13 RPP Pertemuan Rapat

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Hutama
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Administrasi Perkantoran

Kelas / semester : XI / 1
Pertemuan ke- : 1 s.d 3
Alokasi waktu : 6 X 45 Menit
Standar Kompetensi : Mengelola pertemuan/rapat
Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pertemuan rapat
Indikator
1. Pengertian rapat disebutkan dengan benar.
2. Tujuan rapat dijelaskan dengan benar.
3. Jenis-jenis rapat dijelaskan dengan benar
4. Syarat-syarat rapat dijelaskan dengan benar.
5. Unsur-unsur rapat dijelaskan dengan benar.
6. Proposal rapat dibuat dengan benar
I. Tujuan Pembelajaran
a. Siswa dapat menyebutkan pengertian rapat.
b. Siswa dapat menjelaskan tujuan rapat.
c. Siswa dapat menjelaskan jenis-jenis rapat
d. Siswa dapat menjelaskan syarat-syarat rapat
e. Siswa dapat menjelaskan unsur-unsur rapat
f. Siswa dapat menyusun proposal rapat
II. Materi Ajar

a. Pengertian rapat.
b. Tujuan rapat.
c. Jenis-jenis rapat
d. Syarat-syarat rapat
e. Unsur-unsur rapat
f. Teknik-teknik menyusun proposal rapat
III. Metode Pembelajaran

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Latihan
IV. Langkah-langkah pembelajaran

A. Kegiatan awal
a. Persiapan
b. Menggali pengetahuan awal tentang cara membuat proposal rapat
Kompetensi Keahlian : Halaman 1 dari 16

Administrasi Perkantoran
B. Kegiatan Inti
a. Menjelaskan tentang pengertian rapat
b. Menjelaskan tujuan rapat
c. Menjelaskan jenis-jenis rapat
d. Menjelaskan unsur-unsur rapat
e. Mempraktikan cara membuat proposal rapat
f. Tanya jawab
g. Latihan
C. Kegiatan Akhir
a. Menyimpulkan Materi pelajaran
b. Mengerjakan latihan soal sebagai tes hasil belajar
V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

a. Alat : OHP, Komputer+LCD
b. Bahan : ATK, Transfarancy
c. Suber belajar : Modul

Buku-buku referensi
VI. Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes lisan
Bekasi, Juli 2012

Mengetahui,
Kepala SMK Hutama Guru Mata Pelajaran,
Drs. Asep Hidayat Aziz, MM Suwarni, S.Pd


(RPP)

Kompetensi Dasar : Mempersiapkan pertemuan rapat
Indikator
1. Surat undangan dibuat dengan benar.
a. Siswa dapat menyebutkan teknik pembuatan surat undangan.
b. Siswa dapat menyebutkan bagian-bagian surat undangan .
c. Siswa dapat menyebutkan bentuk-bentuk surat undangan
d. Siswa dapat membuat surat undangan dengan benar
II. Materi Ajar

a. Pengertian surat undangan.
b. Teknik membuat surat undangan.
c. Bagian-bagian surat undangan
d. Bentuk-bentuk surat undangan

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Latihan

A. Kegiatan awal
a. Persiapan
b. Menggali pengetahuan awal tentang cara membuat surat undangan
B. Kegiatan Inti
a. Menjelaskan pengertian surat undangan.
b. Menjelaskan teknik membuat surat undangan
c. Menyebutkan bagian-bagian surat undangan
d. Menyebutkan bentuk-bentuk surat undangan
e. Tanya jawab
f. Latihan

C. Kegiatan Akhir

b. Bahan : ATK, Transfarancy, contoh bentuk surat
c. Sumber belajar : Modul

Buku-buku referensi
VI. Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes lisan
c. Tugas
Bekasi, Juli 2012

Mengetahui,


(RPP)

Kompetensi Dasar : Menyelenggarakan pertemuan/rapat
Indikator
1. Acara rapat disusun dengan benar.
a. Siswa dapat membedakan agenda rapat dengan acara rapat dengan benar
b. Siswa dapat Menyusun agenda rapat dengan benar .
c. Siswa dapat menyusun acara rapat dengan benar.
II. Materi Ajar

a. Pengertian acara dan agenda rapat.
b. Teknik menyusun agenda dan acara rapat.

