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ISSN 2145–549X | ISSN 2422-4200 - Vol. 10, No. 4, Agosto – Diciembre de 2018 Sonia Valbuena Duarte, Robinson Junior Conde Carmona, Iván Andrés Padilla Escorcia
119
¿Ciencia, técnica y arte?: análisis
crítico sobre algunas posturas del
problema del estatus epistemológico
de la Administración*
Science, technique and art? Critical analysis of some streams of
the epistemological status of management*
**Investigador del grupo Episteme: Filosofía y Ciencia, estudiante de Maestría en Filosofía obstáculos y retos conceptuales, que invitan a: a)
y Licenciado en filosofía de la Universidad del Valle. Docente ocasional, investigador del
Grupo de Estudios Neoinstitucionales - GEN, Magister en Administración y Administrador
de Empresas de la Universidad Nacional de Colombia Sede Palmira. Correo electrónico:
una mayor precisión y argumentación de las
elkin.pineda@correounivalle.edu.co Orcid: http//orcid.org/0000-0002-0168-1739
posturas sobre la Administración en términos de
***Ph.D. en Ingeniería, Industrias y Organizaciones de la Universidad Nacional de
Colombia Sede Manizales, Maestría en Administración de Empresas, Economista y ciencia, arte, técnica o tecnología y b) una mayor
Administrados de Empresas de la Universidad del Valle. Docente de planta y lider del
Grupo de Estudios Neoinstitucionales - GEN de la Universidad Nacional de Colombia
Sede Palmira. Correo electrónico: catelloca@unal.edu.co Orcid: http://orcid.org/0000-
cautela en el planteamiento de mezclas o
0002-8440-3899
distinciones entre los términos sin considerar la
___________________________________________________
diferencia entre el hecho social de la práctica
administrativa y el hecho social de la disciplina
administrativa.
Resumen
Palabras clave: Estatus científico, epistemología
El objetivo del presente trabajo es el de brindar en Administración, ciencia administrativa,
un análisis crítico de algunas posturas sobre el
problema del estatus epistemológico de la
una técnica social; otros tantos como Bunge partiendo desde las diversas dificultades
(2012), la consideran como una tecnología social, conceptuales de definir y caracterizar lo que es 121
y otros más, desde Taylor (1961), Metcalfe (1885) una técnica y una tecnología para después pasar
y Gulick (1965) hasta Simon (1996) y Kliksberg a algunas de las consecuencias de defender
(1976), han sugerido que puede ser entendida dicho planteamiento. En tercer lugar, se analiza la
como un tipo de ciencia social –o al menos algún postura según la cual la Administración es una
tipo de ciencia social emergente–. También se ciencia, para la cual se esbozan algunas de las
dan los casos en que, mientras que algunos formas en que dicha tesis ha sido defendida por
autores se han decidido por alguna postura, diversos autores a la vez que se escudriñan
haciendo parecer tales posturas como algunos problemas generales para tener claridad
estrictamente contrarias, otros han optado por sobre lo científico de la Administración.
admitir ideas un tanto confusas según las cuales Finalmente, se ilustran algunas posturas más
esta disciplina puede ser varias cosas al mismo complejas, que proponen o bien sea mezclar tales
tiempo (Bermúdez, 2011, p. 137; Valeriano Ortiz, nociones para decir que la Administración es
2008, pp. 8-9). Todo esto genera un ambiente un varias cosas a la vez, o, de forma contraria,
tanto pesimista, en la medida que existe una gran distinguir conceptualmente las distintas nociones
variedad de posturas en pugna, a la vez que no antes mencionadas para plantear la existencia,
existe un consenso de lo que se entiende por por un lado, de una connotación de la
Administración ni tampoco por el tipo de Administración referida al conocimiento y a la
conocimiento que se asocia a ésta. Lo anterior investigación y, por el otro, una Administración
genera dificultades a la hora de abordar el debate referida a la intervención y a la praxis.
del estatus epistemológico de la Administración.
