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COLEGIO DE BACHILLERATO “DR.

MODESTO CHÁVEZ FRANCO”


Santa Rosa – El Oro – Ecuador.
Santa Rosa, calles Sucre s/n y Carrión Pinzano
Teléfono: 072-943-375 E-mail: colchavezfranco@hotmail.es

INFORME DE MODULO INTERDISCIPLINAR

PARA: Mgs. Vanesa Preciado Campoverde. VICERRECTORA (E) DEL PLANTEL.


DE: Lic. Dayci Paulina Iñiguez Chérrez. DIRECTORA DEL ÁREA SECCIÓN DIURNA.
ASUNTO: RUBRICAS PARA PROCESO DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE DEL ÁREA.
FECHA: Miércoles, 27 de JUNIO de 2018.

Reciba un cordial y atento saludo, por medio del presente hago conocer lo tratado en EL CIRCULOS DE
ESTUDIO CORRESPONDIENTE AL LA UNIFICACIÒN DE CRITERIOS PARA LAS RUBRICAS A APLICAR EN
AMBAS SECCIONES, realizada 07H30 hasta 10H30 de la mañana, previa cronograma establecido para trabajo
de CAPACITACIÓN de la semana del 25 al 29 de junio de 2018.
1) Quórum asistente: El circulo de estudio se contó con la asistencia de: Lic. Teresita Jiménez J, Lic. Paulina
Iñiguez Ch. e Ing. Francisco Piedra P.
2) Rúbrica que se aplican por los docentes de MODULO INTERDISCIPLINAR en ambas secciones:

INSUMOS ACTIVIDADES ASPECTOS Y / O CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE


EXPRESIÓN ORAL YE ESCRITA. 2,50
EXPOSICIONES Y / O
UTILIZA MATERIAL PROPIO. 2,50
LECCIONES ORALES PRODUCCIÓN DE IDEAS CON COHESIÓN Y 10
COHERENCIA.
3,00
PRESENTACIÓN Y ASEO PERSONAL 2,00
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA. 2,00
ORTOGRAFÍA Y GRAMÁTICA. 2,00
EVALUACIÓN
FORMATIVAS DEL PRESENTACIÓN Y ASEO. 1,00 10
TEXTO. UTILIZA MATERIAL PROPIO. 1,00
PRODUCCIÓN DE IDEAS CON COHESIÓN Y
INSUMO 1: COHERENCIA
4,00
TRABAJOS DATOS INFORMATIVOS:
INDIVIDUALES Institución
Asignatura - Docente
Curso – fecha – Parcial/Quim.
1,00
Estudiante <Nombres completos>
Tema – Página
ANALISIS DE
DESARROLLO ((PRODUCCIÓN DE IDEAS CON
CONTENIDO
COHESIÓN Y COHERENCIA) Uso de organizador 6,00 10
CIENTIFICO.
gráfico y / o Imagen.

CONCLUSIONES Emite conclusiones argumentadas


(mínimo 10 líneas), es decir, Aporte crítico, 2,00
recomendaciones, síntesis.
BIBLIOGRAFÍA – WEBGRAFIA 1,00
INSUMO 2: DATOS DE IDENTIFICACIÓN:
INVESTIGACIONES E Institución (0,20)
TAREAS INFORME Asignatura – Docente (0,20)
1,00 10
EXTRACLASES Curso – fecha – Parcial/Quim. (0,20)
INSUMOS ACTIVIDADES ASPECTOS Y / O CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE
Estudiante <Nombres completos> (0,20)
Tema – Página (0,20)
OBJETIVO: Qué – Cómo - Para qué. 1,50
Cohesión, Argumentación.

