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Realice un análisis crítico de las investigaciones realizadas en torno a

Psicología Biológica y la forma en que el componente genético sirve para


diferenciar a las personas:
La genética humana describe el estudio de la herencia biológica en los seres
humanos. La genética humana abarca una variedad de campos incluidos: la
genética clásica, citogenética, genética molecular, biología molecular,
genómica, genética de poblaciones, genética del desarrollo, genética médica y
el asesoramiento genético.
El estudio de la genética humana puede ser útil ya que puede responder
preguntas acerca de la naturaleza humana, comprender el desarrollo eficaz
para el tratamiento de enfermedades y la genética de la vida humana. La
herencia de los rasgos para los seres humanos se basa en el modelo de
herencia de Gregorio Méndel. Méndel deduce que la herencia depende de
unidades discretas de la herencia, llamado genes.
El carácter autonómico recesivo es un patrón de herencia de un rasgo,
enfermedades o trastornos que se transmiten a través de la familia. Para que
un rasgo o enfermedad recesiva se manifieste, dos copias del gen responsable
de la aparición de ese rasgo o desorden tiene que estar presentes en el
genoma del individuo. Es decir, debe heredarse un cromosoma con el gen
portador de esa característica tanto de la madre como del padre, dando como
resultado un genotipo con dos copias del gen responsable de la aparición del
rasgo. Se denomina herencia autosómica porque el gen se encuentra en un
cromosoma autosómico (cromosoma no sexual).
La relación entrepsicología y biología es en que la psicología estudia la relación
del ser humano y su psique, mientras que la biología es la relación del ser
humano con su entrono, la vida y su organismo. En conclusiónlas estas tienen
en común el estudiar ambas al ser humano en sus aspectos físicos y mentales.
En él, después de pasar por muchos temas, uno de los que generó más
controversia fue el de la relaciónentre Biología y Psicología que se propone en
el Análisis del Comportamiento. Desde mi punto de vista, sin embargo, esta
misma reflexión se puede extender a toda la Psicología como ciencia.
La psicología biológica es la encarga del estudio a nivel psíquico y biológico de
los seres humanos, con la finalidad de estudiar a través del mentalismo y
conductismo, la conductas de las personas, a nivel biológico representa
“corriente” o “flujo” que se generan entre una neurona con otra por medio de la
sinapsis, el cual estimula el comportamiento del ser humano.
Finalmente se dice que el hombre actúa de acuerdo a su constante
dependencia con su alrededor y forma de ser.

Hacer énfasis en los principios de segregación y distribución


independiente y la genética humana:
Méndel primero estudió la herencia de la forma de la semilla. Un cruzamiento
relacionado a un solo carácter se denomina monohibridación. Méndel cruzó
una raza pura de plantas con semillas lisas con una raza pura de otra que
siempre producía semillas rugosas (60 fertilizaciones en 15 plantas). Todas las
semillas resultantes resultaron lisas. Al año siguiente, Méndel plantó esas
semillas y permitió que las mismas se auto fecunden. Recogió 7324 semillas en
total: 5474 lisas y 1850 rugosas. Para sistematizar el registro de datos, las
generaciones fueron nombradas y numeradas. La generación parental se
denomina como P. Los descendientes de la generación P son la generación F1
(la primera filial).
La autofecundación de la generación de F1 produce la generación F2 (la
segunda filial). Lo mismo sucedió con cada par de caracteres elegidos: cuando
cepas puras de plantas con semillas amarillas se cruzan con razas puras de
plantas con semillas verdes, todos los descendientes fueron plantas con
semillas amarillas. Los padres del entrecruzamiento son la generación P1, y los
descendientes representan la generación F1. Cuando los miembros de la
generación F1 se entrecruzaron, Méndel recobro muchos descendientes
amarillos, y algunos verdes. Luego del análisis estadístico de la generación F2,
Méndel determinó que la relación entre plantas con semillas amarillas/verdes
era 3:1. Las plantas con semillas verdes no aparecían en la primera generación
F1, y se encontraban en la segunda F2 y sucesivas generaciones.
El Principio de la Segregación o Primera Ley de Méndel, propone la separación
de los factores apareados durante la formación de los gametos, donde cada
gameto recibe uno u otro factor durante su formación. Los organismos portan
dos factores (alelos) por cada carácter. Estos factores se separan durante la
formación de los gametos.
Durante gran parte de la historia de la humanidad las personas desconocían
los detalles científicos de laconcepción y de cómo trabajaba la herencia. Por
cierto los niños eran concebidos y por cierto se veía que existía una semejanza
entre padres e hijos, pero los mecanismos no eran conocidos. Los
filósofosgriegos tenían varias ideas: Teofrasto (371-287 a.C.) comprendía la
diferencia entre las flores masculinas y femeninas, decía que "los machos
debían ser llevados a las hembras" dado que los machos"hacían madurar y
persistir" a las flores hembras; Hipócrates (460?- 377? a.C.) especuló, que las
"semillas" se producían en diferentes partes del cuerpo y se transmitían a los
hijos al momento de laconcepción, y Aristóteles pensó que el semen masculino
y el semen femenino (así se llamaba al flujo menstrual) se mezclaban en la
concepción, algunos pensaban que ni siquiera este tipo de mezclas
erannecesarias, las formas "simples" (gusano, moscas...) nacían por
generación espontánea.