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Latihan

A. Kegiatan awal
a. Persiapan
b. Menggali pengetahuan awal tentang cara menyusun agenda rapat
B. Kegiatan Inti
a. Menjelaskan pengertian acara dan agenda rapat.
b. Menjelaskan teknik membuat acara dan agenda rapat
c. Tanya jawab
d. Latihan
C. Kegiatan Akhir


b. Bahan : ATK, Transfarancy, contoh acara dan agenda rapat

Buku-buku referensi
VI. Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes lisan
c. Tugas
Bekasi, Juli 2012

Mengetahui,


(RPP)

Kompetensi Dasar : Menyelenggarakan pertemuan/rapat
Indikator
1. Alat dan bahan keperluan rapat disiapkan dengan benar.
a. Siswa dapat menyebutkan pengertian bahan dengan benar
b. Siswa dapat menyebutkan pengertian alat dengan benar .
c. Siswa dapat menyebutkan pengertian akomodasi dengan benar.
d. Siswa dapat mengidentifikasi bahan dan alat keperluan rapat dengan
benar
e. Siswa dapat menyusun daftar kebutuhan dan alat rapat dengan tepat.
II. Materi Ajar

a. Pengertian bahan, alat dan akomodasi .
b. Teknik mengidentifikasi bahan dan alat keperluan rapat.
c. Membuata daftar kebutuhan rapat

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Latihan

A. Kegiatan awal
a. Persiapan
b. Menggali pengetahuan awal tentang cara menyiapkan alat dan bahan
B. Kegiatan Inti
a. Menjelaskan pengertia alat, bahan dan akomodasirapat.
b. Menjelaskan cara mengidentifikasi kebutuhan rapat .
c. Mrembuat daftar kebutuhan dan alat rapat
d. Tanya jawab
e. Latihan

C. Kegiatan Akhir

a. Alat : OHP, Komputer+LCD , microphone
b. Bahan : ATK, Transfarancy, contoh bahan dan alat

Buku-buku referensi
VI. Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes lisan
c. Tugas
Bekasi, Juli 2012

Mengetahui,


(RPP)

Pertemuan ke- : 10 s.d. 11
Alokasi waktu : 4 X 45 menit
Kompetensi Dasar : Menata ruang rapat
Indikator
1. Macam-macam bentuk tata ruang rapat disebutkan dengan benar.
2. Syarat-syarat ruang rapat disebutkan dengan benar.
3. Tata ruang rapat digambarkan sesuai dengan kebutuhan.
Diharapkan siswa dapat:
a. Menyebutkan pengertian tata ruang kantor .
b. Menyebutkan tujuan penataan ruang kantor
c. Menyebutkan faktor-faktor yang mempengaruhi tata ruang kantor
d. Menyebutkan dan mempraktekan cara pengaturan tempat duduk rapat
II. Materi Ajar

a. Pengertian tata ruang kantor
b. Tujuan penataan ruang kantor
c. Faktor-faktor yang mempengaruhi tata ruang kantor
d. Macam-macam bentuk pengaturan tempat duduk

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Latihan

A. Kegiatan awal
a. Persiapan
b. Menggali pengetahuan awal tentang tata ruang kantor/pertemuan
B. Kegiatan Inti
a. Menginformasikan hal-hal penting mengenai tata ruang kantor/
pertemuan
b. Mengamati macam-macam tata ruang rapat
c. Tanya Jawab tentang tata ruang kantor
d. Mempraktekan bermacam-macam bentuk tempat duduk dalam
pertemuan.

C. Kegiatan Akhir

b. Bahan : ATK, Transfarancy, gambar tata ruang rapat

Buku-buku referensi
VI. Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes lisan
c. Tugas
Bekasi, Juli 2012

Mengetahui,


(RPP)

Kompetensi Dasar : Membuat catatan hasil pertemuan/rapat
Indikator
1. Rapat dipraktikan dengan benar.
2. Notulen dan resume dibuat dengan benar.
Diharapkan siswa dapat:
a. menjelaskan prosedur pertemuan / rapat .
b. Menjelaskan etika pertemuan dan gaya komunikasi
c. Mempraktikan cara membuka dan menutup rapat
d. Menjelaskan tata tertib rapat
e. Menjelaskan teknik penyusun notula rapat
f. Mempraktikan peyusunan notula dan resume rapat
II. Materi Ajar

a. Prosedur pertemuan / rapat .
b. Etika pertemuan dan gaya komunikasi
c. Cara membuka dan menutup rapat
d. Tata tertib rapat
e. Teknik penyusun notula dan resume rapat
f. Meyusun notula dan resume rapat

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Latihan

A. Kegiatan awal
a. Persiapan
b. Menggali pengetahuan awal tentang cara membuat notulen
B. Kegiatan Inti
f. Mempraktikan peyusunan notula dan resume rapat

g. Tanya jawab
h. Latihan
C. Kegiatan Akhir

b. Bahan : ATK, Transfarancy, contoh Notulen

Buku-buku referensi
VI. Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes lisan
c. Tugas
Bekasi, Juli 2012

Mengetahui,


(RPP)

Kompetensi Dasar : Mendistribusikan hasil pertemuan/rapat
Indikator
1. Mesin fotokopi dioperasikan sesuai prosedur.
2. Mesin stensil dioperasikrapan dengan benar.
3. Mesin risograf dioperasikan dengan benar.
Diharapkan siswa dapat :
a. Menjelaskan pengertian mesin pengganda .
b. Menyebutkan macam-macam mesin pengganda
c. Mengoperasikan mesin pengganda dengan benar
II. Materi Ajar

a. Pengertian mesin pengganda
b. Mengoperasikan mesin fotokopi
c. Mengoperasikan mesin stensil
d. mengoperasikan mesin risograf

