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Alimentação saudável 1. Popularmente se diz que o sistema digestório é


1) A Vitamina C, também conhecida como acido cítrico responsável pela digestão dos alimentos. Na
é encontrada geralmente em diversas frutas, sendo verdade, esse sistema é responsável por todo o
importante na manutenção do nosso organismo. Qual das processamento dos alimentos, que envolve uma
frutas abaixo é rica em vitamina C: série de etapas. Assinale a alternativa que
a) abacate b) laranja c) melancia identifica as etapas do sistema digestório:
a) ingestão, digestão, absorção e eliminação.
2) Lavar as mãos antes de qualquer refeição é importante b) respiração, digestão e excreção.
para: c) mastigação, digestão, circulação e excreção.
a) eliminar sujeiras e micro-organismos causadores de d) ingestão, circulação, respiração e excreção.
doenças.
b) ajudar a não ficar com fome. 2. Importância da digestão para o nosso corpo é:
c) ajudar a comer rápido. a) desenvolver nosso organismo.
b) ativar as glândulas anexas.
3) O Cálcio encontrado em produtos lácteos como o leite c) transformar os alimentos em nutrientes e
e derivados é importante para quê? absorvê-lo.
a) deixar os nossos cabelos brilhosos. d) transformar os nutrientes em alimentos para o
b) evitar a obesidade. corpo.
c) deixar nossos ossos fortes e saudáveis.
3. Relacione as informações de acordo com as
4) Por que devemos evitar o consumo de alimentos letras dos órgãos identificados:
feitos na rua? ( a ) Faringe ( d ) Intestino delgado
a) porque eles não são gostosos. ( b ) Esôfago ( e ) Intestino grosso
b) porque eles são mais caros. ( c ) Estômago ( f ) Boca
c) porque eles podem estar contaminados com bactérias.
( ) Tubo de aproximadamente 3 metros enrolado
5) Qual é a melhor combinação de comida para o nosso no abdômen.
almoço: ( ) Recebe os alimentos vindos do esôfago.
a) arroz, feijão, carne, salada e suco. ( ) Contém os restos de alimentos que serão
b) batata-frita, refrigerante e macarrão. eliminados na forma de fezes.
c) farinha, salsicha, arroz e café. ( ) Órgão que leva o alimento da boca ao
esôfago.
6) O que devemos fazer ao comprar frutas e verduras na ( ) Conduz os alimentos da faringe até o
feira: estômago.
a) lavar com água corrente. ( ) Onde ocorrem os processos de mastigar,
b) guardar em baixo da pia. triturar e moer os alimentos
c) deixar elas em cima da mesa.
4. Associe as colunas:
7) Porque devemos evitar o consumo excessivo de (A) Fígado
doces, como pirulitos e confeitos: (B) Estômago
a) pra não aparecer cáries nos dentes. (C) Pâncreas
b) senão ficamos magros. (D) Intestino Grosso
c) senão ficamos fracos. (E) Esôfago
(F) Intestino delgado
8) As gorduras são importantes ao nosso organismo, pois (G) Ânus
elas são responsáveis pelo transporte de vitaminas. (H) Dentes
Porém, em excesso, elas causam problemas como: ( I ) Glândulas salivares
a) gripe. b) dor de cabeça c) obesidade. ( )Absorve a água e os sais minerais.
( ) É considerada uma glândula mista.
9) Quando brincamos o nosso corpo fica cansado e ( ) Cortam e trituram os alimentos.
precisamos beber muito liquido para evitar a ( ) Produz a bile que auxilia na digestão das
gorduras.
desidratação. Qual é esse liquido:
( ) É por onde ocorre a eliminação das fezes.
a) refrigerante. b) água. c) café. ( ) Nele tem lugar a digestão química dos
alimentos.
10) Ao comprar frutas e verduras na feira ou ( ) Conduz os alimentos ao estômago.
supermercado devemos sempre: ( ) O flúor é um elemento químico importante para
a) pegar qualquer uma, o que importa é comer. o fortalecimento dele.
b) pegar as que tiverem em boas condições de ( ) Produzem saliva, líquido que umedece os
higiene. alimentos.
c) pegar as amassadas e escuras, pois elas são mais
gostosas e baratas.
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Sistema Digestório

Sistema Circulatório

Fonte: www.google.com.br
Vasos sanguíneos
Sistema Urinário

Sistema muscular

Fonte: www.google.com.br
Sistema linfático

Sistema Endócrino

Sistema Tegumentar

Sistema Imunológico

Sistema Nervoso

Sistema Reprodutor

Sistema Linfático
http://www.fkb.br/biblioteca/Arquivos/Ciencias/Ci
%C3%AAncias/Ci%C3%AAncias/Ci
%C3%83%C2%AAncias_7S_8A_EF_Volume_1ca
2)Escreva V para as afirmativas verdadeiras e F derno%20do%20aluno.pdf
para as falsas:
( ) A digestão dos alimentos inicia-se na boca com
a participação dos dentes, da língua e do pâncreas.
( ) A coroa é a parte visível do dente e a raiz é a http://www.rio.rj.gov.br/dlstatic/10112/969240/DLF
parte que fixa o dente ao osso. E-200913.pdf/1.0
( ) Os dentes permanentes são conhecidos
popularmente por “dentes de leite”.
( ) A saliva contém uma enzima chamada ptialina. OK
( ) A maior glândula do corpo humano(pesa cerca http://educarx.blogspot.com.br/2013/09/sistema-
de 1,400 kg ) e que produz a bile é o fígado. digestorio-exercicios-de.html
( ) O bolo alimentar no estômago é chamado de
quilo.
( ) O flúor é um elemento químico importante no http://valdeteciencias.blogspot.com.br/2011/09/ativi
fortalecimento dos dentes. dades-sistema-digestorio-8-ano.html
3) Marque x na alternativa correta:
a- O tubo digestório começa: http://educax.blogspot.com.br/2014/06/atividades-
( ) no nariz ( ) na faringe ( ) no de-ciencias-8-ano-sistema.html
esôfago ( ) na traquéia ( )nda
b- O esôfago está situado: http://www.colegioagape.org.br/informativos/CIEN
( ) entre o estômago e o intestino CIAS_8ANOA_Conteudo_de_Recuperacao.pdf
delgado ( )entre o pâncreas e o estômago
( )entre a boca e o estômago ( ) o intestino http://pessoal.educacional.com.br/up/4660001/2828
grosso e o intestino delgado ( 831/Ciencias_8o_Ano_%202a_Etapa_2013.pdf

Sistema Digestório
O Sistema Digestório é formado pelo tubo digestivo e suas glândulas anexas, tem como função retirar dos
alimentos ingeridos os nutrientes necessários para o desenvolvimento e a manutenção do organismo, isto é, o
tubo digestivo tem a função de transformar alimento em nutrientes e absorvê-lo. As estruturas anexas ao tubo
digestivo são as glândulas salivares (produtoras de saliva), o fígado (produtor da bile) e o pâncreas (produtor de
enzimas digestivas).

O primeiro passo desse processo ocorre na boca, onde o alimento é triturado pelos dentes na mastigação e
umedecido pela saliva. Nesta região se inicia a digestão do alimento, processo segue em movimentos
peristálticos pelo esôfago, continua no estômago e termina no intestino delgado. No intestino grosso há a
absorção de água e, consequentemente, as fezes tornam-se semi-sólidas e são eliminadas pelo ânus.