CONTENDID

CIENTÍFICO
Gramática, Ortográfica.
Uso de organizadores gráficos e 4,50

O
imágenes.
Estética y Aseo.
CONCLUSIONES Emite conclusiones argumentadas
(mínimo 10 líneas), es decir, Aporte crítico, 2,00
recomendaciones, síntesis.
BIBLIOGRAFÍA – WEBGRAFIA 1,00
ORGANIZACIÓN DE LA INFORMACIÓN (Portada,
Análisis de contenido científico; Glosario; Tareas extra- 2,00
clases; Trabajos grupales; Instrumentos de evaluación)
BITÁCORA O GLOSARIO (Recopilación de la terminología indicada en
4,00
PORTAFOLIO DEL el texto y términos que son de novedad para el 10
ESTUDIANTE. estudiante)
CREATIVIDAD EN LA PRESENTACIÓN, ESTÉTICA Y
ASEO
2,00
CONTENIDO COMPLETO 2,00
COLABORACIÓN EN EL GRUPO
(compartir y usar material propio del grupo)
1,00
EXPRESIÓN ORAL Y ESCRITA 1,00
INSUMO 3:
TRABAJOS
TRABAJOS GRUPALES CUIDA DEL ASEO DE SU ENTORNO 1,00 10
DENTRO DE AULA. SOCIALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 2,00
GRUPALES
PRODUCCIÓN DE IDEAS CON COHESIÓN Y
COHERENCIA Y PRESENTACIÓN ESCRITA DE LA 5,00
TAREA.

CUESTIONARIOS – AUTOEVALUACIONES
(Desarrollo, corrección y revisión de bancos de preguntas
en base a contenidos científicos y casos prácticos que
10
permita afianzar los nuevos conocimientos)

PRUEBAS MIXTAS (Son la utilidad para valorar el


aprendizaje de conocimientos teóricos. Tomando en
INSTRUMENTOS DE consideración que la asignatura de Emprendimiento y
ESCRITA Gestión guarda un rigor conceptual, estas pruebas son 10
de ayuda para definiciones, así como para la resolución
INSUMO 4: de cuestiones mediante la aplicación de conocimientos
MICROPROYECTOS, teóricos.
PROYECTOS E, PRUEBAS ESCRITAS EN BASE ESTRUCTURADA
INSTRUMENTOS DE (Según el art. 211 del reglamento a la LOEI, se elaborará,
EVALUACIÓN someterá a revisión, aprobación y aplicación de 10
ESCRITA. instrumentos de evaluación escrita para evaluaciones
quimestrales, remediales y de gracia.
PORTADA E INTRODUCCIÓN. El proyecto incluye una
portada con todos los datos que requiere un trabajo y
tiene una breve introducción del proyecto escrita en
forma clara y precisa.
1,00
TRABAJO FINAL DEL
LOGOTIPO, Diseño totalmente original, lo realizaron, con
PROYECTO.
creatividad y acorde a la empresa.
JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO. Se explica las
razones por las que se hará el proyecto en forma clara y 1,00
precisa.
INSUMOS ACTIVIDADES ASPECTOS Y / O CRITERIOS A EVALUAR PUNTAJE
OBJETIVO. Los objetivos son claros y precisos, nos
permiten saber hacia dónde vamos y lo que esperamos 1,00
del proyecto. Son posibles de cumplir, medir y evaluar.
DESCRICION Y ALCANSE DEL EMPRENDIMIENTO 1,00
ESTUDIO DEL MERCADO y MERCADO TECNIA, Se
encuentran claramente los puntos a desarrollar del 1,00
estudio de mercado y mercadotecnia.
ESTETICA, PUNTUALIDAD Y ASEO, Entrego el trabajo
cono se indicó (engargolado), con limpieza Además 10
entrega el trabajo en tiempo y forma, en fechas y hora
0,50
indicadas, en el salón de clase.
ORTOGRAFIA, GRAMATICA Y REDACCIÓN, evitar en
lo posible faltas de ortografía y errores gramaticales, su 2,00
redacción con coherencia y cohesión
BIBLIOGRAFÍA Y WEB-GRAFIA. 0,50
ANEXOS 2,00

3) Resoluciones de la junta de área:

Durante el círculo de estudio en acuerdo unánime, se ha considerado como resoluciones las siguientes:

a) TAREAS EXTRACLASES, entregadas fuera de la fecha establecida sin justificación alguna, serán
recibidas hasta 72 horas después de su fecha de recepción sobre una calificación de siete puntos
sobre diez. Debido a que cuentan con 5 días laborales para su desarrollo, además la asignatura cuenta
con 2 horas pedagógicas por semana.

b) RÚBRICAS UNIFICADAS, durante la primera semana de clases del mes de julio los docentes
socializaran con sus estudiantes respectivos las RUBRICAS que se han establecido en este círculo de
estudio, para lo cual se tomara de las 2 horas pedagógicas 1 hora.

c) LAS ACTIVIDADES de cada insumo se aplicaran en su totalidad o de forma parcial dependiendo del
tiempo o carga horaria desarrollada durante el parcial y de las actividades o imprevistos presentadas.

