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PRÁCTICA 4:

SUCESIÓN DE PROTOZOOARIOS

UNIVERSIDAD
NACIONAL
DE CAJAMARCA

FACULTAD: CIENCIAS AGRARIAS


ESCUELA ACADÉMICA PROFESIONAL: INGENERÍA AMBIENTAL II CICLO

CURSO: ECOLOGÍA
DOCENTE: CARLOS RONCAL ALCÁNTARA

INTEGRANTES: CHAVEZ RODRIGO, DINA


MARIN ORTIZ, YOSELIN
MARIN GONZALES, LUIS
MARIN LIVAQUE, GERSON
SILVA CHÁVEZ, CHRISTIAN
TAVERA ORIHUELA, JAVIER
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INTRODUCCIÓN

La sucesión biótica es un proceso dinámico de adaptación, competencia establecimiento


y supervivencia del conjunto de especies que integran una comunidad. Con el tiempo hay
una sustitución secuencial de un estado de la comunidad por otro, mejor adaptado al
medio ambiente. Sin embargo, estas formas temporales no constituyen el cambio de un
conjunto discreto de organismos por otro. Generalmente la progresión es gradual y sutil.

Los estados particulares de cada una de las comunidades en un mismo espacio y


tiempo se designan como etapas cerales. La etapa de desarrollo donde el sistema está
relativamente estabilizado, se designa como clímax.

Durante los primeros estadios en un serie, principalmente en la sucesión primaria, el


medio ambiente es de condiciones extremas y especies pioneras poco especializadas
pueden invadir un hábitat determinado y modificar sus condiciones; estas modificaciones
pueden colocar a aquellas en desventaja competitiva frente a otras nuevas, que en virtud
de una mayor tolerancia o a unas características más ventajosas en esas nuevas
condiciones, utilizan el área modificada de manera más efectiva. Las especies sensibles
que alcanzan una gran densidad de población pueden acabar desapareciendo como
parte importante de la comunidad.

Objetivos generales:

 Aprender acerca del proceso de sucesión.

Objetivos específicos:

 Aprender el método de cultivo para análisis de microorganismos.


 Identificar y cuantificar microorganismos.
 Interpretar los resultados.

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FUNDAMENTO TEÓRICO

Cámara de Neubauer: Instrumento adaptado al microscopio de campo claro o al de


contraste de fases. Se trata de un portaobjetos que tiene dos zonas ligeramente
deprimidas en cuyo fondo se ha marcado con la ayuda de un diamante una cuadrícula de
dimensiones conocidas; utilizado en medicina y biología para realizar el recuento de
células en un medio líquido, que puede ser un cultivo celular, sangre, orina, líquido
cefalorraquídeo, líquido sinovial, etc.

Cultivo: Método para la multiplicación de microorganismos, fundamental para el estudio


de bacterias, hongos, parásitos y otros microorganismos, causantes de enfermedades, en
el que se prepara un medio óptimo para favorecer el proceso deseado.

Nutriente: Cualquier elemento o compuesto químico procedente del exterior de la célula


que es transformado en constituyente celular a través de un proceso metabólico
(anabolismo) o bien es degradado para la obtención de otras moléculas y de energía,
necesario para cumplir sus funciones vitales.

Protozoario (protozoos):
Organismos microscópicos, unicelulares eucariotas; heterótrofos, fagótrofos,
depredadores o detritívoros, a veces mixótrofos (parcialmente autótrofos) Interactúan en
su medio como depredadores y parásitos, ingieren bacterias, rara vez algunas algas e
incluso otros protozoarios; viven en ambientes húmedos o directamente en medios
acuáticos, ya sean aguas saladas o aguas dulces; de reproducción asexual por
bipartición y también sexual por isogametos o por conjugación intercambiando material
genético.

Sere: Estado particular en cada una de las comunidades que se sustituyen una a otra en
un área determinada.

Sucesión: Proceso de evolución que de manera natural se produce en un ecosistema


por su propia dinámica interna. Sustitución a lo largo del tiempo de unas especies por
otras.

