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UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO ACREDITADA INTERNACIONALMENTE

UNIVERSIDAD ANDINA DEL CUSCO


FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SÍLABO Y PLAN DE APRENDIZAJE

AUDITORIA INTEGRAL

A) SÍLABO

I. DATOS INFORMATIVOS

1.1 Escuela Profesional : Contabilidad


1.2 Plan de Estudios : 2013
1.3 Semestre Académico : 2018-II
1.4 Ciclo de estudios : Sexto Ciclo
1.5 Área curricular : Formación Especializada
1.6 Código de la asignatura : CA025
1.7 Créditos : 04
1.8 Pre-requisito : CA017
1.9 Número de horas de teoría y práctica : HT 02 Y HP 02
1.10 Duración por semanas : 22 Semanas
1.11 Nº de aula : L-A101
1.12 Horario : Mar, Jue 18:00-20:00
1.13 Grupos : Único
1.14 Inicio y Finalización del Ciclo Académico : 01/02/2018 finaliza 30/06/2018
1.15 Profesor Responsable :
1.16. Profesores de módulos o grupos : Mgt. CPC. Fredy Roger Flores Flores
conjuntofe777@gmail.com

DIRECCION DE DESARROLLO ACADÉMICO Y PEDAGOGÍA SUPERIOR


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II. SUMILLA

Seminario del área de formación especializada de naturaleza teórica – práctica, tiene el propósito de poner en práctica los conocimientos
teórico – prácticos correspondientes a las técnicas, procedimientos y procesos correspondientes a la Auditoria Financiera, Operativa y
Gubernamental, de manera integral. Comprende: Caso Práctico Integral de Auditoria Financiera; Caso Práctico Integral de Auditoria
Operativa; Caso Práctico Integral de Auditoria Gubernamental.

III. COMPETENCIA

Al finalizar la asignatura, el alumno toma conciencia del rol de auditor como ser social con valores, desarrolla capacidades y competencias
aplicando técnicas, métodos y procedimientos establecidos por la profesión del Contador Público en un proceso de la auditoría, de acuerdo
a las normas de auditoría en el sector privado y sector público, evaluando la gestión de la organización para proporcionar informes que
contengan recomendaciones para optimizar el uso de los recursos organizacionales.

IV. CAPACIDADES

4.1. Conocer, analizar y desarrollar casos prácticos de la Auditoría


Financiera en sus etapas de Planificación y Ejecución, con AUDITORIA FINANCIERA.
aplicación de las normas que la rigen.
4.2. Conocer, analizar y desarrollar la Auditoría de Gestión (Operativa)
en cada una de sus etapas con aplicación de las normas que la AUDITORIA DE GESTIÓN (OPERATIVA)
rigen.
4.3. Conocer, analizar y desarrollar la Auditoría de Cumplimiento en
sus tres etapas; Planificación, Ejecución de trabajo de Campo y AUDITORIA DE CUMPLIMIENTO
Elaboración del Informe.

V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS
Para el desarrollo de la asignatura se emplearán estrategias didácticas generales: Análisis de Textos, Análisis de Problemas, Conferencia
magistral, Aprendizaje Cooperativo e Interrogatorio; y las específicas a criterio de cada profesor responsable de la Asignatura.

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VI. RECURSOS DIDACTICOS


Para el desarrollo de la asignatura se hará uso de infraestructura y equipos; se utiliza el aula y biblioteca. En cuanto a los materiales
didácticos se hará uso de equipos multimedia, separatas, textos, presentaciones power point, casos a ser analizados, resolución de
ejercicios y videos.

