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Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación


Guía Origen y Reconocimiento de los Insectos
Unidad 1

1. Descripción general del curso

Escuela o Unidad Escuela de Ciencias Agrícolas, Pecuarias y del


Académica Medio Ambiente
Nivel de Profesional
formación
Campo de Formación disciplinar
Formación
Nombre del Entomología Agrícola
curso
Código del curso 30159
Tipo de curso Teórico – Práctico Habilitable Si ☐ No ☒
Número de 3
créditos

2. Descripción de la actividad

Tipo de Número de
Individual ☒ Colaborativa ☐ 2
actividad: semanas
Momento de
Intermedia,
la Inicial ☒ ☐ Final ☐
unidad:
evaluación:
Peso evaluativo de la Entorno de entrega de actividad:
actividad: 25 puntos Seguimiento y evaluación
Fecha de inicio de la
Fecha de cierre de la actividad:
actividad: 23 de agosto de
06 de septiembre de 2018
2018
Competencia a desarrollar:
El estudiante debe tener en cuenta los conocimientos previos sobre
fitopatología, microbiología de suelos, fisiología vegetal. Antes de iniciar
las actividades, el estudiante debe atender a las temáticas de
generalidades, origen y evolución de los insectos, taxonomía de los
insectos y manejo y control de plagas.
Temáticas a desarrollar:
Origen, reconocimiento, clasificación y hábitos alimenticios de los
insectos.
Pasos, fases o etapa de la estrategia de aprendizaje a
desarrollar

Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el


curso:

Se trabajará el aprendizaje basado tareas. Esta estrategia consiste en


la realización de un grupo de tareas que guiaran los contenidos que se
presentan en cada unidad del curso. La finalidad de esta estrategia es
que el estudiante adquiera conocimientos fundamentales para
enfrentar situaciones reales en los diferentes sistemas productivos
agrícolas.

En esta fase se desarrollaran tareas para adquirir conocimientos básicos


de la entomología como el origen, clasificación y hábitos alimenticios
de los insectos, respondiendo preguntas básicas de generalidades de
los insectos, además de realizar un mapa mental y un ensayo de la
importancia de la entomología en la agronomía.

Actividades a desarrollar

Unidad 1 - Tarea 1. Origen y Reconocimiento de los insectos.

Realizar un documento de trabajo individual, en el que se incluya:

1. Definición a las siguientes preguntas de acuerdo a su


entendimiento y a la bibliografía consultada. No es copiar y pegar de
los diferentes navegadores de la biblioteca.

- ¿Qué es la entomología?
- ¿Cómo se clasifican los insectos según su orden?
- ¿Qué son insectos hemimetábolos y de un ejemplo?
- ¿Qué son insectos holometábolos y de un ejemplo?
- ¿Cuáles son los hábitos alimenticios de los insectos?

2. Desarrollo de un mapa mental donde se responda la importancia de


la entomología en el campo agronómico.
3. Elaboración de un ensayo A MANO (ESCANEARLO Y ANEXARLO
AL TRABAJO) de la importancia de la entomología en la agronomía
(1 página).
1. En el entorno inicial encontrará los acuerdos del curso
para que los lea y los acepte.

2. Ingresando al link Información inicial encontrara el


nombre de FORO GENERAL DEL CURSO, ahí podrá
hacer su presentación personal indicando sus
expectativas frente al curso, además está también,
Entornos
dudas e inquietudes y soporte técnico del curso.
para su
desarrollo
3. En el entorno de conocimiento encontrará el Syllabus,
los contenidos de la unidad 1 y el glosario.

4. En el entorno de trabajo colaborativo se encuentra el


foro colaborativo con la guía de actividades y la rúbrica
de evaluación de la unidad 1. En este entorno realizará
sus intervenciones.
Individuales:

1. Deben estar en el foro de la actividad las


participaciones y debates de todos los estudiantes del
grupo acerca de cada avance de las actividades
propuestas.

2. Realizar un documento de trabajo individual en el que


Productos se incluya:
a entregar
por el - Portada (1 página).
estudiante - Respuesta a las preguntas (1 o 2 páginas).
- Mapa mental (1 página).
- Ensayo A MANO (ESCANEARLO Y ANEXARLO AL
TRABAJO) (1 página).
- Bibliografía (1/2 páginas).

Esto quiere decir que la extensión única del trabajo será


de seis o siete (6 o 7) páginas.
El compilado final de la actividad, debe ser adjuntado en
el ENTORNO DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN.