1. A importância da digestão para o nosso corpo é:


a) ( ) desenvolver nosso organismo.
b) ( ) ativar as glândulas anexas.
c) ( ) transformar os alimentos em nutrientes e absorvê-lo.
d) ( ) transformar os nutrientes em alimentos para o corpo.
2. Os órgãos do nosso sistema digestório podem ser divididos em:
a) ( ) estruturas anexas e tudo digestório.
b) ( ) tubo digestório e estruturas isoladas.
c) ( ) glândulas anexas e estômago.
d) ( ) intestino delgado e intestino grosso.

3. As glândulas anexas ao tubo digestório são:


a) ( ) glândulas salivares, fígado e estômago.
b) ( ) glândulas salivares, pâncreas e esôfago.
c) ( ) glândulas salivares, pâncreas e o fígado.
d) ( ) boca, faringe e esôfago

4. O tubo digestório começa:


a) ( ) nas glândulas salivares.
b) ( ) na boca.
c) ( ) no esôfago.
d) ( ) no estômago.

5. O esôfago está situado:


a) ( ) entre o estômago e o intestino delgado.
b) ( ) entre o pâncreas e o estômago.
c) ( ) entre a boca e o estômago.
d) ( ) entre o intestino grosso e o delgado

6. O que são movimentos peristálticos?

7. Relacione as informações de acordo com as letras dos órgãos identificados a esquerda:


( a ) Faringe
( b ) Esôfago
( c ) Estômago
( d ) Intestino delgado
( e ) Intestino grosso .
( f ) Boca

( ) Tubo de aproximadamente 3 metros enrolado no abdômen.


( ) Recebe os alimentos vindos do esôfago.
( ) Contém os restos de alimentos que serão eliminados na forma de fezes.
( ) Órgão que leva o alimento da boca ao esôfago.
( ) Conduz os alimentos da faringe até o estômago.
( ) Onde ocorrem os processos de mastigar, triturar e moer os alimentos

8. Observe a figura abaixo e complete os nomes dos órgãos que estão faltando.
Gabarito:

1-C
2-A
3-C
4-A
5-C
6 - Movimentos peristálticos são movimentos involuntários que empurram o alimento (também denominado
bolo alimentar, quimo ou quilo, de acordo com a fase da digestão) ao longo do canal alimentar, para que ocorra
sua digestão ao nível devido.

Esse movimento é impulsionado pela musculatura lisa e coordenado pelo sistema nervoso autônomo, por todo o
canal alimentar, iniciando-se no esôfago e terminando no reto. O movimento peristáltico é o movimento que o
intestino faz para empurrar o bolo alimentar.

7 - D, C, E, A, B, F

8 - Ordem de cima para baixo: Boca, Faringe, estomago, vesícula biliar, intestino delgado.

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Nutrientes e saúde
1. O elemento químico que NÃO deve constar na dieta humana é o:
a) cloro. b) ferro. c) sódio. d) mercúrio.
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2. Das substâncias a seguir, indique aquela que tem função basicamente energética.
a) Vitaminas. b) Sais minerais. c) Carboidratos. d) Proteínas.
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3. Qual dos alimentos abaixo NÃO é rico em carboidratos?
a) Pão. b) Mel. c) Bife. d) Arroz.
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4. Lavar as mãos antes das refeições e não levar à boca alimentos mal lavados são recomendações conhecidas e
associadas às causas de doenças. Essas recomendações justificam-se pela existência de seres vivos que passaram a ser
observados desde a invenção:
a) de filtros especiais.
b) da máquina fotográfica.
c) do microscópio.
d) do antibiótico.
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5. As substâncias usadas pelo organismo humano como fonte primária de energia e como principal reserva energética,
são, respectivamente:
a) lipídios e proteínas. b) proteínas e lipídios. c) carboidratos e proteínas. d) carboidratos e lipídios.
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6. O diabetes é uma doença em que a quantidade de glicose no sangue é alta. As pessoas não diabéticas têm entre 70 e 110
miligramas de glicose em cada 100 mililitros de sangue (70 – 110 mg/ 100 ml de sangue). O quadro abaixo mostra a
quantidade de glicose no sangue de quatro pessoas que fizeram a dosagem de açúcar pela primeira vez.
Quantidade de glicose no sangue
(mg/100mL de sangue)
Cristina 100
Andréia 125
Irene 65
Fernanda 140
As pessoas que podem estar com diabetes são:
a) Cristina e Andréia. b) Irene e Fernanda. c) Andréia e Fernanda. d) Irene, Cristina e Andréia.
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7. Para prevenir ou tratar a desidratação, os postos de saúde fornecem envelopes contendo as seguintes substâncias:

