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RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SEMESTER/MINGGU:

S1M1
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TARIKH: 03.01.2017 HARI: SELASA

华文(5) 单元 :一、新学年,新希望
1 小时 课题 :《每天四问》
0715-0815 学习标准 :1.2.5 聆听和理解各种形式的演讲座,能边听记想抓住其重点。
1.7.13 在日常交谈中提出问题 ,请对方针对事和物作出预测 ,要求
能正确地应用 疑问代词,以适当的语气和调 ,有礼貌地发问。
学习目标 :学生能边听边记,抓住部分内容重点,能通过口头或书写方式表达部分内容。
跨课程元素 :创作与革新元素、联想与联系
教具 :放大卷、课本
教学评估 : 随堂问答
教学活动 :1.引起动机(教师要学生分享对新学年的希望)。
2.学生聆听教师朗读已准备好的演讲稿。
3.学生在教师的要求下,边聆听,边记重点。
4.学生在教师的引导下,复述内容。
5.教师补充内容。
6.学生总结今日课题。
反思 :

音乐世界(5) 单元一 :快乐来唱歌


1 小时 模组/课题 :一、唱歌
1115-1215 内容标准 :1.1 唱出各种形式乐曲
1.3 根据音乐做动作
学习标准 :1.1.1 以正确的音调唱出歌曲-短音符的控制
1.1.6 以清晰的咬字唱歌
1.3.1 聆听音乐的旋律感做动作。-情感-旋律
学习目标 :学生在学习后,能
1. 根据指示使用正确的音高、节奏和力度演唱歌曲。
2. 根据节奏做动作。
教学活动 :1.学生聆听所播放的歌后猜歌名。
2.学生在教师的指导下,以正确的音调和咬字唱歌。
3.学生随着《春天的花朵》的节奏做动作(课本第 4 页)。
4.学生一边唱出节奏的口诀,一边做节奏的手势。
5.学生以唱出歌词的方式唱歌。
教具 :收音机 、cd track 1 & 2
教学评估 :随堂观察、随堂评估
反思 :

道德(3) 课题 :单元一 欢喜来过节


30 分钟 学习标准 :1.1.1 说出马来西亚的各种节日
1215-1245 学习目标 :学生说出马来西亚的各种节日。
跨课程元素 :企业家元素
价值 :信奉上苍,和睦共处
教学活动 :1.引起动机 。
2. 学生说出各自的新年愿望。
3. 学生说出除了华人新年,马来西亚人民还庆祝些什么节日。
4.学生总结后习作练习。
反思 :

TARIKH: 04.01.2017 HARI: RABU

华文(5) 单元 :一、新学年,新希望
1 小时 课题 :《每天四问》
0715-0815 学习标准 :2.1.11 认识所规定的汉字 ,做到清形,读准字音,理解字义。
2.8.2 默读教材,能理解文章大意,每分钟不少于 150 字。
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SEMESTER/MINGGU:
S1M1
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学习目标 :学生能默读课文与读准及理解所规定的汉字。
跨课程元素 :创作与革新元素、联想与联系
教具 :放大卷、课本
教学评估 : 随堂问答
教学活动 :1. 引起动机(教师提问学生相关的问题)。
2. 学生默读课文。
3. 教师依课文发出提问。
4. 学生口头回答提问。
5. 学生朗读课文。
6. 学生总结今日课题。
反思 :

科学与工艺世界 主题 :一、认识科学
(3) 课题 :一、科学技能
一小时 内容标准 :1.1 了解有关科学程序技能的知识
0815-0915 学习标准 :1.1.1 观察
学习目标 :学生能够初步了解科学程序技能,然后利用感官来进行观察。
科技 :观察
思维 :联想
EMK :创造与革新元素
价值 :自信和独立、对周遭的环境有兴趣及好奇心
教具 :图片、周围的实物(花、叶子、钟、糖果)
教学活动 :1.引起动机(教师设计情景,学生分享旧有经验)。
2.学生仔细观察课文图片,说出图意。
3.学生在教师的引导下说出图中人物应用的科学程序技能和原因。
4.学生利用感官来进行观察(视觉、嗅觉、触觉、听觉和味觉)。
5.学生完成习题。
反思 :

