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Asignatura:

PRÁCTICA DOCENTE III

Tema:
ACTIVIDAD I

Sustentado Por:
MARIA DEL CARMEN ALMONTE

Matricula:
15-1151

Facilitador
MARÍA ALTAGRACIA MERCEDES

08/07/2017
Actividad 1: Análisis del texto Virtudes choique
Apreciado participante:
Te invito a leer y analizar con sentido crítico el
Texto: Virtudes Choique: colgado en la plataforma donde
dice recursos y luego contesta las interrogantes siguientes:
a) Qué aprendiste con la lectura de este texto? Sintetiza en
dos párrafos.
Con la lectura de este texto aprendí que como futuro docente que debo de
destacar en mis alumnos sus cualidades y sus virtudes para así sacar de ello lo
mejor. Como maestra debo construir con lo mejor.

El texto enseñanza que no importa la carga de trabajo que tenga se debe ser
una maestra ejemplar, compartir con los alumnos y dedicarles tiempo, mantenerlo
motivado para que cada día asistan a clase con entusiasmo.

b) Para qué te sirve esta lección como futuro docente?


Para mí este texto es sumamente importante e interesante ya que como docente
nos ayuda a ver que las virtudes de nuestros estudiantes son más importantes
que sus defectos y que hay que subrayar, estimular y premiar lo mejor. Porque
con eso se construye mejor.

c) De qué otra manera puedes usar lo aprendido? Emite


juicio crítico.
Para mí lo que aprendí con esta lección hay que ponerlo en práctica no solo en
el aula con los estudiantes sino a diario con las personas que convivimos, ya que
si nos enfocamos en ver más las virtudes que los defectos de todos los que nos
rodean podemos tener una mejor convivencia y un mejor desarrollo de vida.

II. Entrevista a dos docentes del Nivel de formación acerca de las acciones
correctas e incorrectas en las prácticas áulicas y presenta en un cuadro
comparativos que incluya 5 acciones correctas y 5 incorrectas que pueden
realizar los docentes. Aportar análisis personal.
Docente: Loraine Rodríguez

Escuela Junco Verde.

Acciones Correctas.

 Saludar
 Respectar a los Estudiantes
 Que no haya discriminación entre los estudiantes y del maestro a los
estudiantes.
 Que no haya favoritismo.
 Ser Comprensivo.

Acciones Incorrectas.

 No Investigar
 Decirle Bruto a los Estudiantes
 Tener Preferencia con los Alumnos.
 Darle la Espalda a los Estudiantes Mientras Explica una Clase
 Asignarle Trabajo y Dejarlos Solos.

Docente: Dolores Amparo Suarez: Reventazón

Acciones Incorrectas

 Tener favoritismo
 No evaluar
 No planificar
 No separar los momentos
 No hacer retroalimentación
Acciones Correctas.
 Ser Flexible
 Comprensible
 Amistosa
 Dinámica
 Tener Coherencia en los Temas