¿CÓMO SE EDUCA PARA SER FELIZ?

EL PAPEL DEL MAESTRO EN

EL DESARROLLO DEL ALUMNO
How are educated to be happy? The role of teacher in the student´s
development
Ernesto Colomo Magaña
Fecha de recepción: 21/09/2015
Fecha de aceptación: 09/11/2015
RESUMEN: Este trabajo presenta los resultados de un estudio sobre el rol de los maestros en el
proceso de (re)construcción de la identidad del alumno. Se ha llevado a cabo mediante la
elaboración, análisis e interpretación de autoinformes sobre la experiencia y conocimientos de
la muestra de profesores participantes.
Pretendemos analizar nuestra importancia en el proceso de desarrollo integral de los alumnos y
del bienestar/felicidad de los mismos. Es necesario que las personas que trabajan ayudando a
otros a crecer sepan enseñar a las personas a ser felices, a lograr tener el poder sobre su propia
vida, a guiar sus pensamientos y a reflexionar sobre sus emociones para mejorar sus niveles de
bienestar. Finalmente, se plantean unas conclusiones finales que incluyen una reflexión sobre la
importancia de introducir la educación emocional en los contextos escolares.
PALABRAS CLAVES: Felicidad, Crecimiento y desarrollo personal, Profesión docente,
Educación emocional.
SUMMARY: This paper presents the results of a study about the role of teachers on the process
of (re) construction of student´s identity. It has been carried out through the development,
analysis and interpretation of autoreports about the experience and knowledge of the sample of
participating teachers.
We analyze our importance on the process of integral development of students and the well-
being / happiness of them. People who work helping others to grow must know how to teach
people to be happy, to get the power over his/her own life, to guide their thoughts and reflect
on emotions to improve their levels of well-being. Finally, it presents conclusions including a
reflection about the importance of developing emotional programs in educational contexts.