- Textos impresos:
Normatividad aplicable a la auditoría financiera, operativa y gubernamental.
Libros de consulta
Biblioteca de la escuela
Impresos varios
- Material audiovisual:
Videos
PPT
- Medios Informáticos:
Computadoras
Software e auditoria
Aula virtual
Multimedia e Internet

VII. EVALUACION

La evaluación es continua, integral y objetiva. Esta normado por el reglamento de evaluación de los estudiantes de pregrado. (R Nº CU-511-
2014-UAC), que establece el promedio de las calificaciones continuas durante una unidad de aprendizaje se denomina APORTE, cuyo
número será igual al número de unidades de aprendizaje establecidas. Considerar para el proceso de evaluación las siguientes
dimensiones: Formativa (70%), investigación formativa (15%) y de responsabilidad social y Extensión Universitaria (15%), debiendo
obtenerse el promedio de cada una de estas dimensiones de las que de acuerdo a su peso específico, se obtiene el promedio final del
aporte.

El sistema de evaluación es continuo e integral. Art. 21.- Reglamento de Evaluación de Estudiantes. No hay exámenes sustitutorios. La
evaluación se caracteriza por ser continua e integral. El docente permite la recuperación de aquellas evaluaciones según lo indicado por el
Reglamento General de Evaluación de los alumnos. Según la normatividad de la universidad, se establecen los criterios de evaluación por
unidad didáctica:

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Criterios de evaluación:

 Actividades formativas 70%


 Actividades de investigación formativa 15%
 Actividades de Responsabilidad Social 15%

La nota promocional de la asignatura es de catorce (14) puntos o superior.

VIII. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

1. Congreso de la República. (1993). Constitución Política del Perú. Lima: El Peruano


2. Federación Internacional de Contadores IFAC Normas Internacionales de Auditoría
3. Instituto Americano de Contadores Públicos AICPA Normas de Auditoria Generalmente Aceptadas.
4. Arens R. Auditoría un enfoque integral.
5. Pañiagua, B. (2007) Auditoría Integral, Instituto Mexicano de Contadores Públicos
6. Congreso de la República. (2002). Ley Nº 27785 – Ley Orgánica del Sistema Nacional de Control y de la Contraloría General de la
República y modificatorias. Lima: El Peruano
7. Argandoña, M. (2008). Nuevo Enfoque de la Auditoría Financiera, Presupuestal y de Gestión Gubernamental. Lima: Editorial Gestión
Gubernamental.
8. Fonseca, O. (2007). Auditoría Gubernamental Moderna. Lima: Editorial Instituto de Investigación en Accountability y Control.
9. Valdivia, E. (2012). Manual del Sistema Nacional de Control y Auditoría Gubernamental. Lima: Editorial Pacífico.
10. Buyatti D. (2008) Control de gestión, Librería Editorial
11. Instituto Mexicano de Contadores Públicos (2006),Auditoria Operacional.
12. Normas, Resoluciones y Directivas, emitidas por el Sistema Nacional de Control.

WEBGRAFIAS
1. http://www.auditores.org.bo.
2. http://www.auditool.org.
3. www.IFAC.com
4. www.contraloría.gob.pe
5. www.intosai.org

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PLANES DE APRENDIZAJE
UNIDAD DE APRENDIZAJE I AUDITORIA FINANCIERA.
4.1. Conocer, analizar y desarrollar casos prácticos de la auditoría financiera en cada una de sus
CAPACIDAD I
etapas DE Planificación y Ejecución, con aplicación de las normas que la rigen.
El sistema de evaluación es continuo e integral Art. 21.- Reglamento de Evaluación De Estudiantes.
No hay exámenes sustitutorios. La evaluación se caracteriza por ser continua e integral. El docente
permite la recuperación de aquellas evaluaciones según lo indicado por el Reglamento General de
CRITERIO DE EVALUACION
Evaluación. Se evaluara la dimensión formativa (70%), de investigación (15%) y responsabilidad social
y extensión universitaria (15%). Se utilizara las técnicas de; análisis de problemas, análisis de texto,
conferencia magistral e interrogatorio.
INSTRUMENTOS TIEMPO EN DIAS Y
ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS
N° DIMENSION DE SEMANAS
APRENDIZAJE METODOLOGICAS
EVALUACION SESION SEMANAS
Lineamientos Generales
1
para el desarrollo de la
Exposición Lista de Cotejo 01 (01-03)
asignatura y Exposición de
Agosto
Silabo
Exploración de saberes
previos, realiza mapas
Exposición Dialogada Mapas
conceptuales de los textos 03
Análisis de Textos Conceptuales
proporcionados relativos a
la Auditoría Financiera. 2
01 FORMATIVA Trabajo Monográfico sobre (06-10)
Análisis de Textos
principios éticos del auditor Rubrica 04 Agosto
Estudio de casos
contador.
El estudiante explora las
normas internacionales y
Análisis de Textos Lista de cotejos 05
nacionales que rigen a la
auditoría financiera.
El docente entrega las 3
Normas Internacionales de Exposición Dialogada Rubrica 06 (13-17)
Auditoría, Normas de Agosto

