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INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PÚBLICO

ARTURO SABROSO MONTOYA

FICHA DE ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE

Docente Módulo Nº DE SESIONES
Carrera Profesional Técnica Semestre 1 2 3
Unidad Didáctica. Fecha Nº DE HORAS PEDAGÓGICAS
Tipo de Actividad Aula ( ) Taller ( ) Laboratorio ( ) Trabajo de campo ( )
II. TITULO (ACTIVIDAD, TEMA, CONTENIDO)

III. ELEMENTO DE CAPACIDAD:

IV. CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
PROCEDIMIENTOS CONCEPTOS ACTITUDES
.

V. SECUENCIA METODOLÓGICA
MOTIVACIÓN TIEMPO RECURSOS TÉCNICAS Y MÉTODOS
( ) Activar los conocimientos previos de los ( ) Láminas - Dinámicas ( ) Preguntas y respuestas
estudiantes Minutos ( ) Afiches – gráficos
( ) Conflictos cognitivos (interrogantes) ..... ( ) Objetos reales. (concretos) ( ) La redacción de un minuto
( ) Despertar el interés de los estudiantes por el ( ) Experiencias, anécdotas y relatos ( ) Lluvia de conceptos
nuevo conocimiento. ( ) Proyecciones, prototipos
( ) Otros…………………………………. ( ) Otros…………………………………. ( ) Autoevaluación y
PROPORCIONAR INFORMACIÓN coevaluación
( ) Confrontar conocimientos previos con los ( ) Vídeos y/o Presentación multimedia. ( ) Responder y compartir
nuevos. Minutos ( ) Separatas – papelógrafos.
( ) Reconciliación integradora con los previos y los ..... ( ) Gráficos. Lecturas, ( ) Preguntas generales
nuevos. ( ) Hojas de información. – textos. ( ) Simulaciones (juego de roles)
( ) Sistematización. ( ) Demostración Objetos concretos
( ) Otros…………………………………. ( ) Otros…………………………………. ( ) Debate en clase
DESARROLLAR PRÁCTICA DIRIGIDA ( ) Enseñanza entre pares
( ) Participa en la solución de problemas (Expone ( ) Máquinas, herramientas e instrum.
trabajos de investigación individual y Grupal). Minutos ( ) Gráficos-objetos concretos ( ) Estudios de casos
( ) Elabora resúmenes – consolidación. ..... ( ) Hoja de información técnica ( ) Aprendizaje Basado en
( ) Comprensión sistematización. ( ) Papelógrafos. Problemas
( ) Discusión en grupos, etc. ( ) Orales.
( ) Otros…………………………………. ( ) Otros................................................. ( ) Aprendizaje Orientado a
RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS Y TRANSFERENCIA Proyectos
( ) Relacionar el nuevo conocimiento con otras ( ) Separatas (analizar)
( ) Proyecto de investigación
áreas del saber humano. (nuevo Minutos ( ) Asignaciones, experimentos.
aplicativo
conocimiento) ...... ( ) Trabajo de investigación.
( ) Utilizar el conocimiento adquirido en su que ( ) Vídeos – Internet. ( ) Buena Práctica
hacer diario (problemas cotidianos) ( ) Laboratorio y/o Taller.
( ) Investiga (crea nuevos productos). ( ) Redes sociales ( ) Presentaciones digitales
( ) Otros…………………………………. ( ) Otros…………………………………. ( ) Presentaciones en equipo
( )
Otros……………………………
EVALUACIÓN INSTRUMENTOS PRODUCTOS DE LA SESIÓN
( ) Coevaluación. ( ) Prueba escrita, oral, ensayo, de ( ) Proyecto
( ) Diferencial y formativa. Minutos selección múltiple , gráfica, etc. ( ) Buena Práctica
( ) Heteroevaluación – autoevaluación. ...... ( ) Ficha de seguimiento y evaluación ( ) Portafolio
( ) Metacognición. ( ) Ficha de observación ( ) Ensayo
( ) Reforzar  retroalimentación. ( ) Lista de cotejo ( ) Artículo científico
( ) Otros……................…………………..... ( ) Informes. ( ) Maqueta
( ) Rúbrica ( ) Panel publicitario
( ) Otros................................ ( ) Casos solucionados
( ) otros…………………………..

VI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

INDICADORES