto o sistema de metáforas da Estrutura de Eventos descreve como eventos (e eventos como mudanças de estados) são
entendidos metaforicamente. Os dois sistemas respondem por todas as expressões metafóricas e metáforas conceituais
mencionadas acima e, possivelmente, centenas de outras. (Eu apresento os dois sistemas detalhadamente mais adiante neste
capítulo).

Os dois sistemas (as metáforas da Grande Cadeia e da Estrutura do Evento) podem ser trazidos para correspondência com
algumas outras descobertas em linguagens cognitivas. Tem sido sugerido que as categorias gramaticais universais de substantivo e
verbo refletem uma estruturação do mundo em dois tipos de entidades conceituais básicas: coisas e relações. Como gramáticos

147
cognitivos definem esses termos, entidades conceituais denotam qualquer tipo de unidade mental; as coisas são entidades
conceituais que possuem estabilidade no espaço e ao longo do tempo (como casa e árvore), e as relações são elos conceituais entre
duas ou mais entidades (como trazer, rir, porque) (figura 11.1).

Nos casos claros, pelo menos, as coisas aparecem na linguagem (ou, podemos dizer, são linguisticamente codificadas) como
substantivos, enquanto as relações são codificadas como verbos, adjetivos, preposições ou conjunções. Agora podemos observar
uma correspondência óbvia entre os objetos descritos na metáfora da Grande Cadeia e as coisas como entidades conceituais na
gramática cognitiva, por um lado, e entre os eventos (e mudanças de estados) descritos pela metáfora e relação da Estrutura do
Evento. como definidas na gramática cognitiva, por outro. Em outras palavras, a metáfora da Grande Cadeia captura a
conceituação metafórica de "coisas" e a metáfora da Estrutura do Evento que das "relações".incluindo eventos e mudanças dos
estados. Estabelecer esses paralelos entre a classificação de entidades conceituais e os dois sistemas de metáforas não pretende
implicar que a conceituação metafórica de todas as coisas e todas as relações é exaustivamente capturada pelos dois sistemas de
metáforas. A alegação é que a conceituação metafórica de uma grande parte do que vemos como coisas e o que vemos como
eventos pode ser explicada com sucesso com a ajuda desses sistemas. Nas seções a seguir, eu introduzo os dois sistemas com algum
detalhe.

1. A Grande Cadeia do Ser Metáfora

Para começar, podemos notar que algumas das expressões metafóricas em nossa lista acima têm a ver com animais: isto é,
algumas das metáforas empregam domínios de origem que têm a ver com o conceito de animal. Estes são os seguintes:

O COMPORTAMENTO HUMANO VIOLENTO É O COMPORTAMENTO ANIMAL: ele era um animal no sábado à tarde e é uma
desgraça para o futebol britânico.

COISAS DIFÍCEIS DE LIDAR SÃO ANIMAIS FEROZES: não consigo domá-la .

Podemos chegar a generalizações maiores, se olharmos mais exemplos para essas metáforas. Muito do comportamento humano
parece ser entendido metaforicamente em termos de comportamento animal, como é sugerido pelos seguintes exemplos:

COMPORTAMENTO HUMANO É COMPORTAMENTO ANIMAL

Fiquei moscando e perdi a prova.

Ela cisca para todos.

Obviamente, os animais não “reclamam”, como sugerido pela cadela; eles não são "impertinentes", como sugerido por catty; e eles
não "se comportam tolamente", como sugerido pelo cavalo. Como essas palavras relacionadas a animais adquiriram, então, seus

148
significados metafóricos? A única maneira que esses significados podem ter surgido é que os humanos atribuíram as
características humanas aos animais e então reaplicaram essas características aos humanos. Ou seja, os animais foram
personificados em primeiro lugar e, em seguida, as “características dos animais baseados em humanos” foram usadas para
entender o comportamento humano.

A GRANDE CORRENTE DE SER

humanos: atributos de ordem superior e comportamento (por exemplo, pensamento, caráter) animais:
atributos e comportamento instintivos

plantas: atributos biológicos e comportamento

Objetos complexos: atributos estruturais e comportamento funcional: coisas físicas naturais: atributos físicos
naturais e naturais comportamento físico.

Essa teoria popular da relação de coisas no mundo, na tradição judaico-cristã, remonta à Bíblia. Mas a teoria popular pode ser
encontrada em muitas culturas e pode ser universal. A Grande Cadeia do Ser ainda não é uma metáfora; é simplesmente uma
hierarquia de coisas e conceitos correspondentes que são estruturados de cima para baixo. A cadeia é definida por atributos e
comportamento típicos. Por exemplo, os seres humanos são definidos por pensamento racional, animais por instinto, plantas por
certas propriedades biológicas, e assim por diante.

Este sistema se torna um sistema metafórico quando um nível particular da cadeia (humano, animal, etc.) é usado para entender
outro nível. Esse processo pode ir em duas direções (pelo menos no caso da Grande Cadeia básica). Pode ir de uma fonte mais
baixa para um destino mais alto ou de uma fonte mais alta para um destino mais baixo. Por exemplo, quando os seres humanos
são entendidos metaforicamente como animais e coisas inanimadas, a conceituação procede de uma fonte inferior para um alvo
mais elevado na Grande Cadeia básica. Mais geralmente, seres animados são comumente compreendidos em termos de coisas
inanimadas. Um exemplo da outra direção da conceituação, de uma fonte mais alta para um alvo mais baixo, é o caso em que os
humanos são usados para conceituar objetos físicos complexos, como personificar um carro.

A metáfora da Grande Cadeia explica por que e como várias metáforas conceituais aparentemente não relacionadas se encaixam de
maneira coerente. Considerando o grande número de expressões metafóricas e conceituais

Metáforas que essa metáfora pode explicar de maneira natural, podemos considerá-la como um enorme e importante complexo
tanto na mente dos falantes do inglês quanto na descrição das metáforas inglesas.

2. A Metáfora dos Sistemas Complexos

149
Mas há metáforas conceituais adicionais na lista com a qual começamos o capítulo e que podem ser consideradas como parte da
metáfora da Grande Cadeia ou da Estrutura do Evento. As seguintes metáforas conceituais da nossa lista formam uma parte da
metáfora da Grande Cadeia:

A MENTE É UMA MÁQUINA


SISTEMAS ECONÔMICOS SÃO EDIFÍCIOS
CARREIRAS SÃO EDIFÍCIOS
AS ORGANIZAÇÕES SOCIAIS (EMPRESAS) SÃO PLANTAS, AS RELAÇÕES SÃO PLANTAS
A SOCIEDADE É UMA PESSOA
A SOCIEDADE É UMA MÁQUINA
UMA EMPRESA É UMA PESSOA
Esse conjunto aparentemente heterogêneo de domínios-alvo pode ser colocado sob o conceito de sistemas complexos abstratos,
um subsistema de metáforas que começamos a investigar nos capítulos 8 e 9. A mente, sistemas econômicos, carreiras,
organizações sociais, relacionamentos, sociedade e uma empresa são todos os domínios de destino que se encaixam no conceito de
sistemas complexos (abstratos). Os alvos referidos por este termo são caracterizáveis como configurações complexas abstratas de
entidades, onde a natureza e os relacionamentos das entidades variam de caso para caso. Por exemplo, os sistemas políticos podem
ser vistos como uma configuração abstrata de entidades como as pessoas que participam do processo político, poder, governo,
partidos, ideologias e afins, todos interagindo entre si de formas complexas. Os outros “sistemas” podem ser caracterizados de
maneira semelhante. Assim, sistemas complexos abstratos incluem aqueles mostrados na figura 11.2.

150
As principais propriedades desses sistemas complexos incluem a função, estabilidade, desenvolvimento e condição do sistema. Em
outras palavras, o que mais nos interessa em relação a esses sistemas são basicamente quatro questões: (1) Eles funcionam
efetivamente? (2) Eles são duradouros e estáveis? (3) Eles se desenvolvem como deveriam? e (4) eles estão em uma condição
apropriada? Essas quatro propriedades e questões vêm à tona na linguagem que usamos sobre sistemas complexos. Se olharmos
para as expressões linguísticas metafóricas que revelam as metáforas conceituais listadas acima, descobrimos que elas abordam
essas questões. As propriedades de função, estabilidade, desenvolvimento e condição dos sistemas complexos abstratos são
caracterizadas principalmente por quatro domínios de origem: máquina, construção, planta e corpo humano, respectivamente. A
alegação não é que esses domínios de origem focalizem exclusivamente esses aspectos de sistemas complexos abstratos, mas que
esses sejam seus focos dominantes. (Discuto os detalhes no restante desta seção.) Essa declaração produz a seguinte figura
generalizada:

Domínio Alvo-- >sistemas complexos abstratos

Domínios de origem -->construção de máquinas planta corpo humano

Como discutido mais adiante neste capítulo, essas metáforas caracterizam e respondem por uma grande parte da linguagem que
usamos sobre sistemas complexos abstratos. Todos eles lidam com aspectos diferentes de sistemas complexos, como função,
estabilidade, desenvolvimento e condição.

Mas agora vamos nos perguntar em que sentido podemos afirmar que as metáforas conceituais na lista no início desta seção (e de
uma forma generalizada acima) formam uma parte da metáfora da Grande Cadeia do Ser? A resposta curta que eu sugiro é que
sistemas complexos abstratos são parte da Grande Cadeia e que máquinas (como objetos complexos), edifícios (como objetos
complexos), plantas e humanos também fazem parte dela, como observado na seção anterior. A questão que resta a ser respondida
é onde os sistemas complexos abstratos estão localizados na Grande Cadeia. Para ver isso, temos que ir além da Grande Cadeia
básica e considerar o que Lakoff e Turner chamam de “Grande Cadeia Estendida”, que se parece com isso:

D E U S ( P E L O M E N O S N A T R A D I Ç Ã O J U D A I C O - C R I S T Ã ) C O S M O S / U N I V E R S O

S O C I E D A D E

H U M A N O S

ANIMAIS ETC.

Como mostrado acima, a sociedade faz parte de sistemas complexos abstratos. De fato, eu sugiro que o nível que está acima dos
humanos na Grande Cadeia é o que

Venho chamando de “sistemas complexos abstratos” e isso inclui a sociedade como uma de suas categorias. Deve-se notar que
todos os casos de sistemas complexos abstratos envolvem seres humanos e suas idéias, bem como uma variedade de outras
entidades abstratas e concretas e relações particulares entre eles.
151
Vamos agora examinar os quatro principais domínios de origem que estruturam sistemas complexos.

2.1. Um sistema complexo abstrato é o corpo humano

Comecemos com aquelas metáforas conceituais que têm o conceito de pessoa como seu domínio de origem. Como pode ser visto
na lista acima, eles incluem tais metáforas conceituais como a sociedade é uma pessoa e uma empresa é uma pessoa. Mas o
intervalo de domínios de destino que o domínio de origem da pessoa toma é muito mais amplo do que esses dois casos. Como
indicado pela evidência no dicionário de metáforas de Collier Cobuild, o escopo da metáfora inclui, além disso, conceitos-alvo
como sistemas econômicos, sistemas industriais, visões de mundo (e conjuntos de idéias em geral), sistemas políticos, qualquer
tipo de organização social, relacionamentos, e, sugiro, vários outros que não são mencionados na coleção Collins Cobuild.

Podemos dizer, então, que sistemas complexos abstratos são conceitualizados metaforicamente como pessoas. Mas, como os
seguintes exemplos sugerem, não é realmente a pessoa inteira que serve como o domínio de origem dessa metáfora, mas apenas o
corpo da pessoa. Portanto, se modificarmos ligeiramente a metáfora conceitual, obtemos a versão mais precisa: um sistema
complexo abstrato é o corpo humano. (Para dar uma ideia da variedade de possíveis domínios alvo para esta metáfora, após cada
exemplo eu indico entre parênteses e em letras maiúsculas pequenas o conceito de alvo específico que está envolvido.)

um sistema complexo abstrato é o corpo humano

. . . O corpo governante mundial no atletismo [organização social] Os políticos estão sendo culpados por todos os males da
sociedade. [sociedade] Poucos deles têm as qualificações ou experiência para colocar um doente

empresa de volta em seus pés. [empresa]

O tour é a primeira visita ao país por um chefe de estado judeu.

[sistema político]

Observadores aqui acreditam que a maior dificuldade diante dele é o sofrimento

economia do país. [economia]

A doença paralisante do envolvimento do Estado na indústria através de

nacionalização não foi curada. [indústria]

... um hotel de três estrelas no coração do bairro latino. [social

152
organização]

Eu ainda tenho que conhecer um único americano que pensa automaticamente qualquer

produto estrangeiro deve ser melhor do que o seu. A doença parece ser

exclusivamente britânico. [visão de mundo]

Eu acho que é um sintoma da rebelião e insatisfação do

jovens em nossa sociedade que estão crescendo. [visão de mundo]. . . no coração da nossa cultura [sistema cultural]

O debate em torno da lei é um sintoma de um problema maior. [um conjunto de problemas]

Este comportamento foi sintomático de uma atitude geralmente indiferente para com sua esposa. [relação]

Para alguns críticos, os problemas da administração são sintomáticos de algo mais profundo. [governo]

Se olharmos para a história, o que aconteceu na OTAN não é incomum; Eu chamo de síndrome do espelho retrovisor. [organização
social]

As mulheres são a espinha dorsal da igreja, mas raramente ocupam posições de liderança. [organização social]

Dado que essa metáfora tem sistemas complexos abstratos como seu escopo mais natural, parece que o principal foco de
significado da metáfora é duplo: (1) a adequação da condição e (2) a estrutura de um sistema abstrato. Essa observação produz as
metáforas simples ou primárias: para (1), uma condição apropriada é uma condição saudável, e condições inapropriadas
(dificuldades, problemas) são doenças; para (2), a estrutura de um sistema complexo abstrato é a estrutura física do corpo
humano. As metáforas simples ou primárias utilizam esses aspectos particulares do corpo humano.

