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ASIGNATURA

INTRODUCCION A LA EDUCACION A DISTANCIA

TEMA
TAREA DE LA SEMANA 2

EL ESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

FACILITADOR
GISSELLE DUVAL

PARTICIPANTE
LLIBERKY ORTIZ

MATRICULA
2018-08422

La personas adulta debe tener en cuenta que es responsable de su aprendizaje. una persona adulta es más responsable ya que su necesidad lo obliga por que mira las cosas desde otro punto de vista . Introducción En este trabajo se presenta el concepto amplio de la definición de la persona adulta.los adulto a diferencia de los niños vuelven a estudiar cuando los cambio en su modo de vida les obliga a una necesidad de tener un mejor salario .

Las características del contexto sociocultural y socioeconómico. Tiene conciencia de sí mismo Respecto a su capacidad de Si autodirección. A. Las características psicológicas. a la superación del miedo al cambio. Tiene capacidad para actuar Independencia en sus independientemente múltiples manifestaciones . Posee autonomía vital. Forma parte de la población Cumple una función Si económicamente activa productiva. Características cognoscitivas.1. realmente muchas funciones relacionadas con la comprensión y el vocabulario. 2. Realiza una tabla de doble columna. relacionadas con la experiencia. C. criterios planteados por Adam Propios 1. 3. que son las vinculadas con la trayectoria de vida. en vez de deteriorarse se perfeccionan. Las asociadas a la edad. 5. Las características psicológicas. autoestima. tanto personal como socio profesional. vinculadas a la motivación. se te pide que expliques que trata cada una y como las mismas pueden influir más en el aprendizaje. desarrollo. Son las que van indicando el paso del tiempo por el cuerpo humano y sus etapas de comienzo. Teniendo en cuenta las características personales de la etapa adulta de la vida son: Las asociadas a la edad. Autosuficiencia 2. Aunque algunos piensan que con el paso del tiempo las personas van perdiendo su capacidad de aprender. Juega un papel social Toma decisiones y asume Si responsabilidades desde el punto de vista económico y cívico. deterioro y fin. en la primera coloca los criterios planteados por Adam y en la segunda explica que trata cada uno y en la tercera de estos criterios identificas como propios? Enumere las características principales del aprendizaje de un adulto según Lindeman y Malcolm Knowles y explique cuáles son propias de usted. B. lo que se escucha en expresiones como “no estamos en edad de aprender”. 4. Las características del contexto sociocultural y socioeconómico. Características cognoscitivas. asociadas a la forma de aprender del adulto y D.

auto determinarse Las diferencias de La orientación del El aprendizaje del adulto personalidad se aprendizaje. La experiencia es el La experiencia de vida. a un problema o una por lo que hay que tarea. Enumere las características principales del aprendizaje de un adulto según Lindeman y Malcolm Knowles y explique cuáles son propias de usted. 6. duración y ritmos de aprendizaje. por lo responsables de sus que la educación se ha propias decisiones en la de construir sobre vida situaciones. consideran sobre la realidad. con su experiencia Los adultos aspiran a La voluntad de aprender. Necesidad y quieren en torno a necesidades y saber por qué han de centros de interés. su pasado. Los adultos quieren factor más grande de construir su futuro con aprendizaje. 4. de la vida. diferenciar los estilos. acometen las tareas con entusiasmo. aprender una cosa antes de emprender un proceso de formación. El modo de aprendizaje El autoconcepto del Los adultos se adulto está centrado adulto. La inteligencia sustituye las Si relaciones instintivas-emotivas. está orientado en torno agrandan con la edad. no sobre temas.. 3. Lindeman Malcolm knowles Propias mías Los adultos se motivan La necesidad de saber. se involucran en los asuntos de los demás y centran a su alrededor todas las actividades. ¿Qué quiere decir aprender aprender y cuándo se considera que una persona ha aprendido aprender? . Estilo Activo: Personas de mente abierta. Después de leer los estilos de aprendizajes según David Kolb y Money y Munford y determine cuál de estos estilos es el suyo y cuáles estrategias de aprendizaje debes utilizar según este estilo al momento de estudiar.

5. curiosidad. lo hace por su propio deseo. Su interés por aprender es fundamentado en la satisfacción de necesidades personales como son las de ampliar sus conocimientos. la de integrarse mejor en la sociedad. acode con los contenidos a aprender y problemas a resolver. Este tipo de memoria se facilita cuando se presenta un nivel de estimulación alto. se retiene gran cantidad de información unos segundos y sólo queda lo que denomina el espectro de memoria. valorar los logros de aprendizaje y reconocer los errores. Explique los tipos de memoria y las técnicas que plantea Sarramona. Memoria a corto plazo. en muchos casos durante toda la vida. Este tipo es el que se da cuando se almacena información para utilizarla en el desarrollo de un examen o prueba escrita. (1996). La autonomía de quien aprende. Esta autonomía se manifiesta cuando se logra dominar el arte de aprender a aprender. El auto concepto del adulto como aprendiz.Aprender a aprender implica la capacidad de utilizar diferentes estrategias y procedimientos de aprendizaje. para el proceso de memorización? Rastro de memoria. Explica los principios de la motivación de aprender del adulto. La memoria a largo plazo. Implica conocer su propia capacidad de aprender. En este subsistema la información sólo dura almacenada poco tiempo. En ella la información permanece almacenada por largo tiempo. El adulto inicia su proceso de aprendizaje sin presiones externas. 6. Consiste en el almacenamiento temporal de una información la cual será utilizada durante un breve período de tiempo. La capacidad de la misma es inmensa. .

Conclusión Ya terminado este trabajo podemos observar el interés de los adultos y la responsabilidades que tienen cuando deciden estudiar ya que asumimos un compromiso de gran importancia e interés por que lo hacen con una visión de un mejor futuro tanto personal como laboral también podemos ver que no solo las personas jóvenes pueden estudiar las personas adulta tienen el mismo derecho a estudiar la edad no es un límite para todos aquel que quiere crecer profesionalmente .