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SOLUCIONARIO

GUÍA ESTÁNDAR
ANUAL

Introducción a la
Historia de Chile

SGUICES001SH31-A09V1
Actividad 1

1. Hay elecciones periódicas, libres e informadas.


2. Existe pluripartidismo político.
3. Rige el Estado de Derecho.
4. Las autoridades obedecen la Constitución.

Actividad 2

1. Elecciones libres e informadas.


2. Pluripartidismo político.
3. Pluralidad ideológica.
4. Respeto a los derechos fundamentales.
5. Separación e independencia de los poderes públicos.
6. Libertad de prensa y opinión

Actividad 3
Preguntas PSU

Ítem Alternativa Defensa

1 C Estado se puede definir como “Agrupación humana, fijada


en un territorio determinado y en la que existe un orden
social, político y jurídico orientado hacia el bien común,
establecido y mantenido por una autoridad dotada de
poderes de coerción.”

2 A Chile es una República Democrática, al decir del artículo


4º de la Constitución Política. Rige un Estado de Derecho,
en el cual las distintas funciones del Poder son realizadas
por distintos órganos, independientes entre sí. Al Poder
Judicial le está encomendada la facultad de administrar
justicia, que está entregada a los Tribunales de Justicia,
los cuales en su conjunto, y con contadas excepciones,
conforman el Poder Judicial.

3 C En el texto se pueden apreciar las funciones que le


corresponden al Congreso y en particular a la Cámara de
Diputados, órgano que fiscaliza y para ello tiene la facultad
de crear comisiones investigadoras.

4 A De acuerdo a lo establecido por la Constitución de1980, en


Chile la condición de ciudadano se adquiere teniendo 18
años de edad, siendo chileno y no haber sido condenado a
pena aflictiva.

5 E La democracia chilena se fundamenta en las siguientes


bases: elecciones periódicas, libres e informadas;
pluripartidismo político e ideológico; respeto al Estado de
Derecho; Constitución, respeto a los derechos humanos,
etc.

6 B En la definición se puede identificar a partir de los


elementos descritos, el concepto de Constitución. El Poder
Legislativo son las asambleas que legislan y fiscalizan. El
gobierno es el conjunto de autoridades de turno que
administran el Estado.

7 D En las democracias representativas como la chilena el


pueblo delega el poder en representantes (gobierno,
parlamentarios, alcaldes, concejales) los que son elegidos
a través del sufragio universal.

8 B El régimen parlamentario fue el sistema político adaptado


por la elite dirigente para administrar el Estado entre 1891
y 1925. Uno de los elementos centrales de este régimen
político aplicado en Chile fue la disminución de las
atribuciones del ejecutivo y el fortalecimiento del
Congreso.

9 D Las grandes culturas precolombinas (aztecas, mayas e


incas) alcanzaron el nivel de civilizaciones entre otras
cosas porque se organizaron como estados burocratizados
altamente complejos, levantaron ciudades, y tuvieron
cultos religiosos dominados por castas sacerdotales entre
otros elementos.

10 D Hacia el siglo XV, los pueblos precolombinos que


habitaron el actual territorio de Chile, que se encontraban
la etapa cultural arcaica, eran los changos, alacalufes,
chonos, poyas, cuncos, tehuelches, onas, yaganes,
puelches, chiquillanes y pehuenches.

11 D La conquista fue una empresa esencialmente privada, pero


el Estado la regulaba a través de un contrato llamado
capitulación.4

12 B A fines del siglo XVII se consolidó en extensas zonas del


valle central el inquilinaje, una forma de trabajo que
perdurará hasta la realización de la Reforma Agraria en la
década de 1960.

13 C La solución portaliana consistió, principalmente, en el


establecimiento de un régimen republicano autoritario y
centralizado.

14 B Las reformas constitucionales, iniciadas hacia 1871, tenían


como principal propósito disminuir las atribuciones
presidenciales (lo que habría impedido el intervencionismo
electoral) y fortalecer las del Congreso.

15 E Durante el siglo XIX, los principios básicos del liberalismo


chileno fueron en el ámbito religioso el anticlericalismo, en
el económico el librecambismo y en el ámbito educativo el
Estado docente.

16 B Casi el 95% de los dirigentes políticos, parlamentarios y


sobre todo presidentes durante el período parlamentario,
provinieron de la oligarquía.

17 A Solo el enunciado I puede ser anotado como correcto.


Respecto del enunciado II, si bien es cierto que hacia la
década de 1920 el Estado estaba quebrado, eso no era
como resultado directo de la explotación salitrera, sino más
bien debido al mal manejo de las finanzas públicas. El
enunciado III es incorrecto debido a que en el caso del
salitre, este estuvo en manos privadas y el Estado no
participó en su explotación.

18 B El keynesianismo propone la participación activa del


Estado en la economía, pero al mismo tiempo posibilita la
acción e iniciativa de los privados. En suma es un
capitalismo reformado. El social cristianismo corresponde
a un pensamiento o ideología surgida a partir de la
Encíclica Rerum Novarum del Papa León XIII en 1891.

19 A Las inversiones norteamericanas radicadas en Chile hasta


1930 estaban orientadas a la explotación de recursos
naturales estratégicos, como fue el caso del cobre. Las
inversiones en el salitre fueron muy marginales. Y la
industria automovilística norteamericana no se expresó en
Chile, sino solo en la venta de algunos automóviles.

20 D Tras el fin del parlamentarismo y de la crisis del salitre, el


Estado asumirá un nuevo rol, el que tuvo diversos matices
y elementos, entre ellos: promover la industrialización del
país; aumentar el gasto social especialmente en
educación, salud, vivienda y previsión e incentivar la
sindicalización y la promoción popular, entre otros.

21 D El enunciado III, si bien correcto para el período del


Régimen Militar, es incorrecto como trascendencia en
nuestros días. El enunciado I se aprecia actualmente en
numerosas empresas que antes eran estatales (ENTEL,
LAN, entre otras). El enunciado II se evidencia en la
tramitación de causas de Derechos Humanos en los
Tribunales de Justicia.

Tabla de corrección Introducción a la Historia de Chile

Ítem Alternativa Habilidad

1 C Comprensión

2 A Reconocimiento

3 C Aplicación

4 A Reconocimiento

5 E Análisis

6 B Comprensión

7 D Aplicación

8 B Reconocimiento

9 D Análisis

10 D Reconocimiento

11 D Reconocimiento

12 B Reconocimiento

13 C Comprensión
14 B Análisis

15 E Comprensión

16 B Reconocimiento

17 A Comprensión

18 B Comprensión

19 A Reconocimiento

20 D Aplicación

21 D Aplicación