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Tercer Bimestre

UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº 3

I. DATOS GENERALES:

1.1. UGEL : Rioja


1.2. Institución Educativa : 00792 El Afluente
1.3. Área : Arte
1.4. Grado : Tercero
1.5. Duración :13/08/2018 al 21/10/2018
1.6. Director : Lic. Josué Sánchez Paz
1.7. Profesor de área : Hugo Orlando Grández ´Pinedo

II. NOMBRE DE LA UNIDAD:

Conociendo las posibilidades expresivas a través de dibujo y pintura.

III. FUNDAMENTACIÓN DEL ÁREA:

El área de arte comprende un conjunto de conocimientos, los mismos que están interrelacionados entre sí: artes
visuales, danza música y teatro. El área tiene como finalidad desarrollar la sensibilidad, la creatividad y el
pensamiento crítico de los estudiantes para reconocer, valor y apreciar las características de su cultura y de
otras.

IV. TEMAS TRANSVERSALES:

Tema transversal Nº 01

V. CARTEL DE VALORES, ACTITUDES Y COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES:

VALORES ACTITUDES COMPORTAMIENTO INSTRUMENTOS DE


OBSERVABLE EVALUACIÓN
 Cuida sus pertenencias y la de los
Respeta la demás.
Ficha de observación
propiedad ajena.  Devuelve los objetos que encuentra en
la I.E.
RESPETO Y
HONRADEZ Valora sus  Se acepta y trata con igualdad a los
demás.
características y la Registro anecdótico
de los demás.

Protege y
 Cuida el ambiente demostrando
promociona la Lista de cotejo
hábitos de higiene y limpieza
biodiversidad.

VI. ORGANIZACIÓN DE APRENDIZAJES:


CAPACIDADES CONOCIMIENTOS/SESIO ACTIVIDAD TIEMPO
NES
1. Comunica ideas y sentimientos a - Las artes visuales y su Estudio dirigido
través de producción artísticas de los clasificación 2 horas
diversos lenguajes.
2. Percibe con sensibilidad el entorno
natural, sus producciones y las
manifestaciones artístico-culturales
1. Contextualiza y valora las .Conociendo las artes de los Conceptualiza, diseña su
manifestaciones artísticas que percibe artistas contemporáneos. vitral.
y estudia Los vitrales 2 horas

2. Percibe con sensibilidad el entorno - Combinando colores Combina colores.


natural, sus producciones y las Primarios, y binarios,
manifestaciones artístico-culturales. complementarios, 2 horas
intermedios y armónicos
3. Utiliza técnicas y procesos de los Realizando un collage Emplea técnicas para
diversos lenguajes artísticos, representar una situación
incluyendo prácticas tradicionales y del contexto 2 horas
nuevas tecnologías.
4. Comunica ideas y sentimientos a La historia del dibujo Organiza la información
través de producción artísticas de los
diversos lenguajes. 2 horas
5. Percibe con sensibilidad el entorno
natural, sus producciones y las
manifestaciones artístico-culturales
1. Comunica ideas y sentimientos a - El dibujo básico y sus Dibujan un bodegón
través de producción artísticas de los elementos 2 horas
diversos lenguajes.
2. Percibe con sensibilidad el entorno
natural, sus producciones y las
manifestaciones artístico-culturales
7. Percibe con sensibilidad el entorno - Evolución de la pintura Practica sobre creación de
natural, sus producciones y las un bastidor y lienzo para 2 horas
manifestaciones artístico-culturales. su pintura
8. Contextualiza y valora las Creamos decoraciones para Selección y practica
manifestaciones artísticas que percibe cajas de regalos 4 horas
y estudia

9. -

ACTITUDES
Valora las manifestaciones artísticas propias de su comunidad
Tiene iniciativa para participar en los diversos eventos culturales de la institución educativa
Es tolerante con sus compañeros ante las dificultades que puedan presentarse en la integración de un grupo artístico
Muestra interés por la práctica de manifestaciones artísticas
Muestra interés por la práctica de la música
Es cooperativo con sus compañeros al apoyarlos en el uso de diversas técnicas y estrategias

VII. MATRIZ DE EVALUACIÓN:


CRITERIO INDICADORES % ITEMS PTJE INSTRUMENT
S O

 Identifica los procesos de la teoría del color y lo


relaciona con su ambiente natural en una rúbrica de
evaluación.
 Compara las obras de los artistas plásticos
nacionales y contemporáneos en una rúbrica de
evaluación.
Apreciación  Explica los elementos del dibujo como una
artística apreciación crítica.
100 10 20 Prueba objetiva
 Procesa información relevante sobre los elementos
del dibujo

 Emplea técnicas creativas bidimensionales: mediante


Expresión la técnica del collage en una ficha de evaluación.
artística
 Expresa sus emociones mediante los elementos del
dibujo
 Dibuja formas mediante los elementos del dibujo
100 10 20 Ficha de
observación

VIII. BIBLIOGRAFÍA:
1. BÁSICA
a) PANTIGOSO, MANUEL “didáctica de la creatividad”
2. DE PROFUNDIZACIÓN
a) Maria Carla Prette – Comprender el arte y entender su lenguaje