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CUADRO DE CAPACIDADES Y PROCESOS COGNITIVOS

PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES


CAPACIDAD ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
ESPECÍFICA PROCESOS COGNITIVOS / TIENEN PROCESOS
CARACTERÍSTICA DEL PROCESO
MOTORES SIMILARES

Proceso mediante el cual se lleva la información a


Recepción de información. las estructuras mentales.
Capacidad para ubicar en el
Proceso mediante el cual se encuentra
tiempo, en el espacio o en algún El estudiante identifica cuando señala
Caracterización características y referencias
medio físico elementos, partes, algo, hace marcas, subraya, resalta
IDENTIFICAR RECONOCER
características, personajes, expresiones, hace listas, registra lo que
Proceso mediante el cual se contrasta las
indicaciones u otros aspectos. observa, etc.
características reales del objeto de reconocimiento
Reconocimiento y expresión. con las características existentes en las estructuras
mentales.

Proceso mediante el cual se lleva la información a


las estructuras mentales.
Recepción de información

Capacidad para encontrar las Proceso mediante el cual se identifica El estudiante discrimina cuando elabora
diferencias esenciales entre dos o características de cada elemento y se compara con
Identificación y contrastación cuadros de doble entrada, explica
DISCRIMINAR más elementos, procesos o las características de otros
de características diferencias, elige algo sustancial de un
fenómenos.
conjunto de elementos.
Proceso mediante el cual se manifiesta las
Manifestación de las diferencias entre uno y otro elemento
diferencias

Proceso mediante el cual se lleva la información a


las estructuras mentales.
Recepción de información
Capacidad para cotejar dos o más El estudiante compara cuando
elementos, objetos, procesos o encuentra elementos comunes o
Proceso mediante el cual se identifica o señala
COMPARAR fenómenos con la finalidad de Identificación de las aspectos distintos entre los fenómenos
referentes de cada elemento
encontrar semejanzas o características individuales que observa, hace cuadros
diferencias. comparativos, paralelos
contrastación de Proceso mediante el cual se contrasta las
características de dos o mas características de dos o más elementos
objetos de estudio

Búsqueda y recepción de Proceso mediante el cual se busca información en


información contextos o fuentes diversas.
Proceso mediante el cual se establecen criterios o
Determinación de criterios o
Capacidad que permite escoger los especificaciones que servirán de referente para la
especificaciones El estudiante selecciona cuando separa
elementos de un todo, de acuerdo selección.
objetos, características, cuando registra
SELECCIONAR con determinados criterios y con un Identificación y contrastación Proceso mediante el cual se identifica
información de su interés, cuando hace
propósito definido. de criterios o características de elementos y se contrasta con los
elecciones, etc.
especificaciones con criterios o especificaciones.
prototipos
Proceso mediante el cual se elige el elemento.
Elección del modelo
Proceso mediante el cual se lleva la información a
Recepción de información las estructuras mentales.

Proceso mediante el cual se ubica los elementos y


Capacidad que permite disponer en Identificación de los El estudiante organiza cuando
el contexto que se desea organizar
forma ordenada elementos, objetos, elementos que se organizará diagrama, elabora mapas conceptuales,
ORGANIZAR procesos o fenómenos, teniendo en redes semánticas, esquemas, cuadros
Proceso mediante el cual se establecen criterios de
cuenta determinados criterios. Determinación de criterios de sinópticos, coloca cada cosa en su
organización.
organización lugar.
Disposición de los elementos Proceso mediante el cual se realiza la acción, o
considerando los criterios y disposición de los elementos de acuerdo con los
orden establecidos criterios establecidos.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
las estructuras mentales.
Recepción de información

Proceso mediante el cual se observa


Capacidad que permite dividir el selectivamente la información identificando lo El estudiante analiza cuando identifica
Observación selectiva
todo en partes con la finalidad de principal, secundario complementario, los hechos principales de un
estudiar, explicar o justificar algo acontecimiento histórico, establece
ANALIZAR.
estableciendo relaciones entre Procedimiento mediante el cual se divide la relaciones entre ellos, determina sus
ellas. información en partes, agrupando ideas o causas y consecuencias y las explica en
División del todo en partes
elementos función del todo.

Procedimiento mediante el cual se explica o justifica


Interrelación de las partes algo estableciendo relaciones entre las partes o
para explicar o justificar elementos del todo

