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ESCUELA MUSICAL
PROGRAMA DE LENGUAJE
I – PRESENTACIÓN:
II - OBJETIVO GENERAL:
NIVEL I
1
- Conocer las alteraciones y su función: sostenido, bemol y becuadro.
- Conocer y dominar el cifrado.
- Conocer e interpretar las marcas dinámicas o matices: pp, p, mp, mf, f,
ff y reguladores (crescendo y diminuendo).
- Realizar ejercicios de lecto-entonación (notas G, E, A y C) y lectura
rezada de Do a Do ( 1 a 8)
- Realizar dictados rítmicos, melódicos y melódico-rítmicos.
NIVEL II
NIVEL III
2
- Conocer e interpretar las figuras rítmicas contempladas en los
contenidos para este semestre y continuar trabajando las de los
semestres anteriores.
- Continuar el trabajo de compases de 2/4, ¾ y 4/4.
- Conocer y trabajar el contratiempo.
- Definir y trabajar ritmos sincopados.
- Realizar disociaciones rítmicas incluyendo figuras y compases
conocidos y utilizando diferentes partes del cuerpo.
- Conocer las reglas de interpretación de las alteraciones accidentales.
- Construir, escuchar y entonar intervalos de segundas mayores y
menores, terceras mayores y menores, cuartas y quintas justas.
- Trabajar auditivamente y entonar los modos mayores y menores
- Construir las escalas menores naturales y continuar con la mayor.
- Trabajar a profundidad las líneas adicionales superiores e inferiores en
claves sol y fa.
- Interpretar los diferentes signos de repetición (especificados en los
contenidos).
- Conocer e interpretar las articulaciones.
- Ampliar la gama de marcas de tempo (especificadas en los
contenidos).
- Realizar ejercicios de lecto-entonación de Do a Do y lectura rezada de
do a sol ( 1 a 12)
- Realizar dictados rítmicos, melódicos y melódico-rítmicos.
NIVEL IV
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- Realizar ejercicios de lecto-entonación con notas por fuera de la
octava y lectura rezada.
- Conocer la clave de Do en primera, segunda, tercera y cuarta línea.
- Realizar dictados rítmicos, melódicos y melódico-rítmicos.
NIVEL V
NIVEL VI
NIVEL I
Aspectos Rítmicos:
- Métrica o compás.
- Compases simples de 2/4, ¾ y 4/4.
- Pulso.
- Acento.
- Figuras rítmicas: Tiempo – Doble Velocidad – Doble Lentitud-
Cuádruple Lentitud- Triple Lentitud- (Negra, doble corchea, blanca,
redonda, blanca con puntillo respectivamente). Silencios de negra
blanca y redonda.
- El puntillo( blanca con puntillo).
4
- Ligadura de valor o prolongación.
- Disociaciones rítmicas con las figuras vistas.
- Dictados (rítmicos, melódicos y melódico-rítmicos, etc.).
Aspectos Teóricos:
- Cualidades del sonido (Altura, duración, timbre e intensidad).
- Elementos de la música (Melodía, armonía, ritmo y timbre).
- Pentagrama.
- Claves: Clave de sol y Clave de fa.
- Ubicación de las notas en el pentagrama( líneas y espacios).
- Líneas adicionales (introducción) línea adicional de Do (clave de Sol)
- Marcas dinámicas (pp, p, mp, mf, f, ff y reguladores: crescendo y
diminuendo)
- Cifrado A, B, C, D, E, F, G.
- Introducción a las alteraciones (sostenido, bemol y becuadro)
- Lectura rezada con figuras vistas en el semestre y clave de sol y fa de
do a do’.
Aspectos Melódicos:
- Lecto-entonación de G, E, A y C.
- Dictados melódicos y rítmico melódicos con los contenidos vistos.
NIVEL II
Aspectos Rítmicos:
- Figuras rítmicas: cuádruple velocidad (4 semicorcheas), Tresillo (triple
velocidad con corcheas), silencio de corchea, contratiempo (silencio
de corchea y corchea), tiempo y medio más medio (negra con puntillo,
corchea).
- Disociaciones rítmicas con las figuras vistas.
- Anacrusa y/ó antecompás. Compases Téticos.
- Continuar trabajando compases de 2/4, ¾ y 4/4.
- Dirección de los compases de 2/4, ¾ y 4/4.
Aspectos Teóricos:
- Signos de repetición (Barras de repetición)
- Continuar con el proceso de aprendizaje de las notas en ambas claves
dominando todo el pentagrama.
- Marcas de tempo (Lento, Andante, Allegro).
- Introducción de los intervalos: Solo definición (Ascendentes,
descendentes, melódicos, armónicos, simples y compuestos) y
cuantificación (2, 3, 4, etc.).
- Construcción de Escalas mayores (distribución de tonos y semitonos).
- Tetracordio mayor, menor y frigio.
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- Lectura rezada con figuras vistas en el semestre y clave de sol y fa de
do a do’.
Aspectos Melódicos:
- Lecto-entonación: C, D, E, G, A y C.