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Auditoría Generalmente
Aceptadas y normas
aplicables a la Auditoría
Financiera, el estudiante lee
y prepara cuadro sinóptico y
resumen.
El docente propicia el
análisis de las normas con
Conferencia Magistral Lista de Cotejo 07
los estudiantes y evalúa el
grado de comprensión.
El estudiante investiga el
proceso de planificación de
la Auditoría Financiera, Estudio de Casos Lista de Cotejo 08
utilizando la normativa legal
vigente.
Desarrollo de caso práctico
del Memorándum de
Planificación de Auditoría
Financiera.
Estudio de Casos Rubrica 09
El docente propicia el
análisis de casos con los
estudiantes y evalúa el
4
grado de comprensión.
(20-24)
El estudiante investiga el
Agosto
proceso de la ejecución del
trabajo de campo de la
Rubrica 10
Auditoría Financiera, Estudio de Casos
utilizando la normativa legal
vigente.
Desarrollo de caso práctico
Estudio de Casos Rubrica 11
dela etapa de ejecución.
Desarrollo de caso práctico 5
dela etapa de ejecución. Estudio de Casos Rubrica 12
(27-3)
El estudiante investiga el Estudio de Casos Rubrica 13 Agosto/

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proceso de elaboración del Setiembre


informe de la Auditoría
Financiera, utilizando la
normativa legal vigente.
El estudiante investiga
sobre los Dictámenes de Aprendizaje basado
Lista de cotejos 14
Auditoria y analiza su en problemas
utilidad
Estudio de Casos Rubrica 15 6
El estudiante conoce el (06-10)
informe largo y el informe Estudio de Casos Rubrica 16 Setiemb
corto. re
Primera Evaluación Interrogatorio Prueba Escrita 17
Resolución de la Evaluación
y Entrega de las
Evaluaciones para la Conferencia Magistral Lista de Cotejo 18 7
conformidad de las notas de (13-17)
parte del estudiante. Setiemb
Recuperación de la unidad. Interrogatorio Prueba Escrita re
19
Promedio de la I Unidad Conferencia Magistral Lista de Cotejo
Aprendizaje basado en 7
Las Normas Internacionales
INVESTIGACION problemas (13-17)
02 de Auditoria y su aplicación Lista de Cotejo 08
FORMATIVA Estudio de Setiemb
en el Perú.
investigación re
RESPONSABILIDAD Trabajo Monográfico sobre 7
SOCIAL Y principios éticos del Auditor. Aprendizaje basado en Ficha de (13-17)
03 05
EXTENSION problemas Observación Setiemb
UNIVERSITARIA re
LECTURA I Normas Generales Generalmente Aceptadas
Normas Internacionales de Auditoria
BIBLIOGRAFIA BASICA - Ortega Salavarria, R. (2012). NIIF 2012 Y PCGE. Lima: Editorial tinco S.A.
ENLACES DE INTERNET - www.ifac.gob.pe
- http://www.caballerobustamante.com.pe