信息与通讯技术 模组 :一、网络系统与因特网世界
(5) 单元 :一、认识电脑网络
1 小时 学习标准 :1.1, 1.2
1215-1315 学习目标 :学生能够说明电脑网络的概念和网络的媒介(有线网络及无线网络)。
教学活动 :1.引起动机(教师以提问的方式引导学生说出为何在上电脑课时,电脑的显
示页都一样)。
2.学生仔细阅读课文以了解电脑网络的概念。
3.学生观察图片, 区别局域网和广域网。
4.学生根据课文及图片,认识有线网络及无线网络。
5.学生完成习题。
反思 :

TARIKH: 05.01.2017 HARI:


KHAMIS

道德(3) 课题 :单元一 欢喜来过节


30 分钟 学习标准 :1.1.1 说出马来西亚的各种节日
1845-0915 1.1.2 讲述学校成员所庆祝的各种节日
学习目标 :学生说出马来西亚的各种节日。
跨课程元素 :企业家元素
价值 :信奉上苍,和睦共处
教学活动 :1.引起动机(学生在教师的提问下说出三大民族所庆祝的主要节日) 。
2. 学生在教师的引导下,说出马来西亚人民庆祝的其它节日名称。
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SEMESTER/MINGGU:
S1M1
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3.学生说出学校成员所庆祝的各种节日。
4.学生总结后习作练习。
反思 :

华文(5) 单元 :一、新学年,新希望
1 小时 课题 :《每天四问》
1215-1315 学习标准 :2.7.3 阅读与理解私函和讲稿,了解其内容、格式和功用。
2.8.2 默读教材,能理解文章大意,每分钟不少于 150 字。
学习目标 :学生能默读与理解讲稿的内容大意、格式与功能。
跨课程元素 :创作与革新元素、联想与联系
教具 :放大卷、课本
教学评估 : 随堂问答
教学活动 :1. 引起动机(教师提问学生相关的问题)。
2. 学生默读课文。
3. 学生在教师的引导下,说出讲稿的内容大意、格式与功能。
4. 学生朗读课文。
5. 学生总结今日课题。

反思 :

TARIKH: 06.01.2017 HARI:


JUMAAT

华文(5) 单元 :一、新学年,新希望
1 小时 课题 :《每天四问》
0745-0845 学习标准 :2.7.3 阅读与理解私函和讲稿,了解其内容、格式和功用。
5.3.10 通过阅读,辨析词义,能正确地应用各类词语。
学习目标 :学生能阅读与理解讲稿的内容、格式与功能,辨别词义及正确地使用各类词语,
如“廉政诚信”、“邪念恶行”、“公德”和“私德”。
跨课程元素 :创作与革新元素、联想与联系
教具 :练习、课本
教学评估 : 随堂问答
教学活动 :1.引起动机(教师提问学生相关的问题)。
2. 教师令学生翻查词典,找出所规定的词语。
RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SEMESTER/MINGGU:
S1M1
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3. 学生说出含义。
4. 教师加以解说词义。
5. 学生根据词语口头造句。
6. 学生总结今日课题,然后习作练习。
反思 :

道德(3) 课题 :单元一 欢喜来过节


30 分钟 学习标准 :1.1.1 说出马来西亚的各种节日
1115-1145 1.1.2 讲述学校成员所庆祝的各种节日
学习目标 :学生说出马来西亚的各种节日。
跨课程元素 :企业家元素
价值 :信奉上苍,和睦共处
教学活动 :1.引起动机 。
2. 学生朗读课文。
3. 学生说出个节日的庆祝方式及其特色。
4.学生总结课题。
反思 :