Feria de la Máquina de
Goldberg
a iniciativa de la Feria de la máquina de Gold-
L berg nació de parte de la Ingeniera Elisa Casta-
ñeda conjuntamente con el Ingeniero Luis Gar-
cía, encargados del curso de Ingeniería del Producto
dictado en el noveno ciclo de la carrera de Ingeniería
Industrial, tomaron la iniciativa de realizar trabajos
adicionales a los que convencionalmente se deben
hacer en el curso. Como objetivos de esas ferias,
mencionaron que ello precisamente sirve para desa-
rrollar las capacidades blandas y sobre todo el tra-
bajo en equipo.
“Es muy gratificante ver cómo todos contribuyen,
cómo todos se esfuerzan ya sea en el momento de
desarrollo; y en el momento de la presentación
donde se observa en primer lugar el trabajo en
equipo; en segundo lugar, que se apliquen las técni-
cas y los métodos de creatividad y se refuercen sus
conocimientos científicos porque para realizar este
proyecto y exponerlo se necesita por lo menos tener
Equipo participante de la feria en el año 2018.
conocimientos sólidos en ingeniería, lo que es mate-
máticas, física, ciencias…”, expresó la Ing. Elisa Cas-
tañeda acotando también la importancia del com-
promiso y la responsabilidad como un pilar impor-
tante para el desarrollo integral de los estudiantes;
puesto que el trabajo en equipo y el desarrollo de
habilidades blandas serán necesarias para su desen-
volvimiento en el mercado laboral.
“Los resultados de las ferias las consideramos muy
positivos porque muestra la creatividad de los alum-
nos, se dio esa capacidad de gestión para agenciarse
recursos, sacar costos y ver el hecho de presentar
algo novedoso, entonces también con una capacidad
para reforzar el emprendimiento o emprendedu-
rismo en el alumno, entonces si tratamos en la me-
dida de lo posible del tiempo que hay, realizar estas
actividades que se percibe qué les gusta a los estu-
diantes y lo disfruten, obviamente el estudiante será
recompensado a través de las notas debido al es-
fuerzo hecho” , expresó la Ing. Elisa Castañeda.
 La Feria de la máquina de Goldberg, consiste en que los alumnos
formados en equipo de trabajo, deben exponer el resultado de
una tarea que se les ha dado en el curso de Ingeniería del Pro-
ducto, esta tarea es la construcción de la máquina de Goldberg.

El objetivo de esta feria es que los estudiantes expongan en

forma práctica los resultados de ejecutar el proyecto presen-
tado para la construcción de la máquina de Goldberg, demos-
trando la aplicación de conocimientos de ingeniería, la creativi-
dad, trabajo individual y en equipo, habilidades de comunica-
ción oral y escrita.

Los profesores que desarrollan el curso de Ingeniería del Pro-

ducto, Magister Luis García Núñez en persona, consideramos
que la importancia de esta feria está en que permite que el
alumno ponga todo su esfuerzo para poner en práctica sus co-
nocimientos, para diseñar soluciones investigando anteceden-
tes, que desarrollen sus capacidades blandas como trabajo en
equipo y comunicación oral, escrita y uso de las TICS (Tecnolo-
gías de la Información y la Comunicación).

El alumno diseña soluciones creativas a problemas complejos,

aplicando conocimientos de su formación básica y especializada;
demostrando responsabilidad, trabajo en equipo, ética y respeto
al medio ambiente.

“El año pasado de igual forma se realizó la
Feria de la Construcción de la máquina de
Goldberg, planteando diferentes problemas
complejos y restricciones para lograr el
desarrollo de capacidades en los alumnos,
los resultados obtenidos sobrepasaron
nuestras expectativas porque los alumnos
de Ingeniería Industrial del último año tuvie-
ron la posibilidad de demostrar el logro de
los resultados de su formación, diseñando
soluciones creativas a problemas complejos
de ingeniería”. Mencionó la Ing. Elisa Casta-
ñeda - docente organizadora de la Feria.
El pasado mes de junio del presente año, se
realizó nuevamente la feria de la máquina
de Goldberg que contó con la participación
de estudiantes de Ingeniería Industrial del
noveno ciclo y los resultados obtenidos fue-
ron satisfactorios, superando las expectati-
vas de años anteriores.
Experiencia estudiantil
Feria de la máquina de Goldberg desde el punto de vista de un estudiante del noveno
ciclo de Ingeniería Industrial:
1. ¿Consideras que realizar la máquina fue un desafío?: Sí, fue un desafío
que todos asumimos con entusiasmo; en la realización pudimos percibir
que la planificación de cada una de las etapas era necesaria y prescindi-
ble ya que cada una de las etapas dependía y era precursora de otra; el
objetivo era conseguir el funcionamiento conjunto de la máquina.
2. ¿Cuánto tiempo le dedicaste al proyecto?: Le dedicamos alrededor de
dos meses de trabajo continuo; desde la planificación hasta la ejecución
e implementación, con reuniones de equipo en la universidad y ambien-
tes alternos donde se desarrolló la construcción.
3. ¿Tuvo algún inconveniente para tener su modelo de la máquina de
Goldberg?, ¿Cuáles fueron?: Sí, hubieron varios inconvenientes desde
el principio; uno de ellos fue escoger la temática, determinar el número
de fases y plasmarlos en papel, así como también el cumplimiento con
el cronograma establecido en nuestro equipo. Al momento de la cons-
trucción también notamos la dificultad de representar lo diseñado en
papel a la realidad, pues hubieron factores y pequeños detalles suscep-
tibles a modificar. Y en la presentación final, la preparación en su con-
junto requería de una concentración y trabajo en equipo para que el
funcionamiento sea continuo y se pueda tomar la foto.
4. Finalmente, ¿Cuáles fueron las enseñanzas que le trajo realizar la má-
quina de Goldberg?: La principal, si se logra un trabajo en equipo óp-
timo se pueden alcanzar todos los objetivos planificados.
(Entrevista a Luis Valdivia, estudiante participante de la Feria realizada el 2018)