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UNIDAD DE APRENDIZAJE II AUDITORIA OPERATIVA


4.2. Conocer, analizar y desarrollar casos prácticos de la auditoría operativa en cada una de sus
CAPACIDAD II
etapas con aplicación de las normas que la rigen.
El sistema de evaluación es continuo e integral Art. 21.- Reglamento de Evaluación De Estudiantes.
No hay exámenes sustitutorios. La evaluación se caracteriza por ser continua e integral. El docente
permite la recuperación de aquellas evaluaciones según lo indicado por el Reglamento General de
CRETERIO DE EVALUACION
Evaluación. Se evaluara la dimensión formativa (70%), de investigación (15%) y responsabilidad
social y extensión universitaria (15%). Se utilizara las técnicas de; análisis de problemas, análisis de
texto, conferencia magistral e interrogatorio.
INSTRUMENTOS TIEMPO EN DIAS Y
ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS
N° DIMENSION DE SEMANAS
APRENDIZAJE METODOLOGICAS
EVALUACION SESION SEMANAS
El alumno identifica la 8
Conferencia
Auditoria de Gestión Lista de Cotejo 20 (20-24)
(Operativa). Magistral Setiem
bre
El estudiante investiga sobre
la normativa aplicable a la
auditoría operativa y el
expone el conocimiento
previo sobre los objetivos, Estudio de Casos Lista de Cotejos 21
alcance y procesos de la
01 FORMATIVA auditoria operativa, y el 9
docente conduce la (27-31)
exposición. Setiem
Desarrollo de caso práctico bre
del Plan y programa de Estudio de Casos Lista de Cotejos 22
Auditoría de Gestión.
Planteamiento del problema
de investigación, formulación Conferencia
Lista de cotejos 23
del título tentativo del trabajo Magistral
de investigación.
El estudiante desarrolla un Conferencia 10
Lista de Cotejos 24 (3-7)
caso práctico relacionado al Magistral
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plan, programa de auditoría, Estudio de Casos Octubre


procedimientos y la
aplicación de pruebas y
técnicas de la Auditoría de
Gestión y el docente conduce
dicho proceso.
El docente propicia el análisis
de la aplicación del plan y Conferencia
programa de auditoría y Magistral Lista de Cotejos 25
lineamientos que lo Estudio de Casos
establece.
El estudiante investiga sobre
el proceso de ejecución del
Estudio de Casos Lista de Cotejos 26
trabajo de campo de la
Auditoría de Gestión.
El docente proporciona las
guías para el desarrollo de
procedimientos de auditoría y
la obtención de evidencia en
auditoría: pruebas de control,
Conferencia
procedimientos analíticos y
Magistral Rubrica 27
pruebas sustantivas de
Estudio de Casos
operaciones y su aplicación
práctica y la elaboración de
11
papeles de trabajo durante la
(10-14)
ejecución del trabajo de
campo. Octubre
Elaboración de pruebas de
control, procedimientos
analíticos y pruebas
sustantivas de operaciones y
Estudio de Casos Rubrica 28
su aplicación práctica y la
elaboración de papeles de
trabajo durante la ejecución
del trabajo de campo.
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El docente guía al alumno


