You are on page 1of 3

ABSTRAK

Pengaruh Pendidikan Agama Islam terhadap Akhlak Siswa SMA Negeri ……………...

Kata Kunci : Pendidikan Agama Islam, Akhlak

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pembelajaran pendidikan agama Islam di


SMAN ………, dan untuk memperoleh gambaran tentang akhlak siswa di ………. serta
untuk mengetahui bagaimana pengaruh pendidikan Agama Islam terhadap akhlak siswa
SMAN ……….., penelitian ini telah dilaksanakan pada bulan ……… 2018 di SMA Negeri
………... Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kuantitatif,
sedangkan metode penelitiannya adalah koralesional deskriptif. Tehnik pengambilan
sampel yaitu purposive sampling. Instrument penelitian yang digunakan adalah angket.
Sedangkan tehnik korelasi yang digunakan adalah product moment. Hasil yang ditemukan
dalam penelitian ini bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara pendidikan agama
Islam terhadap akhlak siswa SMAN …………...
Hasil penelitian bahwa nilai r hitung sebesar 0,364, r tabel 0,250 dan termasuk
kategori yang rendah ( nilai r hitung pada rentang 0,20 - 0,39) dengan KD sebesar 13,2 % .
Karena nilai r hitung > r tabel dengan demikian Ha diterima dan Ho ditolak, dengan
demkian dapat ditarik kesimpulan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan antara
pendidikan agama Islam terhadap akhlak siswa ………….. Dan ini berarti kontribusi yang
diberikan hanya sebesar 13,2%.
ABSTRAK

Lina Marliana, Penerapan Metode Active Learning dalam Pembelajaran Pendidikan Agama
Islam di SMAN 1 Lebakwangi, Skripsi, Program Studi Pendidikan Agama Islam, Jurusan
Pendidikan Agama Islam, Fakultas Tarbiyah, nama Universitas. Dosen Pembimbing: ………..

Kata Kunci :Metode Active Learning, Pembelajaran Pendidikan Agama Islam.


Guru dalam rangka mengoptimalisasi proses belajar mengajar adalah sebagai fasilitator
yang mampu mengembangkan kemauan belajar anak, mengembangkan kondisi belajar yang
relevan agar tercipta suasana belajar secara wajar dengan penuh kegembiraan dan bisa
mengadakan pembatasan positif terhadap dirinya sebagai seorang pengajar. Untuk
berhasilnya suatu pembelajaran, pendidik memiliki peran yang sangat penting dan harus
memiliki berbagai macam kemampuan diantaranya membekali diri dengan berbagai macam
ilmu pengetahuan dan keterampilan seperti mengelola program belajar mengajar, mengelola
kelas, penggunaan media, menguasai landasan pendidikan, mengelola interaksi belajar
mengajar, menilai prestasi siswa, melayani bimbingan dan penyuluhan serta memilih metode
belajar mengajar yang tepat. Metode pembelajaran merupakan salah satu faktor atau
komponen pendidikan yang sangat menentukan berhasil tidaknya suatu pembelajaran. Salah
satu metode pembelajaran yang melibatkan siswa secara aktif adalah metode Active Learning.
Dengan pembelajaran metode Active Learning ini, proses pembelajaran Pendidikan Agama
Islam diharapkan mampu menghasilkan prestasi akademik yang lebih baik dan menimbulkan
kemampuan yang lebih baik pula. Berdasarkan pemikiran di atas maka penulis tertarik untuk
mengadakan penelitian mengenai "Penerapan Metode Active Learning dalam
Pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Lebakwangi."
Penelitian ini membahas tentang penerapan metode Active Learning dalam
meningkatkan kualitas pembelajaraan Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Lebakwangi
dengan rumusan masalah sebagai berikut: 1) Bagaimana penerapan metode Active Learning
dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Lebakwangi? 2) Bagaimana kualitas
pembelajaran Pendidikan Agama Islam melalui penggunaan metode Active Learning di SMAN
1 Lebakwangi? Tujuan penelitian ini adalah: 1) Memiliki gambaran tentang metode Active
Learning yang diterapkan oleh guru PAI di SMAN 1 Lebakwangi. 2) Mengetahui kualitas
pembelajaran PAI melalui penggunaan metode Active Learning di SMAN 1 Lebakwangi.
Penelitian tentang penerapan metode Active Learning dalam pembelajaran Pendidikan
Agama Islam di SMAN 1 Lebakwangi ini menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif di
mana lokasi penelitian adalah SMAN 1 Lebakwangi. Data-datanya diperoleh langsung dari
kepala sekolah, guru Pendidikan Agama Islam, siswa dan pihak-pihak lain yang berkompeten
di sekolah tersebut serta data-data yang telah didokumentasikan. Prosedur pengumpulan
datanya menggunakan tekhnik observasi (pengamatan), wawancara dan dokumentasi yang
dianalisis secara deskriptif melalui proses editing.
Dari hasil penelitian ini menunjukkan bahwa penerapan metode Active Learning dalam
pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Lebakwangi memberikan kemudahan bagi
siswa dalam memahami materi pelajaran, khususnya materi Pendidikan Agama Islam melalui
diskusi kelompok ataupun debat, jigsaw learning serta pembelajaran semacam permainan.
Kemudahan lainnya dalam metode Active Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama
Islam di SMAN 1 Lebakwangi juga dapat meningkatkan prestasi siswa, dimana nilai rata-rata
kelas terus meningkat, kelas ………. Dengan demikian dapat dikatakan bahwa penerapan
metode Active Learning dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam di SMAN 1 Lebakwangi
sangat efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Karena dalam
pembelajaran siswa dapat terlibat secara langsung, bekerjasama dan saling berinteraksi
dengan yang lainnya. Jadi bukan hanya guru saja yang aktif akan tetapi siswa juga berperan
aktif dalam pembelajaran Pendidikan Agama Islam. Jadi secara khusus siswa sangat
berpengaruh terhadap penerapan metode Active Learning dalam pembelajaran Pendidikan
Agama Islam dan secara umum berpengaruh terhadap tujuan Pendidikan Agama Islam.