I. Cloreto de sódio II. Citrato de Potássio III. Glicose


O conteúdo é misturado à água filtrada ou fervida. A solução resultante pode ser ingerida. Quando esse medicamento não
está disponível, pode-se improvisar um soro caseiro usando açúcar e sal de cozinha. Estes produtos de uso doméstico
substituem, respectivamente:
a) a glicose e o citrato de potássio. b) o citrato de potássio e a glicose.
c) a glicose e o cloreto de sódio. d) o cloreto de sódio e a glicose.
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8. Um adolescente estava se alimentando mal, pois somente tomava café de manhã e almoçava. Devido e deficiência
alimentar, surgiu a doença:
a) obesidade. b) bócio. c) anemia. d) osteoporose.
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9. O corpo humano tem cerca de 70% dessa substância, que entra na composição das células, tecidos, órgão e sistemas.
Diariamente ela é eliminada com a urina, fezes, suor e respiração, mas é reposta numa alimentação variada. Estamos
falando:
a) das proteínas. b) dos açúcares. c) da água. d) das gorduras.
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10. Dorotéia percebeu alguns problemas: seus cabelos estão caindo muito, unhas quebradiças e pele seca. Marcou uma
consulta com um Dermatologista. O médico fez algumas perguntas e solicitou exame de sangue. Ao retornar em nova
consulta, o médico disse que ela deverá mudar sua alimentação, sendo necessário “comprar as vitaminas na feira” e não
na farmácia. Isto significa que ela:
a) deverá incluir somente verduras em sua alimentação.
b) deverá incluir verduras e legumes em sua alimentação.
c) deverá se alimentar de verduras, frutas e legumes semanalmente.
d) todas estão erradas.
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Sistema digestório
1. Para que os alimentos possam ser aproveitados pelo organismo, são transformados no sistema digestório em partículas
muito pequenas. O processo da digestão inicia-se:
a) no estômago, onde os alimentos são absorvidos pelo sangue.
b) no intestino, onde os alimentos se transformam em fezes.
c) na boca, onde o alimento é triturado pelos dentes e misturado com a saliva.
d) no fígado, onde o alimento é misturado com a bile.
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2. O alimento sai do estômago e passa para o início do intestino delgado, o duodeno. Nele recebe secreções:
a) das amígdalas e pâncreas.
b) da vesícula biliar e pâncreas.
c) do fígado e glândulas parótidas.
d) do pâncreas e glândulas salivares.
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3. Uma pessoa, com deficiência na produção de ácido clorídrico (suco gástrico) pelas glândulas da parede do estômago,
provavelmente tem dificuldade de digerir:
a) carne. b) arroz. c) batata. d) pão.
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4. Considerando que um operário almoçou feijão, arroz, ovo frito, alface e banana, podemos dizer que a digestão química
começou:
a) na boca e terminou no intestino delgado. b) no estômago e terminou no intestino grosso.
c) no intestino delgado e terminou no intestino grosso. d) no estômago e terminou no intestino delgado.
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5. O fígado produz a bile que será armazenada no órgão:
a) estômago.
b) intestino grosso.
c) vesícula biliar.
d) pâncreas.
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6. O ser humano adulto costuma apresentar quatro tipos de dentes utilizados para cortar, prender e triturar os alimentos.
São eles:
a) quatro incisivos, quatro caninos, quatro pré-molares, quatro molares.
b) quatro incisivos, dois caninos, quatro pré-molares, seis molares.
c) quatro incisivos, um canino, cinco pré-molares, seis molares.
d) todas estão erradas. Desafi
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o
7. Nosso sistema digestório é formado por órgãos essenciais ao processo de digestão. Assim, temos:
a) boca, glândulas salivares, faringe, laringe, esôfago, estômago, fígado, pâncreas, intestino delgado e grosso.
b) boca (língua, dentes), glândulas salivares, faringe, esôfago, estômago, fígado, pâncreas, vesícula biliar, intestino
delgado e intestino grosso.
c) boca (língua, dentes), faringe, esôfago, estômago, fígado, pâncreas, vesícula biliar, intestino delgado e grosso.
d) todas estão corretas.
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8. As glândulas salivares são órgãos que estão anexados à boca. Elas produzem a saliva, líquido que:
a) umedece o alimento.
b) auxilia na mastigação e no ato de engolir o alimento.
c) umedece o alimento, auxilia a mastigação e o deslocamento para a faringe e esôfago.
d) todas estão erradas.
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9. A bile é um líquido amarelo-esverdeado produzido no fígado. Sua função é:
a) ser liberado no estômago e transformar as gorduras em gotículas para facilitar a absorção.
b) ser liberado no intestino delgado e transformar as gorduras em gotículas para facilitar a absorção.
c) ser liberado no pâncreas e transformar as gorduras em gotículas para facilitar a absorção.
d) ser liberado no intestino grosso e transformar as gorduras em gotículas para facilitar a absorção.
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10. Nesse órgão é que se completa a digestão dos alimentos. Ele apresenta micro vilosidades que absorvem todos os
nutrientes, que irão para os capilares sanguíneos e em seguida para células. Estamos falando do:
a) fígado.
b) intestino grosso.
c) intestino delgado.
d) estômago.
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Prof.ª Cida – Ciências Sistema respiratório
1. Os órgãos que formam o sistema respiratório são:
a) cavidade nasal, laringe, traqueia e os dois pulmões.
b) cavidade nasal, boca, faringe, traqueia, brônquios e dois pulmões.
c) cavidade nasal, boca, faringe, laringe, traqueia, brônquios e dois pulmões.
d) nenhuma das alternativas.
2. A cavidade nasal tem funções importantes. A alternativa completa é:
a) aquecer o ar que irá passar por toda a via respiratória e “segurar” partículas de poeira.
b) auxiliar no reconhecimento do cheiro e aquecer o ar.
c) apenas reter as partículas de poeira, impedindo que passem para o pulmão.
d) aquecer o ar que irá passar nas vias e pulmões, reter poeira e transmitir sensações de cheiro.
3. Costumamos dizer que respiração é um processo que:
a) permite a liberação de energia da glicose em presença de gás oxigênio.
b) apenas permite a utilização do oxigênio e a saída do gás carbônico.
c) permite a utilização do gás carbônico e a eliminação do oxigênio pela célula.
d) nenhuma das alternativas.
4. A traqueia é um tubo que se divide em dois:
a) pulmões. b) alvéolos. c) brônquios. d) músculos.
5. No final de cada bronquíolo encontramos os alvéolos pulmonares cheios de capilares sanguíneos. A função dos
alvéolos é:
a) receber o oxigênio que passará para a corrente sanguínea e eliminar a hemoglobina pela expiração.
b) receber o oxigênio inspirado e passar para a corrente sanguínea e eliminar o gás carbônico pela expiração.
c) receber o gás carbônico e passar para a corrente sanguínea e eliminar o oxigênio pela expiração.
d) todas estão corretas.
6. Os movimentos respiratórios são chamados de inspiração e expiração. Assim dizemos que:
a) na inspiração sai ar nos pulmões, as costelas se elevam e o diafragma abaixa; na expiração entra ar dos pulmões, as
costelas se abaixam e o diafragma se eleva.
b) na inspiração sai ar e na expiração entra ar apenas, com pouca movimentação do pulmão e diafragma.
c) na expiração entra ar nos pulmões, as costelas se elevam e o diafragma abaixa; na inspiração sai ar dos pulmões, as
costelas se abaixam e o diafragma se eleva.
d) na inspiração entra ar nos pulmões, as costelas se elevam e o diafragma abaixa; na expiração sai ar dos pulmões, as
costelas se abaixam e o diafragma se eleva.
7. Temos um órgão respiratório que desempenha a função da fala humana. Ele possui pregas que vibram conforme o ar sai
dos pulmões e produz o som. Esse órgão é a:
a) boca. b) língua. c) faringe. d) laringe.
8. Imagine uma pessoa respirando. Se o ar entra pela cavidade nasal ou pela boca, seguirá o caminho:
a) laringe, faringe, traquéia, brônquios, bronquíolos e dentro dos pulmões chega aos alvéolos, local das trocas gasosas.
b) faringe, laringe, traquéia, bronquíolos, brônquios e, dentro dos pulmões chega aos alvéolos, local das trocas gasosas.
c) faringe, laringe, traquéia, brônquios, bronquíolos e, dentro dos pulmões chega aos alvéolos, local das trocas gasosas.
d) todas estão erradas.
9. Nosso Sistema Respiratório pode sofrer com doenças transmitidas pelo ar que pode conter seres microscópicos.
Pensando assim, as melhores formas de evitar doenças respiratórias seriam:
a) manter os ambientes fechados, evitando a circulação de ar.
b) manter as vias respiratórias limpas, bem como, manter ambientes abertos para a circulação de ar.
c) entrar em contato com fumaças dos automóveis, já que não fazem mal a saúde.
d) todas estão corretas.
10. A alergia é uma das principais queixas de pessoas que freqüentam consultórios de médicos Otorrinolaringologistas. A
rinite é um tipo de alergia que costuma ocorrer quando determinadas substâncias entram nos órgãos respiratórios,
podendo causar:
a) irritação do nariz, lacrimejamento e coceira dos olhos; deve-se procurar um farmacêutico para receber orientação
b) irritação da garganta e lacrimejamento dos olhos; deve-se tomar remédios caseiro para atenuar os sintomas.
c) irritação do nariz e garganta, lacrimejamento e coceira dos olhos; deve-se procurar um médico para receber orientação
adequada.
d) todas estão erradas.