2.2. Sistemas Complexos Abstratos São Edifícios

Mas, como discutido, o corpo humano não é o único domínio de origem na conceituação de sistemas complexos abstratos. Outra é
o conceito de construção (que eu lido no capítulo 10). Podemos observar que muitos dos mesmos domínios de destino abstratos
que tomam o corpo humano também tomam o domínio dos edifícios como sua fonte. Os exemplos a seguir sugerem que há muita
sobreposição entre os alvos do corpo humano como fonte e os dos edifícios como fonte. Esta lista mostra que a metáfora do edifício
também se aplica a sistemas complexos como seu alvo.

SISTEMAS COMPLEXOS ABSTRATOS SÃO EDIFÍCIOS

153
Desde então, os dois construíram um relacionamento sólido.

Subsídios do governo permitiram que vários dos principais nomes britânicos esporte para construir uma carreira de sucesso.

Há dez anos, ele e um parceiro se estabeleceram e construíram um empresa de moda de sucesso.

A autoconfiança que ela construíra tão dolorosamente ainda era fina como papel;por baixo, escondia o desespero e a raiva fria.

A verdade é que os modelos econômicos padrão construídos sobre a evidência de experiências passadas são de pouca utilidade.

Cada vez mais, o conhecimento científico é construído por um pequeno número de trabalhadores especializados.

Em seu discurso mais duro ainda sobre a economia, o Sr. Major demoliu seus críticos.

McCarthy destrói o mito romântico do Velho Oeste. . . . cidadãos fugindo das ruínas econômicas de seu país.

Sua carreira estava em ruínas.

Com sua economia em ruínas, não pode se envolver em forças armadas ação.

Agora a vida de outra jovem está em ruínas depois de um ataque terrível. Não há maneira indolor de baixar a inflação. Agora temos
um excelente fundação sobre a qual construir.

Você pode ajudar a estabelecer as bases para um bom relacionamento entre seus filhos preparando o seu filho mais velho com
antecedência para o novo bebê.

. . . o avanço que lançou as bases para a ciência moderna.

Nossa visão, ele disse, é que essas afirmações são inteiramente sem fundamento. Como ele candidamente admitiu, os medos
franceses não eram infundados. Ele está prestes a balançar as fundações do estabelecimento literário com o seu romance.

O tema principal, ou foco de significado, da metáfora parece ser a criação de um sistema complexo bem estruturado e estável ou
duradouro. Como observado no capítulo 10, este tema surge do fato de que a maioria dos exemplos tem a ver com esses três
aspectos inter-relacionados dos edifícios: construção (por exemplo, construir, construir), estrutura (por exemplo, fundação,
estabelecer as fundações, sem fundamentos a base sobre a qual construir) e força (por exemplo, sólido, fino como papel, em
ruínas). Podemos resumir essa observação na forma do seguinte mapeamento ou metáfora: criar um sistema complexo abstrato
bem estruturado e duradouro é fazer uma construção bem estruturada e forte, que consiste em várias metáforas simples, como a

154
criação de um complexo abstrato. sistema está construindo, a estrutura de um sistema abstrato é a estrutura física de um edifício, e
um sistema abstrato duradouro é um edifício forte.

2.3. Sistemas Complexos Abstratos São Máquinas

Um terceiro membro do complexo grupo de metáforas de sistemas parece ser um complexo sistema de máquinas. Nesse caso, o
alvo de sistemas complexos inclui conceitos abstratos como o sistema legal, o governo, os sistemas econômicos, os partidos
políticos, os sistemas políticos, a família, a mente humana e assim por diante. Ou seja, há novamente uma grande sobreposição
entre esse conjunto de conceitos-alvo e aqueles que vimos no caso do corpo e na construção de metáforas. Para ver mais
claramente o principal foco de significado da metáfora, abaixo explico as implicações metafóricas do conceito de máquina como
uma fonte em relação a sistemas complexos abstratos como um alvo. Vamos agora olhar alguns exemplos novamente.

SISTEMAS COMPLEXOS ABSTRATOS SÃO MÁQUINAS

As autoridades agora parecem estar finalmente acionando o mecanismo legal para julgar e sentenciar aqueles que considera
responsáveis por uma rebelião contra-revolucionária.

A maquinaria da democracia poderia ser criada rapidamente, mas seu espírito era igualmente importante.

O Partido Nacional está caminhando para um acordo sobre o momento e a mecânica de uma eleição. . . a mecânica de dirigir uma
família e uma casa mudou fundamentalmente. O congresso aprovou algumas modestas mudanças, destinadas a tornar a festa mais
democrática em seu funcionamento.. . . o funcionamento do mercado livre.

Como alguém poderia entender o funcionamento da mente de uma mulher?

Essa metáfora tem várias implicações metafóricas:

A REGULARIDADE DA OPERAÇÃO DE UM SISTEMA COMPLEXO É A REGULARIDADE DO FUNCIONAMENTO DE UMA


MÁQUINA (relógio)

Ele logo teve a casa correndo como um relógio.

Cada dia um vento uivante brota do sul com quase regularidade de um relógio.

iNEFICIENTE OU MENOS QUE A OPERAÇÃO COMPLETA É O FUNCIONAMENTO INEFICAZ OU LENTO DE UMA MÁQUINA

O projeto pode continuar passando indefinidamente.

155
O café estava perfeito, e no momento em que eu estava na metade da minha primeira

Meu cérebro estava passando muito mais rapidamente.

As rodas da justiça se movem lentamente, e não foi até oito anos depoisque 13 pessoas foram condenadas.

O Sr. Major colocou as rodas em movimento. Agora vamos continuar com isso.

É hora de todo mundo começar a acreditar e colocar as engrenagens da mudança movimento.

NÃO PERMITIR QUE O SISTEMA PARE É NÃO DEIXAR A MÁQUINA PARAR

Se, no entanto, acontecer que muito mais dinheiro será necessário para manter as rodas girando no leste da Alemanha, então uma
nova rodada de aumento da taxa de juros é esperada.

. . . soluções práticas que manteriam as rodas do negócio girando. Durante décadas foram essas pessoas que mantiveram as rodas
dos britânicos giro da economia.

MANTER (O FUNCIONAMENTO EFICIENTE DE) UM SISTEMA COMPLEXO É MANTER (O FUNCIONAMENTO EFICIENTE


DE) UMA MÁQUINA

A mídia é importante para uma economia saudável e que funcione bem; eles são uma atividade comercial que lubrifica as rodas da
economia.

. . . mantendo as rodas do negócio oleadas.

O crescimento da oferta de moeda é atualmente inadequado para engraxar as rodas recuperação.

Eles lubrificaram as rodas do boom de consumo, permitindo-nos comprar o que queremos, quando queremos.

FATORES DESCONHECIDOS NA OPERAÇÃO DE UM SISTEMA SÃO RODAS DENTRO DE RODAS EM UMA MÁQUINA

Existem rodas dentro das rodas. Por trás da aparente liberdade do ator como diretor ou produtor, pode estar o interesse do estúdio
de subsidiar o filme.

PARTES SEM IMPORTÂNCIA DO SISTEMA SÃO PEQUENAS ENGRENAGENS NA MÁQUINA

Como engrenagens na máquina militar soviética, os exércitos dos três países costumavam se sentar principalmente perto de suas
fronteiras ocidentais.
156
Eles eram pequenas engrenagens totalmente insignificantes na grande roda da guerra. . . . a grande máquina publicitária em que
eles eram pequenas engrenagens.

Como a maior parte dos exemplos e as implicações metafóricas da metáfora sugerem, o tema principal aqui é o funcionamento, ou
a operação, de um sistema complexo abstrato. Em vários exemplos e ocorrências, encontramos uma preocupação não apenas com
a operação, mas também com a operação efetiva. Podemos capturar essa noção na forma da metáfora simples: o funcionamento
abstrato é o funcionamento físico, ou, de uma maneira mais detalhada, o funcionamento (efetivo) ou operação de um sistema
complexo é o funcionamento (eficaz) ou trabalho de uma máquina.

Por que devemos usar o domínio de origem das máquinas para conceituar o funcionamento de sistemas complexos abstratos? A
resposta que se presta mais naturalmente é que possuímos conhecimento razoavelmente bom e coerente (popular) sobre o
funcionamento de máquinas antiquadas, como máquinas com rodas dentadas, que remontam à revolução industrial. Vale ressaltar
que outras máquinas mais recentes, como computadores, não parecem ser usadas para o mesmo propósito. Possivelmente, o
conhecimento relativo ao seu funcionamento ainda não tenha se tornado suficientemente convencionalizado para que uma dada
comunidade linguística usasse essas máquinas mais sofisticadas para entender o funcionamento de sistemas complexos abstratos.
No entanto, é precisamente o computador que serve como o domínio de origem para entender o funcionamento da mente humana
(um sistema complexo abstrato) para alguns especialistas.

2.4. Sistemas Complexos Abstratos São Plantas

Finalmente, vamos relembrar a metáfora discutida no capítulo 9: sistemas complexos abstratos são plantas. Como vimos lá, a
metáfora da planta também envolve conceitos-alvo mais específicos, como organizações, sistemas econômicos e políticos,
relacionamentos e nossa visão do futuro, além de argumentos e problemas como conjuntos complexos de idéias. Novamente, é
essa sobreposição em grande escala que nos permite afirmar que o foco principal (embora não exclusivo) da metáfora da planta é o
conceito-alvo de sistemas complexos abstratos. O tema central da metáfora, como vimos, é o desenvolvimento de um sistema
complexo abstrato, que é conceituado como o crescimento natural de uma planta. Isso nos dá a simples metáfora desenvolvimento
abstrato ou progresso é crescimento físico natural.

Em suma, sistemas complexos abstratos são amplamente compreendidos em termos das quatro metáforas discutidas nesta seção:

UM SISTEMA COMPLEXO ABSTRATO É O CORPO HUMANO UM SISTEMA COMPLEXO ABSTRATO É UM EDIFÍCIO

UM SISTEMA COMPLEXO ABSTRATO É UMA MÁQUINA

UM SISTEMA COMPLEXO ABSTRATO É UMA PLANTA

157
Juntas, as quatro metáforas formam um subsistema da metáfora Grande Cadeia (Estendida), na qual o domínio alvo dos sistemas
complexos abstratos é alto na hierarquia das "coisas", enquanto os domínios de origem do corpo humano, construção, máquina e
planta são todos inferiores ao alvo.

As quatro metáforas conceituais que compõem esse subsistema são chamadas de “metáforas complexas”. As “metáforas simples”
nas quais as complexas acima são baseadas são as seguintes:

UMA CONDIÇÃO APROPRIADA É UMA CONDIÇÃO SAUDÁVEL; CONDIÇÕES INADEQUADAS SÃO DOENÇAS; A
ESTRUTURA DE UM SISTEMA COMPLEXO ABSTRATO É A ESTRUTURA FÍSICA DO CORPO HUMANO

CRIANDO UM SISTEMA COMPLEXO ABSTRATO ESTÁ CONSTRUINDO; A ESTRUTURA DE UM SISTEMA COMPLEXO


ABSTRATO É A ESTRUTURA FÍSICA DE UM EDIFÍCIO; UM SISTEMA COMPLEXO ABSTRATO DURADOURO É UM
EDIFÍCIO FORTE

O FUNCIONAMENTO DE UM SISTEMA COMPLEXO ABSTRATO É O FUNCIONAMENTO DE UMA MÁQUINA

DESENVOLVIMENTO ABSTRATO É O CRESCIMENTO FÍSICO NATURAL

Essas metáforas simples revelam as principais preocupações humanas que temos com relação a sistemas complexos abstratos, tais
como se os sistemas estão em condições adequadas, se são bem estruturados e duradouros, se funcionam de maneira eficaz e se
desenvolvem um acordo. seguindo os padrões que estabelecemos para eles. Além disso, essa análise mostra que as mesmas
metáforas simples (por exemplo, a estrutura de um sistema complexo abstrato é a estrutura física do corpo humano) podem
participar da constituição de várias complexas (por exemplo, um sistema complexo abstrato é o corpo humano e um sistema
complexo abstrato é um edifício).

3. A Metáfora da Estrutura do Evento

As metáforas conceituais restantes que ainda temos que explicar em nossa lista inicial no capítulo incluem o seguinte:

O PROGRESSO É O AVANÇO: o Serviço continuará a cambalear de crise em crise.

AÇÃO É MOVIMENTO AUTOPROPULSOR: os cientistas deram um grande passo para entender a doença de Alzheimer.

MEIOS SÃO CAMINHOS: esperemos que ele possa manter a equipe no caminho para o sucesso.

MUDANÇAS SÃO MOVIMENTOS: a província está bem perto de entrar na guerra civil.

158
Essas metáforas conceituais parecem não estar relacionadas à primeira vista, mas todas elas têm a ver com eventos. Eles são
conceituações da estrutura de eventos em vez de conceituações de "coisas", como foi o caso da metáfora da Grande Cadeia
discutida nas seções anteriores.

George Lakoff e seus colegas descrevem um sistema difundido de metáforas que envolve todos esses mapeamentos, assim como
outros, chamado de “Metáfora da Estrutura do Evento”. O sistema completo de mapeamentos, conforme discutido por Lakoff, é
apresentado abaixo (em um de alguma forma simplificada). (A maioria dos exemplos linguísticos usados para ilustração vem do
trabalho de Lakoff.)

ESTADOS SÃO LOCAIS: Eles estão apaixonados.

MUDANÇAS SÃO MOVIMENTOS: ele ficou louco.

CAUSAS SÃO FORÇAS: o ataque levou a multidão a um frenesi. ação é movimento autopropulsado: nós demos o primeiro passo.
fins são destinos: ele finalmente alcançou seus objetivos. meios são caminhos: ela passou de gorda a magra através de um
intensoprograma de exercícios.

DIFICULDADES SÃO IMPEDIMENTOS: vamos tentar contornar esse problema. eventos externos são objetos grandes e em
movimento: o fluxo da história. . . o progresso esperado é uma agenda de viagens: estamos atrasado este projeto.

ATIVIDADES DE LONGO PRAZO E PROPOSITAIS SÃO JORNADAS: você deve com sua vida.