Es todo cuanto podemos hacer conocer acerca del tema tratado en el círculo de estudio, para constancia de lo
actuado firman.

Respetuosamente;

RESPONSABLES DE LO ACTUADO

Lic. Paulina Iñiguez Ch. Lic. Teresita Jiménez J. Ing. Francisco Piedra P.
COORD. CTP MI MATUTINO COORD CTP MI NOCTURNO SECRETARIO GENERAL CTP MI

RECIBIDO Y REVISADO

Mgs. Vanesa Preciado Campoverde Mgs. Leonor Ayala Aguirre


VICERRECTORA - MATUTINO VICERRECTORA - NOCTURNO
COLEGIO DE BACHILLERATO “DR. MODESTO CHÁVEZ FRANCO”
Santa Rosa – El Oro – Ecuador.
Santa Rosa, calles Sucre s/n y Carrión Pinzano
Teléfono: 072-943-375 E-mail: colchavezfranco@hotmail.es

INFORME DE MODULO INTERDISCIPLINAR

PARA: Mgs. Vanesa Preciado Campoverde. VICERRECTORA (E) DEL PLANTEL.


DE: Lic. Dayci Paulina Iñiguez Chérrez. DIRECTORA DEL ÁREA SECCIÓN DIURNA.
ASUNTO: DETERMINACIÓN DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO DEL ÁREA.
FECHA: Miércoles, 27 de JUNIO de 2018.

Reciba un cordial y atento saludo, por medio del presente hago conocer lo tratado en EL CIRCULOS DE
ESTUDIO CORRESPONDIENTE AL LA UNIFICACIÒN DE CRITERIOS PARA LA DETERMINACIÓN DE
DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO, realizada 07H30 hasta 10H30 de la mañana del día martes
26 de junio, previa cronograma establecido para trabajo de CAPACITACIÓN de la semana del 25 al 29 de junio
de 2018.
1) Quórum asistente: El circulo de estudio se contó con la asistencia de: Lic. Teresita Jiménez J, Lic. Paulina
Iñiguez Ch. e Ing. Francisco Piedra P.
2) DESTREZAS CON CRITERIOS DE DESEMPEÑO seleccionadas por los docentes de MÓDULO
INTERDISCIPLINAR en ambas secciones.

ÁREA DE MODULOS INTERDISCIPLINAR


CRITERIO DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ASIGNATURA
EVALUACIÓN Primero Segundo
1 Conceptos financieros: 1 Conceptos financieros: 1. Diseño de la investigación de 1 FORMULACIÓN DEL PROYECTO
CE.EG.5.1. Utiliza los conceptos básicos EG.5.1.1. Describir y explicar los campo. DE EMPRENDIMIENTO
contables para conocer el futuro financiero conceptos financieros básicos de un EG.5.3.1. Proponer y definir EG.5.5.1. Determinar las necesidades
de un emprendimiento y determinar el emprendimiento, como “ingresos”, productos o servicios determinados de la zona geográfica y la forma en
capital de trabajo necesario. “costos”, “gastos” e “inversión”, “punto por las necesidades de su entorno. que el emprendimiento las satisfaría,
Indicadores para la evaluación: de equilibrio” y sus proyecciones futuras EG.5.3.2. Describir y explicar los como elemento fundamental para
I.EG.5.1.1. Determina proyecciones como elemento fundamental para las componentes del diseño de la seleccionar una idea de negocio.
financieras y el capital de trabajo de un proyecciones. investigación de campo para obtener
emprendimiento basándose en conceptos EG.5.1.2. Distinguir los diferentes tipos información certera sobre el tema que
financieros básicos (I.1.; I.4.) de costos y gastos que puede tener un se desee investigar o profundizar.
1. Diseño de la investigación de campo. emprendimiento para determinar EG.5.3.3. Diseñar los instrumentos de
CE.EG.5.4. Detecta, por medio de la detenidamente el capital de trabajo investigación que se aplicarán para
investigación de campo, la necesidad de necesario para un emprendimiento obtener información de campo que
productos o servicios en un mercado, para permita direccionar las ideas del
asegurar un ciclo de vida duradero. emprendimiento.
Indicadores para la evaluación: EG.5.3.4. Ejecutar una investigación
I.EG.5.4.1. Determina, en una zona de campo entre clientes
geográfica, la necesidad de un potenciales/usuarios determinados,
determinado bien o servicio para convertirla para establecer las necesidades de la
en su cliente frecuente (S.4.; zona geográfica, de tal manera que
1 FORMULACIÓN DEL PROYECTO DE se determinen las ideas potenciales
EMPRENDIMIENTO de emprendimiento.
EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN