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Latihan

A. Kegiatan awal
a. Persiapan
b. Menggali pengetahuan awal tentang mesin pengganda
B. Kegiatan Inti
f. Mempraktikan peyusunan notula.
g. Tanya jawab
h. Latihan

C. Kegiatan Akhir

b. Bahan : ATK, Transfarancy, contoh Notulen

Buku-buku referensi
VI. Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes lisan
c. Tugas
Bekasi, Juli 2012

Mengetahui,


(RPP)

Kompetensi Dasar : Mendistribusikan hasil pertemuan/rapat
Indikator
1. Hasil penggandaan dikirim menggunakan fax.
2. Hasil penggandaan dikirim menggunakan e-mail.
3. Hasil penggandaan dikirim melalui pos
4. Hasil penggandaan dikirim secara langsung
5. Pengiriman ditulis di buku ekspedisi .
Diharapkan siswa dapat :
a. Mengirim hasil penggandaan menggunakan fax .
b. Mengirim hasil penggandaan menggunakan e-mail.
c. Mengirim hasil penggandaan melalui pos.
d. mengirim hasil penggandaan secara langsung.
e. Menggunakan buku ekspesdisi untukbukti pengiriman
II. Materi Ajar

1. Mengirim menggunakan fax.
2. Mengirim menggunakan e-mail.
3. Mengirim melalui pos
4. Mengirim secara langsung
5. Cara mengisi buku ekspedisi .

a. Ceramah
b. Tanya jawab
c. Latihan

A. Kegiatan awal
a. Persiapan
b. Menggali pengetahuan awal cara pengiriman notulen yang telah
digandakan
B. Kegiatan Inti
a. Mempraktikan cara mengirim menggunakan fax.
b. Mempraktikan cara mengirim menggunakan e-mail.
c. Mempraktikan cara mengirim melalui pos

d. Mempraktikan cara mengirim secara langsung
e. Mempraktikan cara mengisi buku ekspedisi .
f. Tanya jawab
g. Latihan
C. Kegiatan Akhir

b. Bahan : ATK, Transfarancy, prosedur penggunaan mesin

pengganda

Buku-buku referensi
VI. Penilaian
a. Tes tertulis
b. Tes lisan
c. Tugas
Bekasi, Juli 2012

Mengetahui,


13 RPP Pertemuan Rapat

Uploaded by

Document Information

Original Title

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

13 RPP Pertemuan Rapat

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) Hutama

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Administrasi Perkantoran

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah-langkah pembelajaran

Kompetensi Keahlian : Halaman 1 dari 16

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

b. Bahan : ATK, Transfarancy

c. Suber belajar : Modul

Bekasi, Juli 2012

Drs. Asep Hidayat Aziz, MM Suwarni, S.Pd

Kompetensi Keahlian : Halaman 2 dari 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Administrasi Perkantoran

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah-langkah pembelajaran

Kompetensi Keahlian : Halaman 3 dari 16

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

b. Bahan : ATK, Transfarancy, contoh bentuk surat

c. Sumber belajar : Modul

Bekasi, Juli 2012

Drs. Asep Hidayat Aziz, MM Suwarni, S.Pd

Kompetensi Keahlian : Halaman 4 dari 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Administrasi Perkantoran

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah-langkah pembelajaran

Kompetensi Keahlian : Halaman 5 dari 16

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

b. Bahan : ATK, Transfarancy, contoh acara dan agenda rapat

c. Sumber belajar : Modul

Bekasi, Juli 2012

Drs. Asep Hidayat Aziz, MM Suwarni, S.Pd

Kompetensi Keahlian : Halaman 6 dari 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Administrasi Perkantoran

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah-langkah pembelajaran

Kompetensi Keahlian : Halaman 7 dari 16

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

b. Bahan : ATK, Transfarancy, contoh bahan dan alat

c. Sumber belajar : Modul

Bekasi, Juli 2012

Drs. Asep Hidayat Aziz, MM Suwarni, S.Pd

Kompetensi Keahlian : Halaman 8 dari 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Administrasi Perkantoran

II. Materi Ajar

III. Metode Pembelajaran

IV. Langkah-langkah pembelajaran

Kompetensi Keahlian : Halaman 9 dari 16

V. Alat/ Bahan/ Sumber Belajar

b. Bahan : ATK, Transfarancy, gambar tata ruang rapat

c. Sumber belajar : Modul

Bekasi, Juli 2012

Drs. Asep Hidayat Aziz, MM Suwarni, S.Pd

Kompetensi Keahlian : Halaman 10 dari 16

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran : Kompetensi Kejuruan Administrasi Perkantoran