A metáfora da estrutura de eventos tem vários aspectos dos eventos como seu domínio de destino. Os aspectos dos eventos
incluem estados que mudam, causas que produzem mudanças, mudança em si, ação, propósito de ação e assim por diante. Esses
vários aspectos dos eventos são entendidos metaforicamente em termos de conceitos físicos tais como localização, força e
movimento. Eu represento esse sistema diagramaticamente na figura 11.3.

Nas seções seguintes, exemplifico apenas quatro desses mapeamentos: mudanças são movimentos, ação é movimento
autopropulsado, progresso é movimento para frente e meios são caminhos. Eu continuo a usar exemplos do dicionário de metáfora
Collins Cobuild.

159
3.1. Mudanças são movimentos

Nós concebemos a mudança em termos de movimento. Um exemplo linguístico baseado nisso é: "Isso é muito baixo para os
padrões de meados da década de 1980, quando a economia da China galopou à frente." Galopar é uma forma de movimento. Por
sua natureza, indica que a mudança está acontecendo em um bom ritmo. (A parte "à frente" do galope à frente é explicada mais
adiante nesta seção.)

As alterações são submapping de movimentos dentro da metáfora da estrutura de eventos tem algumas vinculações. Uma
implicação da metáfora é que a falta de controle sobre a mudança é vista como falta de controle sobre o movimento:

falta de controle sobre a mudança é a falta de controle sobre o movimento: medidas decisivas tiveram que ser tomadas para
impedir que o país caísse em um desastre.

É essa vinculação que também explica a frase em nossa lista inicial: “A província está bem perto de entrar em guerra civil”.

Outra implicação da metáfora é que as mudanças acidentais são conceituadas como movimentos acidentais, como tropeços:

mudanças acidentais são movimentos acidentais

Muitas descobertas científicas importantes foram tropeçadas por acidente.

Os homens da alfândega estavam obviamente esperando que tivessem tropeçado em uma grande rede de tráfico de drogas.

160
Além disso, a implicação fornece uma explicação clara e clara sobre por que as pessoas se apaixonam, caem em alguma coisa,
cometem um erro e várias outras. Nestes casos, há uma mudança de estado e a mudança é acidental. Isso, então, é conceituado
como movimento acidental, como queda. (Assim, obtemos uma solução natural para o exercício 4 no capítulo 10.)

3.2. A ação é movimento autopropulsor

Esse mapeamento envolve exemplos linguísticos como os seguintes:

Os cientistas deram um grande passo para entender a doença de Alzheimer. A criação de bolsas de valores é um passo importante
no caminho para uma economia de livre mercado.

Se você acha que tem motivos para se preocupar, o primeiro passo é fazer uma nomeação para ver o seu médico de família.

Muitos vendedores têm a crença equivocada de que fazer uma venda é o último passo no processo de venda.

Pisando é um tipo de movimento autopropulsionado. É por isso que pode ser usado para entender ações em geral. Essa metáfora
também tem várias implicações. Assim, o modo de movimento pode ser usado para conceituar a maneirada ação. Isso produz a
maneira de ação acarretar é a maneira de movimento. A vinculação se manifesta pelo menos das seguintes maneiras:

VELOCIDADE DE AÇÃO É A VELOCIDADE DO MOVIMENTO

Cooper mudou-se rapidamente para a via rápida da sociedade de Hollywood. Ele ainda estava se adaptando à vida na pista rápida.

... sete dias de boa comida, bom vinho e viver na pista lenta.

AÇÃO CUIDADOSA É O MOVIMENTO CUIDADOSO

Foi um processo gradual que só poderia ser realizado passo a passo. O livro está cheio de fatos, conselhos e guias passo-a-passo; é
como ter um especialista ao seu lado.

AÇÃO SEMELHANTE É MOVIMENTO SINCRONIZADO

Moscou está ansiosa para ficar em sintonia com Washington.

Eles descobriram que estão fora de sintonia com o Primeiro Ministro nesta questão.

3.3. O progresso é avanço de movimento

161
Como vimos acima no sistema de Lakoff, o progresso é visto como um cronograma de viagem. Mas também é entendido
metaforicamente como um movimento para frente: "Isso é muito baixo para os padrões de meados da década de 1980, quando a
economia da China galopou à frente."

O progresso é uma forma de mudança e, como resultado, é conceituado como movimento. Mas também é um tipo especial de
mudança que é conceituado como movimento para frente (ou para frente). Essa metáfora também tem uma implicação
interessante:

TAXA DE PROGRESSO É TAXA DE MOVIMENTO PARA A FRENTE

O Serviço continuará a cambalear de crise em crise.

O casamento cambaleou por mais algum tempo.

O governo do estado passou de uma crise orçamentária para outra. A empresa tropeçou no final dos anos 1980, quando apressou
uma nova máquina para o mercado e permitiu que os custos subissem.

Ele teve uma depressão de três anos, durante o qual ele tropeçou de uma crise para outra.

Em todos esses exemplos, há alguma dificuldade em fazer progresso. Essa dificuldade é conceituada como algum tipo de
impedimento que retarda o movimento para frente.

3.4. MEIOS SÃO CAMINHOS

Os meios na metáfora da estrutura de eventos são compreendidos como caminhos. A compreensão da palavra através requer a
noção de caminho. Além disso, existem diferentes tipos de caminhos, e vários deles são usados metaforicamente. Mais
comumente, em inglês, as palavras rota, estrada e avenida e o próprio caminho da palavra são empregados para essa finalidade.

Quando tinha dezesseis anos, decidira que a educação seria o melhor caminho para um bom emprego.

O casamento não é o único caminho para a felicidade.

O caminho para uma economia de mercado seria muito difícil.

Esperemos que ele possa manter a equipe no caminho para o sucesso.

Ele deve estar bem ciente em particular que as pessoas precisam de confiança se

devem viajar pelo caminho da reforma.


162
Ela explorou todos os caminhos disponíveis para a mudança.

Allison deixou claro que estava ansiosa por seguir outros caminhos.

Isso pode impedir que você veja o caminho a seguir em sua carreira.

Há muito tempo atrás, eu decidi mudar de carreira - eu estava indo ser um comissário de bordo.

O presidente disse que seu país continuaria em seu caminho para a plena democracia.

Este trabalho não é um caminho para a riqueza.

Em suma, a metáfora da estrutura de eventos fornece compreensão metafórica para um grande número de conceitos abstratos,
como estado, causa, mudança e assim por diante. Esses conceitos abstratos convergem no conceito superordenado de evento, do
qual eles constituem vários aspectos. Os conceitos abstratos constituintes são concebidos metaforicamente como localização física,
força, movimento e assim por diante.

Como alguns dos exemplos indicam, pode haver uma sobreposição entre a metáfora da estrutura de eventos e a metáfora da
Grande cadeia. Conceitos como relacionamento e carreira aparecem como “coisas” e “eventos”. Isto é, eles servem como domínios
alvo de fontes de eventos e fontes de coisas. Por exemplo, podemos conceituar relacionamentos como coisas, como um edifício
(por exemplo, construir um relacionamento) e como eventos, como uma jornada (por exemplo, o relacionamento está em
declínio). O que isso mostra é que alguns conceitos de alvo podem ser vistos metaforicamente como eventos e coisas. Essa
conceituação metafórica alternativa de alguns conceitos-alvo depende de qual (is) aspecto (s) do alvo em que estamos nos focando
em situações comunicativas específicas.

RESUMO

Descobrimos que metáforas conceituais aparentemente isoladas formam agrupamentos maiores coerentemente organizados,
chamados de “sistemas de metáforas”. Neste capítulo, apresento dois desses sistemas metafóricos e um subsistema em alguns
detalhes: a metáfora da grande cadeia, com um de seus subsistemas: metáfora de sistemas complexos e a metáfora da estrutura de
eventos.

Pode não ser acidental que, até agora, esses dois grandes sistemas tenham sido encontrados. Em consonância com outras
descobertas da lingüística cognitiva, a metáfora da grande cadeia representa uma compreensão metafórica de "coisas" no mundo,
enquanto a metáfora da estrutura de eventos é uma maneira de entender "relações", incluindo estados e eventos.

Os dois sistemas são responsáveis por milhares de expressões lingüísticas metafóricas em inglês de uma maneira econômica que
sugere uma organização de linguística e metáforas conceituais que não são simplesmente uma lista alfabética. Na metáfora da
163
grande corrente, existe uma hierarquia de entidades (coisas), e as entidades superiores na hierarquia são entendidas através de
entidades inferiores na mesma hierarquia, mas também pode ser o caso de entidades inferiores na hierarquia serem conceituadas
como entidades. mais acima na hierarquia (como quando objetos complexos são personificados em termos de humanos). A
metáfora dos sistemas complexos é um subsistema da metáfora da grande cadeia, na qual qualquer tipo de sistema complexo
abstrato é compreendido

em termos do corpo humano, edifícios, máquinas e plantas. Na metáfora da estrutura de eventos, vários tipos de eventos e seus
diferentes aspectos são conceituados como localização, força e movimento. Curiosamente, os dois grandes sistemas parecem ser
diferentes quanto à sua natureza: em um, processos metafóricos aplicam-se a uma hierarquia em ambas as direções (Grande
Corrente; embora também haja uma direção dominante aqui), enquanto no outro, vários conceitos abstratos são invariavelmente
entendidos em termos de estruturas concretas (estrutura do evento). Quais outros sistemas de metáforas existem em inglês e como
eles interagem entre si são questões a serem determinadas por pesquisas futuras.

EXERCÍCIOS

1. Leia as seguintes citações abaixo O Livro de Citações Domésticas (selecionado e organizado por Burton Stevenson, 10ª ed.,
1967). Que metáfora (sub) sistema (sistemas complexos, grande cadeia) as seguintes metáforas linguísticas pertencem?

(a) O homem é o único animal que cora. Ou precisa. (Mark Twain)

(b) Há um tempo de colheita nas gerações dos homens, como nos frutos do

campo; e às vezes, se o estoque é bom, surge por um tempo uma sucessão de homens esplêndidos; e depois vem um período de
esterilidade. (Aristóteles)

(c) A humanidade é uma tribo de animais. (George Santayana)

(d) Um homem é a corda que liga o animal ao super-homem - uma corda sobre um

precipício .... O que é grande no homem é que ele é uma ponte e não um objetivo.

(Nietzsche)

(e) Eu me pergunto que prazer os homens podem ter em fazer bestas deles mesmos!

(Samuel Johnson)

(f) Um homem é um feixe de relações, um nó de raízes, cuja flor e fruto

164
é o mundo. (Emerson)

(g) O homem é um animal que faz ferramentas. (Benjamin Franklin)

SISTEMAS DE METAFORMAS 167

168 METAPHOR

2. Veja os exemplos a seguir no dicionário de metáforas do Collins Cobuild. Identifique os domínios de destino. Que aspecto do
corpo humano é usado aqui para entender os conceitos-alvo?

(a) Ele criou um corpo chamado conselho de segurança.

b) c) d) e)

. . . reuniões internacionais com chefes de Estado e representantes da ONU. . . . a face aceitável da política externa soviética.

... Wall Street, o coração financeiro e comercial dos Estados Unidos. O governo temia que uma política de não-intervenção traria
ainda mais desemprego e tensão social no Oriente.

(f). . . o esqueleto de seu plano.

(g) na Grã-Bretanha, as pequenas empresas são a espinha dorsal da comunidade asiática.

3. A amizade é um conceito abstrato que é frequentemente entendido em termos de conceitos menos abstratos. Aqui estão alguns
provérbios focados em amizade e amigos. Tente analisá-los e descobrir qual metáfora (sub) sistema eles podem pertencer.

(a) Um velho amigo é uma nova casa.

b) c) d) e)

Um homem deve manter sua amizade em reparo. A única rosa sem espinhos é a amizade.

Uma amizade quebrada nunca é consertada.

Existem muitos tipos de frutos que crescem na árvore da vida, mas nenhum tão doce quanto a amizade.

(f) Solo e amizade devem ser cultivados.

165
(g) Regue suas amizades enquanto rega seus vasos de flores.

(h) Uma amizade quebrada pode ser soldada, mas nunca será som. (i) A verdadeira amizade é uma planta de crescimento lento.

(j) As flores da amizade verdadeira nunca se desvanecem.

(k) A amizade, como os caquis, só é boa quando madura.

4. O dicionário de metáfora Collins Cobuild fornece as seguintes informações sobre ursos e esquilos:

Um urso é um animal grande e forte, com pêlo espesso e garras afiadas. Os ursos não são ferozes, mas eles lutarão e matarão
pessoas se acharem que estão ameaçando eles ou seus filhotes. Os ursos estão associados ao comportamento defensivo.

Um esquilo é um pequeno animal peludo com uma longa cauda peluda e longos dentes afiados. Os esquilos vivem nas árvores e
comem nozes e bagas. No verão e no outono, os esquilos enterram suprimentos de nozes e frutas silvestres para que possam
desenterrá-los e comê-los no inverno. O esquilo é usado metaforicamente como um verbo para falar sobre esconder ou armazenar
coisas secretamente.

Agora olhe para o último parágrafo da cena final da peça de John Osborne, Look Back in Anger (Jimmy e Alison, os dois
protagonistas, estão no palco):

Estaremos juntos na caverna do nosso urso e no drey do nosso esquilo, e vamos viver com mel e nozes - muitas e muitas nozes. E
nós vamos cantar músicas sobre nós mesmos - sobre árvores quentes e cavernas confortáveis, e deitado ao sol. E você manterá
esses grandes olhos no meu pelo e me ajudará a manter minhas garras em ordem, porque eu sou meio que um tipo de urso bronco
e desalinhado. E eu vou ver que você mantenha a cauda elegante e espessa brilhando como deveria, porque você é um esquilo
bonito, mas também não é muito inteligente, então temos que ser cuidadosos. Há armadilhas de aço cruéis espalhadas por todo
lado, apenas esperando por pequenos animais um pouco loucos, levemente satânicos e muito tímidos. Certo?

Quem é quem aqui? Como o nosso conhecimento desses animais - baseado na descrição acima - enriquece o que entendemos dessa
situação? Apenas desse segmento da peça, como você caracterizaria Jimmy e Alison? (Se você está familiarizado com a peça, como
isso se relaciona com o que aconteceu no resto da história?)