Criterio de evaluación: CE.EG.5.7. Juzga EG.5.5.1. Determinar la necesidad


la eficiencia de un emprendimiento a partir que la zona geográfica posee y la
de las variables del entorno. forma como el emprendimiento
Indicadores para la evaluación: satisface dicha necesidad, como
I.EG.5.7.1. Comprueba la rentabilidad de elemento fundamental para
un emprendimiento a partir del análisis de seleccionar una idea de negocio.
indicadores para favorecer la toma de EG.5.5.8. Describir y explicar de
decisiones forma sencilla el segmento de
mercado que se desea alcanzar y sus
características, para establecer
estrategias adecuadas para
convertirlo en cliente/usuario.
EG.5.6.2. Aplicar metodologías para
la evaluación cualitativa de un
proyecto de emprendimiento
(cobertura de necesidades y empleo
generado) que permitan establecer su
factibilidad, los riesgos existentes y
medidas mitigantes propicias.
ÁREA DE MODULOS INTERDISCIPLINAR
CRITERIO DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ASIGNATURA
EVALUACIÓN Primero Segundo
2 Contabilidad Básica. 2 Contabilidad Básica. 2 Estadística Aplicada al 2 DESCRIPCIÓN DEL
CE.EG.5.2. Construye Estados EG.5.1.3. Identificar la mercado y ventas. EMPRENDIMIENTO
Financieros (Balance General y obligatoriedad jurídica de EG.5.3.5. Describir los EG.5.5.2. Exponer, de forma
Estado de Pérdidas y Ganancias)
por medio de los cambios en las
llevar contabilidad, de acuerdo conocimientos estadísticos sintética y sencilla, el bien o
transacciones contables, basándose a lo establecido por las básicos para tabular los servicio seleccionado (idea
en la normativa contable y tributaria normas tributarias, como datos recabados en una de emprendimiento) y sus
vigente. elemento fundamental para investigación de campo. características principales,
Indicadores para la evaluación: determinar la forma de llevar de tal manera que, en un
I.EG.5.2.1. Ordena las cuentas la contabilidad. EG.5.3.6. Presentar la lapso muy corto, se genere
contables de acuerdo con la EG.5.1.4. Deducir la impacto entre quienes
información obtenida en una
naturaleza de la función de los
asientos contables en aquellos
importancia de la contabilidad investigación de campo de escuchan.
emprendimientos obligados a llevar como elemento de control forma resumida y concisa, 3.
contabilidad, tomando en cuenta las financiero del en función de su utilidad .
normas tribu.tarias establecidas por emprendimiento. para la toma de decisiones.
la autoridad competente (I.4.; J.2.) EG.5.1.5. Explicar las
I.EG.5.2.2. Registra transacciones principales normas contables, EG.5.3.7. Analizar
en las cuentas contables bajo el relacionadas con la partida
principio de partida doble, según la estadísticamente la
normativa contable.
doble, para establecer los información de mercado
2 Estadística Aplicada al mercado impactos en las cuentas. (oferta y demanda) a partir
y ventas. EG.5.1.6. Clasificar las de la representación gráfica
CE.EG.5.5. Aplica procesos principales cuentas contables de los datos procesados en
estadísticos que permiten una buena con su respectivo nombre tablas, gráficas,
interpretación de la información de para personificarlas, mediante histogramas, cálculo de
mercado, para asegurar más la determinación de la
probabilidad de éxito en un frecuencias, diagramas,
emprendimiento.
naturaleza de su función en estudios de medidas de
Indicadores para la evaluación: los asientos contables, tales tendencia central (media,
I.EG.5.5.1. Presenta la información como caja, bancos, cuentas mediana, moda).
de mercado (oferta y demanda) a por cobrar, inventarios,
través de la representación gráfica activos fijos, depreciación, EG.5.3.8. Utilizar
de los datos procesados, en tablas, cuentas por pagar, préstamos
gráficas, histogramas, cálculo de
metodologías para
bancarios, capital. interpretar datos
frecuencias, diagramas y estudios de
medidas de tendencia central
EG.5.1.7. Identificar los estadísticos como
(media, mediana, moda), así como la componentes básicos del fundamento para la toma de
información obtenida en la activo, pasivo, patrimonio, decisiones y la selección de
investigación de campo de forma ingresos, costos y gastos, de las ideas de
resumida y concisa, de tal manera acuerdo con la normativa emprendimiento con mayor
que se facilite la toma de decisiones contable, para clasificar
(I.2.; I.4.)
probabilidad de éxito
adecuadamente las cuentas
2 DESCRIPCIÓN DEL
EMPRENDIMIENTO
contables.
Criterio de evaluación: CE.EG.5.8. EG.5.1.8. Interpretar las
Ofrece un nuevo producto o servicio cuentas contables mediante la
que impacte un segmento de identificación de los cambios
mercado definido. que causan las transacciones
Indicadores para la evaluación: en los activos, pasivos y
