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Francis School Asignatura: Lenguaje y Comunicación.

Coquimbo Prof. Pablo Ángel Véliz.

Evento de Lenguaje y Comunicación.
“ Fahrenheit 451”.

Nombre: .......................................... curso 8º A fecha 3/10/08. Nota..........................

I.- Verdadero y Falso.
El objetivo de este ítem es evaluar tu capacidad de reconocer las ideas falsas de las
verdaderas. Anote una V si la oración es verdadera y una F si es falsa. Obtendrás un punto
por cada respuesta correcta. Justifica las falsas.

1.- …….. El padre y el abuelo de Montag fueron bomberos, él desde pequeño quería
imitarlos.
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2.- …….. En la sociedad que se muestra en el libro, los bomberos cumplen una función
distinta a la actual, ellos ahora son jueces y ejecutores oficiales.
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3.- ……. Las escuelas enseñaban el sistema impuesto por la sociedad, aunque cada vez
eran más jóvenes para la admisión en los jardines infantiles.
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4.- …….. Mildred era muy importante en la vida de Montag, ella siempre le apoyo en la
idea de leer diferentes libros que tenían en su poder.
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5.- …….. Mildred cuando se enteró de la existencia de Clarisse, ella se puso muy celosa y
le contó a Montag que su amiga había muerto en un accidente.
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6.- …….. La sociedad buscaba la felicidad, por eso se eliminaban los libros, ya que, estos
entristecen al mundo con sus conflictos y problemas.
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7.- ……… Montag tenía varios libros en su casa, la mayoría de ellos estaban guardados
debajo del colchón, ya que, su único deseo era poder leer algunos de ellos antes que los
descubrieran.
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8.- ..…… Clarisse pensaba que detrás de cada libro había un hombre, que empleo mucho
tiempo para llevarlo al papel, esto le daba mucho valor a cada libro.
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9.- …….. Mildred supo motivar a Montag cuando estuvo más triste, ella supo inspiró la
libertad y la espontaneidad que necesitaba.

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10.- …….. Una de las razones porque los bomberos llevaban bordados en su manga el
número 451, era porque es la temperatura en que se alcanza a quemar todos los objetos.
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II.-Identificación de personajes. (.........)
El objetivo de este ítem es evaluar tu capacidad para reconocer personajes del texto, tanto
sus características como sus roles en el libro.
Instrucciones: Coloca 2 características de cada personaje en el espacio correspondiente.

1.- Montag:
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2.- Faber:
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3.- Blake:
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3.- Clarisse:
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4.- Grange:
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5.- Beatty:
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6.- Mildred:
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7.- Ridley:
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8.- Black:
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9.- Stoneman:
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III.- Desarrollo. (……..)
Obj. Reconocer episodio del libro y poder redactarlos correctamente.
Instrucciones: Responde las siguientes preguntas en el espacio correspondiente.

1.- Señale al menos 3 reglas que deben respetar los bomberos.
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2.- ¿Cuál es el plan de Montag que le dijo a Faber para que vuelvan a existir los libros?
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3.- Señale 3 razones porque los libros debían ser quemados.
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4.- ¿Qué ocurrió finalmente con la ciudad y los habitantes? Y ¿Cuál era el plan?
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5.- ¿Cómo los rebeldes querían volver a imprimir los libros si ellos mismos los quemaban?
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6.- ¿Cómo ocurre la muerte de la Sra. Blake? Y ¿Qué consecuencias tendrá esta muerte en
Montag?
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7.- ¿Por qué Montag mata a Beatty? Y ¿hacia donde se dirige una vez cometido el
asesinato?.
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8.- ¿Cuál es el mensaje que desea entregar el autor con su libro?

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