5. As seguintes expressões lingüísticas são citadas no discurso de Barack Obama, em 2008, em New Hampshire.

“Nós estávamos lá atrás”

“Sempre soubemos que nossa subida seria íngreme”

166
"Comece a colocá-los em um caminho para o sucesso"

"Sabemos que a batalha pela frente será longa"

"Nós enfrentamos as probabilidades impossíveis"

"Começará o próximo grande capítulo da história da América"

Procure o texto completo do discurso na Internet (em http://www.nwprogressive.org/weblog/2008/01/barack-obamas-speech-in-


new- hampshire.html). Qual sistema de metáforas você consegue identificar? Quais sub-mapeamentos da metáfora estão
presentes?

167
CAPÍTULO 12

Outra figura:
a metonímia
A metáfora não é a única “figura de linguagem” que desempenha um papel importante em nossas atividades cognitivas. Neste
capítulo, discuto um outro “trope” igualmente significativo: a metonímia. Além de caracterizar a metonímia, também mostro que a
metáfora e a metonímia, embora claramente distintas, estão relacionadas de várias maneiras interessantes.

Começo por caracterizar a metonímia ao longo das linhas de algumas ideias na linguística cognitiva, e termino o capítulo
considerando algumas das questões recentes que emergem dessa caracterização.

1. O que é metonímia?

Vamos começar a responder à questão no título da seção, dando algumas expressões linguísticas metonímicas que podem servir
como exemplos (tiradas do trabalho de Lakoff e Johnson [1980]).

(a) estou lendo Shakespeare.

A América não quer outro Pearl Harbor. Washington está negociando com Moscou. Nixon bombardeou Hanói.

Precisamos de uma luva melhor na terceira base.

Nas frases acima, as palavras em itálico não se referem às “coisas” a que elas se referem em outras aplicações não-metonímicas,
como:

(b) Shakespeare foi um gênio literário.

Nós viajamos para Pearl Harbor no ano passado. Washington é a capital dos Estados Unidos. Nixon é um ex-presidente
americano.

Esta luva é muito apertada para mim.

Pelo contrário, as paráfrases das sentenças em (a) poderiam ser dadas da seguinte forma:

em (c) estou lendo uma das obras de Shakespeare.

A América não quer outra grande derrota na guerra.

169
O governo americano está negociando com o governo russo.

Bombardeiros americanos bombardearam Hanói.

Precisamos de um melhor jogador de beisebol na terceira base.

Isso sugere que, na metonímia, usamos uma entidade, ou coisa (como Shakespeare, Pearl Harbor, Washington e luva), para
indicar ou fornecer acesso mental a outra entidade (como uma das obras de Shakespeare, a derrota em guerra, o governo
americano e o jogador de beisebol). Tentamos direcionar a atenção para uma entidade por meio de outra entidade relacionada a
ela. Em outras palavras, em vez de mencionar diretamente a segunda entidade, fornecemos acesso mental a ela por meio de outra
entidade.

Semelhante à metáfora, a maioria das expressões metonímicas não são isoladas, mas vêm em grupos maiores que são
caracterizados por um relacionamento particular entre um tipo de entidade e outro tipo de entidade. Assim, abaixo, encontramos
um número de expressões linguísticas metonímicas adicionais para cada um dos exemplos em (a). Além disso, esses exemplos
adicionais podem ser dados como exemplos de relações conceituais específicas entre tipos de entidades. As relações específicas,
semelhantes à metáfora, são expressas em pequenos capitais:

O PRODUTOR DO PRODUTO (O AUTOR DO TRABALHO)

Eu estou lendo Shakespeare.

Ela ama Picasso.

Ele possui algum Hemingway?

O LUGAR DO EVENTO

A América não quer outro Pearl Harbor.

Não vamos deixar que El Salvador se torne outro Vietnã. O Watergate mudou nossa política.

o lugar da instituição

170
Washington está negociando com Moscou. A Casa Branca não está dizendo nada. Wall Street está em pânico.

Hollywood está lançando filmes terríveis.

o controlador para o controle

Nixon bombardeou Hanói.

Ozawa deu um show terrível na noite passada.

um objeto usado para o usuário

Precisamos de uma luva melhor na terceira base. O sax está gripado hoje.

Assim, podemos dizer que um tipo de entidade, tal como a referida pela palavra Shakespeare, o autor ou produtor, "representa"
outro tipo de entidade, como a referida pela expressão de uma das obras de Shakespeare, o trabalho ou produto. Da mesma forma,
conseguimos o lugar para o evento, o local para a instituição, o controlador para o controlado e assim por diante. Assim, as
metonímias, semelhantes à metáfora, são conceituais por natureza e as metonímias conceituais são reveladas por expressões
lingüísticas metonímicas. Existem muitas outras metonímias conceituais além das acima; por exemplo, temos parte para o todo
(como em "Precisamos de algumas boas cabeças no projeto"); todo para o papel (como em "A América é um país poderoso");
instrumento de ação (como em "Ela lavou o cabelo"); efeito por causa (como em "É um caminho lento"); lugar para ação (como em
"América não quer outro Pearl Harbor"); destino para o movimento (como em "Ele colocou o jornal"); lugar para o produto (como
em "Give me my java / mocha"); tempo para um objeto (como em “As 8:40 acabaram de chegar”); e muitos outros.

Podemos chamar a entidade que direciona a atenção, ou fornece acesso mental, a outra entidade, a entidade veículo, e ao tipo de
entidade à qual a atenção, ou acesso mental, é fornecida à entidade-alvo. Assim, nos exemplos anteriores, Shakespeare,
Washington e luva seriam entidades veiculares, enquanto uma das obras de Shakespeare, a capital dos Estados Unidos, e um
jogador de beisebol seriam entidades-alvo. (Isso não deve ser confundido com o “domínio de destino” como usado em conexão
com a metáfora.)

É uma característica básica das entidades veículo e alvo metonimicamente relacionadas que elas estão “próximas” umas às outras
no espaço conceitual. Assim, o produtor é conceitualmente “próximo” do produto (porque é ele quem o faz), o lugar de uma

171
instituição é conceitualmente “próximo” da própria instituição (porque a maioria das instituições está localizada em lugares físicos
particulares) as luvas são conceitualmente “próximas” dos jogadores de beisebol (porque alguns jogadores de beisebol usam luvas)
e assim por diante. Na visão tradicional da metonímia, essa característica da metonímia é expressa pela alegação de que as duas
entidades estão contiguamente relacionadas, ou que as duas entidades estão próximas umas das outras. Na visão lingüística
cognitiva, essa afirmação é aceita e mantida, mas dada uma formulação mais precisa; a saber, sugere-se que uma entidade de
veículo pode fornecer acesso mental a uma entidade de destino quando as duas entidades pertencem ao mesmo domínio, ou como
Lakoff coloca, o mesmo modelo cognitivo idealizado (ICM). Por exemplo, um autor e suas obras pertencem ao ICM que podemos
chamar de production icm, no qual temos várias entidades, incluindo o produtor (autor), o produto (as obras), o local onde o
produto é fabricado, e assim por diante. Todos estes formam um todo coerente em nossa experiência do mundo, como co-ocorrem
repetidamente. Por estarem intimamente ligados à experiência, algumas das entidades podem ser usadas para indicar - ou seja,
fornecer acesso mental a - outras entidades dentro do mesmo ICM.

Dadas essas observações, temos a seguinte definição de metonímia:

A metonímia é um processo cognitivo no qual uma entidade conceitual, o veículo, fornece acesso mental a outra entidade
conceitual, o alvo, dentro do mesmo domínio, ou modelo cognitivo idealizado (ICM).

Essa maneira de pensar sobre a metonímia levanta duas questões importantes: (1) Quais são os ICMs nos quais as metonímias
ocorrem mais comumente? (2) Quais são as entidades que mais comumente servem como entidades veiculares para acessar as
metas? Eu levo estas questões na seção 3.

2. Uma comparação de metáfora e metonímia

Vamos agora revisar as principais semelhanças e diferenças entre metáfora e metonímia à luz de como a metáfora foi caracterizada
neste livro e na descrição acima da metonímia.

2.1. Similaridade versus Contiguidade

Os dois conceitos que participam da metáfora estão tipicamente na relação de similaridade. Como discutido no capítulo 6, existem
muitas fontes de similaridade; pode emergir da similaridade real, mas também da semelhança percebida e das correlações na
experiência. Assim, estou usando “semelhança” aqui de uma maneira deliberadamente vaga e superficial. A metonímia contrasta
com a metáfora na medida em que se baseia na relação de contiguidade, no sentido em que foi discutida anteriormente neste
172
capítulo. Dada a diferença entre semelhança e contiguidade, Ray Gibbs (1994) sugere um bom teste para determinar se temos a ver
com uma expressão metafórica ou com uma expressão metonímica. É o teste "é como". Considere duas frases - uma metafórica, a
outra metonímica:

O creampuff foi nocauteado na primeira rodada da luta. (metáfora) Precisamos de uma nova luva para jogar na terceira base.
(metonímia)

Se tentarmos fornecer uma paráfrase não literal para a comparação, fazendo uso de "é como", a comparação que é significativa é
metáfora; caso contrário, é metonímia (o * marca a sentença como inaceitável):

O boxeador é como um creampuff. (metáfora)

* A terceira base é como uma luva. (metonímia)

Obviamente, este teste deve ser ajustado de acordo com a categoria gramatical das palavras e expressões envolvidas em casos
particulares. Se, por exemplo, a metáfora não é um substantivo, ao contrário do caso acima, temos que fazer o ajuste apropriado
para que o teste seja aplicável. Considere uma frase como “Ele está na nuvem nove”. Aqui o teste não poderia ser aplicado sem
alterar a frase em si - “Ele é como na nuvem nove” não funcionaria. Uma possibilidade de ajuste é algo como “Ele se sente como se
estivesse na nuvem nove”. Assim, a similaridade caracteriza a metáfora, enquanto a contiguidade é uma característica da
metonímia. Deve-se observar, no entanto, que assim como existem muitos tipos diferentes de semelhança, também existem muitos
tipos diferentes de contiguidade, como observado abaixo.

173
2.2. Dois domínios versus um domínio

A visão de que a metonímia é uma relação baseada na contiguidade tem uma conseqüência importante para entender a diferença
entre metáfora e metonímia. A metáfora envolve dois conceitos distantes um do outro em nosso sistema conceitual (embora sejam
semelhantes). A “distância” em grande parte surge do fato de que um conceito ou domínio é tipicamente um conceito abstrato,
enquanto o outro é tipicamente concreto. Por exemplo, o conceito de ideia é distante daquele de comida (idéias são comida), o
conceito de amor daquele de uma jornada (amor é uma jornada), o conceito de organização social daquele de plantas
(organizações sociais são plantas), o conceito de ação do movimento físico (ação é movimento autopropulsionado), e assim por
diante, para muitos outros discutidos nas páginas anteriores (figura 12.1).

Em metonímia, em contraste, temos dois elementos, ou entidades, intimamente relacionados entre si no espaço conceitual. Por
exemplo, o produtor está intimamente relacionado com o produto produzido (produtor para produto), um todo está intimamente
relacionado às suas partes (inteiro para a peça), os efeitos estão intimamente relacionados às causas que os produzem (efeito por
causa), controlador está intimamente relacionado com a coisa controlada (controlador para o controlado), o local está
intimamente relacionado com a instituição que está localizada naquele local (local para a instituição), e um instrumento está
intimamente relacionado com a ação em que é utilizado (instrumento de ação) (figura 12.2).

Em todos esses casos, temos um único domínio ou ICM (como produção, entidade inteira, causalidade, controle, instituição, ação)
que envolve vários elementos, e os elementos podem permanecer metonimicamente entre si. Os elementos em um relacionamento
metonímico formam um único domínio.

174
Em contraste, a metáfora usa dois domínios distintos e distantes ou ICMs. Eu refino essa foto

de possíveis relações metonímicas na seção 3. 2.3. Entendendo versus Direcionando a Atenção

A principal função da metáfora é entender uma coisa em termos de outra. A compreensão é obtida mapeando a estrutura de um
domínio para outro. Há um conjunto de mapeamentos sistemáticos entre elementos da origem e do destino. A metonímia, no
entanto, é usada menos para fins de compreensão, embora essa função não seja completamente descartada. A principal função da
metonímia parece ser fornecer acesso mental e cognitivo a uma entidade-alvo que é menos prontamente ou facilmente disponível;
tipicamente, uma entidade de veículo mais concreta ou saliente é usada para dar ou obter acesso a uma entidade-alvo mais
abstrata ou menos saliente dentro do mesmo domínio. Podemos pensar nesse processo de fornecer acesso a um alvo como um tipo
de mapeamento. Em metonímia, em contraste com a metáfora, existe um mapeamento único - um mapeamento que leva o ouvinte
de uma entidade (a entidade do veículo) para outra (a entidade de destino). (Evidentemente, ao fazê-lo, pode evocar várias outras
partes dentro do domínio ou de todo o domínio. Mas, ainda assim, isso será menos sistemático do que no caso da metáfora.)

2.4. Mesmo domínio versus domínios Distintos

Como mostrado ao longo deste livro, o processo metafórico envolve (dois) domínios conceituais (aeb) (figura 12.3).

Em outras palavras, a metáfora surge entre os conceitos. O domínio dentro do qual encontramos a metáfora é o dos conceitos: isto
é, o reino conceitual (que é expresso através da linguagem). Tipicamente (embora, como veremos, nem sempre), também é isso
que caracteriza a metonímia, em que uma entidade conceitual representa outra entidade conceitual (e isso também é expresso pela
linguagem). Assim, a metonímia mais produtiva é aquela em que há dois conceitos (entidades conceituais) envolvidos no mesmo
domínio ou ICM. Todos os exemplos usados até agora neste capítulo são desse tipo.

A metonímia, no entanto, ocorre não apenas entre conceitos: isto é, entre duas entidades conceituais (dentro do mesmo domínio
conceitual ou ICM). As relações metonímicas também podem ser encontradas entre as formas de palavras e os referentes do
mundo real (não-lingüístico) e entre as formas de palavras e os conceitos correspondentes. Isso ocorre porque existem vários tipos
de relações entre os componentes dos signos em geral e os do signo lingüístico em particular.

