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Ciencia o disciplina ¿Cómo se realiza ciencia?

ES: El derecho es un orden normativo e
institucional de la conducta humana en
sociedad inspirado en postulados de
justicia y certeza jurídica.
PROBLEMÁTICA DEL DOCUMENTAL:
violación a los derechos humanos
universales, como la explotación
laboral, la falta de ayuda en países para
dar asilo, la protección a mujeres y
niños, la falta de alimentos y de
DERECHO servicios de salud, sobre todo la
libertad de los individuos.
HIPOTESIS: la protección de los
derechos humanos por parte de la
organización ONU, no pudieron hacer
una buena función dentro de las
sociedades en conflicto, ya que las
personas que sometían a los individuos
eran más poderosas, los lugares eran
demasiado peligrosos y el asilo en otros
países ocasionaba un desequilibrio
económico para la sociedad
perteneciente del país provocando un
abandono a este derecho de asilo y
dejando morir a las personas que
ocupaban un espacio dentro del país
Conjunto de saberes que busca
establecer, de manera racional, el
conocimiento de la realidad, así como
FILOSOFIA el sentido del obrar humano.
La filosofía se basa en el método
mayéutico, el cual consiste en ayudar a
descubrir la verdad por sí misma.
Su forma de crear ciencia es a través
de la concientización en las personas.
La comunicación en la película se
manifestó en dos formas diferentes; la
interpersonal que se da en varios
COMUNICACION momentos de la película cuando el
fotógrafo se comunicaba con la gente
de su alrededor, lo hacía con ayuda de

Alumna: Natalia del Carmen Gómez Piza

En una región rica en el recurso petrolero surge el disgusto de la Alumna: Natalia del Carmen Gómez Piza . permitiendo su entendimiento. su cámara. Comprobación: Países intervienen generando acuerdos de igualdad entre ellos. Aprender de esto y tratando de no volver a cometer los mismos errores del pasado. Planteamiento del problema: Enemistad entre tribus. Es la ciencia que estudia los métodos más eficientes para satisfacer las necesidades humanas materiales. primero los enfocaba con la lente. de esta manera la gente que no entendía su idioma. siendo así que la guerra deja una huella histórica. Hipótesis: Puede existir un acuerdo entre tribus. provocando un genocidio. tomaba la fotografía y luego se las enseñaba. Un fin fundamental de la historia es lograr comprender sucesos del pasado. Observación: El fotógrafo observa las conductas bélicas que marcaron a HISTORIA Ruanda. con igualdad y respeto. aprendizaje y con ello evitar cometer los mismos errores que en algún momento del pasado pudieron ser cometidos. sabía que él sólo estaba ahí para retratar y conocer más sobre sus estilos de vida. el otro tipo de comunicación es intercultural ya que convivió con personas de diferentes lugares geográficos y de culturas distintas a la de él. Conclusión: Termina la guerra civil con grandes esfuerzos de fortalecer la igualdad y respeto entre ambas tribus. las causas y consecuencias del movimiento bélico. mediante el empleo de los bienes escasos.

¿Qué impacto económico tiene éste hecho social? ¿Cuáles son las consecuencias que surgen? Observación: a partir del fenómeno social observado (la quema de los pozos). y malas condiciones de vida se puede comprobar la hipótesis. sin embargo el precio del petróleo subirá no solo para recuperar el dinero perdido sino también generará cierta ganancia mayor. A través de artículos ya sea periodísticos o científicos podemos difundir el método científico de la economía para que la gente lo conozca Alumna: Natalia del Carmen Gómez Piza . Comprobación: el aumento o disminución de la producción se ve afectado en la economía del gobierno y del pueblo. el cual manifiesta su enojo por medio de una quema de la zona petrolera más importante del lugar. E C O N Ó M IA Hipótesis: el vandalismo generado por la sociedad traerá una pérdida de dinero para el gobierno de dicho territorio. en este sentido podemos afirmar que éste fenómeno social repercutió negativamente en los recursos económicos y productivos del país. Conclusión: la economía nos ayuda a satisfacer las necesidades humanas. Al no tener comida. puesto que la oferta y la demanda generan la necesidad de consumirlo a un precio muy elevado. se puede interpretar el sentido económico del problema. Difusión de resultados. población en contra de su gobierno.

Que ciudad y tenían que buscar no respetaban los valores daba más en niños que como esclavos para trajo como otro lado donde vivir. Migración Corrupción Mortalidad Esclavitud Guerra civil Observación Fue causa de las guerras Los políticos que Era gran cantidad de A todo la gente que el Hubo muchas guerras civiles. alimentación. que a nadie. Teoría o ley Teoría Teoría Teoría Teoría Teoría Alumna: Natalia del Carmen Gómez Piza . consecuencias la habitaban. tenían que comer y ya muerte de varias no tenían a sus padres. persona. político. de esas personas que ahí se morían porque no beneficio de ellos. esclavos de otros. Hipótesis ¿Por qué la gente no vive en ¿desde cuándo nadie ¿saber porque la gente ¿Por qué los ¿Cuál es el problema donde siempre ha vivido? tiene los mismos derechos no tiene los recursos gobernantes quieren que llevo a tener y quien los prohíbe? suficientes para tener esclavos sin que guerras y no subsistir? nadie tenga los mismos solucionarlas’ derechos? Experimentación Averiguar el motivo de su Darle solución mediante Conseguir comida o Que todos tengan los Detener todas estas salida y como poderlo políticas que beneficien a víveres para toda esa mismos derechos para guerras entre todos solucionar sin que nadie todos. teniendo una mejor todos tengan lo mismo. que los soldados gobernaban no querían personas que morían gobierno no quería la en ese momento por lo sacaban a la gente de su que la gente viviera ahí. para que todos gente que los necesita y que tengan igualdad y para después llegar a un salga afectado. Ni teniendo tengan los mismos reducir la mortalidad de no que unos sean acuerdo y que no afecte conflictos derechos y se cumplan niños y adultos. y porque los mataban o se mataba o la utilizaba social.