- Dictados (rítmicos y melódico-rítmicos, etc.).
NIVEL III
Aspectos Rítmicos:
- Figuras rítmicas: Derivaciones de la cuádruple velocidad: galopa,
contragalopa, saltillo, contrasaltillo y síncopa.
- Continuar trabajando compases de 2/4, ¾ y 4/4.
- Síncopa y repaso del contratiempo.
- Disociaciones rítmicas de acuerdo a los contenidos rítmicos del
semestre.
- Dictado rítmico con las figuras vistas.
Aspectos Teóricos:
- Alteraciones accidentales (reglas).
- Construcción y cualificación de Intervalos de segunda mayor y menor,
3as mayor y menor, 4j, 5j.(Construcción, dictado y entonación).
- Continuación del proceso de construcción de la escala mayor y
comienzo de la escala menor natural.
- Localización de las notas en las dos primeras líneas adicionales.
- Signos de repetición (Casillas de repetición, Da capo, signo, coda).
- Articulaciones (Coma de respiración, staccato, calderón, ligadura de
expresión ó fraseo, acento).
- Marcas de tempo (Adagio, andantino, moderato, allegretto, presto y
prestissimo).
- Lectura rezada con figuras vistas en el semestre y clave de sol y fa de
do4 a sol5.
Aspectos Melódicos
- Lecto-entonación de do a do
- Dictado melódico y melódico-rítmico con las figuras vistas en el
semestre.
NIVEL IV
Aspectos Rítmicos:
- Compases compuestos (6/8, 9/8 y 12/8).
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- Figuras rítmicas: Subdivisión ternaria básica, largo –corto, corto –
largo ( triple corchea; negra con puntillo; negra-corchea; corchea-
negra).
- Disociaciones rítmicas de acuerdo a los contenidos vistos
- Dictados rítmicos de acuerdo a los contenidos vistos.
Aspectos Teóricos:
- Grados de la escala (nombres, números romanos).
- Construcción y entonación de tetracordio armónico.
- Construcción de escala menor armónica y melódica.
- Construcción de intervalos de 6, 7 mayores y menores y 8J.
- Construcción de triadas o acordes mayores y menores.
- Orden de sostenidos y bemoles (círculos de quintas).
- Conocer el relativo menor.
- Armaduras de tonalidades mayores y menores.
- Términos que modifican el tiempo (accellerando, stringendo,
rallentando, ritardando, tenuto, ad libitum, rubato, a piacere, a tempo,
primo tempo).
- Lectura rezada utilizando los conceptos trabajados en el semestre.
- Clave de Do en las cuatro líneas.
Aspectos Melódicos:
- Lecto-entonación con notas por fuera de la octava.
- Dictados melódicos y melódico-rítmicos con los conceptos trabajados
en el semestre.
NIVEL V
Aspectos Rítmicos:
- Valor relativo de las figuras (compases de 2/2, 3/2, 4/2, 2/8, 3/8 y 4/8).
- Compases de amalgama.
Aspectos Teóricos:
- Triadas ó acordes disminuidos y aumentados.
- Tetracordio aumentado.
- Funciones Tonales I – IV – V
- Modos griegos.
- Escala cromática.
- Continuar trabajando el relativo menor y las armaduras mayores y
menores.
Aspectos Melódicos
- Dictado de funciones Tonales I – IV – V
- Lecto-entonación.
- Lectura rezada.
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- Dictados melódicos y melódico-rítmicos con los conceptos trabajados.
NIVEL VI
V- ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS:
Una metodología activa será la que ayudará al estudiante en la consecución
de los objetivos propuestos, ya que no se puede concebir un arte sin artista
el estudiante será el protagonista de su proceso y del éxito alcanzado de la
mano de la institución.
Los aspectos teóricos, rítmicos y melódicos serán los ejes fundamentales
que el estudiante desarrollará para mejorar el aprendizaje del instrumento de
su predilección a través de ejercicios, canciones y juegos que le permitan ir
adquiriendo los elementos necesarios para tal fin.
VI-SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN:
La evaluación se realizará clase a clase a través del seguimiento de los
ejercicios y actividades realizadas durante las clases, en la octava semana
se realizará una evaluación parcial y al final se realizará un pequeño examen
que dará cuenta del estado y asimilación de los contenidos y de los temas
que se debe reforzar.
VIII – BIBLIOGRAFÍA:
KOLNEDER, Walter. Cantar,oír y escribir cuaderno de ejercicios libro
primero. Ed. Kimpres Ltda. Bogotá D.C.
BRIMHALL, John. Cuaderno de teoría 3 libros en 1.
HINDEMITH, Paul. Adiestramiento elemental para músicos. Ed. Ricordi
americana S.A. Buenos Aires.
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MISAS, María Clara y ROJAS, Darío. Taller de Ritmo. Ed. Universidad de
Antioquia.
SANTOYS, Carlos. Fundamentos de la teoría musical. Vols 1 y 2. Ed. Real
Musical Madrid.