175
Um signo (linguístico) é comumente visto como sendo constituído por uma forma de palavra, um conceito e um referente. Isso
pode ser representado com a ajuda do conhecido triângulo semiótico (figura 12.4).

Como mostra o diagrama, a possibilidade de ocorrência de processos metonímicos não é apenas entre concept1 e concept2 (dentro
do mesmo ICM). Além do conceito1 que significa conceito2 (um caso não representado no diagrama), a metonímia também pode
ocorrer entre form1 e concept1 ou entre form1 e thing / event1 - isto é, form1 pode representar concept1 ou form1 pode representar
thing / event1. Enquanto a metáfora surge como uma interação entre dois conceitos, a metonímia pode ser produzida por um
conjunto mais variado de “coisas” (conceitos, formas e referentes) pertencentes a diferentes “domínios”. Um exemplo disso é
quando uma forma representa um correspondente. conceito. A unidade forma-conceito caracteriza a relação forma-significado de
qualquer signo. Um exemplo disso seria a frase “Esse é um enunciado autocontraditório”. Aqui a palavra enunciação é usada
metonimicamente, na medida em que se refere ou denota o conteúdo de uma sentença. Isto é, o que alguém realmente “enuncia” é
usado para se referir ou denotar o significado do que se diz. É apenas o conteúdo, ou significado, do que se diz que pode ser
“autocontraditório”. Isso é o que Lakoff e Turner chamam de as palavras representam os conceitos que expressam metonímia.
Nela, uma forma de palavra (por exemplo, expressão) é usada para indicar o significado (conceito) dessa forma (isto é, expressão).

176
Em conclusão, é importante notar que os domínios que envolvem metonímia podem e atravessam domínios distintos (como
conceito, forma de palavra, referente). Nesse aspecto, a metonímia é diferente dos mapeamentos metafóricos, que ocorrem apenas
no mesmo domínio (o conceito), mas em domínios distintos e distantes.

3. Domínios Metonímicos Típicos e Entidades Típicas de Veículos

No final da seção 1, observo que duas questões importantes surgem da definição lingüística cognitiva da metonímia: (1) a questão
de quais são os MCIs nos quais a metonímia ocorre mais comumente e (2) a questão de quais entidades conceituais servem mais.
naturalmente como entidades de veículo, dado um ICM. Concentro-me na primeira questão e, por falta de espaço, presto atenção
apenas à segunda neste capítulo (mas veja “Leitura Adicional”).

Um domínio conceitual, ou ICM, pode ser visto como um todo que é constituído por partes; mais especificamente, as entidades
conceituais, ou elementos, são as partes que constituem o ICM que é o todo. Dada essa maneira de olhar para ICMs, as metonímias
podem emergir de duas maneiras: ou (1) um todo significa uma parte ou uma parte significa um todo ou (2) uma parte representa
outra parte (figura 12.5).

Os parênteses em torno das várias partes em (1) indicam que a metonímia emerge entre o todo e uma parte (parte 1) - não entre
uma parte e outra parte (mas com as outras partes presentes no fundo) (figura 12.6). Os parênteses em torno de todo o ICM em (2)
indicam que a metonímia emerge entre uma parte e outra parte - não entre um todo e uma parte (mas com toda a ICM presente no
fundo).

177
A versão (1) pode levar a metonímias nas quais acessamos uma parte de um ICM por meio de seu todo (por exemplo, o todo para a
parte) ou um ICM completo via uma de suas partes (por exemplo, uma parte para o todo); a versão (2) pode levar a metonímias
nas quais acessamos uma peça por meio de outra parte do mesmo ICM (por exemplo, o produtor do produto).

Pode-se sugerir que as duas configurações, ou versões, se aplicam a dois conjuntos diferentes de ICMs. A primeira configuração
(versão 1) se aplica a ICMs, incluindo ICM Thing-and-Part, ICM de constituição, ICM de evento complexo, ICM de categoria e
membro e ICM de categoria e propriedade.

A segunda configuração (versão 2) se aplica aos ICMs, incluindo a Ação

ICM, Causation ICM, ICM de Produção, ICM de Controle, ICM de Posse, ICM de Contenção e ICMs envolvendo relações
conceituais indeterminadas entre um veículo e um alvo.

3.1. Todo e parte

A relação entre um todo e uma parte tipicamente se aplica às coisas, onde a noção de coisa deve ser entendida aqui em um sentido
esquemático, maximamente geral - da mesma maneira como no capítulo 11. Coisas, em particular objetos físicos, são tipicamente
concebidas de como ter limites bem delineados e como internamente composto de várias partes. Portanto, a configuração de
Whole ICM e suas partes capturam principalmente metonímias envolvendo coisas.

3.1.1. A coisa e suas partes ICM

178
Existem basicamente duas variantes que pertencem aqui. Dada a relação entre um todo e uma parte, ou o todo significa uma parte:
a América para os "Estados Unidos" ou uma parte representa o todo: a Inglaterra para "a Grã-Bretanha".

Ao falar da América quando queremos nos referir aos Estados Unidos (como parte de todo o continente), estamos fazendo uso de
uma metonímia de todo em parte, e falando da Inglaterra quando queremos nos referir à Grã-Bretanha, incluindo o País de Gales.
e na Escócia, estamos fazendo uso de uma metonímia parte-por-todo. (Na verdade, o primeiro exemplo pode ser confuso para
algumas pessoas. Eles podem alegar que a forma de palavras América não é usada para o continente americano, apenas o
substantivo das Américas. Eu estou aqui desconsiderando o artigo e o plural terminando e concentrando apenas sobre o fato de
que a palavra forma América é usada em ambos. Esse uso então leva a uma metonímia conceitual.

A metonímia toda para uma parte da coisa é amplamente encontrada em situações que Ronald Langacker (1991, 1993) descreve
como zona ativa. Por exemplo, em Ele me bateu ou O carro precisa ser lavado, todas as coisas que ele e o carro podem dizer são
como um todo para as partes da “zona ativa” “seu punho” e “o corpo do carro”, respectivamente. Além disso, coisas abstratas como
o teatro, a democracia ou a monarquia podem ter partes, que podem estar metonimicamente envolvidas como zonas ativas. Assim,
em Vamos ao teatro hoje à noite, temos uma "peça" como uma zona ativa do teatro em mente, enquanto que em Este é o novo
Globe Theatre, estamos pensando em um "edifício" como a zona ativa.

A outra variante metonímica, parte de uma coisa para a coisa toda, tem tradicionalmente recebido um status especial sob o nome
de sinédoque. Peças usadas para representar coisas físicas incluem as metonímias bem conhecidas de vela para “veleiro” ou partes
do corpo, como mão, rosto, cabeça ou perna, para toda a pessoa.

Da mesma forma, as coisas abstratas podem ser metonimicamente acessadas através de suas partes, como na votação para “voto
democrático”, a bala para “força”, o palco para “o teatro” e a coroa para “a monarquia”. Assim, podemos compreendem
prontamente as metonímias da parte-para-todo na frase “A maioria das pessoas a cédula para a bala.

3.1.1.1. Constituição ICM. Outro ICM ao qual se pode dizer que a relação entre um todo e uma parte se aplica é o que pode ser
chamado de “ICM da Constituição”. Substâncias podem ser concebidas como partes que constituem ou compõem coisas, em
particular, objetos físicos. O ICM da Constituição dá origem a duas variantes metonímicas:

objeto para o material que constitui esse objeto: "Havia gato por toda a estrada."

o material que constitui um objeto para o objeto: madeira para “a floresta”


179
A relação entre um objeto e o material que o constitui corresponde à distinção gramatical entre entidades contáveis e entidades de
massa.

3.1.1.2. Evento Complexo ICM. Como os eventos evoluem no tempo, os subeventos podem ocorrer em sucessão ou podem ocorrer
simultaneamente. Assim, no caso de parte de um evento para todo o evento, temos mais duas metonimias específicas:

SUBEVENTOS SUCESSIVOS PARA EVENTOS COMPLEXOS: Eles estavam no altar.

SUBEVENTOS CO-PRESENTES PARA EVENTOS COMPLEXOS: Mary fala espanhol.

Com eventos sucessivos, os subeventos inicial, central e final podem ser usados convencionalmente para representar eventos
complexos inteiros. Em “Eles ficaram no altar”, o subevento inicial é usado para representar toda a cerimônia de casamento; em
“Mother is cooking potatoes”, o subevento central da culinária representa todo o evento de preparação de alimentos, incluindo,
entre outras coisas, limpeza e descascamento das batatas e outros ingredientes, colocando-os em uma panela e adicionando água;
e em “Tenho que graduar centenas de artigos”, o subevento final descreve o complexo evento de ler, corrigir e, eventualmente,
classificar os trabalhos dos alunos. Mais especificamente, temos, portanto, as submedidas iniciais do submen- te para evento
complexo, subevento central para evento complexo e subevento final para evento complexo. No caso de “Maria fala espanhol”, a
metonímia baseia-se no fato de que falar uma língua pressupõe vários eventos e habilidades além de falar. O comando de Maria de
falar a língua é, como um evento habitual, copresente com outras habilidades lingüísticas, tais como compreensão, leitura e escrita.

3.1.1.3. ICM de categoria e membro. Os ICMs de categoria e membro são instâncias da configuração de toda e parte. A relação
entre uma categoria e um de seus membros pode levar a metonimias reversíveis:

CATEGORIA PARA UM MEMBRO DA CATEGORIA: a pílula para “pílula anticoncepcional”

MEMBRO DE UMA CATEGORIA PARA A CATEGORIA: aspirina para “qualquer comprimido para alívio da dor”

O membro de uma categoria que é usado como veículo ou alvo metonímico é especialmente notável. Por exemplo, a aspirina é um
dos analgésicos mais conhecidos, e pode, assim, ser usada facilmente para indicar analgésicos em geral.

3.1.1.4. Categoria e Propriedade ICM. Propriedades podem ser vistas como partes de uma categoria. Se as categorias são definidas
por um conjunto de propriedades, essas propriedades são necessariamente parte da categoria. As categorias normalmente evocam,

180
e podem representar metonimicamente, uma ou mais de suas propriedades definidoras ou essenciais; Inversamente, uma
propriedade definidora ou essencial de uma categoria pode evocar e representar a categoria que define:

CATEGORIA PARA DEFINIR PROPRIEDADE: idiota para “estupidez”

DEFININDO PROPRIEDADE PARA CATEGORIA: negros para “negros”

3.2. Parte e parte

Qualquer tipo de relacionamento possível de uma entidade conceitual com outra entidade conceitual dentro de uma MCI será
entendido como uma instância da metonímia de parte e parte. Embora o relacionamento entre um todo e suas partes geralmente
se aplique a coisas (thing icms), o relacionamento entre partes se aplica tipicamente a entidades conceituais dentro de um evento
(event icms).

3.2.1. Ação ICM

Ação Os ICMs envolvem uma variedade de participantes, ou entidades, que podem estar relacionados a uma ação (mais
precisamente, o predicado que expressa a ação) ou um ao outro. Existem, assim, relações específicas, tais como entre um
instrumento e a ação, o resultado de uma ação e a ação, um objeto envolvido em uma ação e a ação, o destino de um movimento e
o movimento, todos os quais são partes da ação ICM. A ação ICM, que também inclui eventos de movimento, inclui os seguintes
tipos de relacionamentos metonímicos:

INSTRUMENTO DE AÇÃO: esquiar, lavar o cabelo

AGENTE PARA AÇÃO: para açougueiro a vaca; para escrever um livro

ação para agente: pomo (gíria: “informar” e “informante”) objeto envolvido em uma ação para a ação: cobrir a ação da cama por
objeto envolvido na ação: Dê-me uma mordida. resultado para a ação: uma ação de desequilíbrio (gíria: “cometer erros” e “erro”)
para o resultado: um corte profundo

MEIOS DE AÇÃO: Ele espirrou o tecido da mesa.

181
modo de ação para a ação: Ela foi na ponta dos pés para a cama. período de tempo de ação para a ação: para o verão em Paris
destino para o movimento: para colocar o jornal, para o deck de um oponente

TEMPO DE MOVIMENTO PARA UMA ENTIDADE ENVOLVIDA NA MOÇÃO: O 8:40 acaba de chegar.

Em todos esses exemplos metonímicos, as formas das palavras são as mesmas, embora suas classes de palavras possam mudar. Ao
escolher esses exemplos, evito deliberadamente a questão de como os processos e inflexões derivacionais (como o caso da América
contra as Américas) afetam a metonímia. Exemplos de mudanças derivadas seriam escrever escritor (ação para agente), voar
(como em “O vôo está esperando para partir”: ação para objeto), e embelezar a beleza (como em “embelezar o gramado”). :
resultado por ação).

3.2.2. Causação ICM

Quando uma coisa ou evento causa outro, temos um tipo de relação de causa e efeito. Pode produzir metonímias de causa-efeito
(tez saudável para “o bom estado de saúde provocando o efeito de uma compleição saudável”) ou metonímias de efeito-por-causa
(caminho lento para o “tráfego lento resultante do mau estado” da estrada ”ou livro triste para“ tristeza resultante da leitura de um
livro ”). O efeito da relação metonímica para a causa parece ser mais difundido. Entre efeito por causa encontramos os tipos
especiais:

ESTADO / EVENTO PARA A COISA / PESSOA / ESTADO QUE CAUSOU: Ela foi um sucesso; Ele foi um fracasso; Ela é minha
ruína.

Os ICMs Ação e Causação podem combinar e produzir a metonímia

som causado pelo evento que o causou: ela tocou o dinheiro na caixa.

Essa metonímia é particularmente frequente em eventos de movimento, como em “O trem assobiou na estação”, “Os caminhões de
bombeiros dispararam para fora da casa de bombeiros” ou “O carro parou bruscamente”.

