RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Video Pembelajaran:

Problem Based Learning

pada
Merawat berkala sistem penerangan

1
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
TAHUN PELAJARAN 2017-2018

NamaSekolah : SMK NU 07 Wahid Hasyim

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor
Kelas/Semester : XI /Gasal
Materi Pokok : Merawat Berkala Sistem Penerangan
Alokasi Waktu : 225x 45 Menit (5 x Pertemuan)

A. Kompetensi Inti
KI (3): Memahami, menerapkan, menganalisis, dan Mendiagnosis pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
Pemeliharaan Listrik Sepeda Motorpada tingkat teknis, spesifik, detil, dan kompleks,
berkenaan dengan ilmu pengetahuan dan teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam
konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja,
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI(4):Melaksanakan tugas dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan dan menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan bidang dan lingkup
kerja Pemeliharaan Listrik Sepeda Motor Menampilkan kinerja mandiri dengan
pengawasan langsung atasan berdasarkan mutu dan kuantitas terukur sesuai standar
kompetensi kerja dan dapat diberi tugas membimbing orang lain.

B. Kompetensi Dasar dan Indikator Pencapaian Kompetensi

3.4 Memahami Prinsip Kerja Sistem Penerangan
Indikator:
3.4.1. Menerangkan Prinsip Kerja Sistem Penerangan
3.4.2. Menerapkan Prinsip Kerja Sistem Penerangan
4.4 Merawat Berkala Sistem Penerangan.
Indikator:
4.4.1. Melakukan Perawatan berkala sistem penerangan sesui SOP.
4.4.2. Memperbaiki kerusakan ringan pada sisrem penerangan sesuai service
manual

C. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah berdiskusi dan menggali informasi, peserta didik akan dapat :
a) Menjelaskan Prinsip Kerja Sistem Penerangan Sesuai karakteristik dengan
cermat.

2
 b) Menjelaskan komponen - komponen Sistem Penerangan Sesuai karakteristik
dengan cermat dan tepat.
c) Menjelaskan Fungsi tiap komponen sistem penerangan dengan baik dan benar
d) Menggambar rangkaian sistem penerangan dan Menjelaskan dengan benar
dan tepat.
e) Menjelaskan Cara Kerja sistem penerangan dengan cermat, tepat dan teliti.

D. Materi Pembelajaran
Pembelajaran initerkait dengan kajian tentang pemeliharaan sistem bahan bakar bensin,
materi pembelajarannya secara rinci adalah:
1. Konsep sistim bahan bakarbensinkonvensional/karburator.
2. Prosedur perawatan dan perbaikan komponen sistim bahan
bakarbensinkonvensional/karburator
3. Alur sebuah kerusakan Perawatan Berkala Sistem Penerangan
4. Perawatan dan perbaikan pada komponen sistim bahan bakarbensinkonvensional/karburator
Materipembelajaraninisecaragarisbesarterdapatpadamodulpemeliharaan system
bahanbakarbensinkarburator (terlampir).

E. Pendekatan, Metode dan Model Pembelajaran

1. Pendekatan : Saintifik
2. Metode : Diskusi, Tanya Jawab, Demontrasi, Praktekdan Penugasan
3. Model : Problem Based Learning.

F. Alat dan Media Pembelajaran

1. Trainer Sistem Penerangan
2. Toolset dan AVO Meter
3. LCD Proyektor.

G. Sumber Belajar
1. Manual Book Sepeda Motor Revo, Jakarta
.

H. LANGKAH PEMBELAJARAN
Pertemuan ke- 1

3
 KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
NO

a. Kegiatan Pendahuluan 10.’

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik.
3. Membagi kelompok kerja ( Pokja )
Mengamati
b. Kegiatan Inti 150’
1. Guru menampilkan tentang permasalahan pada kendaraan, saat
lampu Sepeda motor depan dinyalakan tidak menyala,lampu kota
mati .
2. Siswa mengamati pada kendaraantentang permasalahan kendaraan,
saat lampu Sepeda motor depan dinyalakan tidak menyala,lampu
kota mati .
Menanya
3. Guru menggalipertanyaan pada siswa mengapa lampu Sepeda
motor depan dinyalakan tidak menyala,lampu kota mati .
4. Guru meminta siswa berdiskusi kelompok untuk mendiagnosis
kerusakan yang terjadi.
5. Siswa berdikusi dengan kelompoknya untuk mencari penyebab
masalah.
6. Siswa membaca buku referensi

c. Kegiatan Penutup 20’

1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari materi
pokok yang baru sajadidiskusikan dan didemontrasikan
3. Materi pertemuan berikutnya, membahas kemungkinan-kemungkinan
penyebab lampu Sepeda motor depan dinyalakan tidak
menyala,lampu kota mati .
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.