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Profª. Cida – Ciências Sistema circulatório

1. O sistema circulatório é formado pelos seguintes órgãos:


a) coração, artérias, veias e valvas. c) coração e vasos sanguíneos (artérias, veias e capilares).
b) coração, valvas, veias e átrio direito e esquerdo. d) todas estão certas.
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2. Dizemos que o Sistema circulatório tem a função:
a) de permitir o batimento cardíaco para que as células continuem vivas.
b) de permitir a circulação do sangue que é impulsionado pelo coração, levando os nutrientes para as células e recolher
os resíduos que serão eliminados do corpo.
c) de permitir a absorção dos nutrientes pelas células.
d) todas estão erradas.
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3. O coração humano é formado por quatros cavidades:
a) átrio direito, ventrículo esquerdo, valva e veia.
b) átrio e ventrículo direito, sístole e diástole.
c) sangue venoso, átrio esquerdo, sangue arterial e ventrículo direito.
d) átrio direito e esquerdo, ventrículo direito e esquerdo.
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4. O coração apresenta dois tipos de batimentos:
a) átrio e ventrículo. b) valva e veia. c) átrio e valva. d) sístole e diástole.
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5. São características que distinguem artérias de veias:
a) artérias são vasos finos que conduzem o sangue para o coração; veias são vasos grossos que conduzem o sangue
para o corpo.
b) artérias são vasos grossos que se ramificam e levam sangue dos órgãos ao coração; veias são vasos finos que se
ramificam e levam sangue do coração aos órgãos.
c) artérias são vasos grossos que conduzem o sangue do coração para os órgãos; veias são vasos finos que conduzem
o sangue dos órgãos de volta ao coração.
d) artérias e veias são tubos iguais que transportam sangue do coração aos órgãos.
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6. Comumente, classificamos a circulação em pequena e grande. Pensando no caminho que o sangue faz no organismo
humano, é correto afirmar que:
a) pequena: é a que sai do coração e passa para as artérias; grande: é a que sai dos órgãos e passa para as veias.
b) pequena: é aquela que sai do coração e vai aos órgãos; grande: é a que sai dos pulmões e retorna ao coração.
c) pequena: é a que sai e volta ao coração passando pelos órgãos; grande: é a que sai e volta ao coração passando
pelos pulmões.
d) pequena: é a que sai e volta ao coração passando pelos pulmões; grande: é a que sai e volta ao coração passando
pelos órgãos.
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7. O sangue que corre em nossos vasos sanguíneos pode conter dois gases respiratórios (O 2 e CO2) e costuma passar
por vasos distintos. Portanto, é correto afirmar que o:
a) sangue arterial é rico em O 2 e passa do lado esquerdo do coração; sangue venoso é pobre em O 2 e passa do lado
direito do coração.
b) sangue arterial é pobre em O 2 e passa do lado esquerdo do coração; sangue venoso é rico em O 2 e passa do lado
direito do coração.
c) sangue arterial é pobre em O 2 e passa do lado direito do coração; sangue venoso é rico em O 2 e passa do lado
esquerdo do coração.
d) todas estão erradas.
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8. O sangue é um líquido formado pelo plasma e pelas seguintes células, bem como suas funções:
a) leucócitos: transportar gases respiratórios e apresentar ferro, necessário à alimentação; hemácias: defesa contra
doenças; plaquetas: atuar na coagulação sanguínea.
b) hemácias: transportar gases respiratórios e apresentar ferro, necessário à alimentação; plaquetas: defesa contra
doenças; leucócitos: atuar na coagulação sanguínea.
c) plaquetas: transportar gases respiratórios e apresentar ferro, necessário à alimentação; leucócitos: defesa contra
doenças; hemácias: atuar na coagulação sanguínea.
d) hemácias: transportar gases respiratórios e apresentar ferro, necessário à alimentação; leucócitos: defesa contra
doenças; plaquetas: atuar na coagulação sanguínea.
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9. Num local de infecção, como uma espinha no rosto, ocorre aumento do número de células sangüíneas para destruir
os microrganismos. Estamos falando:
a) das hemácias. b) dos leucócitos. c) das plaquetas. d) do plasma.
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10. O sistema linfático tem a função de:
a) remover resíduos, coletar e distribuí-los ao corpo.
b) fazer circular nutrientes e formar a linfa que irá limpar o sangue.
c) remover resíduos, coletar e distribuir nutrientes absorvidos e contribuir para a defesa do organismo.
d) todas estão erradas.
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Sistema excretor/urinário
1. Os resíduos produzidos no interior das células podem ser eliminados:
a) pelo sistema respiratório (CO2) e sistema urinário (urina). c) apenas pelo sistema urinário (urina).
b) pelo sistema respiratório (CO2), pele (suor) e sistema urinário (urina). d) todas estão erradas.
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2. O sistema urinário é formado pelos seguintes órgãos:
a) rins e bexiga urinária. c) rins, ureteres, bexiga urinária e uretra.
b) rins, ureteres, bexiga urinária, uretra e urina. d) todas estão erradas.
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3. A pele apresenta glândulas que libera o suor, líquido incolor. Sobre esse assunto é correto afirmar que:
a) as glândulas sebáceas produzem o suor; estão em grande parte na fronte, axilas, palma das mãos e planta dos pés. O
suor contém água e cloreto de sódio.
b) as glândulas sebáceas produzem o suor, principalmente na fronte, axilas, palma das mãos e planta dos pés. O suor
contém água, uréia, ácido úrico e cloreto de sódio.
c) as glândulas sudoríparas produzem o suor; estão em grande parte na fronte, axilas, palma das mãos e planta dos pés. O
suor contém água, uréia, ácido úrico e cloreto de sódio.
d) todas estão corretas.
____________________________________________________________________________________________________________________________
4. Felipe realizou um esforço físico prolongado durante uma partida de futsal. Percebeu que estava suando demais
porque:
a) a eliminação de suor contribui para o aumento da temperatura corporal, já que ao suor entrar em contato com o ar e
evapora.
b) a eliminação de suor contribui para a regulação da temperatura corporal evitando que ela aumente, já que ao suor entrar
em contato com o ar e evapora.
c) a eliminação de suor contribui para somente a diminuição da temperatura corporal e a limpeza da pele.
d) todas estão erradas.
_____________________________________________________________________________________________________________________________
5. Um médico disse a seu paciente que há muito tempo seus rins não estão funcionando normalmente. Portanto ele
deverá:
a) apenas beber água para regular os órgãos urinários.
b) apenas tomar remédios para garantir o bom funcionamento dos rins.
c) fazer hemodiálise, processo que vai purificar o sangue, agindo como os rins.
d) todas estão erradas.
_____________________________________________________________________________________________________________________________
6. Um estudante concluiu que no Sistema Urinário:
a) o sangue contendo impurezas entra nos ureteres, onde é filtrado. Os resíduos e a urina passam para os rins, e são
armazenados na bexiga urinária; em seguida os resíduos serão eliminados por um tubo, a uretra.
b) o sangue contendo impurezas entra nos rins, onde é filtrado. Os resíduos e a urina passam para a uretra, e são
armazenados na bexiga urinária; em seguida os resíduos serão eliminados por um tubo, o ureter.
c) o sangue contendo impurezas entra nos rins, onde é filtrado. Os resíduos e a urina passam para os ureteres, e são
armazenados na bexiga urinária; em seguida os resíduos serão eliminados por um tubo, a uretra.
d) todas estão corretas.
______________________________________________________________________________________________________________________________
7. Raul começou a sentir muitas dores abdominais e foi ao pronto socorro. Chegando lá, o médico solicitou exames.
Foram diagnosticados “cálculos renais”. É correto dizer que cálculos renais:
a) são pedras de sais minerais que se alojam nos rins, ureteres ou bexiga urinária causando dores agudas.
b) são pedras de sais minerais que se alojam na uretra causando dores agudas.
c) são pedras de sais minerais que ficam retidas no fígado.
d) todas estão erradas.
_______________________________________________________________________________________________________________________________-
8. Em relação à questão anterior, para evitarmos a formação de cálculos renais devemos:
a) evitar o consumo de muito líquido e comer alimentos gordurosos.
b) beber muito líquido e fazer regime alimentar baseado em carboidratos e lipídios.
c) beber muito líquido e fazer regime alimentar baseado em frutas, verduras e legumes e pouco sal.
d) todas estão certas.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
9. Um exame de urina apresentou glicose. Isto nos indica que esta pessoa pode estar com:
a) pressão alta. b) anemia. c) diabetes. d) obesidade.
____________________________________________________________________________________________________________________________
10. Em outro exame de urina, um médico constatou que seu paciente apresentava bactérias na urina. Possivelmente:
a) ele está com pressão alta. c) ele está com cálculos renais.
b) ele está com infecção urinária. d) ele está com anemia.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________