La administración como un arte
Por ello, el presente trabajo se propone como
objetivo analizar críticamente algunas de las De acuerdo con Dávila (2001, p. 287), cuando se
posturas más conocidas sobre el problema del acude a la imagen de la Administración como un
estatus epistemológico de la Administración. arte, “la intuición juega un papel primordial y la
Específicamente, se va a concentrar en las experiencia es la única fuente de aprendizaje y
posturas asociadas a los caracteres científico, entrenamiento de los administradores”. En tal
técnico, tecnológico y artístico. Lo anterior forma de ver la Administración ésta es vista como
supone el reto de adelantar un análisis en el muy “un quehacer no merecedor de un análisis
abstracto contexto de tales caracteres, apropósito científico” (Dávila, 2001, p. 287), en donde la
de los cuales se han escrito numerosos experiencia alude más bien a las vivencias que se
volúmenes en la historia de la filosofía. recoge de dicho quehacer, la intuición se
relaciona con una especie de sentido común que
Metodológicamente, en este escrito se propone rechaza el uso del pensamiento sistemático,
un ejercicio de análisis y síntesis conceptual, así haciendo más énfasis en las habilidades que se
como de interpretación hermenéutica, sobre la adquieren por medio de la prueba y el error
base de la investigación documental llevada a (Dávila, 2001, pp. 287-288).
cabo en algunos de los textos de autores
conocidos por defender alguna de las posturas De acuerdo con Dávila (2001, p. 288), ejemplos de
mencionadas. Procedimentalmente, se propone, esta postura son los trabajos de Peters &
en primer lugar, abordar la noción de arte en la Waterman (1984) y Pascale & Athos (1983), en los
Administración, en donde se cuestiona su uso cuales esta visión de la Administración como un
considerando la distancia existente entre la arte es asociada con el éxito empresarial en
connotación contemporánea que posee la noción Estados Unidos y Japón. En tales estudios se
de arte respecto de su uso antiguo referido al resalta el papel de la experiencia, el talento
quehacer en general. En segundo lugar, se aborda personal y la tolerancia al fracaso, entre otros
la postura de considerar a la Administración aspectos que van por la misma línea, en oposición
como una técnica o una tecnología social, al “racionalismo cuantitativo” característico de la
educación formal dada en las Escuelas de en ella un conocimiento artístico (Kliksberg, 1976,
Administración (Dávila, 2001, p. 288). También es pp. 43-44). Así, éste autor llegó a afirmar que:
sugerente la propuesta de Lilienthal (1967), en la
cual la Administración es vista como “un arte Las características del conocimiento artístico
no guardan relación con el contenido de la
humanístico cuya meta y finalidad básica es el
Administración. La administración no entraña
desarrollo de la capacidad latente del individuo”,
una actitud de carácter espiritual,
siendo el administrador visto como un “líder en desarrollada por métodos intuitivo-
los problemas críticos del mundo actual y el vivenciales, ni su objeto es desde ya la
mundo del mañana” (Lilienthal, 1967, p. 11) por creación artística. Los errores cometidos por
medio de sus funciones de liderazgo y desarrollo diversos autores al asignarle la calificación de
internacional (Lilienthal, 1967, pp. 25-43). arte, obedecen al desconocimiento
lingüístico o conceptual de las diferencias
En estas perspectivas de la Administración como que guarda con el conocimiento artístico. Son
un arte parece compartirse la visión de ésta como aplicables al caso las palabras del ya citado E.
Borga: “Al calificar una actividad científica o
un quehacer que no se fundamenta en pautas de
técnica como artística se desnaturaliza su
acciones sistemáticas y preestablecidas, ni en correcta acepción en cuanto no se
criterios derivados de un conocimiento corresponde con su esencia, y se cae en
académico. Parece ser que también adolecen de lamentable confusión” (Kliksberg, 1976, p.
la ausencia de un examen profundo sobre la 48).
