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Acción Psicosocial y Familia

Unidades 1, 2 y 3: Prueba nacional - Evaluar la propuesta creada

Presentado Por:

María del Pilar Arias Murillo

Código: 1070601250

Mayra Alejandra Mendoza García

Código: 1070586559

Grupo: 403027_ 34

Tutora:

Erika J. Rodríguez. A

Universidad Nacional Abierta Y A Distancia _Unad


Ciencias Sociales Artes Y Humanidades- Ecsah
Programa de Psicología
Diciembre 2017
INTRODUCCIÓN

A través de la actividad propuesta para la fase final del curso de acción psicosocial en

la familia, se pretende identificar la estructura familiar grupal y explorar su dinámica a través

de una integración con las familiar y los niños Para dar inicio a este proceso, se realizó la

presentación como estudiante de la UNAD. Posteriormente se firma el consentimiento

informado por parte de un integrante y se realiza el diligenciamiento de una entrevista.

Posteriormente se hace la elaboración de un blog donde cada uno de los integrantes del

curso hace una reflexión sobre cómo se enriqueció nuestro proceso en el transcurso de las

actividades posteriormente se hace por medio de genogramas la elaboración de la propuesta de

intervención para la red de apoyo familiar conectándonos con todas aquellas redes de apoyo

privadas e institucionales que brindan apoyo a la red familiar.

Posteriormente se realiza un formato de evaluación dirigida a padres de familia en

forma de cuestionario sobre el impacto que puede causar al momento de poder expresar sus

emociones cada uno de los integrantes del núcleo familiar


OBJETIVOS

Objetivo general:

Acercamiento al concepto de familia su importancia en el desarrollo del individuo y aporte de

la familia y la sociedad

Objetivos específicos:

 Asociarnos al concepto de familia

 Aprender sobre los tipos de familia

 Diferenciar las etapas del ciclo familiar

 Apreciación de los mapas, los genogramas


UNIDADES 1, 2 Y 3: PRUEBA NACIONAL - EVALUAR LA PROPUESTA CREADA

1. Formatos de evaluación creados (uno por cada integrante del grupo)

María del Pilar Arias Murillo

# Preguntas Nunca Algunas Casi Siempre


veces Siempre
1 ¿Siente más seguridad al momento de
expresar sus emociones hacia los
integrantes de la familia?
2 ¿Tiene mejor comunicación con los
integrantes de la familia?
3 ¿Ha manejado adecuadamente las
emociones últimamente?
4 La actividad realizada con la familia,
¿ha servido para la integración de la
familia?
5 ¿Ha mejorado la impulsividad con las
demás personas?
6 ¿Sus hijos han manifestado de manera
correcta sus sentimientos?
7 ¿Son conscientes de las etapas que
atraviesan sus hijos?
8 ¿Apoyan a sus hijos en las dificultades
diarias que se les presente?
9 ¿Ha mejorado la relación con su pareja?
10 ¿Considera que se debe mejorar otros
aspectos de la familia? ¿Cuáles?

Mayra Alejandra Mendoza García

Preguntas Nunca Casi Casi Siempre


nunca siempre
1 Tengo establecidas las normas de
conducta en mi hogar
2 El funcionamiento de su hogar está
establecido con respecto y reglas que
todos cumplen
3 Cuando se presentan dificultades los
maneja adecuadamente
4 Está al tanto de las actividades diarias de
sus hijos
5 Considera que la relación con su pareja es
la adecuada se siente conforme
6 La comunicación con sus hijos es
constante
7 Considera que maneja adecuadamente sus
emociones ante su familia
8 Hace actividades con sus hijos donde
puedan compartir ir al cine, hablar
9 Habla con sus hijos de cómo se siente
cuáles son sus sueños y metas
10 Con que frecuencia les dice a sus hijos y a
sus seres queridos que los ama

2. Link de blog creado por el grupo

https://pilararias904.wixsite.com/familia

3. Matriz de evaluación sobre la implementación de la propuesta

María del Pilar Arias Murillo

Nombre
Contratiempos
de la Logros Aspecto a mejorar
presentados
Actividad
Padres Para los padres se les Los padres tomaron Mejorar la
notaba la incomodidad al conciencia de la puntualidad y la
momento de hablar en importancia de la falta de interés por
público sobre lo que autorregulación al parte de ambos
consideraban problemas momento de enfrentar cada padres de familia.
en sus hogar. problema que se enfrente
en la familia o en sus hijos. Realizar más
La inasistencia de uno de Debido a que de ello actividades de
los padres por falta de depende el buen pareja.
tiempo, ya que funcionamiento del núcleo
solamente participo un familiar.
padre de cada grupo
familiar, lo cual no se
alcanzó obtener el 100%
de los integrantes en la
actividad.
Hijos Los niños se distraían Los niños se mostraron Enseñar a los niños
con mucha facilidad al abiertos y dispuestos a sobre la importancia
momento de realizar la aprender sobre la de la buena
actividad, lo cual al importancia de sonreír y comunicación con
momento de realizarla se buscar soluciones a las sus padres.
confundían o se les situaciones que se les
olvidaba. presente diariamente.
Familia Se observó que a las La familia se mantuvo Mejorar la
familias las cuales se les unida en la actividad, lo comunicación con
realizo la actividad les cual manifestó la empatía todo el núcleo
costaba decir una y la comprensión de las familiar.
cualidad de sus fases anteriores,
miembros de la familia. permitiendo mejorar la Realizar más
autorregulación de sus actividades de
Lo cual demuestra que sentimientos. integración familiar
en las familias no tienen donde los padres
esta costumbre. puedan observar y
concientizarse de las
etapas que enfrentan
sus hijos.