3.2.3. Produção ICM

182
Os ICMs de produção envolvem ações nas quais um dos participantes, ou entidades, é um produto. A produção de objetos parece
ser um tipo particularmente saliente de ação causal. A Produção ICM dá origem a várias relações metonímicas envolvendo a coisa
produzida:

PRODUTOR PARA O PRODUTO: a Ford

Produtores de “produtos” altamente destacados em uma cultura como artistas, cientistas e inventores recebem atenção
metonímica particular. Como um dos subtipos da metonímia produtor-por-produto, temos:

AUTOR DE SEU TRABALHO: Estamos lendo Shakespeare.

Certos produtos alimentares estão naturalmente associados ao seu local de origem e assim pode ser metonimicamente acessado
através deste lugar:

LUGAR PARA O PRODUTO FEITO LÁ: Mocha, Java, China

Ambas as relações metonímicas são, no entanto, irreversíveis; ou seja, não parecemos ter * produto para produtor ou * produto
para lugar.

3.2.4. Controle ICM

O ICM de controle inclui um controlador e uma pessoa ou um objeto controlado.

Dá origem às relações metonímicas reversíveis: controlador por controle: Schwarzkopf derrotou o Iraque.

CONTROLADO PARA O CONTROLADOR: O Mercedes chegou.

Possivelmente, o relacionamento “use” também pertence aqui, pois, nele, o usuário controla o objeto usado. Assim, temos o objeto
para o usuário do objeto, como no exemplo de Lakoff e Johnson, a Sra. Grundy franze a testa em jeans, onde a expressão blue
jeans representa as pessoas que usam jeans.

3.2.5. Posse ICM

183
A relação de controle se mistura à de posse, na qual uma pessoa está “no controle” de um objeto. A posse ICM pode produzir
metonímias reversíveis; existe, no entanto, uma clara preferência por escolher o possuidor como veículo:

POSSUIDOR POR POSSUÍDO: "Este é Harry" para "bebida de Harry"

POSSUÍDO POR POSSUIDOR: "Ele se casou com dinheiro" para "alguém que tem dinheiro ”e“ Ela se casou com poder ”para“
alguém que tem poder “.

3.2.6. Contenção ICM

A relação esquemática da imagem que se mantém entre um recipiente e as coisas contidas nele é conceitualmente bem
entrincheirada e se aplica a muitas situações padronizadas, o que pode levar à metonímia. Como regra geral, estamos mais
interessados no conteúdo de um contêiner do que no mero contêiner, de modo que normalmente encontramos metonímias que
visam o conteúdo por meio do contêiner, em vez da relação metonímica reversa:

RECIPIENTE PARA CONTIDO: copo para “vinho”

CONTIDO PARA O RECIPIENTE: O leite tombou.

O Containment ICM é amplamente estendido metaforicamente e também dá origem a metonímias baseadas em metonímias.
Lugares em geral podem ser conceituados como recipientes para pessoas, de modo que temos como local de metonímia de
contenção para os habitantes, como em toda a cidade para "as pessoas que vivem na cidade".

3.2.7. ICMs Assorted Envolvendo Relacionamentos Indeterminados

Ao contrário dos casos discutidos até agora, nem todas as metonímias são constituídas por um tipo de relação claramente
especificável. Por exemplo, a metonímia amplamente discutida “O sanduíche de presunto quer um prato de salada” não ocorre em
listas tradicionais de relações metonímicas. A razão pode ser que não parece haver um tipo claramente definido de relação
conceitual entre um cliente em um restaurante (a pessoa indicada pela frase sanduíche de presunto) e o prato pedido por ele. A
relação conceitual pode ser especificada como uma de posse, parte-inteira ou controle, mas nenhuma delas parece captar
totalmente a “essência” do tipo de “contiguidade” que sentimos ter entre um cliente e sua ou o prato dela. A relação é

184
indeterminada dentro do conjunto de relações conceituais gerais, mas é claramente determinada dentro do restaurante específico
ICM, com o qual os membros de uma cultura são completamente familiares.

4. Relações metonímicas e metáfora

Dadas as relações metonímicas discutidas na seção anterior, pode não ser insensato sugerir que muitas metáforas conceituais
derivam de metonímias conceituais. Tomemos, por exemplo, a metáfora raiva é calor. No modelo popular de emoção, as emoções
são vistas como resultando em certos efeitos fisiológicos. Assim, pode-se dizer que a raiva resulta em aumento do calor corporal
subjetivo (entre outras coisas). Este caso de uma relação metonímica entre a raiva e o calor corporal é chamado de causa e efeito
neste capítulo. O tipo de metonímia que se aplica a este exemplo é efeito por causa (calor corporal por raiva). A raiva da metáfora
conceitual é o calor que surge de uma generalização do calor corporal para o calor. Nesse caso, o veículo metonímico (calor
corporal) torna-se o domínio de origem da metáfora por meio do processo de generalização. Isso mostra novamente que as
metáforas são frequentemente baseadas em correlações na experiência - um tópico ao qual volto no capítulo 13.

Existem outras relações metonímicas que podem estar subjacentes às metáforas conceituais. A relação essencialmente metonímica
que existe entre uma categoria e seus membros pode ser um bom exemplo. Como, por exemplo, O MOVIMENTO É UMA
SUBCATEGORIA DE AÇÃO E FORÇA É UMA SUBCATEGORIA DE CAUSA, A AÇÃO É MOVIMENTO e CAUSAS SÃO FORÇAS
que as metáforas descritas no capítulo 11 também podem ser entendidas como sendo, em última instância, derivadas de tais
metonímias conceituais como membros de uma categoria para a categoria. Se essas observações forem válidas, elas sugerem que
muitas metáforas conceituais têm base ou motivação metonímica.

Vamos tentar fazer um inventário das possíveis relações metonímicas que podem ser obtidas entre um domínio de origem (S) e um
domínio de destino (T) na metáfora conceitual e sobre quais metáforas podem ser construídas. O que estou tentando fazer aqui é
ver se podemos encontrar uma relação metonímica para uma relação metafórica particular entre S e T. Obviamente, as relações
metonímicas mencionadas na seção 3 podem ser úteis nessa busca. Se uma relação metonímica pode ser encontrada entre uma
fonte metafórica e um alvo, pode-se dizer que a metáfora é motivada e derivada da metonímia em questão.

Entre as metáforas examinadas aqui, apenas duas relações metonímicas gerais são aplicáveis: causa e efeito (da causalidade) e
todo e parte (da coisa). Isto é, pode-se dizer que algumas relações metafóricas são motivadas por um tipo de metonímia de causa e
efeito, enquanto outras por um tipo de metonímia no todo e em parte. Como discutido mais adiante neste capítulo, há também
metáforas para as quais nenhuma relação metonímica se aplica. Entretanto, além de causa e efeito e todo e parte, outras relações
185
metonímicas tendem a caracterizar, e assim motivar, metáforas conceituais. A lista de casos que se segue é simplesmente um
começo para estudar esta questão de uma maneira séria.

4.1. Causação

Este caso envolve uma fonte e um domínio de destino que estão causalmente (causa e efeito) relacionados em uma metáfora
conceitual. O ICM em que esta relação metonímica emerge é a causação; s faz com que t ocorra e t cause s a ocorrer. Eu discuto
três desses casos.

4.1.1. Resultados Alvo na Fonte

Existem metáforas conceituais nas quais o domínio de origem pode ser visto como resultante do domínio de destino. Um caso em
questão é representado pela metáfora raiva é calor. Nele, o domínio de origem do calor surge da relação metonímica comum que
colocamos como efeito pela causa acima. O "calor corporal produzido pela raiva" pode ser visto como uma metonímia: o calor do
corpo para a raiva. Assim, temos a seguinte cadeia de conceituação: a raiva produz calor corporal (metonímia), o calor corporal
torna-se calor (generalização), o calor é usado para entender a raiva (metáfora). A metáfora raiva é o calor é um caso em que o
domínio de origem do calor emerge do domínio alvo da raiva através de um processo metonímico.

4.1.2. Resultados da Fonte no Alvo

Em algumas metáforas conceituais, os domínios de destino podem derivar historicamente dos domínios de origem. Por exemplo,
os argumentos verbais podem ser vistos como derivados da luta física ou da guerra, no sentido de que os humanos desenvolveram
a atividade verbal do argumento para evitar conflitos físicos. Quando isso acontece, o conceito de argumento pode se tornar o
domínio alvo da guerra, como no argumento da metáfora bem estabelecido é a guerra. Nesse caso, a origem resulta no destino.
Nesse sentido, o surgimento do argumento é que a guerra pode ser “reduzida a” um processo metonímico, no qual a fonte (guerra)
produz o alvo (argumentação), que então “representa” a fonte. Esta é uma forma do efeito de metonímia por causa.

4.1.3. A fonte ativa o alvo

O relacionamento entre alguns domínios de origem e de destino na metáfora é tal que a origem permite que o destino ocorra ou
seja o caso. Aqui, o domínio de origem é uma condição prévia para que o evento no destino ocorra. A pré-condição é um tipo de
causação “fraca” (ao contrário dos dois casos anteriores), na medida em que não produz um efeito, mas simplesmente torna

186
possível um efeito. Exemplos disso incluem saber é ver e a análise é dissecação. Vendo torna o conhecimento possível em muitos
casos, e a dissecção geralmente nos permite realizar a análise. Aqui, a metonímia subjacente é pré-condição (um tipo de causa
capacitadora) para o evento / ação resultante (um tipo de efeito). Talvez a metáfora (a passagem do) tempo seja movimento
(através do espaço) também pertence aqui. Nesta metáfora, no entanto, é o domínio alvo do tempo que permite o movimento; isto
é, teríamos um caso em que um alvo habilitasse a fonte. Sem tempo, não há movimento (por exemplo, locomoção). O movimento
só pode ocorrer no tempo.

4.2. Parte-inteira

Na seção 3, discuto várias relações metonímicas que caracterizam “coisas”. As coisas são vistas como um todo com partes. Uma
fonte metafórica e um domínio de destino podem ser relacionados de tal forma que um é uma parte e o outro é um todo com
relação a essa parte. Eu olho para dois desses casos próximos.

4.2.1. Fonte é uma subcategoria do alvo

Com alguns domínios de origem, descobrimos que eles são subcategorias do domínio de destino. Assim, por exemplo, o
movimento é uma subcategoria de eventos. E as forças físicas são subcategorias de causas, na medida em que produzem efeitos,
assim como as causas em geral. A subcategorização é uma relação metonímica, porque nela uma subcategoria representa a
categoria como um todo. Isto, então, pode ser considerado como a base da metáfora. Algumas metáforas que parecem ter esse tipo
de base incluem o seguinte:

EVENTOS SÃO AÇÕES

MUDANÇA É MOVIMENTO

CAUSALIDADE É TRANSFERÊNCIA

CAUSAS SÃO FORÇAS

AÇÃO É MOVIMENTO

4.2.2. Fonte e destino são subcategorias de uma categoria superior

187
Um caso especial interessante da seção 4.2 envolve casos em que tanto o alvo quanto a fonte são subcategorias de uma categoria
superior mais abrangente. Um exemplo disso é a metáfora que a luxúria é a fome, onde tanto a luxúria quanto a fome são casos
especiais de desejo - desejo por sexo e desejo por comida.

4.3. Correlação na Experiência

Até agora, a correlação na experiência não é mencionada neste capítulo como uma relação metonímica. Na verdade, é comumente
tomado como base para a metáfora. Por exemplo, no caso bem conhecido de mais está para cima (analisado no capítulo 6), sugere-
se que esta é uma metáfora baseada em correlação porque envolve dois conceitos distintos e distantes: quantidade (isto é, mais) e
verticalidade (ie , de tal forma que entendemos um (quantidade) através do outro (verticalidade). Nessa metáfora, pode-se afirmar
que quantidade e verticalidade são conceitos muito diferentes e que estão distantes um do outro no espaço conceitual. No entanto,
podemos pensar em casos como este como sendo relacionamentos metonímicos. Quando despejamos água em um copo ou
adicionamos mais algo a uma pilha, reunimos dois domínios conceituais distantes (isto é, quantidade e verticalidade) em um único
domínio, no qual os dois podem ser encontrados simultaneamente. Percebemos que a pilha sobe mais quando adicionamos mais
substância a ela. Em tais casos, reunimos dois domínios conceituais anteriormente distantes em um único em nossa experiência
perceptiva, e como agora temos os dois conceitos em um único domínio, um pode ser usado para representar o outro. Isso é o que
achamos ser usado para mais, como em “Encha-a, por favor”, disse a um posto de gasolina atento. Esse tipo de metonímia é
baseado na correlação na experiência.

Deve-se notar que este inventário parcial da base metonímica de muitas metáforas é apenas uma reafirmação do fundamento
experiencial da metáfora tratado no capítulo 6 (em particular, “correlações na experiência” e “fonte como a raiz do alvo”. ”). Essa
base experiencial pode ser de vários tipos, incluindo corporal (raiva é calor), perceptual (MAIS ESTÁ ACIMA), cultural
(ARGUMENTO É GUERRA) e baseada em categorias (CAUSAS SÃO FORÇAS). A maioria das metáforas é baseada em uma ou
várias delas.

5. A interação entre metáfora e metonímia

Expressões lingüísticas particulares nem sempre são claramente metáforas ou metonímias. Muitas vezes, o que descobrimos é que
uma expressão é ambas; as duas figuras se misturam em uma única expressão. Nesses casos, temos exemplos individuais em que
metáfora e metonímia interagem. Este processo é diferente do discutido acima, onde a relação entre metáforas conceituais e

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metonímias conceituais é examinada. Vejamos alguns exemplos de como a metonímia e a metáfora interagem em determinadas
expressões linguísticas. Este fenômeno foi estudado por Louis Goossens (1990).

Considere a expressão para ser fechada. Literalmente, significa “ter os lábios próximos”. A expressão tem dois significados não
literais: “ficar em silêncio” e “dizer pouco”. Quando é usada no sentido de “ficar em silêncio”, temos um significado metonímico.
ler, em que ter os lábios juntos resulta em silêncio. No entanto, se descrevermos com uma boca fechada uma pessoa falante que
não diga o que gostaríamos de ouvir dele, teremos uma leitura metafórica. Dada a saliência da leitura metonímica, temos aqui um
caso que pode ser descrito como “metáfora da metonímia”.