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 Sucesión primaria: Se inicia en un biotopo virgen, un terreno desnudo, exento de


vida, que no ha sido ocupado previamente por otras comunidades.

 Sucesión secundaria: Se produce después de una perturbación importante,


aquella que se establece sobre una ya existente que ha sido eliminada de manera
natural (Cambios geológicos, cambios climáticos, incendios, inundaciones) o
antropogénicas (Incendios provocados, tala, extracción de recursos, agricultura).
Estos reinician la sucesión, pero a partir de condiciones especiales, en las que
suelen ocupar un lugar especies muy adaptadas a este tipo de perturbaciones.

 Sucesión autogénica: Modificación del hábitat por los propios organismos que
permiten el desarrollo de nuevas poblaciones.

 Sucesión alogénica: Modificación del hábitat por factores ambientales que


permiten el desarrollo de nuevas poblaciones y comunidades.

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MATERIALES & MÉTODOS

Agua Cámara de Matraz Mechero Bunsen


Neubauer

Microscopio Pipeta Trípode Rejilla

Balanza electrónica 30 g de Lechuga 30 g de Paja 10 g de Lodo

Ubicación: Extracción del barro.


Calle junto a la sede Universidad Nacional de Cajamarca - Facultad de Ciencias Agrarias - Escuela
académica profesional de Ingeniería Ambiental - Chacapampa - distrito de ShuItute
Celendín - Cajamarca - Perú. Longitud: -6° 51' 29.25" Latitud: -78° 8' 26.574"

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PROCEDIMIENTOS

1 2 3

Pesar 20 g de Lechuga y Hervir por 10’ ; colar y Inocule con 5 g de lodo,


colocarlo en 250 ml de dejar enfriar. dejar precipitar y
agua destilada. decantar.
4 5 6

Vaciar 175 ml del Repetir lo anterior para el Mantener los matraces


sobrenadante en un cultivo de paja. en la oscuridad a
matraz. temperatura ambiente
30ºC
7 8 9

Tomar una muestra de Observar en el Repetir la observación,


cada cultivo con una microscopio, identifique y pero usando en lugar de
pipeta y colocarlo en un cuantifique los un portaobjetos, una
portaobjetos. organismos de cada gota. cámara de Neubauer.

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RESULTADOS

Especies

Protozoarios

Rotíferos

Edad del cultivo y densidad de población


Muestras Especies 1º Semana
0.1 ml 250 ml
Protozoarios n N
Muestra de cultivo
Platelmintos o ?
de lechuga.
Rotíferos 3 7500
Muestra de cultivo Protozoarios n N
de paja. Platelmintos 0 ?
Rotíferos 1 2500

n: Indeterminado

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CUESTIONARIO

¿Cómo afecta la intervención del hombre los procesos sucesionales?

Las actividades humanas pueden tener un efecto poderoso sobre los ecosistemas y las formas en
que éstos cambian. Esto se conoce como sucesión inducida por el hombre, y puede conducir a
cambios frecuentemente inesperados y ocasionalmente muy dañinos a la utilidad que las
personas obtienen de los ecosistemas. La contaminación de las lagunas que rodean las pequeñas
islas del Pacífico Sur es un ejemplo impactante. Actualmente muchas comunidades del Pacífico
Sur consumen alimentos enlatados y empacados de importación, y disponen de las latas vacías y
otros residuos en basureros. El escurrimiento de agua pluvial por los basureros contamina las
lagunas, reduciendo la cantidad de peces y otros alimentos de origen marino. Con menos
alimentos provenientes del mar, las personas se ven obligadas a comprar más y más alimentos
enlatados baratos, la contaminación empeora y la laguna sostiene menos peces. Este circuito de
retroalimentación positiva cambia el ecosistema de la laguna y también deteriora la dieta de la
gente.

¿Qué consecuencia se puede esperar de la alteración de una etapa seral con


respecto al clímax que pudo haberse alcanzado originalmente?