noción de arte. Resultaría pertinente que en estas
posturas se esgrimieran argumentos que La administración como técnica y como
clarifiquen si el sentido de arte en Administración tecnología social
se acerca o se aleja al sentido de tékhnē (τέχνη), y,
Antes de encarar algunas de las propuestas que
si es el caso, valdría la pena también cuestionarse
plantean visiones de la Administración como una
de qué manera se diferencia o se aleja ello de la
técnica o como una tecnología, es importante
noción de técnica. Si no es el caso, sería
señalar algunos asuntos relevantes. Por un lado,
igualmente gratificante relacionarla o
como se señalaba anteriormente, parece existir
diferenciarla con alguna noción de arte dada en
una cercanía entre estas posturas y la noción de
la contemporaneidad.
tékhnē usada para el caso de la Administración
Para autores como Kliksberg (1976), por ejemplo, como un arte. En líneas generales, tal noción
la mención de que la Administración puede ser parece apuntar a una concepción de la
entendida como un arte no es más que una Administración como un tipo particular de
confusión con la noción ya sea de técnica o de práctica social, arte, quehacer, técnica u oficio, lo
tecnología. Para Kliksberg el arte se caracteriza cual pone de entrada una dificultad para plantear
por “captar la realidad a un nivel esencialmente una diferenciación y relación cuando se alude a la
espiritual. De calar en ella, hasta llegar a sus Administración como arte, técnica o tecnología.
esencias más íntimas, las ligadas a valores éticos,
y emotivos, y de rescatarlas y presentarlas a la Por otro lado, de acuerdo con Quintanilla Navarro
percepción universal” (Kliksberg, 1976, p. 40). El (2004), parece haber un consenso en la
arte se trata, para este autor, de “rescatar la diferenciación entre técnica y tecnología, en la
belleza y el sentimiento” (Kliksberg, 1976, p. 40). medida que la segunda es tratada como una
Por ello, muchas de las definiciones que se ha “cierta clase de técnica que surge en Occidente
hecho de la Administración, a la luz de su defensa con la Revolución Industrial y que se caracteriza
como un arte, muestran para este autor todas las por compartir con la ciencia moderna contenidos
características de lo que se puede describir por y metodología” (Quintanilla Navarro, 2004, p. 11).
técnica o tecnología, razón por la cual éste autor Sin embargo, existe un problema de traducción
señalaría que no hay sentido en afirmar que la que causa confusión entre el inglés y el español
Administración sea un arte o que, menos aún, hay
122 de la noción de técnica. Como lo señalaba
Quintanilla Navarro (2004, p. 10), en el prólogo a
1
En el idioma original: “(a) the tools or artifacts that man production of these tools, or (f) the knowledge which is
has created for the interaction with nature, 2 (b) the use needed in the design and production of these tools”
of such tools, (c) the skills (or know how) required in the (Niiniluoto, 1984, p. 258).
use of these tools, (d) the design of these tools, (e) the
plantearse que la Administración es una ciencia del diseño (Frost-Kumpf & Wechsler, 2000, p. 56),
social se está asumiendo desde la perspectiva de de la misma manera que otros quienes se refieren
una ciencia básica o, por otro lado, desde la a la investigación en Administración en general
perspectiva de una ciencia aplicada. como un tipo de ciencia que contiene a la Teoría
organizacional, como una ciencia descriptiva, y la
Al menos en lo que respecta a las ciencias Teoría administrativa, como una ciencia del
empíricas, su objetivo (aim), de acuerdo a diseño o ciencia prescriptiva (Pineda-Henao,
Niiniuoto, sería el de proveernos información 2018; Van Aken, 2005).
verosímil sobre el mundo (o más bien algún
aspecto específico del mundo, ya sea éste natural Al respecto de lo que caracterizaría a una ciencia
o social) (Niiniluoto, 1984, p. 227, 1997, p. 292). del diseño, Niiniluoto (1984) proveyó algunos
Así las cosas, en caso de que se quisiese en elementos para su interpretación. Para este
principio hablar de una ciencia de la filósofo, es válida la distinción entre las ciencias
Administración en los sentidos ya expuestos, ésta básicas y las ciencias aplicadas, en virtud de que
estaría ubicada dentro de las ciencias sociales, en las primeras refieren a la construcción de teorías
virtud de que su objeto de conocimiento (si es mientas que las segundas refieren a la aplicación
que lo hay o si es que está claramente delimitado) de teorías (Niiniluoto, 1984, p. 238, 1997, p. 286).
