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UDI 2

En esta UDI se pretende desarrollar y ampliar conceptos ya conocidos en el curso


anterior.

Para la consecución de los objetivos se han desarrollado una serie de actividades y tarea
final. Las actividades se realizarán en sesiones diferentes a lo largo de las dos semanas
que dura la unidad.

Como en todas las unidades, al principio de la unidad se realizará la lectura inicial,


normalmente relacionada con la teoría que viene a continuación. En esta ocasión, antes
de realizar la lectura se hará una pequeña asamblea donde cada uno nos contará alguna
experiencia importante que le haya ocurrido durante estos días y que quiera que sus
compañeros formen parte de ella, de esta forma trabajamos la expresión oral y
comunicativa y se establecen lazos de compañerismo entre los iguales.

Tras realizar la asamblea y posteriormente la lectura del texto, se buscará en la PDI


todas aquellas palabras cuyo significado desconozcan y se leerán en voz alta para
copiarlas en nuestro glosario de términos. El glosario de términos es un fichero donde
vamos a anotar todas aquellas palabras que no conozcamos en las diferentes unidades.
De esta manera creamos nuestro propio diccionario de aula.

En todas y cada una de nuestras unidades didácticas se realizará un dictado con


vocabulario y términos ya conocidos. Para el taller el dictado cada alumno/a dispondrá
de un cuaderno único y exclusivamente para los mismos.

Se realizarán diferentes ejercicios y actividades en relación con los contenidos:

- Ficha y análisis de oraciones (sujeto y predicado).


- Lectura y reconocimiento de diferentes recursos en una parte de la obra del
principito.
- Completa oraciones
- Resumen de la lectura inicial
- Actividades de compresión lectora
- Copiados
- Búsqueda en internet de leyendas y refranes
- Esquemas
- Elaboración de una leyenda famosa en pequeños grupos y se leerán en las aulas
de educación infantil.
Etc

Como tarea final se realizará una visita a la biblioteca del centro. Se explicarán las
normas, se observarán e indagarán los libros adecuados para el curso y contaremos con
la visita de un autor de literatura infantil.

Tras ello se realizará una prueba escrita donde aparecerán todos los contenidos
trabajados en la unidad. Además cada alumno entregará su cuaderno para la revisión y
corrección del mismo.

Para nuestro alumno con TDH se desarrollarán textos y actividades con menor
extensión que al resto de alumnos.

Para las dos alumnas con aprendizajes no adquiridos en el curso anterior no se realizará
ninguna modificación en las actividades pero si se tendrán en cuenta una serie de
medidas:

- Estarán sentadas en primera fila cerca de la maestra


- Nunca estarán en el mismo grupo para la realización de actividades grupales