2- Investigación en la web, libros y revistas sobre enfermedades de srcen


genético: Selecciona 3 de ellas y enumera las principales características y
sintomatología de las enfermedades de srcen genético.
1. Fibrosis quística:
La fibrosis quística está producida por una mutación en el gen que codifica la
proteína CFTR. La alteración de dicha proteína provoca que las secreciones
producidas por el cuerpo humano sean más espesas de lo habitual. Esto srcina
varios problemas, como la acumulación de moco en las vías respiratorias,
produciendo inflamaciones e infecciones que pueden destruir el tejido
pulmonar. Es una enfermedad potencialmente mortal que requiere cuidados
continuos. Se estima que 1 de cada 5.000 nacidos vivos en nuestro país sufren
la enfermedad.
Signos y síntomas respiratorios
La mucosidad espesa y pegajosa característica de la fibrosis quística obstruye
las vías que transportan el aire hacia adentro y hacia afuera de los pulmones.
Esto puede provocar los siguientes signos y síntomas:
Tos persistente con mucosidad espesa (esputo)
Silbido al respirar
Falta de aliento
Intolerancia al ejercicio
Infecciones pulmonares recurrentes
Fosas nasales inflamadas o congestión nasal
Signos y síntomas digestivos
La mucosidad espesa también puede obstruir las vías que transportan las
enzimas digestivas desde el páncreas hasta el intestino delgado. Sin estas
enzimas, los intestinos no pueden absorber por completo los nutrientes de los
alimentos que ingieres. A menudo, el resultado es el siguiente:
Heces malolientes y grasosas
Problemas para aumentar de peso y crecer
Obstrucción intestinal, particularmente en los recién nacidos (íleo
meconial)
Estreñimiento grave
2. Enfermedad de Huntington:
La enfermedad de Huntington o Corea de Huntington se debe a una mutación
en el gen de la huntingtina, una proteína que se cree que tendría un papel en el
almacenamiento de la memoria a largo plazo. La mutación hace que la
huntingtina se acumule en las células nerviosas, produciendo su degeneración
progresiva. Los síntomas incluyen movimientos incontrolados (corea), dificultad
para tragar, cambios de conducta; dificultades para mantener el equilibrio y
caminar; fallos en memoria, el habla y pérdida cognitiva.
Por regla general, los efectos progresan más rápido cuanto más joven es el
paciente. Así, una persona que comienza a presentar síntomas a los 30 años
de edad sufrirá una evolución de la enfermedad más rápida que si el paciente
comienza a desarrollar los síntomas a los 50 años.
Paulatinamente, los movimientos se van haciendo cada vez más patentes,
hasta que llevar a cabo acciones cotidianas como tragar, vestirse, asearse... se
convierten casi en un imposible

3. Síndrome de Down:
El síndrome de Down es una anomalía cromosómica que afecta a 1 de cada
1.000 recién nacidos aproximadamente. Consiste en la aparición de una copia
extra del cromosoma 21. Las mujeres de mayor edad tienen más
probabilidades de dar a luz a un hijo con Down. Las personas con síndrome de
Down sufren retrasos en el desarrollo, mal formaciones cardiacas y del sistema
digestivo y tienen una apariencia externa característica
Disminución del tono muscular o poco tono muscular.
Cuello corto con exceso de piel en la nuca.
Perfil facial y nariz aplanados.
Cabeza, orejas y boca pequeñas.
Ojos rasgados y hacia arriba, en general con un pliegue de piel que sale del
párpado superior y cubre el ángulo interno del ojo.
Conclusión

Los médicos se preocupan con lo que pueden descubrir junto a la cabecera del
paciente y la investigación de laboratorio al mismo tiempo. En el lenguaje
genético, los signos y síntomas del paciente constituyen su fenotipo. En la
actualidad, los recursos están a la mano para definir el genotipo de una
persona, el contenido de información real inscrito en los dos metros del DNA
enrollado presente en cada célula corporal, o la mitad de esa cantidad en cada
óvulo o espermatozoide maduro.
La mayoría de las características fenotípicas lo que incluye enfermedades y
rasgos humanos como la personalidad, altura del individuo adulto e inteligencia
está determinada en alguna medida por los genes. La importancia de la
contribución genética varía con amplitud entre los fenotipos humanos, y apenas
ahora se hallan en desarrollo los métodos para identificar los genes que
participan en rasgos complejos y en las enfermedades más comunes. Más
todavía, la importancia de las interacciones entre ambiente y genotipo en la
producción de fenotipos no puede sobreestimarse debido al desconocimiento
existente sobre los mecanismos reales, como el del epigenoma.
El DNA está compuesto de cuatro nucleótidos adenina (A), guanina (G), citidina
(C) y timidina (T) ordenados de forma lineal a lo largo de una cadena, la cual se
entrelaza en una hélice doble con una cadena complementaria, de tal manera
que cada A se parea con una T y cada G con una C. Cada núcleo humano
contiene 6.4 mil millones de estos pares de nucleótidos.
Los cromosomas son los vehículos donde se transportan los genes de
generación en generación. Cada cromosoma es un complejo de proteína y
ácido nucleico en el cual una doble hélice de DNA intacta es enrollada y
superenrollada dentro de un espacio muchas veces menor que la longitud
extendida del DNA.