hace parte de la realidad social. Por otro lado, su En dicho contexto, tanto las ciencias del diseño
objetivo sería el de proveer información verosímil como las ciencias predictivas harían parte del
sobre dicho objeto, el cual, pese a que sobre el tal gran conjunto de las ciencias aplicadas
aún no hay consenso, podría referirse a las (Niiniluoto, 1984, p. 238). Sin embargo ambas
organizaciones, el sujeto que administra, el persiguen objetivos y operan de modo diferente:
proceso de administrar o el conjunto de tales las ciencias predictivas (como la meteorología)
cosas (Marín-Idárraga, 2012, p. 46). buscarían “predecir la ocurrencia de eventos”
operan bajo la forma de “X causa A en
Otra postura interesante es la del premio nobel circunstancias B”2 (Niiniluoto, 1984, p. 238). Por
de economía H. Simon (1996; 1997). Este autor, su parte, las ciencias del diseño o prescriptivas
si bien llegó a considerar que la Administración que buscarían construir o diseñar ciertas normas
es una ciencia, a diferencia de los otros propuso para alcanzar ciertos fines, operarían de la forma
una diferenciación entre la sociología de la “Si tú deseas A, y si tú crees que te encuentras en
administración, de corte descriptivo, y la ciencia una circunstancia B, entonces ¡tú deberías hacer
práctica de la administración, esta última como X!”3 (Niiniluoto, 1984, p. 238). En síntesis, la idea
un nuevo tipo de ciencia llamado las ciencias del de ciencia del diseño:
diseño. En el capítulo cinco de su obra The
Sciences of the Artificial, titulado The Science of […] se caracteriza por la meta de buscar
Design: Creating the Artificial (1996, pp. 111- conocimiento que exprese “normas técnicas”,
138), Simon planteó que la Administración es una esto es, relaciones entre medios y fines. Tales
reglas condicionales de acción pueden
ciencia del diseño, diferenciando entre la práctica
promover entonces alguna actividad humana
del diseño –el cual, al parecer, se manifestaría por tecnológica, tales como la manipulación y el
medio de la tecnología administrativa– de la control de algún sistema natural o artificial.
ciencia del diseño (la cual estaría representada Ejemplos de investigación aplicada de este
por aquellas teorías dadas en la Administración sentido se encuentran en Ciencias Agrícolas y
que plantean modos de organización). Esta idea Forestales, Medicina, Ciencias de la Ingeniería
ha resultado atractiva, sobre todo para algunos (enginerring sciences), Ciencias de la
académicos dedicados a la Administración Educación, estudios de Política Social y en
investigación militar (Niiniluoto, 1997, p. 292).
Pública quienes la consideran un tipo de ciencia
2 3
En el idioma original: “X causes A in circumstances B” En el idioma original: “If you want A, and if you believe
128 (Niiniluoto, 1984, p. 238). that you are in a circumstance B, then you should do X!”
(Niiniluoto, 1984, p. 238).
4 Esto es, el problema de clarificar qué es y qué no es 5 En el idioma original: “One difficulty with the
ciencia. Este problema es abordado por el mismo demarcation problema is the fact that there are several
Niiniluoto (1984) en su capítulo I de su trabajo Is science types of entities which may be called ‘scientific’: men
progressive?, titulado The nature of science. Para una and women, groups and institutions, concepts and
mayor profundidad conceptual sobre este problema se instruments, thoughts and inerences, arguments and
recomienda la lectura de Lakatos (1983), Introducción: experiments, methosds and instruments, articles and
ciencia y pseudociencia, en La metodología de os Works, theories and world views” (Niiniluoto, 1984, p.
programas de investigación científica 2).