para la elaboración de
hallazgos de auditoría Estudio de Casos Rubrica 29
operativa y su incidencia en
los informes de auditoría.
Elaboración de hallazgos de
auditoría operativa y su
Estudio de Casos Rubrica 30
incidencia en los informes de
auditoría.
El docente guía al estudiante
sobre la elaboración del
12
informe de Auditoría de
Estudio de Casos Rubrica 31 (17-21)
Gestión y plantea a los
Octubre
alumnos su aplicación
práctica.
El docente entrega el
material para la elaboración
Estudio de Casos Rubrica 32
del informe de Auditoría de
Gestión.
Revisión del trabajo integral Estudio de Casos Rubrica 33
Entrega de trabajo de
13
investigación formativa y Aprendizaje Basado
Rubrica 34 (17-21)
responsabilidad social y en Problemas
Octubre
extensión universitaria.
Segunda Evaluación Interrogatorio y Prueba Escrita 35
Resolución de la Evaluación
y Entrega de las
Conferencia
Evaluaciones para la Lista de Cotejo 36
Magistral 14
conformidad de las notas de
parte del estudiante (24-28)
Octubre
Evaluación de recuperación Interrogatorio
Prueba Escrita
de la unidad. Conferencia 37
Promedio de la II Unidad Lista de Cotejo
Magistral
02 INVESTIGACION La Auditoria de Gestión y su Aprendizaje basado Lista de Cotejo 20 14

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FORMATIVA incidencia en las Empresas en problemas (1-5)


del Cusco Estudio de Noviem
investigación bre
RESPONSABILIDAD Trabajo sobre la 14
SOCIAL Y responsabilidad de la (1-5)
Aprendizaje basado Ficha de
03 EXTENSION Empresas de Cusco de 23 Noviem
en problemas Observación
UNIVERSITARIA mejorar su eficiencia, eficacia bre
y economía.
LECTURA 2 Material relacionado a la Auditoria de Gestión.
- Ediciones ECB SAC, (2012). Registro de Ventas y Registro de Compras. Lima: Editorial Tinco S.A.
BIBLIOGRAFIA BASICA - Moreno, M. (2006). Estados Financieros. Lima.
- Ortega Salavarria, R. (2012). NIIF 2012 Y PCGE. Lima: Editorial tinco S.A.
ENLACES DE INTERNET - www.dataservice.com

UNIDAD DE APRENDIZAJE III AUDITORIA DE CUMPLIMIENTO.


4.3. Conoce y desarrolla la Auditoria de Cumplimiento en sus tres etapas Planificación, Ejecución del
CAPACIDAD III
Trabajo de Campo y Elaboración de Informe.
El sistema de evaluación es continuo e integral Art. 21.- Reglamento de Evaluación De Estudiantes.
No hay exámenes sustitutorios. La evaluación se caracteriza por ser continua e integral. El docente
permite la recuperación de aquellas evaluaciones según lo indicado por el Reglamento General de
CRETERIO DE EVALUACION
Evaluación. Se evaluara la dimensión formativa (70%), de investigación (15%) y responsabilidad
social y extensión universitaria (15%). Se utilizara las técnicas de; análisis de problemas, análisis de
texto, conferencia magistral e interrogatorio.
INSTRUMENTOS TIEMPO EN DIAS Y
ACTIVIDADES DE ESTRATEGIAS SEMANAS
N° DIMENSION DE
APRENDIZAJE METODOLOGICAS
EVALUACION SESION SEMANAS
Conoce la Resolución de 15
Contraloría N.° 473-2014- Exposición Lista de Cotejo 38 (8-12)
CGR Noviembre
01 FORMATIVA
Identifica el proceso de 16
Estudio de Casos Rubrica. 39
Auditoria de Cumplimiento. (15-19)
Desarrolla la etapa de Estudio de Casos Rubrica 40 Noviembre

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planificación de la
auditoria.
Conoce y aplica la
acreditación de la
Conferencia Magistral Lista de cotejos 41
Comisión Auditora y aplica
casos.
Conoce y aplica el Plan de
Auditoria Definitivo. Estudio de Casos Rubrica 42
Aprende a formular
programa de auditoria. Estudio de Casos Rubrica 43 17
(22-26)
Aprende a formular los Noviembre
procedimientos de
Estudio de Casos Rubrica 44
auditoria, técnicas y
pruebas de auditoria.
Aprende y aplica
deviaciones de Estudio de Casos Rubrica 45
cumplimiento
El alumno aprende a
18
identificar
(29-2)
responsabilidades a los Estudio de Casos Rubrica 46
Noviembre/
funcionarios y servidores
Diciembre
de la Entidad.
El alumno identifica
responsabilidad en el PAS. Estudio de Casos Rubrica 47
El alumno aprende a
determinar responsabilidad Estudio de Casos Rubrica 48
civil o penal.
El alumno aprende y aplica 19
el informe de auditoría de Estudio de Casos Rubrica 49 (5-9)
cumplimiento Diciembre
El alumno conoce la
Aprendizaje
estructura del informe y la Rubrica 50
Cooperativo
fundamentación jurídica
Tercera Evaluación Interrogatorio Prueba Escrita 51 20

