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UNIVERSIDAD ABIERTA PARA ADULTOS

UAPA
ADMINISTRACION DE EMPRESAS

TEMA:
LA COMUNICACION

POR:
MIGUEL ANGEL MARTINEZ.

MATRICULA:
2018-01934

ASIGNATURA:
ESPAÑOL

FACILITADOR/A:
LIC. GISELA ALCANTARA

SANTIAGO DE LOS CABALLEROS, REPUBLICA DOMINICANA


19 DE ENERO AÑO 2018.
1- Investigar tres conceptos de comunicación y elaborar su propio concepto.

Concepto 1

Comunicación es todo proceso de interacción social por medio de símbolos y sistemas


de mensajes. Incluye todo proceso en el cual la conducta de un ser humano actúa como
estímulo de la conducta de otro ser humano. Puede ser verbal, o no verbal, interindividual
o intergrupal.

Concepto 2

Consiste en el intercambio de mensajes entre los individuos. desde un punto de vista


técnico se entiende por comunicación el hecho que un determinado mensaje originado
en el punto A llegue a otro punto llamado B, distante del anterior en el espacio o en el
tiempo. La comunicación implica la transmisión de una determinada información.

Concepto 3

La comunicación es un proceso, en el cual intervienen ciertos elementos, entre ellos el


emisor, el receptor, el mensaje, el canal, el ruido y el código.

La comunicación es un conjunto de signos y reglas que utilizan los seres humanos para
interactuar.

2- Define los elementos de la comunicación y luego elabora un mapa


conceptual con ellos.

– Emisor: es el que emite el mensaje. Ejemplos: un sujeto individual o un grupo de


personas, pero también un mecanismo que nos avisa de que algo falla o un elemento de
la naturaleza que nos alerta de que el tiempo va a cambiar.

– Receptor: es el que recibe el mensaje y lo interpreta. Ejemplos: un sujeto concreto o


un grupo, así como, también, puede serlo un mecanismo que actúa cuando otro le manda
una señal.

– Mensaje: es la información que se quiere transmitir. Ejemplos: puede encontrarse


codificado en uno de los diferentes tipos de código: puede ser un mensaje hablado,
escrito, dibujado, grabado en cd, etc.
– Canal: es el medio a través del cual se transmite el mensaje. Ejemplos: puede ser un
medio artificial, como las cartas o un cd, o uno natural, como el aire.

– Código: Conjunto de signos y reglas que, formando un lenguaje, ayudan a codificar el


mensaje. Podemos encontrar lenguajes simples, como la luz roja sobre la puerta de un
estudio de revelado, o más complejos como los distintos idiomas del mundo.

– Contexto: Conjunto de circunstancias (lugar, hora, estado anímico de los interlocutores,


etc.) que existen en el momento de la Comunicación. Es importante a la hora de
interpretar correctamente el mensaje.

Elementos de la
comunicación

En todo proceso de comunicación existen los siguientes elementos.

El Emisor: es el El Mensaje: es la El Código: Conjunto


que emite el información que de signos y reglas
mensaje. se quiere que, formando un
transmitir. lenguaje, ayudan a
codificar el mensaje.

El Receptor: es el que recibe el mensaje y El Canal: es el El Contexto: Conjunto de circunstancias


lo interpreta. Ejemplos: un sujeto medio a través (lugar, hora, estado anímico de los
concreto o un grupo, así como, también, del cual se interlocutores, etc.) que existen en el
puede serlo un mecanismo que actúa transmite el momento de la Comunicación. Es
cuando otro le manda una señal. mensaje. importante a la hora de interpretar
correctamente el mensaje.
3- Identificar en los siguientes mensajes los elementos de la comunicación:
Laura está leyendo el "Don Quijote" de Miguel de Cervantes.

Emisor Miguel de Cervantes Receptor Laura

Canal escrito Mensaje el contenido del libro

Contexto biblioteca Código español

b) Pilar está viendo el noticiero sobre el terremoto de Perú en la televisión.

Emisor la televisión Receptor Pilar

Canal noticiero Código palabras

Contexto Perú Mensaje el terremoto

4- ¿Cuáles son las ventajas de realizar una comunicación efectiva?

Las ventajas de una buena comunicación son las mismas tanto para el emisor como para
el receptor, pues el primero logra comunicar su mensaje de forma efectiva y el segundo
logra captar la idea que quiere anunciar el primero. Por tanto, el mensaje es eficaz. Esto
supone ciertas oportunidades como la ganancia de competitividad, la ganancia de la
figura del líder o el hecho de sobrevivir a la alta competencia.
En primer lugar, la ganancia de competitividad de los propios oradores o de sus
empresas, viene ligada estrechamente a la comunicación. De esta manera, si un
empresario logra comunicar de manera eficaz sus objetivos, logrará que estos lleguen a
cumplirse. Por tanto, la competitividad de un sector o negocio puede verse mejorada por
las habilidades comunicativas.

En segundo lugar, la ganancia y presencia de liderazgo es sumamente importante, pues


es necesario la figura del líder en determinadas ocasiones como puede ser una crisis, un
gran escándalo, etc. Pero si no se domina el arte de comunicar, no pueden surgir líderes.
Así, comunicar eficazmente supone obtener una serie de consecuencias positivas, entre
las que estaría la posibilidad de ganar oportunidades de liderazgo.

En tercer y último lugar, debe mencionarse la alta competencia que puede observarse
en todas las esferas, pero sobre todo en la política y económica y empresarial. La
comunicación aquí es sumamente importante, pues la figura que conozca y domine las
habilidades de comunicación tendrá más posibilidades de obtener los beneficios u
objetivos que desee que la persona que no las domine. Por tanto, o se comunica mejor
o sobrevivir en un mundo de tanta competencia será una tarea difícil.

Es importante conocer el poder de la comunicación y lo que esta supone en todos los


ámbitos de la vida. Una comunicación eficaz supone la consecución de muchos de los
objetivos fijados y es posible entrenar las habilidades comunicativas que permiten
avanzar positivamente en la carrera de cualquier tipo de profesional.

5- Redacte dos mensajes e identifica sus elementos.

Ejemplo 1

Entra la profesora al salón de clases, saluda a los estudiantes y les dice:


Hoy habrá una evaluación sobre la comunicación, así que saquen una hoja para anotar
las preguntas, ¡espero que hayan estudiado!

Emisor: la profesora; Receptor: los estudiantes; Mensaje: habrá evaluación sobre la


comunicación; Código: palabras, lenguaje verbal; Canal: el aire; Contexto: un salón de
clases.

Ejemplo 2

Tres amigas se encuentran perdidas en el campo a orillas de un lago y de pronto


observan en el cielo que se acerca un helicóptero a rescatarlas, comienzan a saltar,
hacer gestos con las manos para que las vean y atraer su atención.

Emisor: las tres amigas; Receptor: los rescatistas; Mensaje: ¡Auxilio! aquí estamos;
Código: gestos, lenguaje no verbal; Canal: la luz; Contexto: el campo.