E. E. Dr. Christiano Altenfelder Silva.


São Paulo, ______ de ____________________ de 2010.
Nome: ___________________________________________________________ nº. ____ Série: ____
Profª Cida - Ciências
Avaliação - Capítulo1: A investigação científica / Capítulo 2: Reconhecendo um ser vivo
1. O cientista italiano Francesco Redi (1626-1698) fez uma experiência para investigar um fato. Ele comprovou que:
A) as moscas apareceram da carne que estava em decomposição.
B) as moscas que apareceram no vidro vieram de ovos, que foram colocados por outras moscas adultas fecundadas.
C) as moscas não são atraídas pelo cheiro da carne em decomposição.
D) todas as alternativas anteriores estão corretas.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Um estudante de Ciências resolveu estudar formigas. Para isso ele deverá usar um método científico. Quais são as etapas do
método científico?
A) observar um fato, levantar em problema e formular uma hipótese.
B) realizar experimentos e chegar a uma conclusão.
C) observar um fato, levantar em problema, formular uma hipótese, realizar experimentos, chegar a uma conclusão.
D) apenas observar um fato para chegar a uma conclusão.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. O microscópio é um aparelho muito importante no estudo de Ciências. Isto ocorre porque ele:
A) diminui a imagem de objetos e células que não podem ser vistos a olho nu.
B) amplia a imagem de objetos e células que não podem ser vistos a olho nu.
C) amplia a imagem das letras para a pesquisa da Língua Portuguesa.
D) todas estão corretas.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. No século XIX os biólogos alemães Theodor Schwann e Matthias Schleiden formularam a teoria celular. Sobre esse assunto é
correto afirmar que:
A) célula é uma substância que forma somente as plantas.
B) célula é a estrutura fundamental que forma apenas o corpo dos animais.
C) célula é a estrutura fundamental que forma o corpo de todos os seres vivos.
D) todas estão erradas.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5. Felipe estudou que, de acordo com o número de células, os seres vivos foram classificados em:
A) pluricelulares: seres formados por uma célula; unicelulares: seres formados por muitas células.
B) unicelulares: seres formados por uma célula; pluricelulares: seres formados por muitas células.
C) unicelulares e pluricelulares são seres formados por muitas células.
D) todas estão corretas.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
6. Os seres vivos também podem ser classificados em autótrofos e heterótrofos. Como exemplos teremos:
A) autótrofos: todas as plantas; heterótrofos: todos os animais.
B) autótrofos: todos os animais; heterótrofos: todas as plantas.
C) autótrofos: todas as plantas; heterótrofos: apenas os animais terrestres.
D) todas estão certas.
________________________________________________________________________________________________________________________________________________
7. Conforme o tipo de alimentação, os seres vivos heterótrofos foram classificados em:
A) herbívoros, onívoros, carnívoros e hematófagos.
B) herbívoros, carnívoros, onívoros, hematófagos e detritívoros.
C) herbívoros e carnívoros somente.
D) nenhuma das alternativas.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
8. Janete observou o ciclo de vida das abelhas (p.19). De acordo com o esquema é correto afirmar que elas:
A) nascem, crescem, envelhecem e morrem.
B) nascem, reproduzem e morrem.
C) nascem, crescem, desenvolvem, reproduzem, envelhecem e morrem.
D) todas estão erradas.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________
9. Desenhe e pinte os exemplos de seres vivos unicelulares e pluricelulares:
Bactéria Ameba