Outro tipo de interação entre metáfora e metonímia é a expressão para tirar a boca de uma pessoa. Podemos chamar esse caso de
“metonímia dentro da metáfora”. Uma metáfora incorpora uma metonímia dentro da mesma expressão lingüística. Para disparar a
boca, temos o significado figurativo de "falar tolamente sobre algo sobre o qual não se sabe muito ou sobre o qual não deve falar".
A metonímia dentro da metáfora surge aqui da seguinte maneira. Primeiro, temos uma leitura metafórica em que um item do
domínio de origem, a arma, é mapeado no domínio-alvo, a fala - mais precisamente, no órgão da fala, a boca. Dessa maneira, o uso
tolo de uma arma de fogo é mapeado em conversas tolas. "Enterrado" nessa metáfora, por assim dizer, é uma metonímia: a boca
representando a faculdade da fala. Assim, temos o caso da metonímia dentro da metáfora.

6. Repensando alguns problemas

Em um artigo abrangente que explora uma série de problemas difíceis no estudo da metonímia, Antonio Barcelona (2008) levanta
questões em conexão com as idéias discutidas neste capítulo e com a teoria da metonímia em geral. As questões específicas
incluem a natureza dos mapeamentos metonímicos, a distinção entre metáfora e metonímia, o status dos fenômenos de zona ativa
como metonímia, a metonímia como categoria de protótipo e outros. Aqui eu tento responder a algumas dessas questões.

É mencionado na seção 1 que a metonímia e a metáfora funcionam por meio de mapeamentos. De fato, a noção de mapeamento é
ainda mais ampla. Também encontramos mapeamentos entre dois ICMs (ou quadros) ou, o que Gilles Fauconnier e Mark Turner
(2002) chamam de “espaços mentais”. (Em espaços mentais, veja o capítulo 17). Nesses casos, os mapeamentos geralmente servem
à função de identificar uma entidade conceitual com outra. O que é comum a todos os três tipos de mapeamentos é que eles
estabelecem uma conexão entre duas entidades conceituais: uma conexão entre duas entidades dentro do mesmo quadro ou ICM
no caso de metonímia; uma conexão entre duas entidades em dois diferentes

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e quadros conceitualmente distantes, ou ICMs no caso da metáfora; e uma conexão entre duas entidades em dois quadros
diferentes ou espaços mentais. Surge a questão de como é a natureza das três conexões: isto é, se elas são iguais ou diferentes nos
três casos.

Sugiro que sejam diferentes - diferentes de maneiras sutis. Em metonímia, a conexão entre as entidades é tal que uma entidade é
mentalmente ativada por ou através de outra entidade. Vamos chamar isso de “conexão direta”. No caso da metáfora, uma
entidade se torna como outra. Podemos chamar isso de uma “conexão de como-se”. Finalmente, uma vez que a conexão entre dois
quadros ou espaços mentais freqüentemente resulta na identificação de uma entidade com outra, podemos chamá-la de “conexão”.
tipos de conexões. Uma “conexão direta” não é uma conexão “como se”, e nem é uma “conexão”. Na conexão metonímica entre a
luva e o jogador de beisebol, a luva não se parece com o jogador que a usa, e nem é idêntico a isso. Através de conexões seria ligar
circuitos na teoria neural da metáfora e como-se-conexões seria mapeamento de circuitos (ver capítulo 6).

“Através de conexões” (ou seja, mapeamentos metonímicos) podem ser de dois tipos: “voltados para fora” e “para dentro”. Por um
lado, mapeamentos metonímicos voltados para fora ativam uma entidade que está fora do que Langacker chama de o “domínio
primário” da entidade do veículo (ou fonte). Um exemplo disso é a frase: "Comprei outro Hemingway", onde Hemingway, o (nome
do) autor, ativa uma entidade, um livro escrito por ele. O domínio primário que caracteriza Hemingway é o de uma pessoa. Como
Hemingway é primariamente uma pessoa (assim como qualquer outro autor), a metonímia aponta além do domínio primário para
um “domínio secundário”, que são seus livros.

Por outro lado, as metonímias voltadas para dentro ativam algo dentro de seu domínio primário. Tome a frase “Este livro é
grande”. O termo livro parece ser definível recorrendo a um ou mais domínios primários: objeto físico, conteúdo semântico e
assim por diante. Por exemplo, como livros são objetos físicos, um dos recursos que definem é que eles têm uma forma, tamanho,
cor e assim por diante. No exemplo, é o tamanho deles que está ativado. Em tais casos, podemos dizer que o mapeamento (ou
através de conexão) é voltado para dentro.

Com toda probabilidade, os domínios que caracterizam entidades particulares usadas metonimicamente variam ao longo de um
gradiente de "primariness" até o status secundário. Por exemplo, o domínio do conteúdo semântico é tão primário quanto o objeto
físico é para livro? Em outras palavras, a frase “Este livro é complicado” é baseada em um mapeamento voltado para dentro ou

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para fora? Essa é uma pergunta difícil, mas pelo menos sabemos que quando um autor é usado para indicar (ativar) os livros do
autor, os livros estariam fora do domínio primário para os autores e, portanto, a metonímia é voltada para fora.

Os mapeamentos metonímicos voltados para o exterior referem-se a uma entidade ou destacam um aspecto de um conceito. Um
caso de mapeamento voltado para fora que se refere a uma entidade é a frase “comprei outro Hemingway”, no qual Hemingway é
usado para se referir a uma entidade, um livro. Assim, alguns metonímicos voltados para fora

mapeamentos são referenciais. Mas outros podem não ser; eles podem apenas destacar alguns aspectos de um conceito. Por
exemplo, se decidirmos que o conteúdo semântico não é um domínio primário para livro, a frase de exemplo “Este livro é
complicado” seria um caso de destacar um determinado aspecto (o significado complicado) dos livros (um domínio secundário
para pessoas / autores). ) - sem se referir a ele. Em contraste, os mapeamentos metonímicos voltados para dentro parecem apenas
destacar um aspecto de um conceito. O exemplo acima, “Este livro é grande”, não se refere a uma entidade, mas destaca o aspecto
de tamanho do conceito de livro.

Sugiro que as metonímias voltadas para dentro incluem o que foi chamado de fenômeno de “zona ativa” acima. Assim, o exemplo
“Este livro é grande” é um caso de fenômenos de zona ativa e, ao mesmo tempo, é um mapeamento voltado para dentro. O
predicado "é grande" direciona a atenção para, ou destaca, um aspecto de livros que é caracterizável por meio de um domínio
primário: tamanho físico. Para dar outro exemplo de zona ativa, considere a frase “Eu admiro Hemingway”, quando é usada para
significar que eu penso muito em Hemingway como autor. Aqui, o predicado "admirar" destaca as qualidades de Hemingway como
autor. Se eu penso em Hemingway principalmente como autor, então este uso da palavra Hemingway pode ser visto como
metonímico e o mapeamento como voltado para dentro, porque as qualidades (boas ou ruins) do autor são um domínio primário
em relação aos autores. .

Isso significa que todas as metonímias nominais, como aquelas que temos visto para Hemingway e livro, são fenômenos de zona
ativa e, conseqüentemente, metonímicos? Existe, em outras palavras, uma maneira de delimitar a metonímia? Essa é outra
questão difícil. Alguns linguistas argumentam que uma mudança no significado é um possível requisito para a metonímia. Isso
significa que casos em que não há mudança óbvia de significado não seriam considerados metonímias. Sob esse ponto de vista, o
exemplo “Eu admiro Hemingway” possivelmente não contaria como metonímia porque Hemingway, sendo uma pessoa e um
autor, também não significa convencionalmente “qualidades autorais”. No entanto, no caso da frase “eu comprei outro Hemingway
”, poderíamos afirmar que temos a ver com metonímia porque os nomes dos autores em geral podem ser convencionalmente
usados para indicar (dizer) seus livros (cf. produtor para produto).
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Não tenho problema em aceitar todos os casos de zona ativa como casos de metonímia; isto é, não penso que uma mudança no
significado convencional seja um critério de metonímia. Isso não significa que eu não encontre mudanças de significado
lexicalizadas importantes na metonímia (ou na metáfora, na verdade). Provavelmente, onde temos essas mudanças de significado
convencionais, temos exemplos melhores de metonímia (ou metáfora) do que naqueles casos em que não temos. Ao mesmo tempo,
no entanto, processos conceituais como a metonímia (ou qualquer outra operação conceitual) podem ocorrer sem eles. Uma
maneira de isso acontecer é que ocorre uma mudança nas imagens associadas a um item (por exemplo, uma mudança de
Hemingway como autor para suas qualidades autorais). Ou seja, podemos ter um ato momentâneo de especialização de significado
(ou seja, uma mudança de imagem) em relação ao nosso conhecimento central (ver capítulo 10) definido por um domínio
primário. Acredito que a força motriz por trás disso é o que nesta seção é chamado de “mapeamento voltado para dentro”, que
destaca um aspecto do conhecimento central.

OUTRA FIGURA: METONYMY 191 Como essa discussão afeta a definição de metáfora no começo?

ning do capítulo? Eu proponho uma nova definição:

Em metonímia, acessamos a entidade 2 pela entidade 1 por meio de uma “conexão direta”. A entidade 1 e 2 são conceitos
(subdomínios) ou, no caso da entidade 2, aspectos de conceitos, e os dois estão na mesma MCI. ou quadro. O mapeamento pode
ser voltado para dentro ou para fora. Se for para o exterior, pode resultar na entidade 1, referindo-se à entidade 2, ou na entidade 1,
destacando um aspecto da entidade 2. Se ela for voltada para dentro, entidade

1 destaca um aspecto da mesma entidade.

Essa definição não explica por que a entidade 1 e a entidade 2 estão ligadas por uma “conexão direta”. Existe, acredito, uma
diferença a esse respeito entre os casos em que entidade 1 e entidade 2 são conceitos e onde entidade 1 é uma conceito enquanto a
entidade 2 é um aspecto de um conceito. Na primeira situação, deve haver o que Fauconnier chama de “mapeamento de funções
pragmáticas” entre os dois. Os mapeamentos de funções pragmáticas são, essencialmente, conexões estabelecidas entre as
entidades, como produtor para produto, conforme especificado neste capítulo. Em contraste, na última situação não existe tal
exigência. O que esta segunda situação sugere é que podemos destacar qualquer aspecto de um conceito por um conceito
apropriado: ou o mesmo conceito (mapeamento voltado para dentro) ou um outro conceito pragmaticamente ligado (mapeamento
voltado para fora).

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A definição nos permite ver a metonímia como uma categoria de protótipo, na qual o caso prototípico pode ser caracterizado da
seguinte maneira:

Existe uma conexão direta entre a entidade 1 e a entidade 2.

Entidade 1 e entidade 2 são conceitos (subdomínios dentro de um domínio maior). Existe um mapeamento de funções pragmáticas
entre a entidade 1 e a entidade 2

asseguraria que as duas entidades estão dentro do mesmo quadro). O mapeamento entre a entidade 1 e a entidade 2 é voltado para
o exterior. Entidade 1 refere-se à entidade 2.

Casos que divergem dessas características produzem menos bons exemplos de metonímia. Assim, por exemplo, destacar um
aspecto de um conceito é menos bom de um exemplo de metonímia do que uma entidade referindo-se a outro.

RESUMO

Neste capítulo, caracterizo a visão lingüística tradicional e cognitiva

de metonímia. Na visão tradicional, a metonímia é principalmente o uso de uma palavra

no lugar de outro para se referir a alguma entidade, onde uma palavra pode ser usada para outra se os significados das palavras
estiverem contiguamente relacionados. Na visão lingüística cognitiva, a metonímia é conceitual por natureza; sua principal função
é fornecer acesso mental através de uma entidade conceitual para outra; é baseado em ICMs com relações conceituais específicas
entre seus elementos.

Eu distingo a metáfora da metonímia das seguintes maneiras: (1) Enquanto a metonímia é baseada na contiguidade, isto é, em
elementos que são partes da mesma MCI, a metáfora é baseada na similaridade. (2) Embora a metonímia envolva um único
domínio, a metáfora envolve dois domínios distantes. (3) Embora a metonímia seja amplamente usada para fornecer acesso a uma
única entidade de destino dentro de um único domínio, a metáfora é usada principalmente para compreender todo um sistema de
entidades em termos de outro sistema. (4) Enquanto a metonímia ocorre entre conceitos, assim como entre formas e conceitos
linguísticos e entre formas linguísticas e coisas / eventos no mundo, a metáfora ocorre entre conceitos.

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Relacionamentos produtores de metonímia, como PARTE DE UMA COISA PELA COISA TODA; AGENTE POR AÇÃO, são
manifestos em uma variedade de ICMs, COMO THING ICM, CONSTITUTION ICM E COMPLEX EVENT ICM, BEM COMO
ACTION ICM, PERCEPTION ICM, CAUSATION ICM E OUTROS. OS RELACIONAMENTOS SE DIVIDEM EM DUAS GRANDES
CONFIGURAÇÕES: TODO E PARTE E PARTE E PARTE.

Certas relações metonímicas formam a base de muitas metáforas. Discutidos neste capítulo estão várias relações metonímicas que
podem levar ao desenvolvimento de metáforas conceituais. Estes incluem causação, parte inteira e correlação. Pode haver outras
relações metonímicas sobre as quais as metáforas se baseiam.

Metáforas e metonímias freqüentemente interagem em expressões lingüísticas específicas. Algumas expressões podem ser
interpretadas como o caso misto de metáfora da metonímia, enquanto outras como misturas de metonímia dentro da metáfora.

Podemos conceber a metonímia como um mapeamento direto. Podemos distinguir entre metonímias voltadas para o exterior e
para dentro. Um mapeamento completo pode ser um relacionamento de referência ou de realce. Dadas essas distinções, podemos
chegar a uma caracterização prototípica da metonímia.

EXERCÍCIOS

1. Quais metonímias estão em ação nas expressões abaixo? Que metonímia conceitual geral é subjacente a todos eles?

(a) Não fique quente debaixo do colarinho.