diversas posturas defendidas por exponentes luego, suscitan un trabajo muchos más amplio, el
muy diversos, tales como los clásicos Carnap cual no se puede realizar en este escrito. En todo
(1966), y los demás miembros del Círculo de caso, lo importante en este punto es notar cómo
Viena, Popper (1962), Kuhn (1962), Lakatos no sólo existen distintas posturas sobre el estatus
(1978), Feyerabend (1975), entre otras posturas epistemológico de la Administración sino que,
más contemporáneas como la sociología del además, aun admitiendo una perspectiva de la
conocimiento, la perspectiva naturalizada, la Administración como ciencia resulta sumamente
filosofía de la práctica científica (Guerrero Pino, complejo e interesante determinar qué tipo de
2015) y las propuestas decoloniales y ciencia es o hacia qué rumbos científicos se le
posmodernas. Por los objetivos del presente quiere orientar6.
escrito, no resulta posible profundizar en cada
una de dichas posturas. Pero lo importante a ¿Difuminar o distinguir conceptos?: otras
cuestionar acá es si quienes han defendido una posturas
posición científica de la Administración lo hacen
El problema del estatus epistemológico de la
desde alguna de las imágenes generales de la
Administración no sólo ha tenido respuestas en
ciencia expresadas por dichos autores. Y, en dicho
sentido, resulta interesante indagar por las
un sentido. Mientras que algunos autores con
posturas más difusas han optado por mezclar las
ventajas y desventajas de cada uno de dichos
nociones de ciencia, técnica (o tecnología) y arte,
enfoques. En síntesis, es importante recordar que
otros han privilegiado la distinción conceptual de
defender una postura científica de la
tales cosas. Así pues, existen autores para quienes
Administración implica (consciente o
la respuesta es admitir, sin más, que la
inconscientemente) alguna postura, nueva o
Administración es, a la vez, ciencia, técnica (o
tradicional, sobre lo que se entiende por ciencia;
tecnología) y arte (Valeriano Ortiz, 2008; Vargas
y si bien las diversas imágenes de la ciencia no se
Hernández, Arias, Valdez Zepeda, & Borrayo,
limitan únicamente a estos autores mencionados,
2013, p. 50). Sin embargo, tal tipo de
sí resulta ser un ejercicio cuidadoso explicitar la
planteamiento genera una fuerte confusión:
imagen de la ciencia que se supone en dicha
¿cómo es posible que un tipo de hecho social sea,
postura.
a la vez, tres cosas distintas (ciencia, técnica y
Teniendo en cuenta lo anterior, valdría también arte)? Como se expuso, es sumamente complejo
preguntarse si, por ejemplo, con el avance de los definir de forma precisa lo que se entiende por
estudios organizacionales se podría hablar de ciencia, técnica y arte de forma independiente.
una ciencia organizacional, o si tiene más sentido Más aún, resulta un reto de grandes proporciones
seguir sosteniendo que existe una ciencia intelectuales tomar tales nociones para clasificar,
administrativa. También resulta sumamente una a una, a la Administración.
interesante considerar, como se vio con Simon
Por otro lado, conforme avanzan las discusiones
(1996), si la ciencia organizacional o la
en diversos terrenos de la filosofía general de la
administrativa sería, alguna de ellas, una ciencia
ciencia y la tecnología parece ser que también se
del diseño; y, además, también resulta enigmático
van adoptando nuevas modas sobre la
ahondar más en la noción de ciencia del diseño
Administración (Ortega González, 2018). Con el
para ver su lugar en las ciencias aplicadas y sus
advenimiento, por ejemplo, de nociones como las
diferencias con lo que algunos autores
de tecnociencia, ya hay quienes afirman que la
denominan como investigación tecnológica
desde la Filosofía de la tecnología (Sepúlveda
Administración es un tipo de tecnociencia social,
en la medida que la tecnología administrativa “irá
Fernández, 2009, 2015). Estas cuestiones, desde
6
Uno de estos rumbos puede ser el de proveer mejores Administración (Salcedo Serna, 2018) y, en general,
taxonomías o clasificaciones organizacionales profundizar en los fundamentos filosóficos, científicos y
(Londoño Cardozo & Hernández Madroñero, 2018), tecnológicos de la Administración (Tello Castrillón &
130 cuestionar los tipos locales de racionalidades de las
ciencias sociales que subsumen a la investigación en
Pineda-Henao, 2018).
delante de la ciencia (como si el caballo fuera se ocupa de conocer y cuestionar dicha fracción
atrás de la carreta), impulsada ya no por la sed de (razón por la cual las categorías idóneas para 131
conocimientos sino por las utilidades y beneficios referirse a esta serían las de investigación
para las grandes corporaciones” (González Ibarra, científica, humanística o cualquier otro tipo de
2014, p. 14). investigación) (Pineda-Henao, 2012, 2014, 2015,
2017, 2018).
