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PLAN DE MEJORA DEL AREA DE COMUNICACIÓN- 2013

I. DATOS INFORMATIVOS

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 2084


2. UGEL : 04
3. PROFESORES(A) : *Leonor Camacho Ruiz
*Vilma Palomino Ponce
*Gloria Cancio Aylas
*Cecilia Alarcón Cordero
*Gloria Rivero Alania
*Nelly Santos Medrano
*…………………………………
4. GRADO : 2º
5. TURNO : Mañana – tarde
6. DIRECTOR : Edgar Veramendi Grijalva
7. SUB DIRECTORA : María Cruz Cobeñas.
8. NÚMERO DE SECCIONES :7

II. DESCRIPCIÓN:
Considerando que en los últimos años se viene evaluando los aprendizajes de los niños de
segundo grado con la finalidad de conocer los logros de aprendizaje alcanzados por los alumnos del
segundo grado de primaria de las instituciones educativas nacionales y privadas y observándose en la
Institución Educativa, progresos graduales, pero existiendo todavía, mucho que trabajar, especialmente
en la comprensión lectora de nuestros estudiantes. Por ello consideramos de vital importancia trabajar
en función de estrategias dinámicas que permitan elevar estos logros.

El Plan de mejora buscará el trabajo dinámico y coordinado con la comunidad educativa, de


manera que se alcen nuestras metas trazadas, en favor de nuestros niños y niñas de la Institución
Educativa. Para ello se contempla las actividades a realizar así como los responsables.

III. OBJETIVOS:

3.1 GENERAL:
 Promover la ejecución de acciones para desarrollar la capacidad de leer, comprendiendo textos
escritos y gráficos, mediante la aplicación de los momentos de la lectura ya partir de ello
abordar el proceso lector, mediante la percepción, los objetivos de lectura y la verificación de
sus hipótesis.

3.2 ESPECÍFICOS:
 Mejorar la comprensión de textos, mostrando actitud crítica frente a lo que lee.
 Favorecer espacios de lectura por placer, donde elijan sus libros de acuerdo a su interés y
preferencia.
 Desarrollar la capacidad de atención al atender con interés textos que son leídos por otros.
 Identificar personajes e ideas principales de un texto mediante análisis.
 Implementar la Biblioteca de lectura en el aula.

IV. METAS:
 Que los niños mejoren su comprensión lectora.
 Que los niños refuercen sus hábitos de lectura.
 Que incrementen su vocabulario.
 Que favorezca hacia la producción de textos y el desarrollo de su expresión oral.

V. PRESUPUESTO FINANCIERO:

 Recursos de padres de Familia por aula para la compra de obras, revistas, láminas, útiles,
otros.

VI. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:

El proyecto tendrá como finalidad el acompañamiento, seguimiento y evaluación por parte del
director, sub directora y docentes de las diferentes aulas
VII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Encuestas, cuestionarios, esquemas de ideas, lista de cotejo
y fichas de observación.

VIII. PLAN DE EJECUCIÓN


IX. ACTIVIDADES/ CRONOGRAMA (meses)
TAREAS RECURSOS
RESPONSABLES
D M A M J J A S O N D

Elaboración del Plan de Hojas *Docente


Innovación. bond. x
Prueba de comprensión Hojas *Docente
lectora. bond. x x
papelotes
Sensibilización y apoyo de *Docente
los padres de familia al Resultados
x x *Niños y niñas
de *PP.FF
desarrollo del proyecto. evaluaciones.
Organización y formación *Docente
de equipos de apoyo a Cronogra x x x *Niños y niñas
nivel de padres de familia. ma *PP.FF
Elaboración y adquisición Útiles *Docente
de materiales para la Materiales x x x x x x x x x *Niños y niñas
Biblioteca de aula. reciclados *PP.FF
Ejecución de clases con Materiales *Docente
técnicas que favorecen la educativos x x x x x x x x x *Niños y niñas
comprensión lectora.
*Cuenta cuentos
*Préstamo de libro
*Cuaderno viajero.
*Lectura oral de chiqui-
noticias.
*Análisis de textos leídos
*Desarrollo del Plan lector
Participación activa de los Plumones *Docente
niños y niñas en el Videos *Niños y niñas
desarrollo de la Materiales x x x x x x x x x x *PP.FF
comprensión lectora concretos
copias
Evaluación del plan. Hojas bond x x x x x x x x x x *Docente
*Sub-directora