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Resolución de la (12-16)
Evaluación y Entrega de Diciembre
las Evaluaciones para la Conferencia Magistral Lista de Cotejo 52
conformidad de las notas
de parte del estudiante.
Evaluación de 21
Interrogatorio Prueba Escrita
Recuperación de la unidad. (19-23)
53
Entrega de Promedio de la Diciembre
Conferencia Magistral Lista de Cotejo
III Unidad
Planteamiento del Aprendizaje basado en 17
problema de investigación, problemas (22-26)
INVESTIGACION
02 el efecto de la Auditoria de Estudio de Lista de Cotejo 44 Noviembre
FORMATIVA Cumplimiento en las investigación
Entidades del Estado.
RESPONSABILIDAD Trabajo monográfico sobre 17
SOCIAL Y la corrupción y su impacto Aprendizaje basado en Ficha de (22-26)
03 en las Entidades del 44 Noviembre
EXTENSION problemas Observación
UNIVERSITARIA Estado.
LECTURA 3 Resolución de Contraloría General de la República N.ª 473-2014-CG
BIBLIOGRAFIA BASICA - Resoluciones emitidas por la Contraloría General de la República
ENLACES DE INTERNET - www.contraloriageneraldelarepublica.com.pe

C. MISIÒN Y VISIÓN DE LA ESCUELA PROFESIONAL

MISIÓN

La Escuela Profesional de Contabilidad, forma Contadores Públicos integrales, con valores andinos, fundamentalmente el Ayni (reciprocidad,
solidaridad) y universales equidad, justicia que contribuyan al desarrollo regional, nacional e internacional, a través de la investigación científica –
tecnológica, promoviendo una activa participación en la sociedad con responsabilidad social y protección ambiental.

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VISIÓN

La Escuela Profesional de Contabilidad al año 2025, será líder en la formación integral de Contadores Públicos, con una educación de calidad,
orientada a promover la investigación, ciencia y tecnología, con valores andinos de sabiduría (Yachay), trabajo (Llank`ay) Voluntad (Munay),
basadas fundamentalmente en la reciprocidad y solidaridad (Ayni) y valores universales como la equidad y justicia, promoviendo la cultura andina
y el desarrollo sostenible de la sociedad.

D. CONTRIBUCIÓN DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DEL EGRESADO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

PERFIL DEL EGRESADO DE LA ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD CONTRIBUCIÓN


Estudia y aplica las Normas y desarrolla las fases de la Auditoria en Instituciones Públicas y Privadas Si
Conoce y aplica los métodos y procedimientos de análisis, evaluación e interpretación de los Estados Si
Conoce y aplica las normas del Sistema Tributario Nacional relacionadas con la profesión contable Si
Realiza labor de docencia en instituciones de educación superior Si

Puerto Maldonado, 01 de Agosto de 2018.

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-
MGT. CPC. Fredy Roger Flores Flores
Docente Contratada. .

ELABORADO POR: REVISADO POR: APROBADO POR:


Dirección de Desarrollo Académico y Comisión Central de Acreditación de la Vicerrectorado Académico – UAC.
Pedagogía Superior. UAC. Res. 254-2014/VRAC-UAC
Fecha: 09 de Diciembre de 2014. Fecha: 17-06-2014 Fecha: 18 de Diciembre de 2014.

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