En versiones más robustas como la de Latour
(1987) la noción de tecnociencia adquiere mayor A propósito de lo anterior, algunos autores como
importancia para referirse a la intrínseca relación Durango Yepes (2008), Koontz, Weihrich, &
que, en la contemporaneidad, posee la ciencia Cannice (2012) y Kliksberg (1976) son proclives a
con la tecnología. Para este autor, la razón de ello plantear distinciones conceptuales con el fin de
parece consistir en que, si se hace un énfasis en hallar mayor claridad en las mismas. De acuerdo
el proceso de la investigación y no en sus a Durango Yepes (2008) se debe establecer una
resultados, salen a la luz relaciones imbricadas distinción entre la ciencia de la administración y
que resaltan la supuesta unión incuestionable de la técnica o tecnología de la administración.
la ciencia y la tecnología, en la medida que ambas Quienes no distinguen esto, parten de confundir
se dan a la vez. Sin embargo, aun siendo cierto las funciones propias de la ciencia, la tecnología
este planteamiento de Latour (1987), no resulta o la técnica, lo cual lleva a posturas poco válidas
tan fácil aplicarlo en la Administración, ya que la conceptualmente. Este error, además, es
tecnología contenida en la noción de difundido ocasionalmente a un gran público por
tecnociencia refiere más a aquellos instrumentos autores muy conocidos (Durango Yepes, 2008).
y herramientas usadas en la investigación
propiamente dicha. Así las cosas, si bien es cierto Similar a la anterior postura, de acuerdo con
que la investigación que se lleva a cabo en el Koontz et al. (2012), no es que la Administración
campo de la Administración hace uso de sea más de una cosa a la vez, sino que existe, por
herramientas e instrumentos para investigar, aparte, un arte de la Administración y, por el otro
resulta poco loable considerar que tales lado, una ciencia de la Administración (Koontz
tecnologías refieran a la práctica de administrar, et al., 2012, p. 15). Para este pensador
pues ésta última tiene una función dirigida más norteamericano la clave está en distinguir el
bien a las organizaciones y no a la investigación conocimiento del conjunto de acciones. En sus
científica en general (aún en casos especiales en palabras: “[…] si la práctica de la administración
donde se hable de prácticas administrativas es un arte, el conocimiento organizado que
dentro del contexto de proyectos o grupos de subyace a esta práctica puede llamarse ciencia. En
investigación). este contexto, ciencia y arte no son mutuamente
excluyentes, sino complementarios” (Koontz
El gran problema de posturas como las anteriores et al., 2012, p. 15).
de difuminar conceptos es que confunden dos
hechos sociales distintos: el hecho social de la Por su parte, Kliksberg (1976) parece plantear
práctica administrativa (esto es, el que refiere a la esta misma idea de Koontz et al. pero al parecer
práctica social de administrar) y el hecho social de con mucha más precisión. Este autor partió por
la disciplina administrativa (esto es, el que refiere una indagación conceptual sobre el concepto de
al campo de investigación que aborda los Administración, tratando de encontrar una
diversos objetos de estudio que atañen a dicho definición, agotando tanto algunas posturas de
campo) (Pineda-Henao, 2012, 2014, 2015, 2017, autores relevantes en el pensamiento
2018). Mientras que la práctica administrativa se administrativo como observando el cambio de
dedica fundamentalmente a intervenir en aquella ésta noción a través de la historia (Kliksberg,
fracción del mundo social de lo administrativo- 1976, pp. 3-11). Luego de no hallar una respuesta
organizacional (razón por la cual las categorías satisfactoria, y de detectar que, en efecto, muchas
más propicias para clasificársele serían las de arte, de las concepciones de Administración tienden a
técnica o tecnología), la disciplina administrativa calificarla de ciencia, arte o técnica, se decidió a
Resulta interesante, para futuras investigaciones, Bunge, M. (1999). Las Ciencias Sociales en
escudriñar más a fondo la diferencia y relación discusion. Una perspectiva filosófica. (H. Pons,
existente entre la disciplina y la práctica Trad.) (1 Ed.). Buenos Aires: Editorial
Sudamericana.