Santa Isabel, enero del 2 013

.. …….……………………………..
PROFESOR (A)
PLAN DE MEJORA DEL AREA DE MATEMÁTICA- 2013

I. DATOS INFORMATIVOS

1. INSTITUCIÓN EDUCATIVA : Nº 2084


2. UGEL : 04
3. PROFESORES(A) : *Leonor Camacho Ruiz
*Vilma Palomino Ponce
*Gloria Cancio Aylas
*Cecilia Alarcón Cordero
*Gloria Rivero Alania
*Nelly Santos Medrano
*…………………………………
4. GRADO : 2º
5. TURNO : Mañana – tarde
6. DIRECTOR : Edgar Veramendi Grijalva
7. SUB DIRECTORA : María Cruz Cobeñas.
8. NÚMERO DE SECCIONES :7

II. DESCRIPCIÓN:

Considerando la importancia de cambiar las ideas tradicionales, vertidas muchas veces por sus
padres, quiénes consideran a la matemática como difícil, influyendo con sus ideas en los niños, se
hace necesario demostrar que esta área puede resultar entretenida y fácil de aprender y lograr
aprendizajes, mejorándolos con la práctica. Por ello consideramos necesario ejecutar este plan que
busca elevar los logros de aprendizaje de los niños mediante el uso de los materiales didácticos,
materiales concretos.

La enseñanza de las matemáticas parte del uso del material concreto porque permite que
nuestros niños experimenten el concepto desde la estimulación de sus sentidos, llegando a interiorizar
los conceptos que se quieran enseñar a partir de la manipulación de los objetos concreto. Nuestro
propósito debe ser brindar siempre la posibilidad de manipular materiales concretos, es así que
enseñar las cuatro operaciones resulta muy fácil a través del juego y el uso de estos materiales.

El Plan de mejora buscará el trabajo dinámico y coordinado con la comunidad educativa, de


manera que se alcancen nuestras metas trazadas, en favor de nuestros niños y niñas de la Institución
Educativa. Para ello se contempla las actividades a realizar así como los responsables.

III. OBJETIVOS:

3.1 GENERAL:

 Potenciar las capacidades de razonamiento matemático en los niños y niñas de la Institución


Educativa que permitan la solución de problemas a partir de la manipulación y experimentación
de materiales concretos.

3.2 ESPECÍFICOS:

 Desarrollar en los niños y niñas, el pensamiento matemático de número y relación a través de


la experimentación de los materiales concretos.
 Incorporar en nuestra práctica pedagógica estrategias y materiales innovadores, concretos, del
MED y producidos para elevar capacidades matemáticas de número y relaciones, geometría,
y estadística.
 Orientar en los padres de familia la incorporación en su vida familiar un nuevo enfoque de
orientación y apoyo a sus hijos para la adquisición de nociones matemáticas a través del uso
de materiales concretos, de fácil preparación o del entorno.

IV. METAS:
 Que los niños y niñas eleven sus logros de aprendizaje en la matemática.
 Que utilicen diversas estrategias y formas hacia la solución de problemas.
 Que comprendan que la matemática es parte de su vida cotidiana.
VI. PRESUPUESTO FINANCIERO:

 Recursos de padres de Familia por aula para la compra de granos, cartulinas, materiales
reciclados, materiales gráficos, material reciclado y otros que formen parte del sector de
matemática.

VI. SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:

El proyecto tendrá como finalidad el acompañamiento, seguimiento y evaluación por parte del
director, sub directora y docentes de las diferentes aulas

VII. INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN: Encuestas, entrevistas, prácticas, pruebas orales y escritas,


lista de cotejo y fichas de observación.

X. PLAN DE EJECUCIÓN

CRONOGRAMA (meses)
ACTIVIDADES/ TAREAS RECURSOS
RESPONSABLES
D M A M J J A S O N D

1. Elaboración del plan de Hojas x *Docentes del


mejora. bond. grado
*Reunión docentes
*Acuerdos de actividades.
2.Aplicación de prueba Hojas x *Docente
de entrada bond.
*Fotocopia.
3. Sensibilización a los Resultados x x x x *Docente
de evaluación *Niños y niñas
padres de familia.
*Reunión y charlas. 2012 *PP.FF
4.- Implementación del papel, x x x *Docente
cartulina, *Niños y niñas
sector matemático
papeles de *PP.FF
*Elaboración de materiales. colores
*Recepción y uso útiles
materiales MED Kit - MED
5.-Sesiones de x x x x x x x x x *Docente
Kit – MED *Niños y niñas
aprendizaje dinámicas
Materiales de *PP.FF
*Seleccionar materiales elaboración
acordes al conocimiento propia
programado en la unidad.
6. Uso de materiales x x x x x *Docente
Kit – MED *Niños y niñas
concretos.
Granos *PP.FF
*Participación activa de los Materiales
niños y niñas.
Acompañamiento y x x x x *Docente
monitoreo permanente. Ficha de *Niños y niñas
evaluación *PP.FF
Evaluación del proyecto. Hojas x x x x x x x x x x *Sub- directora
*Docente

Santa Isabel, enero del 2 013

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PROFESOR (A)