4
 Pertemuan ke- 2

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 10.’

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik.
Menggali Informasi
b. Kegiatan Inti 150’
1. Guru menugaskan siswa untuk mengembangkan kemungkinan
penyebabnya.
2. Siswa membaca buku manual alur permasalahan sistim Penerangan
3. Siswa berdiskusi untuk mengembangkan kemungkinan penyebabnya
dan bagaimana cara mengatasi.
4. Guru menugaskan siswa menggali informasi tentang prosedur
perbaikan sesuai dengan buku manual.
5. Siswa mengumpulkan informasi tentang prosedur pemeriksaan dan
perbaikan sesuai buku manual

c. Kegiatan Penutup 20’

1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan
bengkel
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari materi
pokok yang baru saja didiskusikan
7. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu lampu
Sepeda motor depan dinyalakan tidak menyala,lampu kota mati .
3. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.

Pertemuan ke- 3

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 10.’

5
 KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
NO

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan berdo’a.

2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik.
Menalar
b. Kegiatan Inti 150’
1. Guru menugaskan siswa untuk melakukan pemeriksaan, perawatan
dan Perbaikan komponen sistim Penerangan.
2. Guru menugaskan siswa untuk mengisi lembar kerja praktik dan
menyimpulkan dari hasil pemeriksaan, perawatan dan Perbaikan
komponen sistim Penerangan
3. Siswa untuk mendemontrasikan melakukan pemeriksaan, perawatan
dan Perbaikan komponen sistim Penerangan
4. Siswa menentukan kerusakan dari hasil pemeriksaan, perawatan dan
Perbaikan komponen sistim Penerangan
5. Siswa membuat laporan dari hasil pemeriksaan, perawatan dan
Perbaikan komponen sistim Penerangan

c. Kegiatan Penutup 20’

1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan ruangan
bengkel
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari materi
pokok yang baru saja dipraktekan.
6. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu
mempresentasikan hasil pemeriksaan, perawatan dan Perbaikan
komponen sistim Penerangan
3. Tugas rumah siswa membuat power point
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a.

Pertemuan ke- 4

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 10.’

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan berdo’a.

6
 KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
NO

2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para

peserta didik.

Mengkomunikasikan
b. Kegiatan Inti 150’
1. Guru menugaskan siswa untuk mempresentasikan hasil
pemeriksaan, perawatan dan Perbaikan komponen sistim
Penerangan
2. Siswa mempresentasikanhasil pemeriksaan, perawatan dan
Perbaikan komponen sistim Penerangan.
3. Siswa lain memberikan tanggapan terhadap presentasi.
4. Siswa menerima tanggapan dari siswa lain dan guru.
5. Siswa memperbaiki hasil presentasi dan membuat simpulan

c. Kegiatan Penutup 20’

1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan
ruanganbengkel
2. Refleksi tentang kegunaan dan manfaat yang diperoleh dari materi
pokok yang baru saja didiskusikan dan dipresentasikan
3. Guru meyampaikan materi pertemuan berikutnya yaitu melakukan
Perawatan Sistem Penerangan.
4. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a

Pertemuan ke- 5

KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET

NO

a. Kegiatan Pendahuluan 10.’

1. Membuka dan memulai pembelajaran dengan salam dan berdo’a.
2. Menyampaikan tujuan dan kompetensi yang harus dikuasai para
peserta didik.

7
 KEGIATAN BELAJAR WAKTU KET
NO

b. Kegiatan Inti 150’

7. Guru menugaskan siswa untuk memperbaiki kerusakan dan
Perbaikan komponen sistim Penerangan
1. Siswa memperbaiki kerusakan dan penyetelan komponen sistim
Penerangan.
2. Siswa membuat simpulan tentang perbaikan komponen sistim
Penerangan

c. Kegiatan Penutup 20’

1. Siswa melakukan pembersihan peralatan, media dan
ruanganbengkel
2. Mengakhiri pembelajaran dengan salam dan berdo’a

I. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan Teknik Penilaian
a) Teknik penilaian
1) Tes tertulis (terlampir)
2) Penugasan (terlampir)
3) Tes praktik / unjuk kerja (terlampir)
b) Instrumen
1) Soal tes tertulis (terlampir)
2) Lembar tugas dan lembar penilaian (terlampir)
3) Lembar soal paraktik dan lembar unjuk kerja siswa (terlampir)
2. Analisis Hasil Penilaian

Mengetahui Gondanglegi, 16 Juli 2017

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

H. Jumadi, SHI, M.Si Untung Yainodin, A.Md