I.EG.5.8.1. Realiza una mezcla patrimonios, reflejados en la
adecuada de las variables de
mercado para un bien o servicio
cuenta por partida doble.
nuevo que presenta a un segmento EG.5.1.9. Elaborar un balance
de mercado específico mediante general básico mediante la
mecanismos de comunicación aplicación de los principios,
conceptos y técnicas
contables y la normatividad
vigente.
EG.5.1.10. Elaborar un estado
de pérdidas y ganancias
básico mediante la aplicación
de las cuentas contables y la
ecuación contable en un caso
de estudio.
ÁREA DE MODULOS INTERDISCIPLINAR
CRITERIO DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ASIGNATURA
EVALUACIÓN Primero Segundo
3 Requisitos legales para el EG.5.2.1. Elaborar un mapeo 3 Principios de 3 PLAN OPERACIONAL
emprendimiento: de los requisitos legales Administración EG.5.5.4. Describir
• Se evaluará el análisis sobre básicos para iniciar EG.5.4.1. Aplicar en un detalladamente el proceso
impacto del cumplimiento de
responsabilidades legales y sociales
actividades de emprendimiento los operacional o productivo del
en el emprendimiento que se está emprendimiento que permitan elementos básicos de los nuevo emprendimiento con
desarrollando en el aula. formalizarlo. principios de la todos los componentes y
• Se solicitará el llenado de los administración (planeación, recursos requeridos
formularios básicos del SRI tales
EG.5.2.2. Identificar las organización, integración, (humanos y materiales) para
como IVA, RISE o Impuesto a la dirección y control), para asegurar la fabricación de
Renta. obligaciones legales que debe
cumplir un emprendedor como generar las habilidades un producto o la generación
• Se evaluará sobre el análisis de
la importancia de la cultura tributaria. elemento fundamental para la directivas que el de un servicio de alta
Así mismo se considera para el PEA operación del emprendimiento requiere. calidad.
los tipos de evaluación Diagnostica, emprendimiento. EG.5.4.2. Desarrollar EG.5.5.4.1. Explicar
Formativa y Sumativa. criterios sobre detalladamente el proceso
Considerándose para el efecto: administración para generar operacional o productivo del
trabajos extraclases, trabajos eficacia en los nuevo emprendimiento con
intraclases, trabajos grupales, emprendimientos. todos los componentes y
lecciones escritas y evaluación
parcial.
EG.5.2.2. Identificar las recursos requeridos
3 Principios de Administración obligaciones legales que (humanos y materiales),
CE.EG.5.6. Precisa una planificación debe cumplir un para asegurar la fabricación
de personal adecuada para elevar el emprendedor como de un producto o la
rendimiento del emprendimiento. elemento fundamental para generación de un servicio de
Indicadores para la evaluación: la operación del alta calidad.
I.EG.5.6.1. Valora, de acuerdo con emprendimiento. EG.5.5.5. Determinar el
un criterio administrativo, la
responsabilidad social en la
EG.5.2.3. Describir y monto de los bienes que el
planificación de los recursos argumentar la importancia nuevo emprendimiento
humanos (estructura organizacional, del pago de las obligaciones requiere, para establecer el
proceso de contratación, sociales y tributarias a la valor de la inversión
capacitación, deberes y derechos autoridad respectiva, como necesaria.
laborales, despido) y diagrama una retribución de los servicios EG.5.5.6. Determinar el
estructura organizacional óptima públicos utilizados e costo de producción de los
para un emprendimiento (I.4.; S.3.).
3 PLAN OPERACIONAL
incentivos fiscales bienes o el costo de los
Criterio de evaluación: CE.EG.5.9. recibidos, para fomentar servicios como elemento
Demuestra de qué manera una una cultura tributaria. fundamental para conocer
planificación de producción (recursos EG.5.4.3. Identificar, valorar los gastos que la operación
humanos y materiales) apropiada e implementar el concepto requiere.
permite conocer con exactitud los de “responsabilidad social” EG.5.5.7. Identificar los
desembolsos de dinero que genera en el desarrollo de costos fijos y variables
un emprendimiento, para mejorar su
proceso productivo.
emprendimientos, como (directos e indirectos) en un
Indicadores para la evaluación: elemento fundamental para ejercicio de bienes o
I.EG.5.9.1. Especifica la generación de servicios.
detalladamente las actividades de la emprendimientos de
planificación de producción (recursos carácter social.
humanos y materiales) para que un EG.5.5.3. Representar
emprendimiento sea de calidad y gráficamente la estructura
productivo.
I.EG.5.9.2. Determina la cantidad de
organizacional y las
bienes o servicios que se debe principales funciones de las
producir debido a la proporción de los diferentes áreas del nuevo
costos de producción (costos fijos, emprendimiento, para