Recuerden que es muy importante el uso de las


normas APA para la elaboración de los trabajos
propuestos.

Colaborativos:

No aplica
Lineamientos generales del trabajo colaborativo para el
desarrollo de la actividad

Planeación
de
actividades En esta primera actividad se desarrollará de manera
para el individual, la cual es de lectura de las unidades y del
desarrollo desarrollo de lo propuesto en la guía.
del trabajo
colaborativo
Roles a
desarrollar Como es una actividad individual, no se escoge los
por el roles para tal fin.
estudiante
dentro del Pero si deben hacer sus avances en el foro para
grupo poderlos apoyar en relación a cada avance.
colaborativo
Roles y
responsabili
dades para
la Es bueno tener claro que la responsabilidad es de
producción cada uno de ustedes como estudiantes, para la
de entrega de la primera actividad.
entregables
por los
estudiantes
Uso de la norma APA, versión 3 en español
(Traducción de la versión 6 en inglés)

Las Normas APA es el estilo de organización y


presentación de información más usado en el área de
las ciencias sociales. Estas se encuentran publicadas
Uso de
bajo un Manual que permite tener al alcance las
referencias
formas en que se debe presentar un artículo
científico. Aquí podrás encontrar los aspectos más
relevantes de la sexta edición del Manual de las
Normas APA, como referencias, citas, elaboración y
presentación de tablas y figuras, encabezados y
seriación, entre otros. Puede consultar como
implementarlas ingresando a la página
http://normasapa.com/
El plagio está definido por el diccionario de la Real
Academia como la acción de "copiar en lo sustancial
obras ajenas, dándolas como propias". Por tanto, el
plagio es una falta grave: es el equivalente en el
ámbito académico, al robo. Un estudiante que plagia
no se toma su educación en serio, y no respeta el
trabajo intelectual ajeno.

No existe plagio pequeño. Si un estudiante hace uso


de cualquier porción del trabajo de otra persona, y no
documenta su fuente, está cometiendo un acto de
plagio. Ahora, es evidente que todos contamos con
las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras,
y que nuestro conocimiento se basa en el
conocimiento de los demás. Pero cuando nos
apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad
Políticas de
académica requiere que anunciemos explícitamente el
plagio
hecho que estamos usando una fuente externa, ya
sea por medio de una cita o por medio de una
paráfrasis anotado (estos términos serán definidos
más adelante). Cuando hacemos una cita o una
paráfrasis, identificamos claramente nuestra fuente,
no sólo para dar reconocimiento a su autor, sino para
que el lector pueda referirse al original si así lo desea.

Existen circunstancias académicas en las cuales,


excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear
el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna
a sus estudiantes una tarea en la cual se pide
claramente que los estudiantes respondan utilizando
sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el
estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún,
si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente.
4. Formato de Rubrica de evaluación

Formato rúbrica de evaluación


Actividad Actividad
Tipo de actividad: ☒ ☐
individual colaborativa
Momento de la Intermedia,
Inicial ☒ ☐ Final ☐
evaluación unidad
Aspectos Niveles de desempeño de la actividad individual
Puntaje
evaluados Valoración alta Valoración media Valoración baja
El estudiante
participó El estudiante
Participación El estudiante
activamente y con participó en
individual nunca participó del
fundamentos algunos puntos de
del trabajo dentro del 5
teóricos en todas las actividades
estudiante foro asignado.
las actividades propuestas.
en el foro
propuestas.
(Hasta 5 puntos) (Hasta 3 puntos) (Hasta 0 puntos)
El informe presenta El informe
respuesta a todas presenta respuesta
las preguntas a algunas de las
propuestas, además preguntas
Preguntas y coloco si fueron propuestas, no No presenta
mapa necesarias las coloco citas documento. 10
mental respectivas citas bibliográficas
bibliográficas cuando fueron
utilizadas según las utilizadas, no uso
normas APA. normas APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
La redacción es Aunque el
excelente, las ideas documento
están presenta una
correlacionadas y el estructura base, la
Estructura No presenta
cuerpo del texto es misma carece de
del informe documento. 10
coherente en su coherencia,
(ensayo)
totalidad, además además no hizo
hizo uso adecuado uso de las normas
de las normas APA. APA.
(Hasta 10 puntos) (Hasta 5 puntos) (Hasta 0 puntos)
Calificación final 25