Unicelulare s

Ser humano Árvore

Pluricelulares
Exercício dirigido: Biodiversidade e Reinos h) gorila:________________________________________
1. Sobre a célula, responda: i) café: _________________________________________
a) ano do descobrimento: __________________________
b) nome do cientista: _____________________________
c) instrumento utilizado: __________________________
d) material observado: _____________________________ Exercício dirigido: Biodiversidade e Reinos
_______________________________________________ 1. Sobre a célula, responda:
_______________________________________________ a) ano do descobrimento: __________________________
b) nome do cientista: _____________________________
2. Escreva o que é célula. Quais são suas três estruturas c) instrumento utilizado: __________________________
básicas? d) material observado: _____________________________
R:_____________________________________________ _______________________________________________
_____________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________ 2. Escreva o que é célula. Quais são suas três estruturas
_______________________________________________ básicas?
___________________________________________ R:_____________________________________________
_____________________________________________
3. O que são seres unicelulares? Dê exemplos. _______________________________________________
R:_____________________________________________ _______________________________________________
_____________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________ ___________________________________________
_______________________________________________
3. O que são seres unicelulares? Dê exemplos.
4. O que são seres pluricelulares? Dê exemplos. R:_____________________________________________
R:_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________
4. O que são seres pluricelulares? Dê exemplos.
5. Complete o nome do reino: Protista, Monera, Fungi, R:_____________________________________________
Animalia, Plantae: _____________________________________________
a) bactéria: ____________________________________ _______________________________________________
b) árvore: ______________________________________ _______________________________________________
c) cogumelo: _________________________________
d) ser humano: ________________________________ 5. Complete o nome do reino: Protista, Monera, Fungi,
e) ameba: ____________________________________ Animalia, Plantae:
f) bolor: ______________________________________ a) bactéria: ____________________________________
g) capim: ______________________________________ b) árvore: ______________________________________
h) cachorro: ____________________________________ c) cogumelo: _________________________________
d) ser humano: ________________________________
6. O que são seres autótrofos? Dê exemplos. e) ameba: ____________________________________
R:_____________________________________________ f) bolor: ______________________________________
_____________________________________________ g) capim: ______________________________________
_______________________________________________ h) cachorro: ____________________________________
_______________________________________________
6. O que são seres autótrofos? Dê exemplos.
7. O que são seres heterótrofos? Dê exemplos. R:_____________________________________________
R:_____________________________________________ _____________________________________________
_____________________________________________ _______________________________________________
_______________________________________________ _______________________________________________
_____________________________________________
7. O que são seres heterótrofos? Dê exemplos.
8. Escreva o nome científico dos seres vivos abaixo: R:_____________________________________________
a) ser humano: ___________________________________ _____________________________________________
b) barata: _______________________________________ _______________________________________________
c) milho: _______________________________________ _____________________________________________
d) gato doméstico: ________________________________
e) cavalo: _______________________________________ 8. Escreva o nome científico dos seres vivos abaixo:
f) leão: _________________________________________ a) ser humano: ___________________________________
g) tigre: ________________________________________ b) barata: _______________________________________
---- ------------------------------------------------------------------------------------
c) milho: _______________________________________
9. Quais pontos cardeais indicam o Sol de manhã (nascente) e à
d) gato doméstico: ________________________________ noite (poente)?
e) cavalo: _______________________________________ a) Oeste e Leste. b) Norte e Sul.
f) leão: _________________________________________ c) Leste e Oeste. d) Sul e Norte.
g) tigre: ________________________________________ ------------------------------------------------------------------------------
10. A Terra realiza dois movimentos. Quais são eles?
h) gorila:________________________________________ R: _________________________________________________
i) café: _________________________________________ __________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
__________________________________________________
E. E. Dr. Christiano Altenfelder Silva E. E. Dr. Christiano Altenfelder Silva
São Paulo, ____ de _______________ de _______. São Paulo, ____ de _______________ de _______.
Nome:_____________________________nº. ___ Série: ____ Nome:_____________________________nº. ___ Série: ____
Profª. Cida – Ciências Profª. Cida – Ciências
Avaliação: Astronomia Avaliação: Astronomia
1. Muitos pesquisadores tinham a preocupação em observar o 1. Muitos pesquisadores tinham a preocupação em observar o
céu. Assim, criou-se a Astronomia, ciência: céu. Assim, criou-se a Astronomia, ciência:
a) que estuda os astros, tais como, capricórnio, sagitário, peixes, a) que estuda os astros, tais como, capricórnio, sagitário, peixes,
touro, etc. touro, etc.
b) que estuda somente os planetas, bem como a constituição, b) que estuda somente os planetas, bem como a constituição,
localização e classificação. localização e classificação.
c) que estuda o Universo, bem como a constituição, localização e c) que estuda o Universo, bem como a constituição, localização e
classificação dos astros. classificação dos astros.
d) todas estão certas. d) todas estão certas.
---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------
2. Dizemos que Universo é o: 2. Dizemos que Universo é o:
a) conjunto de astros que existem no espaço. a) conjunto de astros que existem no espaço.
b) conjunto de estrelas e planetas que existem no espaço. b) conjunto de estrelas e planetas que existem no espaço.
c) conjunto de planetas e satélites que existem no espaço. c) conjunto de planetas e satélites que existem no espaço.
d) todas estão certas. d) todas estão certas.
---------------------------------------------------------------------------------------- ----------------------------------------------------------------------------------------
3. No espaço podemos classificar os astros em luminosos e 3. No espaço podemos classificar os astros em luminosos e
iluminados. É correto afirmar que os: iluminados. É correto afirmar que os:
a) luminosos não possuem luz própria e os iluminados têm luz a) luminosos não possuem luz própria e os iluminados têm luz
própria. própria.
b) luminosos possuem luz própria e os iluminados não têm luz b) luminosos possuem luz própria e os iluminados não têm luz
própria. própria.
c) luminosos e os iluminados não têm luz própria. c) luminosos e os iluminados não têm luz própria.
d) luminosos e os iluminados possuem luz própria. d) luminosos e os iluminados possuem luz própria.
------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------
4. O Sol é uma estrela de grande importância para nosso planeta 4. O Sol é uma estrela de grande importância para nosso planeta
Terra. Ele nos fornece: Terra. Ele nos fornece:
a) calor e luz apenas. a) calor e luz apenas.
b) calor, luz e auxilia as plantas no processo de fotossíntese b) calor, luz e auxilia as plantas no processo de fotossíntese
(produção do próprio alimento). (produção do próprio alimento).
c) calor, luz e auxilia as plantas no processo de respiração. c) calor, luz e auxilia as plantas no processo de respiração.
d) todas estão erradas. d) todas estão erradas.
----------------------------------------------------------------------------------------- -----------------------------------------------------------------------------------------
5. A estrela Sol apresenta as seguintes características: 5. A estrela Sol apresenta as seguintes características:
a) planeta mais próximo da Terra, cor vermelho-alaranjada, a) planeta mais próximo da Terra, cor vermelho-alaranjada,
temperatura superficial de 5.500°C. temperatura superficial de 5.500°C.
b) estrela mais próxima da Terra, cor alaranjada, temperatura b) estrela mais próxima da Terra, cor alaranjada, temperatura
superficial de 55°C. superficial de 55°C.
c) estrela mais longe da Terra, cor vermelho-alaranjada, c) estrela mais longe da Terra, cor vermelho-alaranjada,
temperatura superficial de 5.500°C. temperatura superficial de 5.500°C.
d) estrela mais próxima da Terra, cor vermelho-alaranjada, d) estrela mais próxima da Terra, cor vermelho-alaranjada,
temperatura superficial de 5.500°C. temperatura superficial de 5.500°C.
------------------------------------------------------------------------------------------ ------------------------------------------------------------------------------------------
6. As galáxias são grandes concentrações de estrelas, de gases e 6. As galáxias são grandes concentrações de estrelas, de gases e
poeira. A galáxia do nosso Sistema Solar é a: poeira. A galáxia do nosso Sistema Solar é a:
a) Via Estelar. b) Via Solar. c) Via Láctea. d) Via Galáctica. a) Via Estelar. b) Via Solar. c) Via Láctea. d) Via Galáctica.
------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------
7. Os satélites são astros que giram ao redor de um planeta. A 7. Os satélites são astros que giram ao redor de um planeta. A
Terra tem um satélite natural chamado: Terra tem um satélite natural chamado:
a) Sol. b) Cruzeiro do Sul. c) Cometa. d) Lua. a) Sol. b) Cruzeiro do Sul. c) Cometa. d) Lua.
--------------------------------------------------------------------------------------------- ---------------------------------------------------------------------------------------------
8. De acordo com as posições que ocupa no espaço, o Sol indica- 8. De acordo com as posições que ocupa no espaço, o Sol indica-
nos os pontos cardeais chamados: nos os pontos cardeais chamados:
a) Nordeste-Sul e Leste-Oeste. c) Norte e Sul. a) Nordeste-Sul e Leste-Oeste. c) Norte e Sul.
b) Norte-Sul e Leste-Oeste. d) Leste e Oeste. b) Norte-Sul e Leste-Oeste. d) Leste e Oeste.
---- ------------------------------------------------------------------------------------ __________________________________________________
9. Quais pontos cardeais indicam o Sol de manhã (nascente) e à __________________________________________________
noite (poente)? ________________________
a) Oeste e Leste. b) Norte e Sul.
c) Leste e Oeste. d) Sul e Norte.
------------------------------------------------------------------------------
10. A Terra realiza dois movimentos. Quais são eles?
R: _________________________________________________
__________________________________________________
10. A Terra realiza dois movimentos. Quais são eles? __________________________________________________
R: _______________________________________________ _______________