(b) Ele corou de alegria.

(c) fiquei petrificado.

(d) Ele ficou de pé ao receber o prêmio.

2. Observe as seguintes metonimias. Tente agrupá-los sob as metonímias conceituais discutidas no capítulo.

(a) Sylvia ama Van Gogh.

(b) John quer ter um Opel.

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(c) O tambor tocou muito ontem.

(d) 10 Downing Street não está dizendo nada.

(e) Capitol Hill não ratificou a nova lei.

(f) Clinton aprovou a extensão da OTAN à Europa Oriental países.

3. Decida qual das alternativas a seguir é uma metonímia e qual é uma metáfora com a ajuda do teste “é como”.

(a) O 10:50 estava cheio.

(b) O jogador de futebol era um animal ontem. (c) Susie é a alegria de seus pais.

(d) Você é o brilho da minha vida.

(e) Ele carrega uma bagagem pesada em sua vida.

(f) Nossa empresa quer bons chefes em posições de topo. (g) estou loucamente apaixonado.

(h) Este escândalo pode se tornar outro Watergate.

4. Como vimos, algumas metonímias fazem uso do fenômeno da “zona ativa”. Curiosamente, quando a “zona ativa” é usada
diretamente, muitas vezes há uma diferença de significado. Que diferença de significado você reconhece entre as seguintes frases?

(a) Ele me bateu.

(b) Seu punho me bateu.

Encontre outros casos desse tipo.

5. Identifique as metáforas conceituais e / ou metonímias conceituais que você encontra nas frases a seguir.

(a) Burger King parece estar ganhando a batalha com o McDonald's.

(b) Ele a empurrou para longe, quando ele a traiu.


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(c) Billy the Kid caiu em tenra idade, mas sempre que ele puxou o gatilho, sua

o rival tinha a certeza de descer sem graça.

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P REFÁCIO Para a maioria de nós, a metáfora é uma figura de linguagem
na qual uma coisa é comparada com outra, dizendo que uma é
a outra, como em Ele é um leão. Ou, como diz a Encyclopaedia
Britannica: “metáfora [é] uma figura de linguagem que
implica comparação entre duas entidades distintas, distinta
de símile, uma comparação explícita sinalizada pelas
palavras“ como ”ou“ como ”[ênfase no original]. Por exemplo,
consideraríamos a palavra leão como uma metáfora na frase
“Aquiles era um leão na luta”. Provavelmente diríamos
também que a palavra é usada metaforicamente para obter
algum efeito artístico e retórico, já que falamos e escreva
metaforicamente para se comunicar com eloquência, para
impressionar os outros com palavras “belas”, esteticamente
agradáveis, ou para expressar alguma emoção profunda.
Talvez acrescentemos também que o que possibilita a
identificação metafórica de Aquiles com um leão é que Aquiles
e leões têm algo em comum: a bravura e a força.

De fato, essa é uma visão amplamente compartilhada - a


concepção mais comum de metáfora, tanto nos círculos
acadêmicos quanto na mente popular (o que não quer dizer
que essa seja a única visão da metáfora). Este conceito
tradicional pode ser brevemente caracterizado por apontar
cinco de suas características mais comumente aceitas.
Primeiro, a metáfora é uma propriedade das palavras; é um
fenômeno linguístico. O uso metafórico do leão é uma
característica de uma expressão linguística (a da palavra leão).
Segundo, a metáfora é usada para algum propósito artístico e
retórico, como quando Shakespeare escreve “todo o mundo é

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um palco”. Terceiro, a metáfora é baseada em uma não é baseada na similaridade; (4) a metáfora é usada sem
semelhança entre as duas entidades que são comparadas e esforço na vida cotidiana por pessoas comuns, não apenas por
identificadas. Aquiles deve compartilhar algumas pessoas talentosas especiais; e (5) a metáfora, longe de ser um
características com os leões para que possamos usar a palavra ornamento lingüístico supérfluo, embora agradável, é um
leão como uma metáfora para Aquiles. Em quarto lugar, a processo inevitável do pensamento e raciocínio humanos.
metáfora é um uso consciente e deliberado das palavras, e
Lakoff e Johnson mostraram convincentemente que a
você deve ter um talento especial para poder fazê-lo e fazê-lo
metáfora é difundida tanto no pensamento quanto na
bem. Somente grandes poetas ou oradores eloqüentes, como,
linguagem cotidiana. Sua percepção também foi adotada por
digamos, Shakespeare e Churchill, podem ser seus mestres.
preparadores recentes de dicionários. Por exemplo, Collins
Por exemplo, Aristóteles faz a seguinte declaração para esse
Cobuild English Guias 7: Metáfora (citado como o dicionário
efeito: “O maiorcoisa de longe é ter o comando da metáfora.
de metáfora Collins Cobuild neste volume) tem exemplos de
Isso sozinho não pode ser transmitido por outro; é a marca do
metáforas, como as seguintes (expressões metafóricas nas
gênio. ” Quinto, também é comum que a metáfora seja uma
frases de exemplo ou frases estão em itálico):
figura de linguagem que podemos prescindir; nós o usamos
para efeitos especiais, e isso não é uma parte inevitável da (1) Ele era um animal no sábado à tarde e é uma desgraça para
comunicação humana cotidiana, muito menos do pensamento o futebol britânico.
e raciocínio humanos cotidianos.
(2) Não há maneira indolor de baixar a inflação. Agora temos
Uma nova visão da metáfora que desafiou todos esses uma excelente base sobre a qual construir.
aspectos da poderosa teoria tradicional de maneira coerente e
sistemática foi primeiramente desenvolvida por George Lakoff (3) Os políticos estão sendo culpados pelos males da
e Mark Johnson em 1980 em seu estudo seminal: Metaphors sociedade.
We Live By. Sua concepção ficou conhecida como a “visão
(4) O mecanismo da democracia poderia ser criado
linguística cognitiva da metáfora”. Lakoff e Johnson
rapidamente, mas seu espírito
desafiaram a visão profundamente entrincheirada da
metáfora, alegando que (1) a metáfora é uma propriedade de foi tão importante.
conceitos e não de palavras; (2) a função da metáfora é
entender melhor certos conceitos, e não apenas alguns (5) Os subsídios do governo permitiram que alguns dos
propósitos artísticos ou estéticos; (3) a metáfora muitas vezes principais nomes

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Esporte britânico para construir uma carreira de sucesso. (18) A província está prestes a entrar em guerra civil.

(6). . . um ramo local desta organização. (19) Eles se lembraram dela enquanto ela estava na flor da
amizade deles.
(7) Poucos deles têm as qualificações. . . colocar uma empresa
doente de volta em seus pés. (20) Vincent encontrou o olhar gelado de seu pai
uniformemente.
(8) O Serviço continuará a cambalear de crise em crise.
(21) Com a sua economia em ruínas, não se pode dar ao luxo
(9) Sua carreira estava em ruínas.
de se envolver nas forças armadas.
(10) Como alguém poderia entender o funcionamento da
Alguns desses exemplos seriam considerados pela maioria das
mente de uma mulher?
pessoas como casos óbvios de metáfora, enquanto alguns
(11) Os cientistas deram um grande passo na compreensão da deles talvez fossem considerados menos óbvios. No entanto,
doença de Alzheimer. pode-se afirmar que a maioria das expressões lingüísticas
metafóricas listadas acima não são literárias e a maioria delas
(12) Eles seletivamente podaram a força de trabalho. não pretende exibir algum tipo de floreio retórico. De fato, a
maioria deles é tão mundana que uma acusação comumente
(13). . . cultivar relações de negócios que podem levar a
ouvida pode ser dirigida a eles - a saber, que são metáforas
grandes contas.
simplesmente “mortas”: metáforas que podem ter sido vivas e
(14) O café estava perfeito e no momento em que eu estava na vigorosas em algum momento, mas se tornaram tão
metade da minha convencionais e comuns com constantes use que agora eles
perderam o vigor e deixaram de ser metáforas (como 6 e 13).
primeira xícara meu cérebro estava passando muito mais
rapidamente. O relato da “metáfora morta” perde um ponto importante: a
saber, que o que está profundamente entrincheirado,
(15) Espero que ele possa manter a equipe no caminho do dificilmente notado e, portanto, usado sem esforço, é mais
sucesso. ativo em nosso pensamento. As metáforas listadas acima
(16) Todos dizem que menina feliz e ensolarada ela era. podem ser altamente convencionais e usadas sem esforço,
mas isso não significa que elas perderam o vigor do
(17) Vai ser uma droga para substituí-lo. pensamento e que estão mortas. Ao contrário, eles estão
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“vivos” no sentido mais importante - eles governam nosso Essa discussão não pretende sugerir que as idéias
pensamento: eles são “metáforas pelas quais vivemos”. Um mencionadas acima, no que chamamos de “visão linguística
exemplo disso envolve nossa compreensão da mente como cognitiva da metáfora”, não existiam antes de 1980.
uma máquina. Na lista anterior, duas frases refletem esse Obviamente, muitas delas o fizeram. Componentes-chave da
modo de pensar sobre a mente: teoria cognitiva foram propostas por uma gama diversificada
de estudiosos nos últimos dois mil anos. Por exemplo, a ideia
(10) Como alguém poderia entender o funcionamento da
da natureza conceitual da metáfora foi discutida por vários
mente de uma mulher?
filósofos, incluindo Locke e Kant, vários séculos atrás. O que é
(14) O café estava perfeito e no momento em que eu estava na novo, então, na visão linguística cognitiva da metáfora? No
metade da minha primeira xícara meu cérebro estava geral, o que é novo é que é uma teoria abrangente,
passando muito mais rapidamente. generalizada e empiricamente testada.

Nós pensamos na mente como uma máquina. Tanto leigos Em primeiro lugar, sua abrangência deriva do fato de que
quanto cientistas empregam essa maneira de entender a discute um grande número de questões relacionadas à
mente. Os cientistas de hoje usam a máquina mais sofisticada metáfora. Estes incluem a sistematicidade da metáfora; a
disponível como modelo - o computador. Lakoff e Johnson relação entre metáfora e outros tropos, ou figuras de
chamam este modo de entender a mente que a mente é uma linguagem; a universalidade e especificidade da cultura da
metáfora de máquina. Na visão deles, a metáfora não é metáfora; a aplicação da teoria da metáfora a uma série de
simplesmente uma questão de palavras ou expressões diferentes tipos de discurso, como a literatura; a aquisição de
lingüísticas, mas de conceitos, de pensar em uma coisa em metáfora; o ensino da metáfora no ensino de línguas
termos de outra. Nos exemplos, duas expressões linguísticas estrangeiras; a compreensão não-lingüística da metáfora em
muito diferentes captam aspectos do mesmo conceito, a uma variedade de áreas, como propagandas; e muitos outros.
mente, através de outro conceito, máquinas. Na visão Não se alega que essas questões não tenham sido tratadas de
lingüística cognitiva desenvolvida por Lakoff e Johnson, a maneira alguma em outras abordagens; em vez disso, a
metáfora é conceitual por natureza. Nesta visão, a metáfora alegação é que nem todos eles foram tratados dentro da
deixa de ser o único dispositivo da imaginação literária mesma teoria.
criativa; torna-se uma valiosa ferramenta cognitiva sem a qual
Segundo, a natureza generalizada da teoria deriva do fato de
nem poetas nem você e eu, como pessoas comuns,
que ela tenta conectar o que sabemos sobre a metáfora
poderíamos viver.
conceitual com o que sabemos sobre o funcionamento da
200
linguagem, o funcionamento do sistema conceitual humano e Até recentemente, a metáfora foi estudada principalmente por
o funcionamento da cultura. A visão linguística cognitiva do filósofos, retóricos, críticos literários, psicólogos e lingüistas
metáfora pode fornecer novos insights sobre como certos como Aristóteles, Hume, Locke, Vico, Herder, Cassirer,
fenômenos linguísticos funcionam, como a polissemia e o Bühler, IA Richards, Whorf, Goodman e Max Black. para
desenvolvimento do significado. Também pode lançar uma mencionar apenas alguns nomes das milhares de pessoas que
nova luz sobre como o significado metafórico emerge. Ela fizeram metáforas nos últimos dois mil anos. Hoje, um
desafia a visão tradicional de que a linguagem e o pensamento número crescente de cientistas cognitivos, incluindo
metafóricos são arbitrários e desmotivados. E oferece a nova linguistas cognitivos, se engaja em pesquisas sobre metáforas.
visão de que tanto a linguagem metafórica quanto o A razão é que a metáfora desempenha um papel no
pensamento surgem da experiência corporal básica (sensório- pensamento, na compreensão e no raciocínio humanos e,
motora) dos seres humanos. Como se vê, essa noção de além disso, na criação de nossa realidade social, cultural e
“incorporação” claramente destaca a visão lingüística psicológica. Tentar entender a metáfora significa, então,
cognitiva das tradicionais. tentar compreender uma parte vital de quem somos e em que
tipo de mundo vivemos.
Terceiro, é uma teoria empiricamente testada em que os
pesquisadores usaram uma variedade de experimentos para Lakoff e Johnson iniciaram este novo estudo de metáfora
testar a validade das principais reivindicações da teoria. Essas quase trinta anos atrás. De fato, foi o trabalho deles que
experiências mostraram que a visão cognitiva da metáfora é definiu em parte a linguagem cognitiva em si como a
psicologicamente viável: isto é, tem uma realidade conhecemos hoje. Muitos estudiosos de uma variedade de
psicológica. Experiências posteriores mostraram que, devido à disciplinas desde então contribuíram para este trabalho ao
sua realidade psicológica, pode ser visto como um longo dos anos e produziram resultados novos e importantes
instrumento-chave não apenas na produção de novas palavras no estudo da metáfora. O que exatamente aconteceu nas
e expressões, mas também na organização do pensamento últimas três décadas no estudo lingüístico cognitivo da
humano, e que pode ter aplicações práticas úteis, por metáfora? É disso que trata este livro.
exemplo. , no ensino de línguas estrangeiras. Eu lido com a
maioria desses tópicos neste livro, embora, como se pode
esperar de um livro desse tipo, eu só possa oferecer um
vislumbre deles.
 

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