Explique el fenómeno de sucesión en términos de diversidad, productividad


primaria y producción total.

El desarrollo histórico y la sucesión ecológica son procesos iguales, las etapas posteriores
se alimentan de parte del excedente de las etapas anteriores: el futuro eventualmente se
alimentará del presente. La evolución se desarrolla en ellos, al igual que gran parte de la
historia humana, como una sucesión de dinastías.

Organismos que poseen un origen común aumentan hasta dominar, expanden sus áreas de
distribución geográfica y se escinden en múltiples especies. Algunas de las especies
adquieren ciclos biológicos y tipos de vida nuevos. Los grupos a los que sustituyen se
retiran a una condición de relictos, al verse reducidos de manera generalizada e
indiscriminada por la competencia, las enfermedades, los cambios del clima o cualesquiera
otros cambios ambientales que sirvan para abrir paso a los recién llegados.

Con el tiempo, el mismo grupo predominante se estanca y empieza a disminuir. Sus


especies desaparecen de una en una hasta que todas acaban por esfumarse. De vez en
cuando, en una minoría de grupos, una especie con suerte da con un nuevo rasgo biológico
que le permite expandirse, reanimando así el ciclo de dominancia a favor de sus parientes
filogenéticos. La sucesión ecosistémica podría ser considerada como un traspaso de
complejidad entre unos grupos de individuos y otros, entre los cuales las mejores formas
adaptativas son las que mantienen el mayor nivel de complejidad en el espacio y en el

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tiempo, Esta predominancia determinada por las diferentes alteraciones del entorno y los
nuevos mecanismos de supervivencia y adaptación que surgen de la evolución biológica.

Describa los cambios en el potencial reproductivo en comparación con el potencial


competitivo de las especies en el proceso de sucesión.

asdasdas

¿Qué contribución hacen a la diversidad de una comunidad aquellas especies


cuyos individuos son escasos?

sdasdas

¿Qué sucede con los nutrientes cuando bosques y selvas son eliminados con fines
agrícolas?

El sistema naturalmente equilibrado es autosuficiente y no necesita intercambiar materia


alguna, ya sea dándola o tomándola, con el exterior. El consumo y la producción de
elementos nutritivos recurren al ciclo alimentario incesantemente, sin pérdida ni ganancia
alguna. Un ecosistema agrícola es el opuesto a un sistema naturalmente equilibrado,
cuanto mejor es la técnica productora de alimentos, tanto peor resulta el trastorno
ecológico.

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CONCLUSIONES

En 7 días, las infusiones de lechuga y paja en un ambiente adecuado dieron las


condiciones necesarias para el desarrollo de una comunidad de microorganismos.

La población más abundante en estas condiciones es la de los protozoarios, integrado


por un número indeterminado de individuos.

En la sucesión de microorganismos, las especies pioneras son la de los protozoarios.

Este estudio nos puede ayudar a determinar el estado la calidad en la que se encuentra
un líquido.

BIBLIOGRAFÍA

 Cambell, R. 1987. Ecología microbiana. Trad. J Jimenez. 1 ed. Distrito federal, MX.
Limusa. 268p. p.229.

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 Atlhas,R; Bartha, R. 2002. Ecología microbiana y microbiología ambiental. Trad. R


Guerrero. 2 ed. Madrid, ES. Pearson educación. 677p. p.176.

 Turk, A; Turk, J; Wittes,J. 2004.Ecología contaminación medio ambiente. Trad. Saunders


Co. 1 ed. Cuahtémoc, MX. McGraw-Hill interamericana editores. 227p. p.28.

Turk, A; Turk, J; Wittes,J. 1998. La Obra: El subtítulo. Trad. P Trespalotes. 2 ed. Lima, PE. La
Editorial. v.1, Tomo 1, 306p. p.110-140. (Serie Tema Tal, no. 1).

Consejo de la Tierra, CR. 1999. The earth network for sustainable development homepage (en
línea). San José, CR. Consultado 2 jun. 1999. Disponible en http://www.ecouncil.ac.cr

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