variables, directos e indirectos) y los identificar los recursos
gastos incurridos para que el humanos requeridos
emprendimiento sea productivo.
ÁREA DE MODULOS INTERDISCIPLINAR
CRITERIO DE DESTREZAS CON CRITERIO DE DESEMPEÑO
ASIGNATURA
EVALUACIÓN Primero Segundo
4 Obligaciones 4 Obligaciones tributarias y 4. Economía aplicada al 4 PLAN COMUNICACIONAL
laborales emprendimiento. EG.5.5.9. Establecer las
tributarias y laborales EG.5.4.4. Analizar conceptos variables de mercado
EG.5.2.3. Describir y
• Se evaluará el análisis argumentar la importancia del básicos de economía (producto, precio, plaza,
sobre impacto del cumpli- pago de las obligaciones (“inflación”, “oferta”, promoción y personalización)
“demanda”, “mercado”, del nuevo emprendimiento,
miento de sociales y tributarias a la
“empleo”, etc.) con el fin de para satisfacer las
autoridad respectiva, como
responsabilidades legales establecer su impacto en las necesidades del segmento de
retribución de los servicios
y sociales en el decisiones relativas al mercado seleccionado.
públicos utilizados e emprendimiento. EG.5.5.10. Describir y explicar
emprendimiento que se incentivos fiscales recibidos, los mecanismos de
está desarrollando en el para fomentar una cultura EG.5.4.5. Aplicar principios comunicación (publicidad y
tributaria. promoción) que se
aula. básicos de microeconomía en
el desarrollo de implementará en el futuro
EG.5.2.4. Aplicar los emprendimientos, como emprendimiento, en función
• Se solicitará el llenado conocimientos tributarios en el elemento para la toma de de la caracterización del
de los formularios básicos llenado de los formularios decisiones. segmento de mercado que se
del SRI tales como IVA, básicos del SRI (RISE, IVA e aspira alcanzar.
Impuesto a la Renta) EG.5.1.1. Describir y explicar 5. PLAN FINANCIERO
RISE o Impuesto a la los conceptos financieros EG.5.5.11. Aplicar
Renta. básicos de un metodologías para elaborar
emprendimiento, como una proyección de ingresos
“ingresos”, “costos”, “gastos” (incluyendo incrementos
• Se evaluará sobre el paulatinos y ciclicidad),
e “inversión”, “punto de
análisis de la importancia equilibrio” y sus proyecciones considerando las unidades
de la cultura tributaria. futuras como elemento vendidas y los precios de
fundamental para las venta, para establecer el
proyecciones. monto de ingresos del nuevo
Así mismo se considera emprendimiento.
para el PEA los tipos de EG.5.1.2. Distinguir los
EG.5.5.12. Utilizar
evaluación Diagnostica, metodologías para elaborar
diferentes tipos de costos y
proyecciones de costos y
Formativa y Sumativa. gastos que puede tener un
gastos, que permitan
emprendimiento para
establecer el monto necesario
determinar detenidamente el
Considerándose para el capital de trabajo necesario
para cumplir con esas
obligaciones de fondos
efecto: trabajos para un emprendimiento.
futuros.
extraclases, trabajos EG.5.5.13. Utilizar hojas
EG.5.4.6. Analizar y aplicar
intraclases, trabajos los conceptos de “ingresos y
electrónicas para realizar
proyecciones utilizando las
grupales, lecciones costos marginales” en un TIC de manera que se facilite
escritas y evaluación proyecto de emprendimiento su elaboración
(costos hundidos) y su
parcial impacto en la rentabilidad del
EG.5.5.14. Elaborar el plan de
ingresos y egresos del futuro
4. Economía aplicada mismo. emprendimiento, que permita
al emprendimiento. la evaluación cuantitativa del
Criterio de evaluación: mismo.
EG.5.5.15. Calcular el margen
de contribución del producto o
CE.EG.5.7. Juzga la eficiencia
servicio del emprendimiento.
de un emprendimiento a partir EG.5.5.16. Calcular el punto
de las variables económicas de equilibrio de una empresa
(“inflación”, “demanda”, a partir de la identificación de
“mercado”, “empleo”, etc.) del costos unitarios.
entorno. 6 EVALUACIÓN DEL
PROYECTO DE
Indicadores para la EMPRENDIMIENTO
evaluación: EG.5.6.1. Aplicar técnicas
básicas para la evaluación
I.EG.5.7.1. Comprueba la financiera de un proyecto de
emprendimiento (como
rentabilidad de un
análisis de rentabilidad,
emprendimiento a partir del
período de recuperación, tasa
análisis de indicadores interna de retorno y valor
económicos (inflación, oferta, actual neto) que permitan
demanda, mercado, empleo, tomar decisiones sobre su
etc.), para favorecer la toma de implementación.
decisiones (I.2.; I.1.). EG.5.6.1.1. Tomar decisiones
sobre la implementación de un
I.EG.5.7.2. Analiza la proyecto de emprendimiento
rentabilidad de un basadas en las herramientas
emprendimiento a partir de sus de análisis de rentabilidad,
costos marginales (costos período de recuperación, tasa
hundidos) (I.2.; S.3.) interna de retorno y valor
actual neto.
3) Resoluciones de la junta de área:

