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ASIGNATURA

INTRODUCCION A LA EDUCACION A DISTANCIA

TEMA
TAREA DE LA SEMANA 2

EL ESTUDIANTE (PARTICIPANTE) ADULTO EN LA EDUCACIÓN A DISTANCIA

FACILITADOR
GISSELLE DUVAL

PARTICIPANTE
LLIBERKY ORTIZ

MATRICULA
2018-08422

Introducción En este trabajo se presenta el concepto amplio de la definición de la persona adulta. una persona adulta es más responsable ya que su necesidad lo obliga por que mira las cosas desde otro punto de vista . La personas adulta debe tener en cuenta que es responsable de su aprendizaje.los adulto a diferencia de los niños vuelven a estudiar cuando los cambio en su modo de vida les obliga a una necesidad de tener un mejor salario .

en vez de deteriorarse se perfeccionan. 4. lo que se escucha en expresiones como “no estamos en edad de aprender”. 5. deterioro y fin. B. autoestima.1. 3. Juega un papel social Toma decisiones y asume Si responsabilidades desde el punto de vista económico y cívico. que son las vinculadas con la trayectoria de vida. Tiene conciencia de sí mismo Respecto a su capacidad de Si autodirección. criterios planteados por Adam Propios 1. Las características del contexto sociocultural y socioeconómico. a la superación del miedo al cambio. Características cognoscitivas. Autosuficiencia 2. Son las que van indicando el paso del tiempo por el cuerpo humano y sus etapas de comienzo. se te pide que expliques que trata cada una y como las mismas pueden influir más en el aprendizaje. Realiza una tabla de doble columna. Tiene capacidad para actuar Independencia en sus independientemente múltiples manifestaciones . realmente muchas funciones relacionadas con la comprensión y el vocabulario. C. relacionadas con la experiencia. Posee autonomía vital. Teniendo en cuenta las características personales de la etapa adulta de la vida son: Las asociadas a la edad. Las características psicológicas. Las asociadas a la edad. Aunque algunos piensan que con el paso del tiempo las personas van perdiendo su capacidad de aprender. desarrollo. en la primera coloca los criterios planteados por Adam y en la segunda explica que trata cada uno y en la tercera de estos criterios identificas como propios? Enumere las características principales del aprendizaje de un adulto según Lindeman y Malcolm Knowles y explique cuáles son propias de usted. vinculadas a la motivación. A. Las características psicológicas. 2. Características cognoscitivas. asociadas a la forma de aprender del adulto y D. tanto personal como socio profesional. Las características del contexto sociocultural y socioeconómico. Forma parte de la población Cumple una función Si económicamente activa productiva.

Estilo Activo: Personas de mente abierta. La inteligencia sustituye las Si relaciones instintivas-emotivas. Enumere las características principales del aprendizaje de un adulto según Lindeman y Malcolm Knowles y explique cuáles son propias de usted. consideran sobre la realidad. no sobre temas. 3. Necesidad y quieren en torno a necesidades y saber por qué han de centros de interés. 6. 4. Los adultos quieren factor más grande de construir su futuro con aprendizaje. ¿Qué quiere decir aprender aprender y cuándo se considera que una persona ha aprendido aprender? . auto determinarse Las diferencias de La orientación del El aprendizaje del adulto personalidad se aprendizaje. está orientado en torno agrandan con la edad. por lo responsables de sus que la educación se ha propias decisiones en la de construir sobre vida situaciones. aprender una cosa antes de emprender un proceso de formación. diferenciar los estilos. duración y ritmos de aprendizaje. La experiencia es el La experiencia de vida. acometen las tareas con entusiasmo. de la vida. Lindeman Malcolm knowles Propias mías Los adultos se motivan La necesidad de saber. se involucran en los asuntos de los demás y centran a su alrededor todas las actividades. El modo de aprendizaje El autoconcepto del Los adultos se adulto está centrado adulto. con su experiencia Los adultos aspiran a La voluntad de aprender. a un problema o una por lo que hay que tarea. su pasado.. Después de leer los estilos de aprendizajes según David Kolb y Money y Munford y determine cuál de estos estilos es el suyo y cuáles estrategias de aprendizaje debes utilizar según este estilo al momento de estudiar.

lo hace por su propio deseo. Este tipo es el que se da cuando se almacena información para utilizarla en el desarrollo de un examen o prueba escrita. Esta autonomía se manifiesta cuando se logra dominar el arte de aprender a aprender. Este tipo de memoria se facilita cuando se presenta un nivel de estimulación alto. se retiene gran cantidad de información unos segundos y sólo queda lo que denomina el espectro de memoria. la de integrarse mejor en la sociedad. El adulto inicia su proceso de aprendizaje sin presiones externas. La capacidad de la misma es inmensa. (1996). Memoria a corto plazo. La memoria a largo plazo. Explica los principios de la motivación de aprender del adulto. 6. en muchos casos durante toda la vida. . La autonomía de quien aprende. Su interés por aprender es fundamentado en la satisfacción de necesidades personales como son las de ampliar sus conocimientos. En ella la información permanece almacenada por largo tiempo. para el proceso de memorización? Rastro de memoria. El auto concepto del adulto como aprendiz. Consiste en el almacenamiento temporal de una información la cual será utilizada durante un breve período de tiempo. En este subsistema la información sólo dura almacenada poco tiempo. Explique los tipos de memoria y las técnicas que plantea Sarramona. Implica conocer su propia capacidad de aprender. 5. acode con los contenidos a aprender y problemas a resolver. curiosidad. valorar los logros de aprendizaje y reconocer los errores.Aprender a aprender implica la capacidad de utilizar diferentes estrategias y procedimientos de aprendizaje.

Conclusión Ya terminado este trabajo podemos observar el interés de los adultos y la responsabilidades que tienen cuando deciden estudiar ya que asumimos un compromiso de gran importancia e interés por que lo hacen con una visión de un mejor futuro tanto personal como laboral también podemos ver que no solo las personas jóvenes pueden estudiar las personas adulta tienen el mismo derecho a estudiar la edad no es un límite para todos aquel que quiere crecer profesionalmente .