Nome:__________________________nº ___ Série: ___


Profª Cida – Ciências Nome:__________________________nº ___ Série: ___
Profª Cida – Ciências
Exercícios: Astronomia
Exercícios: Astronomia
1. Quem são os planetas que fazem parte do
Sistema Solar? 1. Quem são os planetas que fazem parte do
R:________________________________________ Sistema Solar?
_________________________________________ R:________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________
2. Escreve o nome do satélite natural da Terra.
R:_______________________________________ 2. Escreve o nome do satélite natural da Terra.
R:_______________________________________
3. De acordo com as posições que ocupa no espaço,
o Sol indica-nos quatro pontos cardeais. Quais são 3. De acordo com as posições que ocupa no espaço,
eles? o Sol indica-nos quatro pontos cardeais. Quais são
R:________________________________________ eles?
_________________________________________ R:________________________________________
_________________________________________
4. Como se chama o planeta do Sistema Solar mais
próximo do Sol? 4. Como se chama o planeta do Sistema Solar mais
R:_______________________________________ próximo do Sol?
R:_______________________________________
5. Complete usando as palavras abaixo:
5. Complete usando as palavras abaixo:
primavera ano dias verão
rotação Sol inverno estações primavera ano dias verão
outono noites translação ----------- rotação Sol inverno estações
outono noites translação -----------

A Terra é um planeta que recebe luz e calor do


_________. Ela tem dois movimentos: A Terra é um planeta que recebe luz e calor do
_______________e __________________. _________. Ela tem dois movimentos:
O movimento de rotação, em que gira sobre si _______________e __________________.
mesma e dá origem aos ____________e às O movimento de rotação, em que gira sobre si
___________. mesma e dá origem aos ____________e às
O movimento de translação em que gira à volta do ___________.
Sol e que dá origem às __________________ do O movimento de translação em que gira à volta do
______________ que são _________________, Sol e que dá origem às __________________ do
_________________, ________________ e ______________ que são _________________,
_________________. _________________, ________________ e
_________________.
6. Escreva as quatro fases da Lua.
R:________________________________________ 6. Escreva as quatro fases da Lua.
_________________________________________ R:________________________________________
_________________________________________ _________________________________________
_________________________________________
7. Complete os astros com as suas características:
7. Complete os astros com as suas características:
Sol Terra Estrelas Lua
Sol Terra Estrelas Lua
a) ____________: Apresenta quatro fases.
b) __________: Estrela mais próxima da Terra. a) ____________: Apresenta quatro fases.
c) ____________:Astros com luz própria,cintilantes b) __________: Estrela mais próxima da Terra.
e que formam constelações. c) ____________:Astros com luz própria,cintilantes
d) _____________: Planeta com seres vivos e que e que formam constelações.
gira ao redor do Sol. d) _____________: Planeta com seres vivos e que
gira ao redor do Sol.
EMEF Profº Ayrton Oliveira Sampaio
São Paulo, ____ de _______________ de _______.
Nome: _____________________________________________________________ nº. ___ Série: ______
Profª. Cida – Ciências
Avaliação: Fungi, Protista e Monera
1.
2.
3.
4.
5. Os fungos são formados por uma massa chamada:
a) hifa.
b) micélio. X
c) bolor de pão.
d) mofo.

7. O grupo das moneras compreende:


a) as algas.
b) as bactérias e as algas azuis. X
c) os protozoários.
d) os cogumelos.

8. As bactérias que provocam doenças são chamadas:


a) saprófitas.
b) cocos.
c) protozoários.
d) patogênicas. X

9. Os cocos, quando se apresentam em forma de rosário, são chamados:


a) diplococos
b) estreptococos. X
c) estafilococos.
d) espiroquetas.

10. As bactérias em forma de vírgula são chamadas:


a) bacilos.
b) espirilos.
c) vibriões. X
d) cocos.

11. O grupo dos protistas compreende:


a) as bactérias.
b) os protozoários.
c) os protozoários e as algas que não fazem fotossíntese. X
d) todas as algas.

12. As amebas pertencem ao grupo dos;


a) flagelados.
b) foraminíferos.
c) ciliados.
d) rizópodes. X

13. O protozoário que provoca a doença de Chagas é o:


a) Tripanosoma cruzi. X
b) Giárdia lamblia.
c) Balantidium coli.
d) paramécio.

14. O protozoário que provoca a malária é o:


a) Tripanosoma cruzi
b) Giárdia lamblia.
c) Balantidium coli
d) plasmódio. X

E._______________________________________________
São Paulo, ____ de _________________ de _____________
Nome:___________________________________________nº___ Série:______
Profª Cida – Ciências

AVALIAÇÃO: FUNGI, PROTISTA, MONERA


RESPONDA AS QUESTÕES:
1. Em quais locais encontramos:
a) fungo:_________________________________________________________________
b) protista:________________________________________________________________
c) monera:_________________________________________________________________

2. Cite dois tipos de:


a) fungo:__________________________________________________________________
b) protista:________________________________________________________________
c) monera:_________________________________________________________________

3. Por que dizemos que fungos e bactérias são saprófitas?


R:________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________

4. Escreva o que é micose e quais as medidas de prevenção.


R:________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________
________________________

5. Todas as doenças provocadas por protistas estão ligadas às péssimas condições de higiene e habitação de grande parte
da população brasileira, condicionadas pela baixa situação sócio-econômica. Assim, o combate a essas doenças exige
programas:
a) de saneamento básico _____________________________________________________
_________________________________________________________________________
b) de combate aos parasitas___________________________________________________
_________________________________________________________________________
c) de combate aos insetos vetores______________________________________________
_________________________________________________________________________

6. Complete a tabela sobre as doenças:

DOENÇAS PARASITA TRANSMISSÃO PREVENÇÃO


CAUSADOR
AMEBÍASE

CHAGAS

Exercícios: Fungi, Protista e Monera


1. Ligue os fungos às características:
Saccharomyces cerevisae * * usado na fabricação do queijo camembert.
Penicillium roqueforti * * parasita causador de micose.
Candida albicans * * usado na fabricação de pão e bebidas alcoólicas.
Penicillium camembertii * * usado na fabricação do queijo roquefort.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
2. Relacione a coluna da direita com a da esquerda:
Hifa * * antibiótico produzido por fungos.
Levedura * * fungo usado na produção de bebidas.
Penicilina * * doença que afeta os dedos do pé.
Champignon * * filamento do fungo pluricelular.
Frieira * * cogumelo comestível.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
3. Relacione as colunas com os dos grupos de Protista:
Ciliado * * grupo que se locomove por meio de pseudópodes. Ex: ameba.
Esporozoário * * grupo que se locomove por meio de flagelos. Ex: tripanossomo.
Sarcodíneo * * grupo que não tem estrutura de locomoção. Ex: plasmódio.
Flagelado * * grupo que se locomove por meio de cílios. Ex: paramécio.
_______________________________________________________________________________________________________________________________
4. Relacione o Protista à doença que pode causar:
Giardia lamblia * * Doença de Chagas
Entamoeba histolytica * * Malária
Plasmodium * * Úlcera de Bauru
Trypanosoma cruzi * * Amebíase
Leishmania brasiliensis * * Giardíase
_______________________________________________________________________________________________________________________________
5. Relacione os grupos com seus exemplos:
Fungi * * bactéria
Protista * * ameba
Monera * * bolor
* cogumelo
* plasmódio
* paramécio
_______________________________________________________________________________________________________________________________
6. Relacione as formas fundamentais das bactérias às suas características:
Coco * * vírgula
Bacilo * * espiral
Espirilo * * esfera
Vibrião * * bastão
_________________________________________________________________________________________
7. Ligue as doenças às suas formas de contágio e agente causador:

Transmissão Doença Causador

Ferimentos por objetos


e contato com o solo Leptospirose Fungo
contaminado.