Durante el círculo de estudio en acuerdo unánime, se ha considerado como resoluciones las siguientes:

a) PCA y PUD, entregados con vigencia a 2 periodos lectivos con la observación de que en caso de
cambios contenidos curriculares estos serán modificados o adaptados por el docente correspondiente.

d) PDCD, pendientes aún debido a revisión de documentación legal que ampare la entrega o no entrega
de los mismos.

Es todo cuanto podemos hacer conocer acerca del tema tratado en el círculo de estudio, para constancia de lo
actuado firman.

Respetuosamente;

RESPONSABLES DE LO ACTUADO

Lic. Paulina Iñiguez Ch. Lic. Teresita Jiménez J. Ing. Francisco Piedra P.
COORD. CTP MI MATUTINO COORD CTP MI NOCTURNO SECRETARIO GENERAL CTP MI

RECIBIDO Y REVISADO

Mgs. Vanesa Preciado Campoverde Mgs. Leonor Ayala Aguirre


VICERRECTORA - MATUTINO VICERRECTORA - NOCTURNO
COLEGIO DE BACHILLERATO “DR. MODESTO CHÁVEZ FRANCO”
Santa Rosa – El Oro – Ecuador.
Santa Rosa, calles Sucre s/n y Carrión Pinzano
Teléfono: 072-943-375 E-mail: colchavezfranco@hotmail.es

INFORME DE MODULO INTERDISCIPLINAR

PARA: Mgs. Vanesa Preciado Campoverde. VICERRECTORA (E) DEL PLANTEL.


DE: Lic. Dayci Paulina Iñiguez Chérrez. DIRECTORA DEL ÁREA SECCIÓN DIURNA.
ASUNTO: DETERMINACIÓN METODOLOGIA Y TÉCNICAS DEL ÁREA PARA EL PEA.
FECHA: Miércoles, 27 de JUNIO de 2018.