Proceso mediante el cual se lleva la información a


Recepción de información las estructuras mentales. El estudiante infiere cuando hace
deducciones, otorga significado a las
Capacidad para obtener Proceso mediante el cual se identifica información expresiones a partir del contexto,
Identificación de premisas
información nueva a partir de los que se utilizará como base para la inferencia determina el mensaje de eslóganes,
INFERIR. Proceso mediante el cual se contrastan las premisas DEDUCIR
datos explícitos o de otras Contrastación de las otorga significado a los recursos no
evidencias. premisas con el contexto. o supuestos con el contexto verbales y al comportamiento de las
personas, determina causas o posibles
Proceso mediante el cual se obtienen deducciones a consecuencias.
Formulación de deducciones
partir de las premisas o supuestos.
Proceso mediante el cual se lleva la información a
Recepción de información
las estructuras mentales.
Capacidad para cuestionar el
estado de un fenómeno, la Proceso mediante el cual se establecen criterios que
Formulación de criterios
producción de un acontecimiento, el permitan emitir un juicio El estudiante enjuicia cuando emite una
pensamiento de los demás, las apreciación personal, hace comentarios,
JUZGAR Proceso mediante el cual se compara los criterios ENJUICIAR
formas de organización, tratando de Contrastación de los criterios platea argumentos a favor o en contra,
encontrar sus virtudes y establecidos con el referente, con la finalidad de expresa puntos de vista.
con el referente
deficiencias y asumiendo una encontrar las virtudes y deficiencias.
posición al respecto.
Emisión de la opinión o Proceso mediante el cual se emite y asume una
juicio. posición
Proceso mediante el cual se lleva la información a
Recepción de la información.
las estructuras mentales.
El estudiante aplica cuando
Capacidad que permite la puesta Identificación del proceso, Proceso mediante el cual se identifica y se emplea, administra o pone en práctica
en práctica de principios o principio o concepto que se comprende el proceso, principio o concepto que se EMPLEAR. un conocimiento, un principio, una
APLICAR conocimientos en actividades aplicará pretende aplicar fórmula o un proceso con el fin de
concretas Proceso mediante el cual se establecen secuencias, UTILIZAR. obtener un determinado efecto, un
Secuenciación de procesos y
un orden y estrategias para los procedimientos que resultado o un rendimiento en alguien o
elección de estrategias
realizará algo.
Ejecución de los procesos y Proceso mediante el cual se pone en practica los
estrategias. procesos y estrategias establecidos

Proceso mediante el cual se lleva la información a


Recepción de la información. las estructuras mentales.
Proceso mediante el cual se identifican los
Capacidad que permite establecer Identificación de elementos elementos que se deben relacionar para obtener El estudiante formula cuando expresa
relaciones entre elementos para resultados o generar nuevas construcciones mediante signos matemáticos, las
presentar resultados, nuevas
FORMULAR Interrelación de los Proceso mediante el cual se establecen relaciones PLANTEAR relaciones entre diferentes magnitudes
construcciones o solucionar
elementos entre los elementos. que permitirán obtener un resultado;
problemas
Proceso mediante el cual se pone en práctica las cuando plantea un proyecto, etc.
Presentación de las relaciones entre elementos obteniéndose los
interrelaciones resultados o la nuevas construcciones

Observación del objeto o Proceso mediante el cual se observa con atención el


situación que se objeto o situación que se representará
representará
Descripción de la forma / Proceso mediante el cual se toma conciencia de la DIAGRAMAR
Capacidad que permite representar El estudiante representa cuando dibuja
situación y ubicación de sus forma y de los elementos que conforman el objeto o ESQUEMATIZAR
objetos mediante dibujos, un objeto, actúa en una obra teatral,
REPRESENTAR elementos situación que se representará DISEÑAR
esquemas, diagramas, etc elabora un plano, croquis, plano o
Generación de un orden y Proceso mediante el cual se establece un orden y GRAFICAR
diagrama
secuenciación de la secuencia para realizar la representación DIBUJAR
representación
Representación de la forma o Proceso mediante el cual se representa la forma o
situación externa e interna situación externa e interna
Proceso mediante el cual se lleva o recupera la
Recepción de la información
información de las estructuras mentales.
El estudiante argumenta cuando
Capacidad que permite sustentar o Observación selectiva de la Proceso mediante el cual se identifican la sustenta con fundamentos
ARGUMENTAR sostener puntos de vista información que permitirá información que se utilizarán para fundamentar los determinados temas o puntos de vista
fundamentar argumentos. en una exposición, discusión, alegato,
Presentación de los Proceso mediante el cual se presenta los etc.
argumentos argumentos en forma escrita u oral.
PROCESOS COGNITIVOS CAPACIDADES
ESPECÍFICAS QUE
DEFINICIÓN FORMA DE EVIDENCIA
PROCESOS COGNITIVO / TIENEN PROCESOS
DEFINICIÓN CARACTERÍSTICA DEL PROCESO COGNITIVO
MOTORES SIMILARES

Proceso mediante el cual se recepciona información


Recepción de la información
sobre el qué se va a realizar y el cómo se va a
del qué hacer, por qué hacer
realizar. En algunos casos se requiere incorporar
y cómo hacer (imágenes )
imágenes visuales del cómo se va a realizar
Identificación y Proceso mediante el cual se identifica y secuencia OPERAR
El estudiante realiza cuando lleva a
Capacidad que permite ejecutar un secuenciación de los los procedimientos que se pretenden realizar
cabo un procedimiento para la
REALIZAR proceso, tarea u operación procedimientos que involucra ELABORAR
producción de un bien, un movimiento
la realización
físico, un paso de una danza, etc.
Proceso mediante el cual se pone en práctica los EJECUTAR
Ejecución de los procedimientos de la realización . En una primera
procedimientos controlados instancia controlados por el pensamiento y en una
por el pensamiento segunda instancia es la puesta en práctica de los
procedimientos de manera automática

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