You are on page 1of 1

SECUNDARIA GENERAL SIERVO DE LA NACION

APASEO EL GRANDE, GTO.

PLANIFICACION DIDACTICA CICLO 2017-2018

EDUCACION FISICA SECUNDARIA SEGUNDO GRADO

Aprendizajes esperados:
 Identifica emociones, sentimientos y actitudes al realizar diversas acciones vinculadas con el juego y el
deporte escolar.
 Propone diferentes acciones motrices que le permiten comprender el lenguaje corporal y experimentar sus
posibilidades motrices.
 Expresa satisfacción al afianzar las relaciones con sus compañeros para favorecer los procesos de
socialización.
Sesión Inicio Desarrollo Cierre
1  Presentación y  Se realiza la actividad ¿Quién será?  Se encarga a los alumnos
Agosto 21 bienvenida por parte del De forma individual los alumnos realicen una investigación
50 min. docente para crear un escriben en un hoja 3 defectos y como tarea: “la pubertad”
ambiente de confianza. tres virtudes que ellos creen tener la entregaran junto con
 Se dan a conocer los y en la parte de atrás ponen su un cuestionario: ¿A qué
aspectos a considerar nombre en pequeño. Con las hojas edades se da? ¿Qué
para la evaluación. pegadas en fila los alumnos cambios observo en mi
 Se comparten las reglas pasaran y escribirán el nombre de cuerpo? ¿Cuáles me
básicas que se tendrán quien creen que sea el que se agradan y cuáles no y por
que cumplir en la clase. describe. qué? ¿Cuáles son mis
Competencia: Integración de la corporeidad
Bloque I. Proyecto y construyo lo que soy

 El docente da a conocer  Objetivo: reflexionar sobre cómo estados de ánimo más


el nombre, aprendizajes somos y como nos ven los demás y frecuentes?
esperados y contenidos generar una conversación sobre  Los alumnos responden a
para el primer bloque. las diferencias positivas. las preguntas de
 El docente da la emociones en el juego:
2 bienvenida y toma  Juego de pases y fintas: el grupo se ¿Qué cambio en tu
Agosto 23 asistencia. organiza en dos equipos grandes, manera de jugar? ¿Qué
50 min.  Explica el docente las tienen que acomodarse en tres emociones tuviste
actividades a realizar secciones intercaladas, para lograr durante el juego y por
durante la clase. el gol tienen que hacer pases y qué? ¿Cómo es la
fintas entre las tres secciones y convivencia con tus
después tirar a portería. compañeros durante el
 Variantes: Todos los alumnos de la juego?
sección deben tocar el balón, dos
o más balones, la pelota solo
puede ir hacia el frente.
Evaluación: Observaciones: Materiales:
 Observación directa  Cuaderno del
 Investigación sobre “la pubertad” alumno
o 3 fuentes de  Pelotas vinil o balón.
información  Lápiz.
o Aplicación (expresión  Libro de asistencia.
de idea)  Cinta adhesiva.
o Opinión personal  Hojas blancas.
(síntesis)
o Opinión del padre y
firma
 Cuestionario de la pubertad
o Alumno cumplido:
o Alumnos no cumplido:
 Respuestas emociones en el juego
Productos: Desarrollo de lectura/escritura y lógica matemática:
Cuaderno de evidencias del alumno. El alumno realizara una investigación sobre “la pubertad” esto ayuda
Cuestionario. a cumplir con la ruta de mejora, específicamente con el ámbito de
Investigación pubertad. mejora del aprendizaje.

LEF Y CD OMAR CAUDILLO SIMENTAL