Mayra Alejandra Mendoza García

nombre de la Contratiempos Logros Aspecto a mejorar


Actividad presentados
Padres Mucho de los padres no Se logra una buena La puntualidad
les agradaba hablar comunicación y
sobre el tema de sus comprensión con la
hijos satisfacción de que lo
El incumplimiento a la expuesto sirvió de
hora de la entrevista ya reflexión para los
que muchos se padres que
encontraban ocupados y comprendieron que
llegaban cansados no solo se trata de
trabajar si no que a la
hora de enfrentar
cualquier problema u
obstáculo lo hagan
como una familia
unida y solida
Hijos No prestan mucha Con los niños se logra Poder enseñarles a los
atención y a la hora de trabajar muy niños que compartir
realizar alguna rápidamente ya que con sus padres en lo
actividad o dialogo con ellos logran entender más importante.
los padres interrumpe con facilidad los
con facilidad. ejercicios y lo
expuesto.
Familia Se observó que a la Se pudo mantener un Actividades que
hora de expresar sus contacto muy bueno logren unirlos más
sentimientos por alguno con las familias que logren volver a
de sus miembros de la estuvieron siempre juntar ese n núcleo
familia se les dificulto dispuestas ayudar y familiar
bastante ya que muchos todas participaron
están acostumbrados a activamente de las
vivir el día a día esas actividades siempre
cosas no les prestan a con agrado y con
tención respeto
REFLEXIONES

La labor del profesional de psicología imparte una responsabilidad importante en el apoyo

psicosocial de las familias y la comunidad, y el éxito de esta depende de su ética y compromiso

con la gestión que realiza, esto implica la claridad y seriedad de los procesos de recogida de

información la evaluación de los instrumentos y la veracidad de sus resultado, así también de

la creatividad y las estrategias que utiliza para la construcción, aplicación y evaluación del

impacto que generan las acciones desarrolladas. La implementación y la importancia del

genograma y ecomapa en las familias para un buen análisis de la misma.

Este plan de acción psicosocial que se implementaron las diferentes familias de Colombia,

contribuyeron al mejoramiento de la autorregulación en la familia, nos permitió identificar que

el acompañamiento de los padres con sus hijos en las diferentes etapas y en los diferentes

contextos es escaso, ya que los padres por lo general buscan satisfacer sus propias necesidades

y emociones que las de sus hijos, no sólo en este sentido sino también en la falta de tiempo que

le dedican los padres a los hijos.

Este plan de acción permitió implementar en las familias el conocer sus emociones para lograr

una autorregulación partiendo de padre y madre son el cimiento de todo hogar por eso es

indispensable que los padres tomen conciencia de sus emociones al educar a los hijos y

aprendan a interpretarlas comprenderlas.

A lo largo de este periodo en nuestro proceso ha sido enriquecedor y satisfactorio ya que la

universidad nacional abierta y a distancia UNAD me ha prestado y me ha dado todas las

herramientas para poder enriquecer mi aprendizaje con bases sólidas y con argumentos que han
de servir para un futuro bajo una aprendizaje constante gracias a la tutora que con su esfuerzo

y dedicación nos aportó lo mejor de ella para poder enriquecer nuestro aprendizaje con

argumentos sólidos y eficaces bajo la entrevista y consentimientos informados donde se respeta

la confidencialidad del entrevistado bajo un formato de respeto ya que es un instrumento que

nos brinda una técnica de investigación la entrevista tiene una gran variedad de objetivos para

nosotros los interesados en la psicología como diagnóstico, terapia, investigación.

Es una acción aplicada más que todo a los padres de familia con el fin de que ellos puedan

identificar los aspectos negativos en cuanto a autorregulación dado que muchas veces la

complejidad del rol como padres y madres con hijos se empeoran de acuerdo a la edad que

tenga el hijo más al tratar de entender el comportamiento de los mismos pues es estas en

profundos cambios biológicos y afectivos que establecen transiciones diarias en su

comportamiento y en ocasiones se dificultad el actuar lo que incita a problemas y tensiones en

el núcleo familiar también produce dudas al no saber sobrellevar estos sucesos formando

desconciertos y hasta sentimientos de culpa en algunas padres y madres porque no sabe cómo

orientar apropiadamente .

Por todo esto y más agradecemos a la Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD, a

nuestra Directora de curso y tutora Erika Rodríguez la oportunidad y orientación que nos

brindaron de recibir los conocimientos impartidos en el curso de Acción Psicosocial y Familia.


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