Reciba un cordial y atento saludo, por medio del presente hago conocer lo tratado en EL CIRCULOS DE
ESTUDIO CORRESPONDIENTE AL LA UNIFICACIÒN DE CRITERIOS PARA LA DETERMINACIÓN
METODOLOGIA Y TÉCNICAS DEL ÁREA, realizada 07H30 hasta 10H30 de la mañana del día miércoles 27 de
junio, previa cronograma establecido para trabajo de CAPACITACIÓN de la semana del 25 al 29 de junio de
2018.
1) Quórum asistente: El circulo de estudio se contó con la asistencia de: Lic. Teresita Jiménez J, Lic. Paulina
Iñiguez Ch. e Ing. Francisco Piedra P.
2) DETERMINACIÓN METODOLOGIA Y TÉCNICAS DEL ÁREA PARA EL PEA por los docentes de
MÓDULO INTERDISCIPLINAR en ambas secciones.
METODOLOGÍA:

Emprender involucra acción, por lo que, el docente que trabaje la asignatura de Emprendimiento y Gestión debe
planificar sus clases desde la ejecución de actividades prácticas y vivenciales, que le permita al estudiante apropiarse
del conocimiento y aplicarlo en otros contextos. Por tal motivo, se recomienda la utilización de metodologías
educativas interestructurantes, que permitan establecer una relación activa y cooperativa de aprendizaje entre los
docentes y estudiantes, privilegiando una educación basada en la formación de “individuos mentalmente
competentes, libres y responsables” (De Zubiría Samper, 2004, pág. 15).

Todas las didácticas contemporáneas trabajan desde esta perspectiva; es decir, son interestructurantes,
donde es el docente, en conjunto con la Institución Educativa, quien decide “qué” y “para qué” enseñar y
desarrolla estrategias que les permite a los estudiantes participar activa y responsablemente en su
aprendizaje: indagan, exploran, formulan hipótesis, consultan fuentes bibliográficas primarias y secundarias,
entre otros.

Es necesario por tanto, que los docentes planifiquen actividades dinámicas y participativas, donde los
estudiantes asuman roles, tomen decisiones, evalúen resultados, tomen conciencia de sus actos y
retroalimenten su aprendizaje. Es recomendable, bajo este escenario, que el docente considere la
realización de actividades fuera del salón de clases: realizar visitas a empresas o ferias de emprendimiento,
investigar en biblioteca, realizar trabajos grupales y reflexiones personales en los pasillos o espacios fuera
del salón de clases, entre otros lugares que pueden ser utilizados para generar aprendizajes significativos.

La utilización de recursos metodológicos debe estar acorde al propósito educativo y a la metodología elegida
por la institución: “la didáctica basada en problemas utiliza mapas de rutas, mientras que la modificabilidad
cognitiva emplea mapas de operaciones. Entre tanto, el aprendizaje significativo, el cambio axiológico-
cognitivo, la enseñanza para la comprensión recurren a los mapas conceptuales […]” (De Zubiría Samper,
2004, pág. 17).
TÉCNICAS INSTRUMENTOS
Observación Lista de cotejo y / o rubricas de evaluación.
Investigación de campo Encuestas, tabulación estadística e informes.
Diarios o bitácoras Portafolio estudiantil.
Técnica de casos Ensayos, análisis de contenidos científicos, evaluaciones formativas del
texto. Microproyecto y/o proyectos.
Técnicas de preguntas Cuestionarios, autoevaluaciones, pruebas mixtas y pruebas en base
estructurada.

3) Resoluciones de la junta de área:


Durante el círculo de estudio en acuerdo unánime, se ha considerado como resoluciones las siguientes:
a) Las METODOLOGIAS Y TECNICAS, entregadas con vigencia a 2 periodos lectivos con la observación
de que en caso de cambios contenidos curriculares estos serán modificados o adaptados por el docente
correspondiente.
b) LA APLICACIÓN DE LA METODOLOGIA Y TECNICAS se aplicaran de acuerdo a la modalidad de
estudio en la sección matutina y nocturna.
Es todo cuanto podemos hacer conocer acerca del tema tratado en el círculo de estudio, para constancia de lo
actuado firman.

Respetuosamente;

RESPONSABLES DE LO ACTUADO

Lic. Paulina Iñiguez Ch. Lic. Teresita Jiménez J. Ing. Francisco Piedra P.
COORD. CTP MI MATUTINO COORD CTP MI NOCTURNO SECRETARIO GENERAL CTP MI

RECIBIDO Y REVISADO

Mgs. Vanesa Preciado Campoverde Mgs. Leonor Ayala Aguirre


VICERRECTORA - MATUTINO VICERRECTORA - NOCTURNO