Professional Documents
Culture Documents
2. Tujuan
Selesai mengikuti perkuliahan ini, mahasiswa diharapkan mampu memahami tentang
Konsep Perencanaan Pembelajaran dalam Profesi guru Kejuruan Tata Busana,
Perencanaan pembelajaran pada Program Keahlian Tata Busana, Kompetensi guru dalam
pembelajaran Tata Busana, Peran guru dalam proses pembelajaran Tata Busana,
Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), Kurikulum tingkat satuan pendidikan di SMK,
serta mengerti dan memahami kurikulum SMK.
3. Deskripsi Isi
Mata Kuliah ini membahas tentang: Konsep Perencanaan Pembelajaran dalam Profesi
guru Kejuruan Tata Busana, Perencanaan pembelajaran pada Program Keahlian Tata
Busana, Kompetensi guru dalam pembelajaran Tata Busana, Peran guru dalam proses
pembelajaran Tata Busana, Kurikulum Berbasis Kompetensi (KBK), Kurikulum tingkat
satuan pendidikan di SMK, Prosedur penyusunan RPP, serta kurikulum SMK.
4. Pendekatan Pembelajaran
Ekspositori dan Inkuiri
Metode : Ceramah, diskusi, latihan dan pemberian tugas
Tugas : Pembuatan RPP sesuai dengan kurikulum SMK
Presentasi Kelas berdasarkan kompetensi di SMK
Media : Media Audio Visual : OHP,LCD,
5. Evaluasi
a. UTS
b. UAS
c. Pembuatan RPP
d. Kehadiran dan partisipasi dalam perkuliahan
6. Rincian Materi Perkuliaan
7. Daftar Buku
Buku Utama :
Referensi :
Depdiknas.(2004). Contoh RPP Pengajaran Langsung dan Perangkat Pembelajaran, Mata
Pelajaran Sain, IPS, dan Bahasa Indonesia. Surabaya : PSMS Unesa
Depdiknas. (2008). Kurikulum Singkat Satuan Pendidikan (KTSP). SMK. Surabaya
Moh. Uzer Usman. (2001). Menjadi Guru Profesional. Bandung : PT Remaja Rosda
Karya
Mohammad Ali. (1987). Guru Dalam Proses Belajar Mengajar. Bandung: Sinar Baru
Oemar Hamalik. (2001). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: Sinar Grafika Offset