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CORPORACIÓN UNIVERSITARIA REMINGTON

EDUCACIÓN A DISTANCIA
Plan de asignatura

1. IDENTIFICACIÓN

1.1. SEDE: MEDELLÍN.


1.2.Escuela: Ciencias Empresariales
1.3. Programa: Contable y Tributaria
1.4. Área de formación: Profesional.
1.5. Asignatura (ambiente temático): Contabilidad financiera 4
1.6. Número de créditos académicos: cuatro(4)
1.7. Prerrequisitos: Contabilidad financiera 3
1.8. Correquisito: ninguno

2. GENERALIDADES DE LA ASIGNATURA (AMBIENTE TEMÁTICO)

2.1.Denominación Contabilidad financiera 4


2.2. Nivel de formación Postgrado
Pregrado X
Tecnológico
Técnico
2.3. Área de formación. Socio-Humanísta
Institucional
Básica
Profesional X
2.4. Componente. (según Profesional
Área de Formación)
2.5. Ubicación Cuarto semestre
(Semestre)
2.6. Ciclo al que X
pertenece Básico
Intermedio

Avanzado

Intensidad académica Número de horas: 64

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5137892 Medellín - Colombia
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Plan de asignatura

2.7.Periodicidad e Intensidad académica Número de horas


Intensidad horaria
Semanal ( diaria) Trabajo presencial 4

Trabajo 8
independiente
Semestral(16 semanas)o T.A. Presencial 64
duración del ambiente T.Dirigido 64
temático T. Independiente 64
Total horas 192
Total Créditos: 192/48 4
2.8 Modalidad Presencial X
Semipresencial
A distancia con metodología virtual
Teórica
Práctica
Teórica- Práctica X

Convenciones:
T.A. Presencial Trabajo Académico presencial (Docente).
T. Dirigido Trabajo Dirigido (estudiante - docente)

T. Independiente: trabajo complementario del Estudiante

3. JUSTIFICACIÓN
El profesional de la Contaduría Pública vinculado con la situación empresarial tiene una
visión clara de la información contable, base para el conocimiento de la situación
financiera de las empresas pudiendo interactuar para orientarlas adecuadamente hacia
el logro de sus propósitos y compromisos.
Es necesaria una formación integral que permita mejor lectura de la realidad donde
actuarán los egresados, para un desempeño acorde con los retos del mercado y la
sociedad pero, aún más importante, el desarrollo de la responsabilidad social de los
individuos mediante el fortalecimiento de competencias humanísticas, profesionales e
investigativas, tenidas en cuenta en el diseño del presente ambiente temático.

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4. OBJETIVOS

4.1. OBJETIVO GENERAL:


El estudiante obtenga una ubicación conceptual de la contabilidad como disciplina y de
la Contaduría Pública como profesión y adquiera el manejo integrado de la contabilidad
financiera de las empresas de servicios y comerciales.

4.2. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:


• Promover la comprensión integral de la contabilidad, el marco legal del
desempeño profesional y la correcta aplicación de la técnica contable,
necesarias para que el estudiante adquiera actitudes claras, bases teórico
prácticas, junto con los criterios y juicios contables que lo estimulen en sus
compromisos y espíritu investigativo y lo doten de una visión global de su
práctica y ejercicio profesional.

• Conocer, comprender e interpretar los procesos y los efectos de las


transacciones y eventos económicos y sus efectos en la contabilidad financiera
en sus componentes –activos, pasivos y patrimonio- de las organizaciones y
empresas comerciales, objeto de este contenido curricular.

5.COMPETENCIAS BÁSICAS ESPERADAS:


Al finalizar la asignatura se espera logros en las siguientes competencias:
• Competencias interpretativas: estará en capacidad de interpretar y generalizar
conceptos básicos financieros, regulación contable, manejo de libros,
conocimiento y dominio del plan de cuentas, elaboración y presentación del
balance y estado de resultados.
• Competencias argumentativas: Analizar los diferentes temas tratados en el
ambiente temático, con criterios profesionales, que le soporten su formación
académica.
• Competencias propositivas: el estudiante aplicará de manera lógica, coherente
en el mediato y mediano plazo los conocimientos aprehendidos, teniendo en
cuenta la legislación y la regulación contable, básicos para proponer medidas de
control sobre los recursos financieros.

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6. Competencias para el desarrollo del Ser: en ello se circunscriben las actividades


que se vinculan con la realidad del ser y los valores personales, sociales y de la
cultura. La identificación de los atributos básicos para la formación del ser integral en
la formación del contador público participativo, creativo, capacidad crítica,
independencia mental, con responsabilidad, solidario, ético y moral, que le permita
trabajar en equipo.
Fortalecer en el estudiante el amor a la vida, la familia, su profesión y la institución.
Que el estudiante en su proceso educativo como proyecto de vida valore el
conocimiento como elemento de libertad y fundamento del desarrollo de la disciplina
contable aporte para la calidad de vida de la comunidad.
Fomentar actitudes democráticas, que junto con los demás valores interpreten la
formación profesional, la idoneidad, la autonomía, necesarios para la idoneidad
profesional.
7.Competencia para el desarrollo del Conocer:
Desarrolla los conceptos que se relacionan con la contabilidad financiera, su
pensamiento, las normas y la regulación. Se apropia y conoce la contabilidad financiera
como un sistema de información de las organizaciones comerciales, base para la toma
de decisiones. Conocimiento y manejo adecuado de las teorías y principios contables
8.Competencias para el desarrollo del Hacer:
Interioriza y demuestra su aproximación por la disciplina y la técnica que aplica en su
actuación académica.