administrativa, que parece nacer del carácter
polisémico que sugiere contener la noción de Bunge, M. (2000). La investigación científica. Su
Administración. ¿Es posible, por ejemplo, estrategia y su Filosofía. México: Editorial Ariel
plantear un esquema que vincule ambos hechos SA.
sociales para abordar el problema del estatus
epistemológico de la Administración? También es Bunge, M. (2002). Epistemología: curso de
actualización. Mexico: Siglo xxi.
de importancia considerar los distintos niveles y
dimensiones de análisis que debería tener en Bunge, M. (2012). Filosofía de la tecnología y
cuenta este problema, así como los distintos otros ensayos (Primera ed.). Lima: Universidad
aspectos ontológicos y epistemológicos del Inca Garcilaso de la Vega.
debate, con el fin de esclarecer y precisar con
Carnap, R. (1966). Fundamentación lógica de la
mayor rigor a qué se refiere puntualmente este
física. (N. Miguens, Trad.) (Primera Edición).
problema y los retos que supone.
Buenos Aires: Editorial Sudamericana.
Agradecimientos Cornella Solans, A. (1998). ¿Es el management
una ciencia? un programa de diez preguntas
Agradecemos al profesor Germán Guerrero Pino para reflexiona. Revista EAN, (35), 4-20.
de la Universidad del Valle por su dirección y
aporte en el proyecto del señor Elkin Fabriany Dávila, C. (2001). Teorías organizacionales y
Pineda-Henao. También a los profesores administración. Enfoque crítico (Segunda
Edición). Bogotá, Colombia.
Fernando Cruz Kronfly, Edgar Varela Barrios,
Diego Armando Marín Idárraga, Roger Sepúlveda, Durango Yepes, C. M. (2005). Fundamentación
José Gabriel Carvajal y Cristian David Rincón por epistemológica de los estudios
sus apreciaciones críticas. Igualmente, a los organizacionales (primera). Editorial
jóvenes del Semillero de investigación y a los Universidad Pontificia Bolivariana.
miembros del Grupo de Estudios
Durango Yepes, C. M. (2008). Mitos sobre la
Neoinstitucionales, en especial a Marco Alexis
naturaleza de la investigación en
Salcedo, José Londoño Cardozo, Isabella administración en Colombia y otros países
Hernández Madroñero, Libardo Steven Acosta y latinoamericanos. Revista ciencias estratégicas,
Mateo Sebastián Ortega, por todo su apoyo. 16(19), 23-32.
Ríos Szalay, J. (2014). Sobre el estudio de las Tello Castrillón, C. (2018). El concepto de
organizaciones. ¿Traslapes interdisciplinares organización, tan cerca y tan lejos. En C. Tello
hacia una ciencia organizacional? (pp. 1-19). Castrillón & E. F. Pineda-Henao, Conjeturas
Presentado en XIX Congreso Internacional de organizacionales: fundamentos para el estudio
Contaduría, Administración e Informática, de la organización (Primera Edición, pp. 79-
México: Universidad Nacional Autónoma de 102). Bogotá: Editorial Universidad Nacional de
México. Colombia.
Rosanas, J. M. (2007). On the Methodology of Tello Castrillón, C., & Pineda-Henao, E. F. (2018).
Management research. Working Paper, IESE Conjeturas organizacionales: fundamentos para
Business School – University of Navarra, el estudio de la organización (Primera).
Barcelona. Recuperado de
136
Policía Nacional de Colombia