Alimento em conserva Tétano Bactéria


contaminado.
Protista
Água contaminada com Botulismo
urina de animais doentes. Vírus

E. E. Dr. Christiano Altenfelder Silva Nº. ___ Série: ______


São Paulo, ____ de _______________ de 2010. Profª. Cida P. – Ciências
Nome: ____________________________________________ Avaliação: Fungi, Protista, Monera, Vírus
I – Doença muito perigosa, em que a bactéria produz toxinas
1. Um estudante fez as seguintes afirmações sobre os vírus: que contaminam alimentos enlatados e gases que podem
I – são tão pequenos que somente podem ser vistos com o deixar as latas estufadas.
uso de microscópio eletrônico. II – Doença comum em época de enchentes, em que a
II – só se reproduzem no interior de células vivas. bactéria presente na urina de ratos se mistura na água e pode
III – parasitam células animais, vegetais e bactérias. penetrar a pele de pessoas que entram em contato com ela.
IV – não são causadores de doenças. III – Doença que causa febre, tosse freqüente, “catarro” com
As afirmações corretas são: sangue, magreza e cansaço físico.
A) I e II. Esses sintomas são das seguintes doenças:
B) I e III. A) AIDS, raiva e gripe.
C) I, II e III. B) botulismo, tuberculose e leptospirose.
D) III e IV. C) tétano, pneumonia e tuberculose.
____________________________________________________________________ D) botulismo, leptospirose, tuberculose.
2. Em relação a AIDS, considere as afirmações abaixo: ____________________________________________________________________
I – O HIV pode ser transmitido principalmente por meio de 7. Considere as seguintes medidas de prevenção de doenças
relações sexuais com parceiros positivos, transfusões de causadas por Protistas:
sangue contaminado ou uso de agulhas e seringas I – Tratamento de água e lavagem rigorosa de frutas e de
contaminadas. verduras.
II – Mulheres grávidas podem passar o HIV para o bebê por II – Substituir moradias de barro e madeira por tijolos;
meio da placenta e se for amamentado, pois o leite também combater o barbeiro com o uso de inseticidas.
estará contaminado. III – Eliminar o mosquito-palha por meio de inseticidas.
III – Apertos de mão, abraços e uso de utensílios domésticos, IV – Eliminar o mosquito-prego por meio de inseticidas.
como talheres e copos, não representam meios de Essas medidas estão relacionadas às seguintes doenças:
transmissão do HIV. A) Doença de Chagas, Amebíase, Úlcera de Bauru, Malária.
IV – O HIV destrói os glóbulos vermelhos do sangue, deixando B) Amebíase, Doença de Chagas, Úlcera de Bauru, Malária.
a pessoa fraca. C) Amebíase, Doença de Chagas, AIDS e Raiva.
As afirmações corretas são: D) Amebíase, Gripe, Resfriado e AIDS.
A) I e II. C) I e III. ____________________________________________________________________
B) I, II e III. D) somente a IV. 8. Sobre o barbeiro considere as seguintes afirmações:
____________________________________________________________________ I – Ao picar o couro cabeludo provoca queda dos cabelos.
3. Considere os seguintes sintomas apresentados: II – Pode prejudicar nossa saúde, pois é transmissor da
I – febre, mal-estar, coriza. doença de Chagas.
II – inflamação das glândulas salivares abaixo da orelha. III – Transmite parasitas que se encontram em suas fezes.
III – paralisia de músculos associados à locomoção. IV – Contamina a água produzindo a doença “cólera”.
As doenças relacionadas a esses sintomas são: Contêm todas as afirmações corretas as alternativas:
A) I (gripe ou resfriado), II (catapora), III (raiva). A) apenas I e II. C) apenas II e III.
B) I (catapora), II (raiva), III (caxumba). B) apenas III e IV. D) apenas I e IV.
C) I (dengue), II (caxumba), III (poliomielite ou paralisia ____________________________________________________________________
infantil). 9. Os fungos são importantes para o homem em todos os
D) I (gripe ou resfriado), II (caxumba), III (poliomielite ou processos abaixo, menos na:
paralisia infantil). A) fermentação, como na produção de bebidas alcoólicas.
____________________________________________________________________ B) decomposição de organismos mortos.
4. O reino Monera é composto por bactérias e cianobactérias C) alimentação, como os cogumelos comestíveis.
(algas azuis). Em relação às bactérias, elas apresentam D) purificação do ar através da fotossíntese.
formas variadas, tais como: ____________________________________________________________________
A) cocos e bacilos. 10. Sabemos que micoses são doenças causadas por fungos.
B) cocos, bacilos, espirilos e vibriões. Leia as afirmações abaixo:
C) cocos e espirilos. I – enxugar bem o corpo depois do banho, principalmente o
D) cocos, bacilos e espirilos. vão dos dedos e as virilhas.
____________________________________________________________________ II – procurar alternar o uso de sapatos de um dia para o outro
5. Se as bactérias fossem extintas da Terra, um importante e deixá-los em locais arejados, além de expô-los ao Sol
processo, fundamental para a manutenção da vida no planeta, sempre que possível.
seria gravemente prejudicado: III – trocar de calçados, usando dos parentes mais próximos.
A) a produção de oxigênio. IV – usar cuecas, calcinhas e meias de algodão de outras
B) a decomposição da matéria orgânica morta. pessoas.
C) a fotossíntese. V - não usar por tempo prolongado, maiôs, biquínis e sungas
D) a respiração. molhados.
_______________________________________________________________ As afirmações que contém informações corretas sobre
_____
prevenção de micoses são:
A) I e II. C) I, II e V.
6. Veja as informações sobre as seguintes doenças
B) I, II e III. D) I, II, III, IV e V.
bacterianas: ____________________________________________________________________

Escola:_________________________________________________________________________
São Paulo, ___ de ______________ de __________.
Nome: ______________________________________________________ nº. ____. Série: ____
Profª. Cida / Ciências
Trabalho: Reinos da Natureza - Desenhe e pinte os esquemas solicitados
1. Reino Monera: bactérias e algas azuis (cianobactérias)

2. Reino Fungi: cogumelo, bolor no pão, bolor na laranja, ferrugem na folha de café, orelha-de-pau.

3. Reino Protista: a ameba, euglena, o paramécio, plasmódio e tripanossomo.

4. Reino Animalia e Reino Plantae.

Animais

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Vegetais