9. CONTENIDOS

Unidad: 1
Contenidos: repaso de temas abordados en los ambientes temáticos de contabilidad
financiera básica, contabilidad financiera 2 y contabilidad financiera 3. Repaso del ciclo
contable en empresas de servicios y empresas comerciales. Actos y operaciones de
empresas mercantiles. Ciclo contable, Estados financieros. Estructura del Estado de
Resultados y del Balance General. Asientos de diario y mayor, asientos de ajustes.
Definición de términos. Contenido del contrato de ventas en consignación; naturaleza y
objetivo del contrato, derechos y obligaciones del gestor y demás participes.
Contabilización: aspectos tributarios y distribución de utilidades. Talleres de
retroalimentación trabajando el ciclo completo involucrando los conceptos y cuentas
estudiadas en los niveles anteriores. Bases de legislación laboral. El patrimonio de las
empresas unipersonales.

Unidad: 2

Contenidos: Qué son los Estados financieros. Importancia. Clasificación. Estados


financieros de propósito general básicos: Balance General, Estado de Resultados,
Estado de Cambios en el Patrimonio, Estado de Cambios en la Situación Financiera,
Estado de Flujos de Efectivo.

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Unidad: 3

Contenidos: Estados financieros de propósito general consolidados. Estados financieros


de propósito especial: balance inicial, de períodos intermedios, Estado del Costo, Estado
de Inventario, Estados financieros extraordinarios, Estados de liquidacion, Estados
financieros comparativos, Estados certificados y dictaminados. Estados financieros de
bases comprensivas distintas de los Principios de Contabilidad Generalmente
Aceptados-PCGA-. Normas técnicas sobre revelaciones.

Unidad: 4

Contenidos: Reformas del contrato social. Transformación, fusión, Disolución de la


sociedad. Liquidación del patrimonio social. Escisión. Estados financieros propios en las
fusiones, liquidaciones, escisiones y transformaciones. Definiciones, contenidos del
contrato de consignación, informe de liquidación IVA y Retención en la fuente.
Contabilización.

Unidad: 5

Contenidos: Las ventas a plazos. Definiciones, contenidos del contrato de consignación.


Informe de liquidación IVA y retención en la fuente. Contabilización. Contenido del
contrato de ventas a plazos. Definición de términos. Contabilización, métodos, utilidad
diferida y realizada. Reposición y recuperación de las mercancías.

Unidad: 6
Contenidos: Mercancías en consignación. Definición y contenido del contrato, Informe
de liquidación, contabilización, Iva y Retención en la fuente.

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Unidad: 7

Contenidos: Cuentas en participación. Naturaleza y objetivo del contrato. Manejo


contable. Aspectos tributarios. Distribución de utilidades.

10.Método:
Presencial e investigativo, tomando en consideración las políticas Institucionales
establecidas por el Decreto 2566/2003 –en competencias y créditos académicos, se
adoptan las metodologías de trabajo interdisciplinario y equipos de aprendizaje
ESTRATEGIAS 12. MEDIOS 13H.T.P. 14.H.T.I.
11. Presencial Clase magistral,
Seminario taller
15. Autoaprendizaje Lecturas, Consultas de
consultas, bibliografía,
investigaciones textos, apuntes
16. Trabajo en Actividades Trabajo en
equipo desarrolladas equipo,
exposiciones,
protocolos,
actas, relatoría.
17.Acompañamiento Asesoría del Presencial y
docente virtual
18. Evaluación Socialización y Aula, videos,
evaluación de las retroproyectorVi
competencias deo Beam,
otros.

19. Bibliografía-Referenciación

TITULO: Contabilidad conceptual e instrumental


AUTOR: Grajales Londoño, Gherson; Sánchez Chinchilla, Walter
CIUDAD: Armenia EDITORIAL: Investigar Editores
FECHA: 2004

Coral Delgado, Lucy y Gudiño Dávila Emma. Contabilidad Universitaria. Ed. McGrawHill.
Sinisterra Gonzalo y otros. Contabilidad. Sistemas de información para las
organizaciones. Ed. McGrawHill.
Guajardo Cantú Gerardo. Contabilidad Financiera.
Meigs Roberto y Meigs Walter. Contabilidad. La base para las decisiones comerciales.
Vol. 1.Plan de Cuentas.Código de Comercio. Cartillas de IVA Y Retención en la Fuente.
Ley 145 de 1960. Ley 43 de 1990

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